猴子下棋课件

十五猴子下棋——看懂图意，写出道理【习作要求】1、学会观察图画，做到观察细致、有序，抓住重点，用概括的语言说出每幅画的大概意思。

2、学会联想，根据画面内容，想象图与图之间的联系，连起来会显现一个什么故事，做到想象丰富合理。

3、学会按事情的发展顺序，把故事叙述清楚，做到内容具体。

介故事说明一个道理。

【教学目标】1、怎样看懂图意，以及图与图之间内容的联系、衔接、过渡方法。

2、根据图画，按一定的顺序把图中所显现的故事写得生动有趣，有可读性，有感染力。

3、教会学生如何从图画中体会道理，并用故事的形式说明道理，给读者以启迪。

【教学重点】1、培养学生的观察、联想能力，理解图画的内涵。

2、用流畅、具体的语言，写出故事，并说明道理。

【教学难点】1、通过观察图画展开联想，寻找图与图之间的联系，2、通过故事的结局，从不同角度说明道理。

【课前准备】教学课件或图片【课时安排】两课时【教学过程】第一课时一、快乐导航师：快乐作文，快乐成长！欢迎同学们乘上快乐大巴车走入我们的快乐课堂！老师已经准备好了，你们准备好了吗？好，马上开始我们的快乐之旅！我们的口号是：快乐作文，快乐成长！我们的掌声是：棒！棒！你真棒！我们的坐姿是：抬头，挺胸我们的上课要求是：快、静、齐。

师：真棒！老师考考你们，看谁是今天的幸运之星，能回答老师的第一个问题：你平时观察事物常用哪些感官？生：眼、耳、鼻、舌、身。

师：竖起拇指，你真棒！奖励一枚幸运快乐币。

掌声在哪里？师：老师再补充一点，那就是，用“心”观察。

二、快乐积累：第一关：快乐积累我最行幻灯3（设计意图：用竟赛的形式即进行课堂积累，激发学生兴趣，又引导学生理解课堂上要用心、要专心才能有收获。

）师：与心有关的词语最能表达我们的心意，你知道那些与“心”有关的词语？请看大屏幕。

1.词语积累————比一比，填一填。

请按要求在下面这颗心中，填写词语，看谁填的多。

（方法：填写一个就得一颗星。

）幻灯4 ————二字“心”词如：爱心、真心------幻灯5 ————四字“心”词如：三心二意、心不在焉------2.说话训练————选一选，说一说。

《嘿呀，猴子下棋的趣事》哎呀呀，今天我要给你们讲讲我看到的一场超级有趣的猴子下棋的事儿。

有一天，我和我的好朋友小刚一起去动物园玩。

我们逛着逛着，就来到了猴子的区域。

“哇，你看那些猴子，好活泼呀。

”小刚指着猴子们对我说。

我笑着点点头，突然，我发现有一只猴子特别奇怪。

它坐在一个角落里，面前摆着一个像棋盘一样的东西，旁边还有一些小石子。

“嘿，小刚，你看那只猴子在干嘛呢？”我好奇地问。

小刚也看了过去，“哎呀呀，它好像在摆弄那些石子呢，难道它在玩什么游戏？”我们走近一看，哇哦，那只猴子真的像是在下棋一样。

它一会儿拿起这个石子放在这里，一会儿又拿起那个石子放在那里。

“哈哈，这猴子太有意思了。

”我忍不住笑了起来。

这时候，另外一只猴子跑了过来。

它看了看正在“下棋”的猴子，然后伸出手，好像想要捣乱。

“哎呀，你别捣乱呀。

”我假装很严肃地对那只猴子说。

正在下棋的猴子可不乐意了，它对着那只捣乱的猴子“吱吱”叫了几声，好像在说：“别打扰我，我在下棋呢。

”那只捣乱的猴子好像听懂了一样，挠了挠头，然后坐在旁边看着。

我和小刚也在旁边津津有味地看着猴子下棋。

“嘿，你说这猴子是不是真的会下棋呀？”小刚问我。

我摇摇头说：“不知道呀，不过看起来还挺像那么回事的呢。

”过了一会儿，下棋的猴子好像下完了一盘棋。

它得意地拍了拍手，然后站了起来。

“哈哈，它好像赢了一样呢。

”我笑着说。

我们在那里看了好久猴子下棋，最后才依依不舍地离开了。

哎呀呀，这次看到猴子下棋的经历真的太有趣了。

我相信，以后每次想起这件事，我都会忍不住笑起来呢。

这猴子可真是给我们带来了好多欢乐呀。

[猴子下棋严谨阅读答案]猴子下棋阅读答案5篇【统战民宗公文】猴子下棋阅读答案篇(1):谜语大全有关猴子的谜语小编导语：谜语有哪些？猜谜语使我们的生活更加的有趣，今年是猴年，所以大家不如来猜一下有关猴子的谜语。

谜题：壬申桃花明日凋（打四字口语）谜底：猴年马月解析：壬申为干支之一，顺序为第9个，壬是天干第九位，申是地支第九位，属猴。

“马月”指农历5月，那时桃花已凋零。

谜面：猴子尾巴翘（打一字）谜底：电解析：“猴子”与“申”相扣。

谜面：孙猴子守蟠桃园（打一成语）谜底：自食其果解析：引用《西游记》中的故事，孙悟空奉命看守蟠桃园，却监守自盗。

谜面：猴毛怎得变猛虎（打一成语）谜底：一气呵成解析：拔一根猴毛，吹出猴万个~——动画片《西游记》主题曲。

谜面：大圣驾起筋斗云（打三字花炮品种）谜底：窜天猴谜面：猴头猴脑（打一《三国演义》人名）谜底：申仪解析：“申”，地支的第九位，属猴。

“仪”指“仪表”，与“头、脑”之意相扣。

谜面：酉时开刀惊悟空（打一成语）谜底：杀鸡吓猴解析：“酉”，地支的第十位，属鸡。

“悟空”指孙悟空，借扣“猴”。

谜面：此公之后，必有奇才。

（打一生肖）谜底：猴解析：“公侯伯子男”是中国古代社会的政治等级制度之一，“公”爵之后是“侯”爵；“奇”字义为异常，“奇才”别解为“才”字变异，变成“犭”。

谜面：猜得出色必封侯（打一字）谜底：猴解析：“猜”字出去“青”色，封上“侯”，便可成为“猴”。

谜题：齐天大圣到此游（打中药名二）谜底：猴儿尿，佛手谜面：过了羊年是猴年（打一《水浒传》人物）谜底：时迁解析：谜底别解为“时间迁移”。

谜面：猴身上找虱子（猜一国名）谜底：毛里求斯谜面：猴年夺冠好开心（打一亲属称谓）谜底：婶子谜面：能爬能行走，上树好能手，远看像个人，近看像条狗。

（打一动物）谜底：猴子谜面：生来四只脚，爱攀又爱跳，站坐都像人，浑身绒毛毛。

（打一动物）谜底：猴子谜面：出身花果山，结伴杨州婆，爬高好像柳树精，偷桃献与西王母。

看图写作文《猴子下棋》很久以前，在华山最险的山峰上隐居者两位仙人。

仙人每天都在一棵松树下下棋，树上有只猴子在专心致志地看他们下棋。

日复一日，年复一年，猴子也学会了下棋。

忽然有一天，仙人被下架天庭了，猴子已经开始闷闷不乐。

它心想：“唉！仙人跑后，我都无法看看打牌了。

好无聊呀！突然猴子脑海中闪过一个念头：我不如下山找人对弈。

想到这儿猴子一蹦一跳的下山了。

他先打听了个小伙子打牌，那人轻蔑地说道：“乌！就是你害怕下不过我吧？”小伙子果然诈降气冲冲的说道：“不好，下就之下。

”对战中，年轻人心不在焉，而猴子按仙人步法下。

小猴子果然输了。

从此，猴子会下棋的消息一传十，十传百。

竟然传至了京城皇上的耳朵里。

皇上心想：这只猴子如此地神通广大，为何不把它遣入宫去呢？吃饭我打牌玩乐。

于是皇上下令让官兵把猴子抓进皇宫。

猴子进宫后，皇上立马和猴子下了盘棋。

没想到猴子两三招就把皇上战胜了。

皇上觉得很没面子，就把全国的打牌高手派来战猴子，可以都使猴子给战败了。

一天，有一位老人毛遂自荐，来到皇宫说；“我要和它对战。

”战斗在一间屋子中进行，在他们对弈不远的角落，摆放了一盘又大又红又鲜的蜜桃。

老人对着而令猴子垂涎欲滴的桃子说道：“如果你输了，这些桃子就归属于你。

”于是猴子在对局的过程中无心恋战。

一直盯着桃子，拿着棋看也不看胡乱下。

最终猴子输得很惨。

这个故事说我们：处事无法心不在焉。

如果猴子克服了自己的缺点，抵制住水蜜桃的诱惑，那么对这盘棋早已胜利在望；如果吕布抵制住貂蝉闭月羞花之貌的诱惑，那么就不会杀掉董卓，最后将自己逼上绝路。

欲望就是猴子身边放置的一盘水蜜桃，欲望就是狐狸看见的园子里晶莹剔透的串串葡萄，欲望就是饥渴按捺不住时面前的一只苹果……它无时无刻不在引诱着我们，使意志薄弱的人误入歧途；是意志坚定的人彰显人格，成就自我。

庄周禁住了楚国增益的欲望，甘当一棵在清风中避世月亮的寂寞的树，秉持着淡泊，享用着清风的人生；陶渊明禁住了五斗米的欲望，挑选了归隐田园，固守平静的生活，维持了做人的品德；岳飞禁住了风流安乐生活的欲望，挑选了精忠报国，诠释了他凄美的一生。

猴子下棋作文1.猴子下棋从前，有一只聪明的猴子喜欢下棋。

它每天都会找到一块平地，摆好棋盘，然后开始下棋。

猴子对棋品非常了解，它几乎从不犯错。

每当它落子，都能够预测对方的下一步棋。

因此，它总能够轻松地赢得比赛。

猴子下棋时，常常吸引了许多人围观。

大家都惊讶于猴子的智慧和技巧。

有些人甚至向猴子请教下棋的技巧和策略。

猴子下棋的过程非常有趣。

它会时不时地张大嘴巴，仿佛在思考着下一步棋的走法。

然后，它会轻轻地抓起一颗棋子，准确地落在棋盘上。

无论对手如何下棋，猴子总能迅速找到最佳的应对方法。

猴子下棋的故事传遍了整个村庄。

人们不禁感叹，原来猴子也可以下棋这般精彩！2.猴子下棋的乐趣有一只聪明的猴子非常喜欢下棋。

每当它有空闲的时间，就会找到一块平整的地方摆好棋盘开始下棋。

猴子对下棋的乐趣非常痴迷。

它觉得下棋可以锻炼思维和判断能力，同时也可以让自己保持清醒和专注。

虽然猴子非常擅长下棋，但它并不追求胜利。

对于猴子来说，下棋更多地是一种享受而不是竞争。

无论输赢，猴子都能够保持平静和淡定。

有时，猴子也会邀请其他猴子一起下棋。

它们欢快地翻滚着，举棋不定。

大家一起探讨着下棋的技巧和策略，相互学习和进步。

猴子下棋的场景非常有趣。

它们会时不时地发出咿咿呀呀的声音，仿佛在交流着下一步棋的走法。

虽然它们无法说话，但彼此之间都能够理解对方的意思。

猴子下棋的乐趣不仅仅体现在比赛中，更重要的是在于它们用心去体会其中的智慧和乐趣。

3.猴子的棋术猴子下棋的棋艺非常高超。

它几乎可以说是棋艺超群，无人能敌。

猴子下棋时，总是能够准确地预测对方的下一步棋。

它会仔细观察棋局，寻找最佳的走法并迅速落子。

猴子的思维非常灵活。

当对手出现棋局的突变时，猴子总能够迅速做出应对，并在不经意间翻盘。

猴子下棋的过程仿佛一场撕心裂肺的战斗。

它们不断地思考着对手的下一步棋，尽量寻找破绽并夺取胜利。

观看猴子下棋的人们都被它们迷人的棋艺所吸引。

有些人还会拿出相机记录下这美妙的瞬间。

幻灯2十五猴子下棋——看懂图意，写出道理【习作要求】1、学会观察图画，做到观察细致、有序，抓住重点，用概括的语言说出每幅画的大概意思。

2、学会联想，根据画面内容，想象图与图之间的联系，连起来会显现一个什么故事，做到想象丰富合理。

3、学会按事情的发展顺序，把故事叙述清楚，做到内容具体。

介故事说明一个道理。

【教学目标】1、怎样看懂图意，以及图与图之间内容的联系、衔接、过渡方法。

2、根据图画，按一定的顺序把图中所显现的故事写得生动有趣，有可读性，有感染力。

3、教会学生如何从图画中体会道理，并用故事的形式说明道理，给读者以启迪。

【教学重点】1、培养学生的观察、联想能力，理解图画的内涵。

2、用流畅、具体的语言，写出故事，并说明道理。

【教学难点】1、通过观察图画展开联想，寻找图与图之间的联系，2、通过故事的结局，从不同角度说明道理。

【课前准备】教学课件或图片【课时安排】两课时【教学过程】第一课时一、快乐导航师：快乐作文，快乐成长！欢迎同学们乘上快乐大巴车走入我们的快乐课堂！老师已经准备好了，你们准备好了吗？好，马上开始我们的快乐之旅！我们的口号是：快乐作文，快乐成长！我们的掌声是：棒！棒！你真棒！我们的坐姿是：抬头，挺胸我们的上课要求是：快、静、齐。

师：真棒！老师考考你们，看谁是今天的幸运之星，能回答老师的第一个问题：你平时观察事物常用哪些感官？生：眼、耳、鼻、舌、身。

师：竖起拇指，你真棒！奖励一枚幸运快乐币。

掌声在哪里？师：老师再补充一点，那就是，用“心”观察。

二、快乐积累：第一关：快乐积累我最行幻灯3（设计意图：用竟赛的形式即进行课堂积累，激发学生兴趣，又引导学生理解课堂上要用心、要专心才能有收获。

）师：与心有关的词语最能表达我们的心意，你知道那些与“心”有关的词语？请看大屏幕。

1.词语积累————比一比，填一填。

请按要求在下面这颗心中，填写词语，看谁填的多。

（方法：填写一个就得一颗星。

）幻灯4 ————二字“心”词如：爱心、真心------幻灯5 ————四字“心”词如：三心二意、心不在焉------2.说话训练————选一选，说一说。

有关“猴子下棋”写作指导与范文有关“猴子下棋”写作指导与范文阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的作文。

一只猴子长年累月在山上的一棵大树上观看树下的两位仙人下围棋，学到了一手高超的棋艺。

后来，这只猴子下山找人挑战，结果每一个人都不是它的对手。

国王知道后很生气，全国这么多围棋高手竟然败给了一只猴子，于是就召集群臣商量对付猴子的策略。

其中一个大臣自告奋勇要求与猴子对弈。

国王问他：“你有把握吗？”大臣回答：“只要您答应我比赛时在桌子上放一盘水蜜桃，我就一定能战胜它”。

比赛开始了，猴子总是盯着那一盘鲜羡诱人的水蜜挑，结果大臣赢得了比赛。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

【写作点悟】这是一则语意丰富的、令人深思的寓言故事，作文的关键是准确立意，否则就会有失偏波，出现偏题、跑题现象。

我们可以从两方面立意：（1）从猴子失败的原因来分析，猴子败给这位大臣，不是他的实力不如以前，而是因为猴子在下棋时禁不住鲜美的水蜜桃的诱惑，心有旁骛，不能专心致志而导致失败。

如此看来，可以这样立意：一个有实力的人如果禁不住外界的诱惑就会一败涂地，告诫人们：必须用自己冷静的头脑、坚强的意志、和健康的心态来拒绝诱惑。

同时我们还可以看出，这只猴子不是输给了对手，而是输给了自己的弱点，告诫人们，最大的敌人是自己想：要提高自己战胜自我的能力。

（2）从大臣取胜的角度分析，这位大臣清醒地认识到，如果仅凭自己的棋艺，不动脑筋和猴子凭实力来对弈，结果一定惨败。

于是大臣就运用自己的智慧，抓住对方的弱点，想出摆一盘水蜜桃来诱惑对方的方法；来取得胜利。

如此分析可以这样立意：知己知彼，抓住对手的弱点，利用自己的智慧，巧胜对手。

【范文赏析】与诱惑相抵与成功相约如果猴子克服了自己的缺点，抵制住水蜜桃的诱惑，那么对这盘棋早已胜利在望；如果吕布抵制住貂蝉闭月羞花之貌的诱惑，那么就不会杀掉董卓，最后将自己逼上绝路。

猴子下棋很久以前，在一棵高耸入云的望天树上，住着一群小猴子。

四只调皮捣蛋，游手好闲。

小悟空却非常聪明，它善于观察，努力学习。

有一天，小悟空看到大树下有两位仙人每天都在切磋棋艺。

它便天天来看他俩下棋，日积月累，小猴奇迹般的学会了下棋。

过了几天，小悟空又来看两位仙人切磋棋艺。

它刚爬上树枝，就狠狠地摔了一跤。

“哎哟，痛死我了！”小悟空的声音把仙人吓到了，仙人们摇身一变，消失了。

小悟空不知所措，一会儿挠头，一会儿发笑，一会儿锁紧眉头，好像在思考什么大问题似的。

过了一会，它开始摆弄棋局。

这时，一位樵夫走了过来，感到很奇怪，便问它：“你会下象棋吗？”小悟空欣喜若狂地想：“老天终于开眼，让神仙下凡来和我切磋棋艺啦！”“喂，你到底会不会下棋，能应我一声吗？”“会，我可是个下棋高手呢！”小悟空答道。

“那你和我切磋切磋？”小悟空又答应道：“来就来，谁怕谁！”不久后，小悟空就大败老樵夫。

没想到，大败樵夫后便招来了祸端。

老樵夫进京汇报了情况，皇上便派兵把小悟空抓进了宫。

皇上见了小悟空，便问道：“听人们说你会下棋，这是真的吗？”“会，当然会！”“好了，好了，你和我的人比一比，如果你赢了，我就把皇位让给你，如果你输了，我就把你烧成串，怎么样？”猴子答应了，皇上派了几百个大内棋手和它比赛，结果都败在小悟空的手下。

皇上非常生气，非要亲自和它比一比，结果还是败下阵来。

“这猴子怎么那么厉害！”“是啊，这是不是神猴啊！”宫外传出了阵阵夸奖声。

晚上，小悟空在宫外睡觉的时候，皇上偷偷问管家，如何才能赢这泼猴？管家让皇上吩咐下人，到后院摘了一盘又大又红的桃子。

第二天，皇上又跟猴子开始比赛了，皇上把桃子放在了一旁的柜子上。

小悟空见了，仔细琢磨着，怎么会多了一盘桃子？思考良久后，它终于明白，皇上要用桃子来诱惑它，让它分心。

小悟空拿出传家宝金箍棒，把桃子遮住了。

皇上问道：“小猴子，您不想吃桃子吗，那可是仙桃？”小悟空笑嘻嘻地回答：“仙桃我早就吃腻了，我想让您看看我这传家宝——金箍棒！”皇帝见了金箍棒，两眼发光，看着金箍棒，心不在焉的下着棋，想着怎么把金箍棒弄到手。

三一文库（）一年级叙事作文
猴子下棋_300字
很久以前，在泰山上住着两个棋艺高超的
神仙，他们经常在大树下下棋，树上住着一只
猴子，每天都看他们下棋，日复一日，年复一年，竟也学会了下棋。

有一天，山上的两个仙人去旅游了，猴子
便下树来摆弄棋子，正巧，有一位刚从山上采
药回来的老爷爷，见到猴子在这下棋，觉得很
有意思，便去和猴子切磋棋艺。

但是，还没走
几步，老爷爷就败下阵来。

老爷爷不服气，便
请来村中的高手来和小猴子一决高下，可是最
后都不是小猴子的对手。

于是小猴子的名声就
越传越远了。

最后传到了太子的耳朵里，太子想：父皇很喜欢下棋，待去把那只泼猴抓来献
给父皇，那父皇一定会很开心。

于是，太子带
着精兵去捉拿小猴子，小猴子一看大事不妙，
急得上蹿下跳，可是寡不敌众被太子抓住了。

太子把小猴子献给了皇上，皇上果然龙颜大悦。

小猴子在宫里可开心了。

每天都有大鱼大肉吃，
20 × 20。

【四年级作文】猴子下棋猴子下棋戴玉航在一个阳光明媚、风和日丽的中午，花果山水帘洞的一只猴子，来山林里给他们敬爱的美猴王找水果。

在一张自然形成的石桌上，两位神仙正在下棋。

小猴子爬到树上，看着两位仙人下棋。

因为有趣，这只小猴子养成了每天爬上树观看的习惯。

随着时间的推移，这只小猴子成了一名无与伦比的棋手。

一天，小猴子找到一个村民和他下棋。

那只小猴子三五次就打败了村民。

村民竖起大拇指说：“猴子哥哥，你的棋法很好。

真是‘棋神降临人间’。

小猴很高兴。

这件事情一传十，十传百、百传千、千传万……传到了官老爷的耳朵里。

官老爷心想：这个小猴子棋艺这么牛，奉给皇上，皇上一高兴一定会给我不少银两，给我升官。

”官老爷想的心花怒放。

便下令追捕，官兵们就开始了捉拿小猴的行动。

猴子被官兵追的四处逃窜，最后人多势众，还是把小猴给抓到了。

小猴子来到宫殿后，皇帝用美味的食物和饮料招待它。

猴子能被这样对待真是令人羡慕。

第二天，皇帝召集了所有的大臣、太监和嬷嬷。

他们都来和小猴子下棋。

猴子戴上眼罩，一个接一个地和宫中的人比较。

十有八九的人输了。

这时，大厅里的人们上下打量着这些小猴子，因为它们迷失在了一只“牲畜”的手中。

皇帝对大家说：“艾青，你们谁明天打败它，赏金百两？”第三天，秦太医拿着一盘鲜桃和猴子比赛下棋。

小猴看见了这盘鲜桃子，口水都流了三千尺，小猴心想：快和这老头下完棋好去吃桃子。

于是，它一边下棋，一边想着吃桃子的事。

由于一心二用，下错了一步棋，秦太医胜利了。

你必须专心致志，不要三心二意，否则你会因为粗心大意而像小猴子一样输掉比赛。

猴子下棋韩长清很久很久以前，有两位仙人常在武当山上下棋。

有一只从花果山下山的猴子路过看见了，它很好奇，便日复一日，年复一年过来看他们下棋，很多年过去了，猴子竟然学会了下棋。

仙人离开后，猴子经常独自学习象棋。

一个农夫看到它经过，觉得它很有趣。

他用猴子开始游戏。

农夫以为他会赢，但他输了。

农夫回家在村子里找到一些象棋大师。