人音版高中音乐选修(创作)旋律线_课件1

《一杯美酒》歌词简短，旋律的歌唱性强，采用鲜明的节奏， 切分音的使用恰到好处。
《一杯美酒》曲式结构
结构
小节 节拍 调性
前奏 1-10
带再现的单三部曲式（1=♭A）
A
B
A’
11-29
30-34
35-46
2/4拍
f和声小调
尾声 47-58
《一杯美酒》分析
A
《一杯美酒》所采用的乐曲结构为带再现的单三部曲，f和声
《轻骑兵序曲》介绍
奥地利作曲家弗朗茨·冯·苏佩 （Franz von Suppe1819-1895) 轻歌剧《轻骑兵》的序曲，管弦乐曲 1866年3月21日首次演出 这是作者流传广泛的一部代表性作品 乐曲采用复三部曲式创作
《轻骑兵序曲》分析
首先由小号和圆号以高亢喻亮的号角性音调奏出序奏主题 使人仿佛看到了一支英武潇洒、精神焕发的轻骑兵队伍。
2、聆听、感受 《一杯美酒》 委婉动人的旋 律并明晰其原 因。
1、感受并探知《一杯 美酒》独特的节奏特点。
1.教师可以先提出问题：“这首歌曲中的 节奏有什么特点？（或规律？）”2.学生 边听音乐边用手敲击节奏，找出其多次出 现的切分节奏3.教师进一步讲解：“音乐 中多次出现的具有典型意义的节奏组合， 叫做节奏型”4.节奏型也是音乐要素，它 也可以起到“树立音乐形象、传递音乐情 感的作用”5.进而带领学生分析本歌曲的 节奏型有什么特点?（切分、弱起、附点 节奏是歌曲的一大特点，且歌曲的节奏律 动富有舞蹈性，强烈的带动着人们的情绪； 弱起节奏的使用与切分音型几乎是交织在 一起的，贯彻了整首歌曲，歌曲也因为弱 起节奏的加入，从中获得了强烈的动 力。 ）
相关作品分析
03
《一杯美酒》介绍
歌曲《一杯美酒》由维吾尔族文学家艾克拜尔·吾拉木 （1952—）译配，是众多新疆民歌中的代表作品。其不论是在旋 律的发展还是节奏的律动上，都展现出新疆民歌的面貌特征。

《旋律》
音乐
一 音 乐 介 绍 一 文 学 美文 介 绍
目录
a list
二 流 行 音 乐 二 现 代 文 学
三 古 典 音 乐 三 古 代 文 学
四 男 歌 手 四 男 文 人
五 女 歌 手 五 女 文 人
. .
. .
. .
. .
.
明月几时有？把酒问青天。不 知天上宫阙、今夕是何年？我 欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇， 高处不胜寒．起舞弄清影，何 似在人间？ 转朱阁，低绮 户，照无眠。不应有恨、何事 长向别时圆？人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共蝉娟。
直达封底
.
音乐的介绍
返回目录
下页
物体规则震动发出的声音称为乐音，由有组织的乐音 来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术就是 音乐。 在所有的艺术类型中，比较而言，音乐是最抽象 的艺术。
音乐不以说教方式来传播，更多的是通过熏陶及 感染的途径，潜移默化地来影响人的心灵，使更 多地得到美的滋润。
广义的讲，音 乐就是任何一种艺术的、令人愉快的、 神圣的或其他什么方式排列起来的声音。所谓的音乐 的定义仍存在着激烈的争议，但通常可以解释为一系 列对于有声、无声具有时间性的组织，并含有不同音 阶的节奏、旋律及和声。
乡村音乐(Country Music)
乡村音乐(Country Music)出现于20世纪20年代，它来源于美国南方农业地区的民间音乐，最早受到英国传 统民谣的影响而发展起来。最早的乡村音乐是传统的山区音乐(Hillbiy Music)，它的曲调简单，节奏平稳， 带有叙述性，与城市里的伤感流行歌曲不同的是，它带有较浓的乡土气息。
流行音乐的几种风格
Hip Hop

节奏
（2)改变节奏以歌曲《小草》为例
节奏
节奏
通过改变主题的节奏,可以得出以下几种旋律
可以看出,由于节奏的不同,同一旋律的结构发生 了明显的变化,情绪也随之不同。通常主题节奏的安排 与歌词的朗诵节奏密切相关。为歌词谱曲时,作曲者通 常会考虑旋律与节奏是否贴切、生动。但也不必拘泥 于此,可以通过变换节奏,用多种多样的方式来诠释歌 词,使作品拥有更加多样的音乐风貌,也更具有个性。
旋律的构成要素
音乐不仅仅是用来指出歌词的原意,它还应该表现更深 刻的东西。
——(意)克劳迪奥·蒙特威尔第
节奏
节奏,就是音乐进行的有规律的律动关系。如果 说,由音高构成的旋律线是旋律的血液的话,那么节 奏就是旋律的骨骼。
节奏必须在固定的节拍框架下,才能发挥作用。 旋律通过其特有的节奏型和丰富多彩的节奏变化, 来展示音的长短;又通过有规律的 相对稳定的节奏律动来节制音的强弱关系,这样才 能完成音乐表现的基本要求。
谢谢
富有特点的节奏最能表现民族风格和地方特色。
节奏
《吐鲁番的葡萄熟了》的节奏型,很有新疆维吾尔 族民间乐器—手鼓敲击的节奏特点。
节奏
这种节奏型与起伏不大、上下锯齿型的旋 律线结合起来,使音乐优美深情,让人翩翩起舞, 倍感亲切。
改编节奏的几种方法
歌曲旋律的节奏安排,决不是纯理智的刻板的构思, 它是在充满创作激情,运用丰富的想像中产生的。作曲 者要把握好歌词的内在情绪和节奏感,还要体验千变万 化的生活节奏,感受多姿多彩的语言节奏。通过节奏把 音符有序地组织起来,用以集中地塑造音乐形象。
节奏
(1)改变节拍以《爱我中华》为例,此曲是“第四 届全国少数民族运动会”的会歌,它的节奏安排与歌词 的朗读节奏基本一致。

谱例：《Do Re Mi》 理·罗杰斯（美国）
• 变奏
是将一段音乐材料在保留原型主题旋律和结构的基础上，采用“ 快简慢繁”的原则，即快的复杂的音乐材料加以简化、省略；慢的简 单的音乐材料加以丰富、装饰。用节奏或旋律的加花或精减重复变形 的写法。
谱例：《小星星变奏曲》 莫扎特
• 对比
对比式展开手法也是音乐主题发展的重要手法之一。如果说重 复式展开手法侧重的是旋律的统一性，那么对比式展开手法则强调了 旋律的多样性。
• 变化重复
指在重复原旋律时，根据需要对个别音或少量音加以变化。
谱例1：《半个月亮爬上来》 青海民歌 （换头合尾）
谱例2：《幽默曲》 德沃夏克（捷克） （合头换尾）
• 模进
又称 “移位”，是模仿进行，即把某个音乐主题片段作为原型，整体 移动到不同的音高位置上进行重复。它较之重复，具有进一步展开的意义。
谱例：《我的祖国》 刘炽
实践（一）
分析美国 歌曲《铃儿响 叮当》，其旋 律运用了哪些 展开手法。
实践（二）将以下音乐主题按照律的发展手法进行编 创，写作16小节的乐段。
第二单元 旋律的创作
第四节 旋律的发展
旋律的发展手法
• 完全重复 • 变化重复 • 模进 • 变奏 • 对比
• 完全重复
重复式展开手法是音乐主题发展的基本手段和重要方法；
完全重复是把某一音乐材料原样的反复一次或多次，以 加深印象。
谱例1：《啊，朋友》 南斯拉夫民歌
(乐节重复)
谱例2：《快乐的农夫》 舒曼（德国） （乐句重复）

再如，图9-20所示谱例的旋律，其A段为非方整性乐段，为三句一段体（a+a'+a''），
为C徵调式；
B段为方整性乐段，为四句一段体（b+c+d+b'），为F宫调式。通过分析这个谱例，我
们可以发现，其前后两部分在调式上形成了对比，因此这个谱例的旋律结构为对比性的
二段体。
图9-20 对比性的二段体2
（2）带有再现的二段体。二段体旋律中，第二部分与第一部分形成对比之后，
节的结构称为乐节。
02
例如，图9-8所示谱例中，
第一、二小节构成乐节，
其 节 奏 序 列 为 ABBC ， 即
“大附点节奏+2个四分音
符+1个全音符”；后面的
乐节重复该节奏序列。后面的乐节 Nhomakorabea化重复该节奏序列，为
AB’C，即“4个十
六分音符+1个后十
六音符+1个二分音
符”。
图9-8
乐节1
图9-9
乐节2
完全由调式中某一级和弦以分解的形态构成旋律，旋律中连续的三个或三个以上的音
构成和弦，这样的旋律与和弦的关系就是显性关系。这一关系在大小调式的旋律中尤
为常见，如图9-25、图9-26、图9-27所示谱例。
图9-25所示谱例为奥地利
作曲家小约翰·施特劳斯
创作的圆舞曲《蓝色的多
瑙河》片段，其前七小节
为主调（D大调）主三和弦，
色彩，与前一部分形成对比，之后再现乐句a。通过分析这个谱例，我们可以确定这个
谱例的旋律结构为带有再现的二段体。
图9-22
带有再现的二段体2
3.带有再现的三段体

旋律的基本形态与发 展手法（一）
五声调式音阶：
12356
宫 商 角徵羽
旋律进行的形态： 一、同音反复 二、级进 三、跳进
调式的确定：
1. 结束音 2. 重拍 3. 时值 4. 经常出现
练习：根据五声调式写出四小节旋律， 4/4拍，中速（需用到旋律进行的三种 形态，以及三种以上的节奏类型）
旋律上行往往可以表现出高涨、激动、 紧张的情绪，有渐强的趋势；
旋律下行可将紧张的情绪松弛， 表现出抒情、宁静、悲伤的情感、 有渐弱的趋势。
在五声调式的基础上还分为清角 六声音阶、变宫六声音阶、雅乐七声 音阶、清乐七声音阶、燕乐七声音阶， 包含降号的五声、六声、七声音阶、 包含升号的五声、六声、七声音阶， 正音、偏音的辨别等等。
பைடு நூலகம்
作业：根据民族五声调式写出 十六小节的羽调式旋律， 速度、拍号、情绪不限。
谢谢大家！再见

先后发响（出现）叫“旋律 音程。”其进行方向分为： 上行、下行和同音进行．
和声音程：音程中的两个音
同时发响叫“和声音程”
4.音程的写法
旋律音程根据发声先后次序 依次记写。两个音要前后分 开。 和声音程书写时上下对齐，
一度音程前后紧挨着。二度
音程稍微错开一点。
5.音程的名称与标记
音程的名称是由音程的“度 数”和“音数”而决定的， 这也是构成音程的两个“要 素”。 度数。音程的根音与冠音之 间包含音级的数目叫级数， 用“度”来计算。也叫“度 数”。包含几个音级 就是几度。
音数。音程中根音与冠音之
间包含的全音和半音的数目
叫“音数”。用整数，分数 和带分数标记。全音用“1” 标记，半音用“1/2”标记。 程
什么是音程？
在乐音体系中，两个音之间 的高低关系叫“音程”。也 可以说，在乐曲中先后或同 时出现（发响）的两个音之 间的音高关系叫音程。
2.根音与冠音
同时出现或先后出现音程中 的两个音都叫叫音程。高的 音叫上方音冠音，低的音叫 下方音根音 .
3.和声音程与旋律音程
旋律音程：音程中的两个音

家庭幼儿园社区是孩子发展的三大环境但长期以来在狭隘的教育思想观念影响下大多数人认为孩子的教育即幼儿园教育忽视了家庭社区两大环境的存在陷入了幼儿教育的误区
旋律的基本形态与发展手法（二）
旋律的基本形态与发展手法(二)
重复 音乐是时间的艺术,任何旋律的出现,都是转源
即近的，而旋律重复到可以加深记忆,巩固印象。 因此,重复式展开手法是音乐主题发展的基本手段 和重要方法。重复有完全重复、变化重复、模进、 变奏等几种。
1.欣赏美国歌曲《铃儿响叮》,分析其旋律运用了 哪些展开手法?并指出其中重复和模进的部分。
2.创一段包含“变化重复”这一技法的4小节旋 律。
指出《三十里铺》的第一、二句是采用哪一种 重复手法?并依照这种重复创作一段4小节的旋律。
总结
本节课的三个内容：重复、变奏、对比
谢谢
变奏
变奏是将一段音乐材料在保留原型主题基本 旋律和结构的基础上,采用快简慢繁”的原则,即 快的复杂的音乐材料加以简化、省略；慢的简单 的音乐材料加以丰富、装饰。用节奏或旋律的加 花或精减重复变形的写法。
对比
对比式展开手法也是音乐主题发展的重要手法 之一。如果说重复式展开手法侧重的是旋律的统一 性,那么对比式展开手法则强调了旋律的多样性。对 比的手法很多,可分为派生式对比和并置式对比。如 《我的祖国》就采用了并置式对比。
完全重复
完全重复是把一个音乐材料原样ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ反复一次 或多次，加深印象。如南斯拉夫歌曲《啊，朋 友》。
变化重复
变化重复是一种旋律的发展手法,指在重复 原旋律时,根据需要对个别音或少量音加以变化。 歌曲《欢乐今宵》就采用了“换头”的手法来变 化重复。
模进
模进是模仿进行，即把某个音乐主题片断作 为原型，整体移到不同的音高位置上进行重复。 如《我们多么幸福》就是用了下行三度模进。

•
我爱你秋日金黄的 硕果
• 我爱你青松气质
• 我爱你红品格
• 我爱你家乡的甜蔗 好像乳汁滋润着我 的心窝
• 我爱你中国
• 我要把最美的歌儿 献给你
• 我的母亲我的祖国
• 我爱你中国
•
我爱你碧波滚滚的 南海
•
我爱你白雪飘飘的 北国
• 我爱你森林无边
• 我爱你群山巍峨
• 我爱你淙淙的小河 荡着青波从我的梦 中流过
理想属于我们每一个人，但对于我们青少年尤其重要。
因此，我们应该在青少年时代树立远大的人生目标和理想， 就会使自己的一生过的更加有意义，有价值。
战胜残疾的巴雷尼 巴雷尼小时候因病成了残疾，母亲的心就像刀绞一样，但她还是
强忍住自己的悲痛。她想，孩子现在最需要的是鼓励和帮助，而不是 妈妈的眼泪。母亲来到巴雷尼的病床前，拉着他的手说：“孩子，妈 妈相信你是个有志气的人，希望你能用自己的双腿，在人生的道路上 勇敢地走下去！好巴雷尼，你能够答应妈妈吗？”
每个人都有自己的理想，并不是简简单单就实现的，而是靠自 己。理想的路是自己铺的，过程中有许多坎坷。这时就需要自己坚 强的毅力，顽强的拼搏，克服种种困难，成功到达彼岸。
当我们追求理想时，当然不能忽略了实际问题。 最完美的是能 将理想和实际相结合，理想与实际是可以兼得的。但是你必须有计 划，必须付出，必须执著。
• 我爱你中国
• 我要把美好的青春 献给你
• 我的母亲我的祖国
第三乐段是带有尾声式的结尾段 落，旋律富于动力感。歌唱者的感情、 声乐技巧，在这里也获得了充分地展 示与发挥。
啊，我要把美好的青春献给你 我的母亲我的祖国
思考：在山谷中说话会产生……
认识力度记号
fp

旋律的基本形态与发展手法（二）
改变节奏型 旋律的加花或精简重复变形
式展开手法也是音乐主题发展的重要手
法之一。如果说重复式展开手法侧重的是旋律 的统一性，那么对比式展开手法则强调了旋律 的多样性。
旋律的基本形态与发展手法（二）
谢谢观看！
第四节 旋律的进行
旋律的基本形态与发展手法（二）
重复
旋律的基本形态与发展手法（二）
重复
音乐是时间的艺术，任何旋律的出现， 都是转瞬即逝的。而旋律重复可以加 深记忆，巩固印象。因此重复式展开 手法是音乐主题发展的基本手段和重 要方法。
旋律基本的形态与发展手法（二）
请你找出旋律相同或者相似的乐句
1：《啊！朋友》
旋律的基本形态与发展手法（二）
模进
模仿进行，把某个音 乐主题片段作为原型， 整体移到不同的音高位 置上进行重复。
变奏
将一段音乐材料在保留原型主题基本旋律和结构的基
础上，采用“快简慢繁”的原则，即快的复杂的音
乐材料加以简化、省略；慢的简单的音乐材料加以丰 富、装饰。用节奏或旋律的加花或精简重复变形的写 法。用装饰音把旋律装饰起来，使其更为丰富。
2：《欢乐今宵》
3：《追梦赤子心》
旋律的基本形态与发展手法（二）
完全重复
把一个音乐材料原样 的反复一次或多次。
变化重复
一种旋律的发展手法， 指在重复原旋律时， 根据需要对个别音或
少量音加以变化。
重复
模进
模仿进行，把某个音乐 主题片段作为原型，整 体移到不同的音高位置 上进行重复
变奏
将一段音乐材料在保留 原型主题基本旋律和结 构的基础上，采用“快 简慢繁”的原则，用节 奏或旋律的加花或精简 重复变形的写法。

节奏是音乐的生命
二分音符 四分音符 连 八
① ②
杯子节奏 ：
爱剪辑-Cups(When I'm Gone).mp4
杯子节奏歌曲练习： 周杰伦-听妈妈的话.mp3
推荐歌曲： 1、sugar（慢速） 2、cups（快速）
小结：有了节奏，音乐才 充满动感和韵律，给人以 美的享受。
日月盈亏，寒来暑往，海浪潮 汐，心脏搏动，呼吸起伏等， 一切事物都在有节奏②
71 2 4 3 21 7 6 6 6
结论：旋律是不能脱离节奏而独立 存在的，而节奏是可以独立存在形 成音乐的。
节奏是构成音乐的第一要素
爱剪辑-张泽阿鑫瑞士世界大赛.mp4
音乐要素：
1、旋律 4、速度 7、调式
2、节奏 3、音色 5、力度 6、和声 8、织体等
爱剪辑-破铜烂铁演唱会片段.mp4
有趣的节奏
什么是节奏？
节奏：音乐进行中音的长短与 音的强弱。 1、长短 2、强弱
明代律学家朱载堉 —“八音者以节奏为至要”
节奏是事物的固有属性， 与我们的生活息息相关。

纯四度： 起
来 不 愿 做奴 隶的 人 们
纯五度：一 闪 一 闪 亮 晶 晶 满 天都 是 小 星 星
小六度： 爱情的故事
大六度：铃儿响叮当
小七度：可 惜 不 是 你
陪 我到最 后
纯八度: 纵 然 是 凄 风 苦 雨
代表小跳的歌曲（平和、舒服、祥和的感觉） 代表大跳的歌曲（激进、情感爆发点、常用于歌曲的高潮部分）
不完全协和音程：大小三、六度（有脾气，大三度明亮，宁静祥 和。小三度，暗淡柔和
不协和音程：大小二、七，增四减五（比较刺耳）
小二度： 我 不 想 我 不 想 不 想 长 大
大二度：两 只 老 虎 两 只 老 虎 跑 的 快 跑 的 快
小三度： 深 夜花 园 里 四 处 静 敲 敲
大三度： 我 们 万众 一 心 冒着 敌人的 炮 火
教学重点：
第一：加深熟悉旋律音程的性质 第二：区分和声音程中协和音程和不协和音程
教学难点：
第一：听记不协和音程的性质 第二：区分大、小二度音程的性质
音程：协和性、协和程度
（学会区分）
在自然大小调中：
极完全协和音程：纯一、纯八（很空旷、听上去就像一个音） 完全协和音程：纯四、纯五（给人很舒服的感觉、纯净）
音程的性质
授 课 教 师 ：
教学内容：

第一：熟悉自然大小调中代表音程度数关系 的所有旋律音程性质
第二：自然大小调中和声音程性质的听记
教学目标：
第一：让学生回忆熟悉自然大小调中所有旋律音程 的性质
第二：能够正确区分和声音程中哪些是协和音程哪 些是不协和音程并能听记出来
第三：能够区分不协和音程大、小二度的听记
小二度 大二度 小七度 大七度
小三度 大三度 小六度 大六度

劳。
【总结归纳】
“小群体”的形成
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生 活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群 体。
“小群体”的积极影响
（1）在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找 到自己的位置，体会到归属感和安全感。 （2）我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同 伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长 才干。
总结归纳
1．自己的节奏与集体旋律的关系
(1)每个人都有自己的生活节，当自己的节奏与集体 的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。 (2)当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为了保 持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。 当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色
之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
【总结归纳】
集体是人们联合起来的有组织的整体。集体是有 层次的，有大集体、小集体之分。在我们的学校， 学校是大集体，班级是小集体。在我们的班级，
班级是大集体，小组是小集体。我们每个人都 生活在各种各样的集体中。扮演着不同的 角色，承担着不同的责任。
案例分析
李芳在家里，是父母的乖乖女；在班级，是个守纪 律的好学生，是副班长，语文课代表，是学习小组的 组长；在学校，是学生会的学习部长，是学校管乐队 的长笛演奏成员。但这个优秀的乖女生有时也有烦恼 ：学生会的工作时常会与兴趣班的活动“打架”……
真正的价值并不在人生的舞台上，而在我们扮
演的角希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必先苦其心 乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根于 越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的 角度来看它。机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青 圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青，取之于蓝而青于蓝 ，然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的 。志当存高远。绳锯木断，水滴石穿让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。没有天生的信心，只有不断培养的 上下而求索天行健，君子以自强不息。会当凌绝顶，一览众山小。丈夫志四海，万里犹比邻。也，而不可夺赤。信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博 ，和其光，同其尘，是谓“玄同”。故不可得而亲，不可得而疏；不可得而利，不可得而害；不可得而贵，不可得而贱。故为天下贵。天下之至柔，驰骋天下之至坚。 有益。知者不言，言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊，国之利器不可以示人。善为士者，不武；善战者，不怒； 为之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天古之极是以圣人后其身而身先，外其身而身存无为而无不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。合抱之木 累土；千里之行，始於足下。多言数穷，不如守中。天下莫柔弱於水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生 其身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下，犹川谷之於江海。江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民 而民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争，故天下莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜， 与之争。故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家，其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於 ，以家观家，以乡观乡，以邦观邦，以天下观天下。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；俭故能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先 天将救之，以慈卫之。道生一，一生二，二生三，三生万物。知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人，就是一个成 己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。落叶——树叶撒 弯腰拾起；与其肩负苦涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。一个人要实现自己的梦想，最重要 气和行动。一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦？如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。最初的梦想紧 由让一切都曾失去过。谁不曾迷茫？谁有不曾坠落呢？安逸的日子谁不想有呢？如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发，又怎会懂得要多努 执著的人拥有隐形翅膀？现在的一切都是为将来的梦想编织翅膀，让梦想在现实中展翅高飞。很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们有梦想，但缺少了思想。、 低微，但是不可以没有梦想。只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境乐理知识和乐器为我的音乐梦想插上了一双希望的翅膀。长大以后，我要站在 的风采，为大家带来欢乐。没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你完成。青年时准备好材料，想造一座通向月亮的 庙宇。活到中年，终于决定搭一个棚。一个人有钱没钱不一定，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了。梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远 为事实。如果失去梦想，人类将会怎样？不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。最初所拥有的只是梦想，以及毫无根据的自信而已。但是，所有的一切就从这里出 幸福，有时梦想破灭也是一种幸福。人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。在每一个想你的日子里 却更难。想你，已成为我的习惯。努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处；做一个悠远的梦吧，每个梦想都会超越你的目标。要想成就伟业，除了梦想，必须行动。 排，实际上人们每天在安排着自己的一切活动家都是梦想家。悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。梦想一旦被付 是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。你的生活深度取决于你对年幼者的呵护，对年长者的同情，对 强者的包容。因为生命中总有一天你会发现其中每一个角色你都扮演过。事实上是，哪个男孩女孩没有做过上天入地、移山倒海的梦啊，只不过在生活面前，很多人慢 以他们沦落为失去梦想的人；而有些人，无论生活多么艰难，从来没有放弃梦想，于是，他们成为永葆青春梦想、永葆奋斗激情的人、能够改变世界、创造未来的人。 是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在信任是友 多少，友谊也会相应消失多少。我们彼此间的友谊将协力维护我们的美誉。友谊如金钱一般，容易得到却不易保持。真正的友情，是一株成长缓慢的植物。我们不应该 从而使它受到玷污。如果为了那更伟大的爱，必须牺牲友谊，那也是没有办法的事；不过如果能够保持下去，那么，它就能真的达到完美的境界了。友谊是一种温静与 惯所结成，从长久的认识与共同的契合而产生，友谊真是一样最神圣的东西，不光是值得特别推崇，而是值得永远赞扬。它是慷慨和荣誉的最贤慧的母亲，是感激和仁 舍已为人，而且完全出于自愿，不用他人恳求。好感是友谊的先决条件，但不能把两者混为一谈。生活中遇到大忧大患，友谊应该是有效的安慰。