北京版一年级信息技术上册《图形变化真奇妙》教案

北京版一年级信息技术上册《认识神奇画图板》教案《认识神奇画图板》教案教学目标：知识与技能：1.使学生学会启动和退出“画图”程序。

2.初步认识“画图”窗口。

3.了解工具箱内各种工具的名称和作用。

4.学会画空心矩形和椭圆形。

过程与方法：学生通过自主探究的方式掌握工具箱中各工具的名称，通过自主尝试学习画图工具的使用方法。

情感态度价值观：体会画图软件绘画的乐趣，激发学生使用绘图软件的兴趣，培养学生创造美和审美的能力。

教学重点：1.认识“画图”软件窗口的组成。

2.初步掌握选取使用画图工具的方法。

教学难点：1.掌握选取画图工具的方法。

2.会画出空心矩形和椭圆形。

教学过程：一、欣赏作品引起兴趣同学们，老师今天给你们带来了一些礼物!出示以往学生的绘画作品，猜猜它们是怎么画出来的?他们不是用普通的彩笔画出来的，而是在计算机中使用画图软件画出来的。

老师这里还有一些其他同学的电脑绘画作品。

(演示文稿播放学生的绘画作品)你们想试试应用画图软件来画画吗?今天我们就来：认识神奇画图板。

出示课题：《认识神奇画图板》。

二、新授(一)启动画图软件进入画图窗口。

1. 师提示：“画图”软件是Windows系统自带的一款软件，它和“纸牌”游戏、“写字板”等都在“附件”里，你们想自己试试打开“画图”吗?那就自己尝试吧!2. 指名演示打开“画图”的过程。

板书：开始——程序——附件——画图(介绍：如果桌面上有快捷图标，可以直接双击图标打开)3. 认识窗口中的各个部分。

(课件演示)(二)找到工具箱，并认识他们的名字。

(填表)1.师：工具箱是画图软件重要的组成部分，那工具箱里有哪些工具，它们各有什么作用呢?你知道吗?大家看，当我们把鼠标指针移动到一个工具上时，就能显示工具的名称，这时你看到“状态栏”的变化了吗?“状态栏” 就是对你所选择的工具的解释。

下面，同学们就自己来逐一认识工具箱里的工具，记住他们的名称，了解它们的作用。

2.学生尝试：每两名学生一组合作完成一张小卷子，通过动手尝试的方法找到工具箱的名称，了解它的作用。

第六课《奇妙的图形》教学设计【教学目标】一、知识与技能1.掌握自选图形中填充图形的方法；2.能熟练设置图片的叠放次序，以及渐变和透明度二、过程与方法感受幻灯片中图形、图片、文字的巧妙搭配所带来的效果，激发学生学习信息技术的兴趣，提高学生的审美能力。

三、情感、态度、价值观学生在自主学习、合作探究的过程中，发现问题、分析问题并最终解决问题，培养学生良好的学习习惯和能能力。

【教学重点】掌握自选图形中填充图形，设置图片的叠放次序、渐变和透明度的方法。

【教学难点】合理搭配图形、图片和文字。

【教学方法】自主学习、合作探究【教学环节】一、回顾旧识同学们，上节课我们学习了关于幻灯片的哪些知识？（设置图片的大小和边框、修饰文本框）这些知识对我们制作幻灯片有什么帮助？（能灵活处理和美化各种图形、图片及文字，让我们的幻灯片更加精致）二、创设情境今天，老师又给同学们带来了几张新的幻灯片，请同学们仔细观察这些幻灯片和前面我们所见的幻灯片有什么区别？（图形、图片、文字的搭配更加丰富、设计更美观）那同学们，我们就一起共同来学习今天的课程《奇妙的图形》，大家有没有信心掌握本节课的知识点？请同学们齐读本节课的教学目标。

三、自主学习我们已经明确了本节课的教学目标，请同学开始自学课本23页至25页，并完成课本中的《跟我做》部分。

（教师巡视指导，帮助困难学生）指名让学生进行演示操作，全班同学进行指正。

A同学的操作十分正确，我们一起复述一遍A同学的操作步骤。

（引导学生归纳总结）强调并板书：1. 自选图形中填充图形：选中图形→填充颜色→填充效果→“图片”选项卡→“选择图片”对话框→选择合适图片→单击“插入”→单击“确定”。

2.设置图片的渐变：选中图片→设置自选图形格式→填充颜色下拉按钮→填充效果→渐变→双色→单击“确定”。

3.设置图片的透明度：选中图片→设置自选图形格式→拖动“透明度”水平滚动条→单击“确定”。

4.设置图片的叠放次序：选中图片→叠放次序→置于顶层或底层。

北京版一年级信息技术上册《图形变化真奇妙》教案《图形变化真奇妙》教案教学内容：翻转/旋转、拉伸/扭曲图块教学目标：知识：使学生掌握翻转/旋转、拉伸/扭曲图块的基本操作，并能综合利用所学知识对图画的进行编辑与修改。

能力：熟练应用改变图块形状的基本方法，增加图形的表现力;通过画面上景物形状和色彩的变化，提高学生的审美能力。

情感：学生通过实践活动，增强对电子绘画的感受及体验。

教学重点：熟练应用改变图块形状的基本方法，增加图形的表现力教学难点：利用拉伸/扭曲的度数进行图块操作;综合运用图块操作的基本知识修改图画。

教学过程：一、导入谈话：同学们，今天我们接着学习电子绘画。

大家都知道，好画都是生动的、富有想象力和感染力的。

二、操作尝试，解决问题：1、用广播教学出示“飞翔”图。

观察：图中的小鸟有什么相同点和不同点?2、通过观察，你有哪些疑问?思考：复制出来的小鸟是怎样变得各具形态的?板书：图形变化真奇妙(一)认识翻转/旋转1、解决这个问题其实不难，我们让“淘气的眼镜先生”做模特。

先让它的头转向不同的方向。

用广播教学出示“淘气的眼镜先生”。

2、演示：先让第一个眼镜先生做个倒立。

3、提问：老师是怎样操作的?观察：老师是怎样让眼镜先生倒立的。

观察要点：1、点击了那些选项;2、你还看到了哪些选项。

交流操作过程中的发现。

理解：垂直翻转和水平翻转板书：选定图块单击图像单击翻转和旋转单击垂直翻转单击确定4、引导：你还希望眼镜先生的方向发生什么样的变化，各小组讨论后，利用四个眼镜先生做模特进行尝试。

讨论：1、想要眼镜先生的头冲着什么方向;2、怎样操作才能达到预期效果。

【意图】给学生自主设计、探索、实践的空间，发挥学生的主观能动性，体现自主学习。

7、教学巡视，参与学生研究，给需要帮助的学生提供帮助。

探索尝试，实践操作，发现、解决问题。

(二)认识拉伸/扭曲我们刚才尝试了眼镜先生方向的变化，下面请大家欣赏一下这幅图——畅游。

出示：拉伸和扭曲的小鱼。

小学信息技术图形与变换教案标题：小学信息技术图形与变换教案摘要：本文为小学信息技术课程编写一份关于图形与变换的教案。

教案旨在帮助学生在信息技术领域中掌握基本的图形概念和变换技术，并通过实践提高他们的创造力和问题解决能力。

关键词：小学，信息技术，图形，变换，教案一、引言信息技术在现代社会中发挥着越来越重要的作用，并逐渐成为许多领域的基础知识。

在信息技术课程中，学生除了学习基本的计算机操作技巧外，还需要了解一些图形概念和变换技术。

本教案旨在通过多种教学方法和实践活动来帮助学生掌握这些知识和技能。

二、学习目标1. 理解图形的基本概念，包括点、线、面和形状等；2. 掌握基本的图形绘制工具和技巧；3. 熟悉常见的图形变换操作，如移动、旋转和缩放等；4. 利用所学知识和技巧进行图形设计和问题解决。

三、教学内容1. 图形的基本概念和表示方法（30分钟）- 学生通过教师演示和互动讨论的方式，了解点、线、面和形状等基本图形的概念；- 学生使用计算机绘图工具或纸笔绘制并标识不同的图形；- 学生通过观察和比较，总结不同图形的特征和属性。

2. 图形绘制工具和技巧（40分钟）- 教师向学生介绍常见的图形绘制工具及其使用方法，如Microsoft Paint等；- 学生跟随教师的指导，学习使用图形绘制工具进行简单的图形绘制；- 学生根据教师提供的练习题，独立完成图形绘制任务，并相互分享和评价。

3. 图形变换操作（50分钟）- 学生通过观察教师演示和互动讨论，了解移动、旋转和缩放等图形变换操作的概念和基本方法；- 学生探索和实践不同图形变换操作的效果，并记录实验结果；- 学生通过小组合作，设计并实现自己的图形变换任务，并在班级中展示和分享。

4. 图形设计与问题解决（40分钟）- 学生利用所学的图形概念和变换技术，设计并创作自己的图形作品；- 学生在设计过程中遇到问题时，通过思考和合作寻找解决方法；- 学生在班级中展示自己的作品，并与其他同学进行讨论和反馈。

北京版一年级信息技术上册教案【三篇】教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。

小编整理了北京版一年级信息技术上册教案【三篇】，希望对你有帮助! 《文件和文件夹》教学重点：掌握文件夹和文件的相关操作。

教学难点：灵活运用多种方法，准确快速的完成任务。

教学方法、手段：采用直观性教学原则，教学演示与学生实际操作相结合。

教学程序设计：导入：直接引出本节课课题：通过生活中东西的分类摆放的习惯的养成引出计算机的文件夹的概念。

新授：一、结合演示介绍电脑中的“抽屉“----文件夹，使学生明白计算机的文件是按照不同的文件夹下的，文件夹中出现叫子文件夹。

二、介绍文件名的结构：名字•23.扩展名文件名的长度为255字符,而扩展名的一般由于个字符构成。

并向学生介绍常用扩展名的类型。

为后面的练习知识铺垫。

三.文件、文件夹的操作本部分内容是本节课的重点，主要以学生实际操作为主。

通过对文件夹下文件的归类整理练习来讲解文件、文件夹的操作。

1.新建文件夹，演示对文件按不同类别进行分类整理所涉及到操作，启发学生除了利用“利用菜单”新建“命令外，还可以用什么其他方法来完成新建任务。

2.生命名3.移动文件和文件夹4.复制文件和文件夹5.删除文件和文件夹6.回收站的使用以上知识点的反馈练习，通过分解茂若干个任务来让学生练习完成。

比如单个文件的不同选取，让学生在上机操作中归纳出方法。

这时学生是主体，教师主要是辅导，教师通过屏幕监控，发现问题，讲评时及时指出。

强调“先选取对象，再进行操作“原则。

小结：本节课着重介绍了文件、文件夹概念，并实际演练了如何对文件和文件夹的一些基本的操作，为windows 的使用打下基础。

《文件和文件夹的基本操作》教学背景：本课是小学信息技术四年级(上)第3章《文件和文件夹的基本操作》，在教学安排上，继前一节学生学会了建立和打开关闭文件和文件夹之后，是学生进一步对文件和文件夹进行操作和修改，是全面对文件和文件夹的理解和掌握，进一步了解WINDOWS操作系统，为以后学习更多的系统知识打下坚实的基础。

小学信息技术教案我让图形变变变在小学的信息技术课堂上，学生们通常会接触到不同的软件和工具，其中包括图形处理软件。

图形处理可以帮助学生们培养创造力和解决问题的能力，同时也可以增强他们对信息技术的兴趣和理解。

因此，本文将讨论如何设计一个小学信息技术教案，以帮助学生们学习和掌握图形处理技巧，特别是如何让图形变变变！教案名称：图形变变变！教学目标：1. 学生能够了解图形处理的基本概念和技巧。

2. 学生能够使用图形处理软件进行简单的形状变换。

3. 学生能够创造自己的图形，并应用图形处理技术进行变换。

教学准备：1. 一台电脑或笔记本电脑，安装了图形处理软件（如Paint、Adobe Photoshop 等）。

2. 计算机投影仪或屏幕，以便学生们能够共同观察和学习。

教学步骤：导入：1. 向学生们介绍图形处理的概念，解释它是如何改变图像的形状、颜色和其他属性的。

2. 通过展示一些有趣的图形处理效果的例子，激发学生们对图形处理的兴趣，并引出本节课的主题：“让图形变变变！”探索：1. 向学生们展示如何打开并使用图形处理软件。

在演示过程中，强调软件的基本工具和功能。

2. 让学生们自由探索软件，通过实践操作来熟悉各种工具和选项。

图形变换技巧：1. 介绍一些基本的图形变换技巧，如旋转、缩放和翻转。

2. 演示这些技巧的实际应用，并鼓励学生们尝试自己进行操作。

3. 引导学生们思考如何通过这些变换技巧来创造有趣且独特的图形。

练习与应用：1. 分发一些简单的图形，要求学生们使用图形处理软件来进行变换。

2. 鼓励学生们展示和分享他们的作品，并让其他学生猜测原始图形是什么。

3. 提供额外的挑战，让学生们尝试更复杂的图形变换，并鼓励他们在创造过程中发挥想象力。

总结：1. 回顾本节课所学的图形变换技巧，以及学生们完成的作品。

2. 强调图形处理的重要性，以及如何应用这一技术来解决实际问题。

3. 鼓励学生们继续探索和学习图形处理，发展自己的创造力和解决问题的能力。

一年级上册美术教学设计-第2课图形变变变▏人美版 (北京)一、教学目标1.通过绘制图形，提高学生的认知能力和绘画技能，培养学生的想象力和创造力；2.培养学生对色彩组合的敏感度；3.帮助学生了解图形的基本形态和特点；4.激发学生兴趣，自主学习绘画。

二、教学内容1. 图形变换通过将一个基本形状变换成多个图形，引导学生思考图形之间的联系，鼓励学生自由发挥想象，创造多种情趣不同的图形。

2. 色彩表达通过色彩在画面中的运用，让学生了解色彩对于表现情感和情绪的重要性，尝试用不同的颜色表达不同的情绪。

3. 基本几何图形的认识学生通过绘画、剪纸等多种方式感悟几何图形，学会对基本几何图形进行认识和分类。

三、教学重难点1. 教学重点•图形的变形和组合；•色彩表达；•学习基本几何图形。

2. 教学难点•对色彩的运用做到准确、恰当；•让学生理解图形之间的联系，自由创作。

四、教学方法1. 图形变换法将基本形状变换成多个图形，引导学生思考图形之间的联系，鼓励学生自由发挥想象，创造多种情趣不同的图形。

2. 图片对比法对比同一基本形状变形前后的多个图形，让学生体会图形变化以及在画面中的应用。

3. 创意拓展法通过对作品进行评论和交流，分享自己的创作思路，激发学生的兴趣，自主学习绘画。

五、教学过程1. 导入环节通过图片或者教具，展示基本的几何图形，引导学生尝试用线条画出基本几何图形。

2. 正式教学1.授课教师示范绘制出一个基本形状，在课堂上引导学生思考该形状具有哪些特点，并尝试将其变换成多个形态。

2.教师对学生的作品进行评价、点拨，引导学生明确自己的不足，鼓励学生积极思考不同的解决方案。

3.细节要求：•注意线条的粗细，尽可能使线条光滑、连续；•图形的构图要清晰、规整，相邻部分应有充分的联系。

3. 课堂小结总结本节课学习的重点和难点，并引导学生进行课堂评价和交流。

六、教学评价1.学生作品评价对学生作品进行评价，根据画面构图和色彩搭配等方面进行点评，给予学生专业的指导。

图形的变换一、活动目标：l、在图形的反复变化中，训练幼儿思维，提高操作能力。

2、通过让幼儿反复对三角形、正方形、梯形、圆形等图形进行变化操作，引导幼儿发现图形之间可以相互变化，转换，它们可以变出不同的数量的各种图形。

3、培养幼儿利用各种图形组合成各种物体的情趣。

二、活动准备：1、教具：课件2、学具：每人一套各种图形的纸，放在信封中。

三、活动过程：(一) 1、小朋友，你们认识这些图形吗？（出示图片）2、小朋友们看这个图案是什么？（小鸡）（二）第一次尝试活动：观察、思考。

l、请小朋友动脑筋，仔细观察这只小鸡由哪些图形组成的?(由圆形、三角形、)2、每种图形各有多少个?(圆形3个，三角形4个)3、出示其他图片让幼儿观察，（让幼儿参与进来，调动幼儿的积极性）第二次尝试活动：用折纸游戏，看图形的变化。

1、发礼物：(学具)小朋友，上面的游戏，大家做的都很好，所以老师要奖励。

每位小朋友一份礼物(发学具)，我知道大家都想看看袋里面装的是什么礼物，好，下面就请你们自己打开小信袋(里面出现多种颜色的图形)。

你们喜欢不喜欢呀?(“喜欢!”)这些小图形呀，它们还有魔力呢，只要你用手折一折，它还会变成其它形状呢，不信，你们试一试。

2、操作：动手动脑，感知图形变换。

(1)请幼儿动手变一变(折纸)。

(2)请幼儿说说变化的结果：正方形――变成了三角形还有长方形。

圆形――变成了半圆形、扇形。

长方形――变成了三角形，还有正方形。

(三)结束部分：五彩图形妙趣横生：小朋友，这些小图形好玩吗?(好玩!)那我们再把它贴在白纸上它还会变成一幅精美的粘贴画，把这些画献给你们的爸爸妈妈吧。

师生共同享受动手制作的快乐。

四、活动延伸：请小朋友回家后同爸爸妈妈找一找，你家里哪些东西是你认识的图形。

五、活动的重点：掌握图形的要领。

（北京版）第一册信息技术教案认识神奇的画板二、学习使用画图软件(一)认识画图窗口(二)认识绘图工具/、(三)画空心矩形和椭圆形用大屏幕，边演示边讲解标题栏采单栏工具栏板状态栏画图区滚动彳1、讲述：在“画图”每个按键代表一个绘画工具，当鼠标指针移动到某个工具按钮上停留一会，指针下方就会出现这个工具的名称，并在状态栏里显示工具的简要说明。

仔细看看按钮上的图形是什么？想一想它们各是什/操作1:画空心直角矩形步骤：(1)单击“矩形”工具; “空心矩形”(3)用鼠标在画图按左键拖动。

——调/条工具箱扌2匸二&巒9占掩A\ ?口eO O么工具?(2)可区色扌里，■单击内,小组互助自己认识画图窗口同学互说画图窗口自己观察思考小组讨论：选定、用颜色填充、放大、刷子、文字、多边形、橡皮、取色、铅笔、任意形状裁剪等。

生小组操作画空心直角矩形小窍门：松开鼠标左键，右击，所画的图形将疲取消。

操作2: 画空心正方形步骤：(1)单击“矩形”工具(2)单击“空心矩形”(3)按SHIFT键，在画图区拖动鼠标，画出正方形。

操作3：取出一张新“画纸”步骤：“文件”一“新建”一“否”生小组操作画空心正方形操作新建一“画纸”文件。

小学信息技术图形图像巧变幻时教案标题：小学信息技术课程中的图形图像巧变幻时教案引言：随着信息技术的快速发展，小学生们培养信息技术能力变得越来越重要。

图形图像巧变幻是信息技术课程中的一个重要内容，它既可以培养学生的想象力和创造力，又能提升学生的技术操作能力。

本文将针对小学信息技术图形图像巧变幻时的教学设计，介绍一套完整的教案。

一、教学目标：1.了解图形图像巧变幻的概念与特点。

2.掌握使用计算机编辑工具进行图形图像巧变幻的基本操作。

3.培养学生的创造思维和创新能力，提高他们的图形图像巧变幻水平。

4.加强学生的团队合作与沟通能力。

二、教学准备：1.计算机实验室或多媒体教室。

2.每位学生一台电脑，并安装好编辑软件。

3.提前准备好相关案例和示范素材。

三、教学过程：1.导入（5分钟）介绍图形图像巧变幻的概念及其在生活中的应用，激发学生对这一话题的兴趣。

2.理论讲解（15分钟）讲解图形图像的基本概念和巧变幻的原理。

引导学生思考巧变幻的意义，并进行案例分析，让学生了解常见的变幻效果。

3.示范操作（20分钟）使用计算机编辑软件进行巧变幻的示范。

教师在大屏幕上展示如何使用编辑工具进行图形图像的巧变幻，同时解释每个操作的用途和方法。

4.小组实践（30分钟）将学生分成小组，每组3-4人，每个小组选取一幅图像进行巧变幻的操作。

鼓励学生们发挥想象力，尝试不同的效果和方法。

教师在每个小组中进行指导和监督，鼓励学生们互相合作与交流。

5.创作展示（15分钟）每个小组选择一种最喜欢的效果进行展示，并进行简要的解说。

其他小组成员可以提出建议和意见，促进学生间的互动交流。

6.总结与评价（10分钟）教师对学生的表现进行评价和总结，提出意见和建议。

鼓励学生们继续探索和创新，培养他们的图形图像巧变幻能力。

四、教学评价方法：1.观察学生在操作过程中的表现，包括技术操作的熟练程度和创意的发挥程度。

2.小组展示和解说的内容和表现，以及小组成员之间的合作与交流情况。

最新北师大版小学信息技术一年级上册全册教案课程概述本教案是针对小学一年级学生的信息技术课程设计。

通过本教案的研究，学生将了解信息技术的基本概念，并研究如何使用常见的电子设备和软件进行简单操作和任务。

教学目标- 掌握基本的信息技术概念，如电脑、键盘、鼠标等设备的功能和用途。

- 学会使用文字处理软件进行简单文字编辑和排版。

- 学会通过搜索引擎查找和获取简单的信息。

- 了解网络安全和隐私保护的基本知识。

教学内容第一课：认识电脑- 学生将研究电脑的基本组成部分和功能，并了解电脑在日常生活中的应用。

- 学生将通过观察实物和图片来认识电脑的外观和操作界面。

第二课：键盘和鼠标- 学生将研究键盘和鼠标的基本结构和使用方法，并通过实际操作来熟悉键盘和鼠标的功能。

第三课：文字处理软件- 学生将研究文字处理软件的基本功能，如新建、编辑和保存文档。

- 学生将通过实际操作来体验文字处理软件的使用。

第四课：网络搜索- 学生将研究如何使用搜索引擎进行简单的信息搜索。

- 学生将通过实际操作来搜索并获取相关信息。

第五课：网络安全- 学生将了解在使用电脑和互联网时需要注意的安全问题。

- 学生将研究如何保护个人隐私和避免网络陷阱。

教学方法- 讲授：通过简单的讲解，介绍信息技术的基本概念和操作方法。

- 演示：通过实际操作展示电子设备和软件的功能和使用方法。

- 练：提供实践环节，让学生通过实际操作来巩固所学知识。

教学评价通过课堂练和作业的评价，检查学生对所学知识的掌握程度。

评价方式可以包括书面测试、实际操作和小组讨论。

参考资料- 《小学信息技术教育标准》- 北师大版一年级上册教材以上是本教案的基本内容和安排，根据具体教学情况，教师可做适当调整和补充。

谁能揭秘我的魔术，我刚才
是如何操作的？
你们都会垂直翻转了吗？
那就请你试一试，将图片数
垂直翻转后，数字
了吗？
怎么变成真正的数字
需要对图形再进行水平翻转的操
作。

你能试一试接着完成它吗？
将数字6变成数字
用了哪些操作？将数字6变成数字
翻转，然后使用水平翻转的操作。

需要怎么旋转呢？请你试一
试，并告诉我你的结论，你是如
何操作的？
学生观察水平拉伸和垂直拉伸的
效果，总结水平拉伸和垂直拉伸
的区别是：水平拉伸横向缩放图
学生试着将“目”字进行水平扭
曲50°和垂直扭曲50°的操作。

教师请学生展示制作完成的
-
即可。

教师请学生谈一谈本节课你
的收获。

小学一年级信息技术教案合集6篇合格的教案需要对课程的每一个环节都做好准备，以做到全局调控，保证教学质量。

下面是由编辑为大家整理的“小学一年级信息技术教案合集6篇”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

篇一：小学一年级信息技术教案合集课时：1课时。

教学目的和要求1.了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标。

2.了解显示器、主机、键盘、鼠标用途。

3.能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。

3.能找到显示器和主机的开关。

4.认识不同的电脑。

教学重点了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标。

教学难点能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。

教学准备计算机、网络、课件。

第1课时教学过程一、谈话导入小朋友们到学校认识了很多新朋友，今天老师还要介绍一位新朋友给大家！出示电脑图，新朋友的名字叫电脑，它的本领很大，大家想认识它吗？二、教学新课（一）数一数（了解电脑的组成部分）想和电脑做朋友，我们就要先认识它，观察身边电脑，先数一数，你身边的电脑由几个部分组成？再用手摸一摸，它们是硬的还是软的？它们像什么？刚才小朋友们说真好，电脑由4个部分组成，有的小朋友说像电视机，有的小朋友说是像箱子，还有的小朋友说像小老鼠……电脑的4个组成部分都有自己的名字：显示器、主机、键盘、鼠标一台电脑一般都包括主机、显示器、键盘和鼠标等。

1.这个像电视机一样的就是显示器吧！它有什么用途？显示器的屏幕真奇妙，能让我们看见五彩缤纷的世界。

你能行：找到显示器的开关，按一下，并仔细观察。

2.这主机箱有啥用途？主机是电脑的“脑袋”，电脑要工作少不了它。

3.怎么才能让电脑听我的命令？（鼠标）你可别小看它！它是电脑的指挥员之一，用它可以命令电脑工作。

4.这个有很多按键的东西是键盘！对，它是电脑的另一个指挥员。

（二）说一说请同学看实物说显示器、主机、键盘、鼠标的名称（三）看一看出示各种电脑图片：台式电脑、笔记本电脑、掌上电脑这些电脑的虽然长相虽然各不相同但是他们都是电脑。

（北京版）第一册信息技术教案图形变化真奇妙 1课题19 图形变化真奇妙课时 1 课型新授教学目标：1.学会用翻转/旋转，拉伸/扭曲的方法变化图形，增加图形的表现力。

2.增强画画的乐趣；教学重点：学会用翻转/旋转，拉伸/扭曲的方法变化图形教学难点：掌握翻转/旋转，拉伸/扭曲的方法教材分析：本课设计有利于孩子们想像力的开发教学过程教学环节教学意图教师活动学生活动一、导入二、新授引课（一）翻转和旋转出示师绘画作品：这位眼镜先生可真淘气，变出这么多鬼脸。

同学们，通过这节课的学习，你还能使它变出更多的鬼脸。

操作1：翻转图形演示步骤：●选中第一位眼镜先生“图像”——“翻转/旋转”●选“水平翻转”或“垂直翻转“●单击“确定“操作2：旋转图形●选中第二位眼镜先生在“翻转和旋转“对话框中单击“按一定角度旋转”生先画出一位眼镜先生，然后又复制出三位生边看演示边操作小组操作（二）拉伸和扭曲（三）练一练（四）收获和体会●选择某个旋转角度后，单击“确定”操作3：拉伸图形演示步骤：●选中第三位眼镜先生●“图像”——“拉伸/扭曲”●在“拉伸”栏内，将“水平”、“垂直”百分比改为150、50●单击“确定”操作4：扭曲图形演示步骤：●选中第四位先生●在“扭曲”栏内，填入“水平”、“垂直”倾斜角度为10●单击“确定”1.打开上节课的“飞翔”，将小鸟进行翻转、旋转、拉伸、扭曲等操作，使其变换各种姿势。

2.练习书第110页，将这幅图存入计算机中。

3.读一读：介绍“金山画王”师总结本课知识点生边后演示边操作生小组操作生小组练习读一读，了解“金山画王”生交流收获和体会板书图形变化真奇妙翻转和旋转——拉伸和扭曲课后札记。

教案名称第三节图形图像巧变换——华夏大地显生机总课时 4 第几课时 3一、教材内容分析这是第三节图形图像巧变换的第三课时，创设的情景是带着外国的小伙伴参观生机勃勃的动物园。

所以这节课的任务是绘制生机勃勃的“华夏动物园”。

二、学生分析学生对“画图”软件已有了充分的认识，对画图也有着极大的学习兴趣，也能进行简单图画的绘制了。

上节课也已经学习了大红灯笼的绘制，这节课继续学习图像的绘制。

三、教学目标1.知识与技能（1）利用“角度倾斜”绘制出大熊猫的眼睛。

（2）熟练掌握“椭圆”工具的使用方法。

2.过程与方法综合运用各种工具，修改完善图片。

3.情感态度与价值观培养学生的爱国主义情怀，提高学生的审美能力。

四、教学重点与难点重点是：利用“椭圆”工具绘制大熊猫。

难点是：利用“角度倾斜”绘制出大熊猫的眼睛。

五、教学过程教学环节教师活动学生活动课前准备部分准备好ppt，分发素材等进教室开机、签到等游戏导入，引出课题猜谜语：它戴着黑色的墨镜，长得胖嘟嘟，它最爱吃的是竹子。

既然它这么可爱，那我们这节课就来画一画，我们的萌宠国宝——可爱的大熊猫吧！猜谜语:熊猫任务一：漂亮国宝我来绘做一做：只运用椭圆形工具来画出一只熊猫。

关键步骤提炼展示：1、打开“画图”软件2、圆形工具画身体（1）在形状功能区中选择“椭圆形”工具，并选定合适的线宽。

（2）右侧状态栏中“轮廓”选择纯色，“填充内容”也为纯色。

（3）设定好相应的前景色和背景色。

（4）通过在绘图区域中进行拖拽、移动、调节大小绘制出熊猫的身体。

给学生们演示绘制大熊猫的耳朵和身体。

3、角度倾斜画眼睛根据关键步骤提示，一步步绘制作品。

先绘制大熊猫的身体，（1）使用“透明选择”工具选中已画好的一只眼睛，在图像功能区中选择“重新调整大小”工具，在“倾斜”的“水平”框中输入“20”，单击“确定”。

（2）对修饰好的一只眼睛，分别执行“复制”“粘贴”“水平翻转”命令，快速画出另一只眼睛。

（3）利用“透明选择”工具，分别选中并移动每只眼睛，完成作品。