关于师德师风主题演讲稿一等奖

关于师德师风演讲稿一等奖5篇（精选）可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。

在现实社会师德师风演讲稿一等奖篇1人常说，没有梦想的人生是无聊的，没有创造的生活是平淡的，没有燃烧的事业是无奈的，没有爱心的世界是黑暗的。

今天我演讲的题目是“爱心与责任”。

有人说：教师是教书匠，凭着三寸不烂之舌，混日月，风吹不着，雨淋不到，我每听到这些话语，只是一笑了之，因为我明白，只有在三尺讲台上，摸爬滚打的教师才能真正体会到这份工作的艰辛，才能真正感觉到做为一名教师，自己肩上的担子有多么沉重，才能真正感悟到“教师”这两个字的深刻含义。

教师不是教书匠，教书育人是教师的天职，传道、授业、解惑、是教师的本能。

教师要爱生如子，象学生的父亲、母亲一样、严慈相济、刚柔并用。

象蜡烛一样，竭力燃烧自己照亮学生;象人梯一样，努力挺起脊梁让学生踩着自己的肩膀向着知识的峰巅攀登;象春蚕一样为了学生大量的咀嚼桑叶，化作万丈长丝，描绘学生锦绣的前程。

“教师是太阳底下最神圣的职业”。

这一句话充分说明了教师工作的辛苦，否则人们不会把这么多美好灿烂的桂冠送给平凡的教师。

教师常常超负荷运转并且要不断充电，博学苦练，这样才能学高为师，身正为范。

教师要笔耕不辍、默默奉献。

教师要，牢记心愿，要心中有爱，行动随爱，时时献爱，才能赢得学生的喜爱。

用博大宽广的爱心来包容学生的一切，体验学生的饥温冷暧。

多尊重，保护学生的自信心;多期待，激发学生的上进心。

让他们没有高低贫贱之所思，没有好坏亲疏之所想，生活在平等互助的团队里，成长在团结奋进的集体中，学习在快乐无忧的摇篮里。

让学生的荣誉感、凝聚力、争胜心以及可爱的个性，在教师爱心的阳光雨露下展放迷人的光彩。

有爱心的教师，才有责任心，有责任感的教师不仅为学生的短期发展着想，而且同时为学生的长期发展考虑，在繁杂辛苦的教学工作中不畏艰辛，耐心细致的做好自己的本职工作，象春雨一样，随风潜入夜润物细无声，滋润学生的心田。

师德师风优秀演讲稿一等奖5篇精选（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一等奖教师师德师风演讲稿范文（7篇）一等奖教师师德师风演讲稿范文篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!我很荣幸可以与各位分享我的演讲稿。

今天，我演讲的题目是《师德与师风齐飞》。

作为一名教师最重要的是传道给学生们正确的人生观，价值观和世界观。

并指引学生沿着人生正确的轨道一路前行。

所以，我们身为老师更应当拥有端正的品德，良好的作风与正确的人生方向才能引领学生走向人间正道!教书是育人的手段和途径，育人是教书的根本宗旨。

“教书育人”不仅是教师的职责，而且也是教师在进行教学活动时探索的方向。

在课堂的教学活动中，进行传道，授业与解惑，同时，也要应该关注学生的人格发展，为社会，为国家培育出德智体美劳全面发展的学生。

做好学生的引路人，努力做好人民满意的好老师。

我们在教学时演绎好教书育人的新时代角色。

著名教育家陶行知先生曾道出师范的境界：“学高为师，身正为范。

”从陶先生名言中所得结论：作为一名教师，不仅要学识高，而且要品行端正，如此为学生树立学习的楷模时具有浓墨重彩的一笔。

因为教师引领学生学习知识的同时，教师的行为与品格会潜移默化地影响学生的人格发展，即所谓”身教重于言教，亲其师，信其道。

”所以，教师更应当拥有正确的人生方向，端正的品德，并注重培养学生的品格，引导学生积极学习的态度，并最终获取打开知识宝库的珍贵钥匙。

我们要求学生上课不迟到，不旷课，不早退时，我们作为教师更应当走在学生的前面为学生引路，为学生树立良好的作风。

我们在教学时，更应当提早到教室，爱岗敬业，爱护自己的学生，认真钻研理论知识，如此为学生的人生发展做出学习的行为!我们要求学生诚实守信，爱护国家，尊老爱幼的同时，我们老师要为学生做出学习的榜样。

我们老师自己也要诚实守信，人品端正，爱护自己的国家，传承中华民族优秀的传统文化，弘扬新时代的良好作风!如此得出，教师的职业道德与行为作风在教学时发挥着无比重要的作用。

所以，我们不仅让学生行为端正，优秀作风，而且自己的行为更要得体与端正。

第1篇大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨关于师德的话题。

在此，我深感责任重大，也深知师德的重要性。

在此，我以《立德树人，做新时代的“四有”好老师》为题，与大家分享我的感悟。

一、立德树人，师德为先“教师是人类灵魂的工程师”，这是对教师职业的高度赞誉。

作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重任，肩负着传播知识、传承文明、塑造人格的重要使命。

而这一切，都离不开师德。

师德，是教师的灵魂，是教育工作的基石。

一个优秀的教师，首先要具备高尚的师德。

正如我国古代教育家孔子所说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”这句话告诉我们，教师的言行举止对学生有着潜移默化的影响。

因此，我们要时刻牢记师德，以身作则，为学生树立良好的榜样。

二、做新时代的“四有”好老师新时代对教师提出了新的要求，我们要努力成为“四有”好老师，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

1. 有理想信念理想信念是人生的航标，是前进的动力。

作为教师，我们要坚定理想信念，忠诚于党的教育事业，为培养社会主义事业的建设者和接班人而努力奋斗。

我们要时刻牢记党的教育方针，立足本职工作，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。

2. 有道德情操道德情操是教师的立身之本。

我们要树立正确的世界观、人生观、价值观，坚守高尚情操，以身作则，为人师表。

在教育教学过程中，我们要关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，引导学生树立正确的道德观念，培养良好的道德品质。

3. 有扎实学识扎实的学识是教师教学的基础。

我们要不断学习，提升自己的专业素养，努力成为教学能手。

我们要深入研究教材，把握教育规律，创新教学方法，提高教学质量。

同时，我们要关注学生的个性差异，因材施教，使每个学生都能得到全面发展。

4. 有仁爱之心仁爱之心是教师的灵魂。

我们要关爱每一个学生，关心他们的成长，尊重他们的个性，理解他们的需求。

在教育教学过程中，我们要关注学生的身心健康，关注他们的家庭背景，关注他们的兴趣爱好，努力为每个学生创造一个良好的成长环境。

师德师风演讲稿一等奖7篇师德师风演讲稿一等奖1从孩提时就向往成为一名光荣的幼儿教师，在我的心目中教师是一杯水，纯洁;教师是一颗星，带来光明;它更是一幅风景，桃李满天下!而今，我已是一名光荣的幼儿教师了，如果有人问我：“你爱自己的职业吗?”我会毫不犹豫的回答：“是的，我非常爱幼儿教师这一行。

”因为在我的心目中早已装满了天真无邪的孩子，我爱他们，我要用爱心之水滋润每一个孩子的心田，我要用我的创新之船载送着孩子们到达成功的彼岸。

爱心是水，滋润着你我的心田;爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户;爱心更是成功教育的原动力。

陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。

”这正是教师无私奉献的典范。

在平时的活动中我努力实践着。

对天资聪颖的孩子，我有意识的培养他们的品格意志;对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开她心灵的窗户;对生病的孩子，我更是少不了关怀、探望……记得我班有个性格非常内向的孩子秋秋，刚来幼儿园时，什么都不知，什么都不会，且样样没兴趣，跟他说话，她永远都是点头、摇头。

一年来在她身上倾注了我的爱和我的教育，我时刻都在关注她。

为了培养她的自信，我开始鼓励她自己独立做事，有时我心里确实会有点儿着急，但理智告诉我，我这当口一批评，我会更不知所措，所以对秋秋，我必须具备了五心：爱心、耐心、关心、信心、细心。

时间一天天过去了，她终于有了转机，她开始轻声讲话了，面对她每次小小的进步我都及时给予鼓励，她对自己更有信心了，说话的语气也壮了，现在的秋秋活动时还常常举手发言了!是什么力量使他转变的呢?让我大声的告诉你们吧!那是爱的力量，教育的力量!在工作中，我努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境,真正成为孩子的支持者,合作者,引导者。

我和孩子一起生活、游戏、学习，带领他们走出幼儿园，走向自然，走向社会。

我成了孩子最要好的朋友和玩伴。

我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。

孩子的一举一动甚至细微的情绪变化都会被我捕捉，从中，我发现了孩子的兴趣、特长、爱好、潜力，并根据孩子的个性特点，进行有针对性的教育，从而使孩子的潜能得到开发，多元智能得到发展。

师德师风演讲稿一等奖（精选18篇）师德师风一等奖篇1尊敬的评委：大家早上好!山高水长路漫漫，十三年的光景总是用匆匆的脚步去点数，从教十三年来，那一幕幕的往事时时浮现在我的脑海里。

十三年花开花落，春去秋来。

十三年如一日的在教育园地默默耕耘，以身作则为人师，满腔真爱献学生。

自xx年踏入工作岗位，我始终如一的以党员的准则严格要求自己，爱校如家，爱生如子，以情育人，以情感人。

并及时吸取先进的教学及班级管理经验，向课堂四十五分钟要质量，切实提高教育教学质量。

一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。

两寸粉笔影射人生价值，三尺讲台绽放生命之火。

班主任不仅要加强自身的思想道德建设，还要有吃苦耐劳、甘于奉献的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，更要有干好班主任工作的信心。

要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的赞赏。

我不会说什么豪言壮语，只知道备好每一节课、上好每一节课，教好每一位学生，用人格魅力感染学生，每天微笑着面对每一个学生。

时时处处作学生的表率。

为人师表，人格魅力感化学生的心田。

师者，所以传道受业解惑者也。

作为新时代的杰出园丁的代表，在继承古典主义的儒雅教风之时，我对“老师”的角色作出了新的诠释。

老师可以是一面旗帜，用自身的行为默默感化学生。

二、严慈相济，让学生如沐春风。

我教书育人的理念是：严在当严处，爱在细微中。

师爱是师德的灵魂，是教师教育学生的感情基础。

爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。

我的师爱源于我的恩师，特别是钱兰芳老师。

是德艺双馨的恩师。

我反复对学生说：“我的恩师是怎麽培养我的，我就怎麽培养你们。

我希望恩师的这份师爱通过我和我的学生延续下去”。

师爱是严慈相济的爱，是只讲付出不计回报的爱，是无私广泛而没有血缘关系的爱。

学生“亲其师”，才会“信其道”。

一个教师如果不注意培育自己独有的师爱，有形的讲台就会变成阻隔学生通向乐学殿堂的无形高山。

在“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”的校园中，惟有无限的师爱才可以培育一批有一批栋梁之才。

一等奖师德师风演讲稿6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年师德师风演讲稿一等奖样本尊敬的评委、亲爱的老师们，大家好！2024年的师德师风演讲比赛，我很荣幸能够获得一等奖。

我想借此机会，向广大教师们致敬，向教育工作致敬，向每一位辛勤耕耘在教育一线的老师们致敬。

同时，我也想借此机会，展示一下作为一名教师的使命感和责任感。

作为千千万万的教师中的一员，我深深地感受到了教育的伟大和神圣。

教师是人类灵魂的工程师，是人民的希望之光，更是潜移默化中引导着学生成长的人。

在我们身上，师德师风是最基础、最核心的品质。

而作为一名获得一等奖的教师，我深信只有持之以恒地践行师德师风，才能够为学生树立榜样，为教育事业贡献力量。

首先，作为一名教师，我始终将学生的全面发展放在教育工作的首位。

教师的初心就是让每一个学生都能够获得全面而健康的成长。

我深思熟虑每一堂课的设计，注重培养学生的创造力、思维能力和实践能力。

在课堂上，我鼓励学生发表自己的观点，尝试不同的解题方法，养成主动思考的习惯。

我也积极组织学生参加各种活动，拓宽学生的视野，培养学生的综合素质。

我相信，只有让每个学生都发光发亮，才能让整个社会变得更加美好。

其次，作为一名教师，我坚守职业道德，在日常教育工作中严格要求自己。

我始终坚持以身作则，做到充满激情，有耐心，有耐心，并且对每一个学生都一视同仁。

我尊重学生，尊重家长，尊重同事。

我时刻保持自身的形象和修养，注重言行举止的修炼。

我努力使自己的课堂成为知识的海洋和道德的熔炉，为学生树立正确的人生观、价值观和人际关系观。

我相信，只有注重教育者的道德修养，才能够有效地引导学生，为他们树立正确的榜样。

最后，作为一名教师，我积极参与学校的教育改革与建设，为教育事业贡献自己的智慧和力量。

在学校中，我坚持不断学习和进修，积极参加各种培训和研讨活动，不断提升自己的教育教学水平。

我也积极倡导教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学问题，相互促进。

在学校中，我努力发挥自己的特长，积极参与学校的管理和组织工作。

师德师风一等奖演讲稿范文5篇师德师风一等奖演讲稿范文篇1老师们：下午好！我是__小学的一名普通的美术老师，并担任着班主任，今天有幸能在这里与大家交流。

作为一名刚刚参加工作的教师，没有什么经验，我只能把我在这一年半工作中的感悟说一下。

从走出大学校门的那天起，我就下决心当一名优秀的教师，这两年来也一直为之探索努力着。

什么样的老师才是优秀的教师呢？有人会说，优秀老师就是有渊博的知识，端庄的仪表，优雅的风度，健康的体魄。

可我认为，要当一名优秀老师，首先要有爱心，不热爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。

陶行知先生说：“没有爱就没有教育。

”热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。

因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和同学贴心。

爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。

但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。

“爱”要一视同仁。

学生没有贫富贵贱之分，他们有一样的智慧和热情，有一样被爱护的权利，我们应该用一样的心去关爱他们。

“爱”要以爱动其心，以严导其行。

这点上学校好多老教师为我们树立了榜样，指明了方向。

她们疼自己的学生吗？疼。

有的老师带生病的学生回自己家照顾；有的老师经常给贫困的学生衣物。

她们都在学生身上倾注了爱心，但是她们对学生的要求也是非常严格的，不放过一点小错误，及时进行教育，以促其不断进步，这才是善爱。

“爱”要以理解，尊重，信任为基础。

平等，民主，理解，尊重，信任会使我们更容易走进学生的心，更好的帮助他们进步。

付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。

我曾为学生不学习而大动肝火；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。

我犹豫过，消沉过，有时候问自己，和读研或干其他工作的同学比起来，自己是不是太累了。

但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时；当看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时；当听到他们骄傲的谈起“我们老班？”时；当经过自己和同学们努力班级取得成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。

2024年师德师风一等奖演讲稿范文各位同仁：我谨向在座的各位表达我的敬意。

有一种生物，其生命之美在于不懈的奉献，那便是春蚕——春蚕到死丝方尽；有一种精神，其崇高在于无私的付出，那便是红烛——蜡炬成灰泪始干；而有一种情怀，其博大在于不求回报的给予，那便是奉献——莫问收获，但问耕耘。

千百年间，无数教师被比作春蚕、蜡烛，他们在默默奉献、无私付出中，为祖国培育了一批又一批的栋梁之材。

这其中所付出的汗水与泪水，也许可以从教师们那丝丝白发、斑斑皱纹中得以窥见。

在我看来，教师正如一朵独特之花，虽不娇艳，却拥有强大的磁场力，静静地奉献着自己的光和热。

我要特别提及武川县特校的张美丽、张秀丽两位教师。

她们坚守岗位数十载，面对特殊的孩子们，倾尽所有，日夜操劳，即便身体透支、疾病缠身，她们仍坚定地守望着每一个孩子的成长。

多年来，她们帮助了众多学生走出困境，让聋哑儿童步入有声世界，让智障儿童具备自理能力，甚至一些学生的作品在国际比赛中荣获奖项，更有数名学生考入聋人大学。

这份成就，离不开她们执着的信念、高尚的情操和无私的爱。

正如那句古语所言：“只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。

”无数像张美丽、张秀丽一样的教师，他们在教育的第一线辛勤耕耘，将学校视为家园，将学生视为己出。

他们红颜老去，青丝渐白，但追求知识的热情、教育学生的信念从未改变。

他们或许不是演员，却吸引了学生求知的目光；他们或许不是歌唱家，却让知识的旋律在学生们心中荡漾；他们或许不是雕塑家，却塑造了一代又一代青年人的灵魂。

教师的辛劳是显而易见的，但塑造灵魂的工作却是伟大的。

红烛的燃烧虽然短暂，但它燃烧自己、照亮他人的精神却是永恒的。

教师以身作则、学高为师，用执着的信念播种希望，用高尚的情操耕耘未来，用扎实的学识浇灌花朵，用博大而无私的仁爱默默滋润着每一个学生的心田。

他们捧着一颗赤诚之心，不求回报地奉献着自己的青春和热血。

这朵最美丽的花，就开在我们身边最安静的地方。

让我们向这些辛勤耕耘的园丁们致以崇高的敬意和衷心的感谢！谢谢大家！2024年师德师风一等奖演讲稿范文（二）各位领导、各位评委，尊敬的老师们：大家好！我今天演讲的题目是《爱的力量》。

（优选）师德师风一等奖演讲稿3篇师德师风一等奖演讲稿1尊敬的各位领导、各位评委：大家好！我今天演讲的题目是“师德”。

何为“师德”是人类灵魂的工程师;师者，传道授业解惑也。

但在我看来，“师德”是爱、是责任。

每个人都有梦想，我也不例外，但我现在的梦想是可以成为一名有爱心、有责任心，并可以得到孩子、家长及同事们喜爱和认可的老师。

我在努力着，把这个梦想一步一步地实现，并做到更好，让他成为现实。

还记得当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的笑脸。

我深深地体会到作为一名幼师的爱和责任。

因为我不仅仅是我孩子的母亲，更是我们幼儿园许许多多孩子的母亲。

没有什么爱比母爱更伟大。

幼儿教师对幼儿的爱，我相信可以用母爱来衡量。

情系幼儿，像母亲般热忱地爱着每一个幼儿，看着孩子们进步、成长、学会的本领没有什么爱比母爱更伟大。

我是多么的开心、快乐、富有成就感。

从而使我对幼教事业更加的热爱，更加的投入。

我已深深体会到幼教工作带来的喜悦感和快乐感。

著名作家冰心说过：“有了爱，就有了一切;有了爱，才有教育的先机。

”幼儿教师与其他教师不同，他是3—7岁学前儿童的启蒙教师。

要教好这些孩子并非一件简单的事情，需要付出许多。

教师的爱是滴滴的甘露，即便枯萎的心灵，也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冷的感情也能消融。

现在我们的豆豆班的小朋友，通过一个月的耐心引导下，从九月入园不适应新环境，完全不听指挥，到现在可以基本坐在小椅子上完成教学活动，按老师规则开始游戏、欣赏故事、学习语言。

孩子们也可以熟练地表演手指操等技能，而且在语言方面也有了很大的进步。

我们感到如此的开心愉快。

我们是孩子们的老师、母亲，园长就是我们的老师、母亲。

范园长一直告诉我们面对孩子，首先要把自己变成孩子，还能走进孩子们的世界。

所以我学会用一颗永驻的童心走进孩子们的世界，发现、了解、帮助、教育他们。

孩子们的天真、活泼、可爱是没有任何掩饰，没有任何隐藏的。

每天我们都带着微笑，带着热情迎接每一个孩子。

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教师一等奖师德师风演讲稿10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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师德师风演讲稿一等奖（优秀6篇）2023师德师风演讲稿一等奖篇一尊敬的各位评委：您们好！我是陶梅，来自城口中学。

此次演讲的题目是：不忘初心，方得始终。

拿到这个题目，我有点迷惑，因为我们一向都在谈师德，说师德，颂师德，那什么是师德？我跑去问语文教师，语文教师说：师德是教师的职业道德；我跑去问历史教师，历史教师说：师德是从孔子和其他名师流传下来的原则及操守。

我跑去问数学教师，数学教师说，师德是：阿尔法、贝塔、伽马。

我跑去问英语教师，什么是师德，英语教师说是teachers'morality，然后留下的是无限的遐想。

那师德究竟是什么？小时候，大人们总会问，你长大想做什么？也许是出自内心，也许是出于讨好，很多小孩会说：我想当科学家，创造世界，我想当医生，救死扶伤，我想当历史学家，博古通今。

还好，我的童年一向比较懵懂，没有人认真的问我或者规定我究竟要干什么。

直到初中的一些经历才让我下定决心要成为一名教师。

那时候的我是不折不扣的差生，贪玩好耍，没有崇高梦想也没有远大目标，整天浑浑噩噩。

是我们的班主任将我从泥塘中拉了出来。

我很感激他，是他让我在人生的转折处有了更多的选择；是他让我有了梦想和目标；是他让我发现自我喜欢的事业。

我期望能够成为像他一样睿智的教师，用爱和职责去感化学生，让他们在自我的世界里走得更远。

三年前，带着一身的稚气，铭记着“师魂”二字，我走出了大学学校，走上了讲台。

在从教的三年时间里，我经历了很多。

有收到学生自制的小礼物的欣喜，有提高学生学习成绩后的自豪，有转变差生学习习惯的得意，有得到家长肯定后的高兴。

当然更多的时候是疲惫在日常琐碎里，埋没在备课和开会里，恼怒在差生的作业里，郁闷在学生的课堂表现里，感伤在对牛弹琴的传授里，惊讶无奈在学生的成绩里。

误解，心烦气躁，累和悲痛会扑面而来。

有些年轻教师抱怨机遇不佳，评优无望，评职无期。

骨干教师抱怨回报太少，认可度太低。

然而我确惊奇的发现有的教师天天喊“累死了，”结果她一有时间就生龙活虎地在给学生辅导；有教师置气说：“不管了，什么也教不会”，结果他连学生的家庭作业也一页页的批改着；有的教师自我孩子生病了，他确仍坚持上课，等周末回家才带着歉意照看两天；有的教师，父母有病，也不能时时床前尽孝；有的教师，一心为了学生，甚至无暇顾及自我孩子；有的教师几十年如一日，最早来校，最晚离校，甚至有人笑称，放假还要来学校走两圈。

师德师风一等奖演讲稿5篇师德师风一等奖演讲稿篇1尊敬的领导、老师们：大家好！今天我演讲的题目是《捧着一颗心来，不带半根草去》。

初为人师时，不知道自己肩上的责任，以为自己就是一个“孩子王”。

后来，当渐渐融入教师这个角色，才感到自己更需要的是一颗真心与挚爱。

在孩子们热切的目光中，我开始在各方面提高自身素质，并且把陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”当作自己的座右铭。

弹指一挥间，近十年过去了。

当年的小女孩已经成长为像模像样的“老教师”。

用朋友的话说，走在大街上，人们一看就知道是个教书的。

我不知道她的话是赞扬还是讽刺。

如果是赞扬，也许是经过多年为人师表的洗礼，自己获得了一种教师特有的崇尚知识、甘为人梯的内在气质；如果是讽刺，也许是因为身为教师固守着清贫的生活，自己缺少了那种珠光宝气、名牌艳装的豪华。

但不管是赞扬还是讽刺，我却铭记着“捧着一颗心来，不带半根草去”的座右铭，将“教师”这个荣誉高高举起，不动摇，不自卑，立志做一根燃烧的红蜡烛。

今年八月，我离开工作八年的幼教岗位，投入到另一个崭新的工作环境—上杭四中，四中是我梦想已久的学校，因为我喜欢挑战，喜欢在新的领域充实自己。

而四中正是我实践梦想、挑战自己的新天地。

这里有优美的环境、和谐的氛围，是我们青年教师勤学苦练、开拓创新的好校园。

记得法国作家雨果说过：比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。

不是吗？当我们心中充满了对孩子们的爱，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光彩。

虽然我所从事的计算机课程，属传统意义上的副科。

但我知道，这其实更是一门传播现代知识的必修课。

试想，面对科技高速发展的现实，计算机普及使用的今天，作为现代人工作的基本技能，如果我们培养出来的学生连计算机都不会使用，那我们的教育能说是成功的吗？因此，我知道这门副科的重要，知道自己肩负的责任之重。

刚到四中时，心里曾忐忑不安，不知道能否将课上好。

因此第一次上课前，我准备了一遍又一遍，直到把每一个细节都背下来。

2023年师德师风一等奖的演讲稿（通用5篇）演讲稿一：尊敬的评委、亲爱的各位领导、亲爱的教职工们：大家好！我很荣幸能够站在这里，向大家分享我对于师德师风的思考和实践。

首先，我想说的是，获得师德师风一等奖对我来说是一种肯定，也是一种责任。

师德师风是教育工作者的灵魂，是我们肩负的重大使命。

作为一名教育工作者，我始终坚守着教育的初心，那就是培养学生的品德和能力。

我明白，教师不仅仅是知识传授的工具，更是学生精神成长的引导者。

因此，我注重培养学生的思想品德，通过开展各种活动和课堂教学，引导学生树立正确的价值观和人生观。

同时，作为一名教师，我也要不断提升自己的教学水平。

我喜欢研究教学理论和方法，不断更新教学内容和教学手段。

我经常参加各种培训和学术交流活动，与同行们分享经验，共同成长。

我相信，只有不断学习和进步，才能更好地指导学生，为他们的成长提供更好的支持。

除了教学工作，我还注重与学生的沟通和交流。

我始终保持着与学生的良好关系，建立起师生之间的信任和友谊。

我鼓励学生提出问题和意见，尊重他们的个性和特长。

通过与学生的互动，我了解到每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的需求和梦想。

作为一名教师，我愿意倾听他们的声音，引导他们找到自己的方向。

最后，我想强调的是，师德师风的形成离不开团队协作。

在我所在的学校，我与同事们形成了良好的协作关系，相互支持、相互学习。

我们通力合作，齐心协力，为学生提供更好的教育环境和教学资源。

团队的力量是无穷的，只有团结一心，才能取得更大的成绩。

我要感谢学校领导和各位教职工的支持与帮助，你们给予了我无尽的鼓励和激励。

同时，我也要感谢我的学生们，是你们让我感受到了教育的力量和意义。

我会继续努力，发扬师德师风，为教育事业贡献自己的力量。

谢谢大家！演讲稿二：尊敬的评委、亲爱的各位领导、亲爱的教职工们：大家好！我对于师德师风的理解，是一种责任与担当。

作为一名教育工作者，我们肩负着培养国家未来的重大使命，我们的一言一行都影响着学生成长的每一步。