白云路小学二年级上《表内乘法》PPT课件

课后小结
1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！
谢谢大家！再见！
6 表内乘法（二）
第 6课 时 整理和复习
新知探究
知识点1：用1-9的乘法口诀准确求积
1.用硬纸照右图把两个圆钉在一起，并写上数。转 动一个圆，使里外每两个数对齐，说出每两个数乘 得的积。(教材P87T1)
知道了什么？
我知道有2名教师 和30名学生一共32 人，需要32个座位。
问租这辆车能不 能坐下。
新知探究
二（1）班准备租车参观科技馆。 有2名教师和30名学生，租下面的 客车，坐得下吗？
怎样解答？
先算出这辆客车的 座位数，再与需要 的座位的人数进行 比较。
新知探究
二（1）班准备租车参观科技馆。
怎样解答？
谢谢大家！再见！
9×1＝ 9 9×2＝ 18 9×3＝ 27 9×4＝ 36 9×5＝ 45 9×6＝ 54 9×7＝ 63 9×8＝ 72
新知探究
同谁学能们不看看看着下黑面板这背幅一图背表9 示 的的是乘哪法一口句诀乘？法口诀呢？怎
样列式表示？
三九二十七 3×9＝27 9×3＝27
课堂小结
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

优翼
3 4 5
6 12 15 18 21 24 27 8 12 20 24 28优3翼2 36 10 15 20 30 35 40 45
下面表格是左表中的一部 分，优翼你把它们填完整优。翼
6 12 18 24 30 42 48 54 20
48 564
7 14 21 2优8翼35 42 56 63 25
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
9×6=54(个) 答：6件用54个扣子。
优翼
优翼
优翼
优翼
对应练习
优翼
8.李优翼叔叔运来30盆鲜花，他想摆出像优翼 右面这
优翼
样的一个花坛优，翼 这些花够吗？
优翼
优53翼0×盆5+>227=盆27，(盆够) 。
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
对应练习
优翼
1.看样子涂一涂，算一算。 优翼
优翼
优翼
3×2＝优翼 6 4×4＝16 5×3＝15
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
对应练习
2.
优翼
2
2
优翼
3456789 6 优翼8 10 12 14 16 18
观任仔察意细每指观行一察或个，每积在列，空数说格， 你出里能所填优发用上翼 现的相什乘应么法的规口积律诀。？。优翼
是怎样计算的？
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
5×4＋3＝23
5×5-2＝23
优翼
优翼
优翼
优翼
知 识 点 3 复习解决问题优翼

4 表内乘法（一）
第 4 课 时 4的乘法口诀
复习导入
三三 四五 二二 三五 二三
得四 得九 二十 得六 十五
看谁连得快。
复习导入
3×5＝ 15 5×2＝ 10 5＋5＋5＋5＝ 20 5×1＝ 5 5×5＝ 25 3＋3＋3＝ 9
看谁算得快。
新知探究
你知道4的乘 法口诀吗？
得八 十二 十六
4×8＝32 8×4＝32
巩固练习
教材P48T3
75 15 3
57 3 15
4 表内乘法（一）
第 2 课 时 5的乘法口诀
新知探究
1
一共有多少个福娃？
新知探究 5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
1×5=5 2×5＝10 3×5＝ 15 4×5＝ 20 5×5＝ 25
一五得五 5×1= 5 二五一十 5×2＝10 三五( 十五 ) 5×3＝15 四五( 二十 ) 5×4＝ 20 五五(二十五)
4 表内乘法（一）
第 1 课 时 乘法的初步认识
创设情境
游乐场里真热闹呀！你 们都看到了什么？能不 能提出一个数学问题呢？
创设情境
你能计算出在游乐场中玩这些游乐 项目的分别有多少人吗？
新知探究
1 （1）小飞机里共有多少人？
一共有 5 个 3 。 列式：3+3+3+3+3= 15（人）
新知探究
… … …
5＋5＋5＝15 5×3＝15 3×5＝15
乘乘 积 数数
课堂小结
1.求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。 2.读乘法算式时，要从左向右依次读。 3.把加法算式写成乘法算式时，表示为：

1米=100厘米
课桌大约高70（厘米）
黑板大约长2（ 米 ）
在 里填上“>”“<”或“=”。
1米 > 90厘米 100厘米 = 1米 50厘米 < 5米
30厘米 = 1米-70厘米 2米 = 200厘米 1米80厘米 < 2米
长度单位
如何测量物体的长度？
把尺子的刻度0对准物体的一端，再看物体的另一 端对着刻度几，就是几厘米。
算一算。
3×6= 18
9×3= 27
6×4= 24 1×9= 9
4×9+6= 42
2×6= 12 4×8= 32 6×4-7= 17
解决问题
如何运用乘法解决实际问题？
在求几个相同加数的和的实际问题时，可以用乘法 计算；在求几和几的和的实际问题时，用加法计算。
1个花盆能栽5朵花，8个这样的花盆一共能栽多 少朵花？
相同的角就是直角。 角叫作钝角。
认识角
如何画角？
从一点起，用尺子向不同的方向画出两条笔直的线， 就画出一个角。
认识角
如何画直角？
认识角
如何拼角？角的拼组有什么特点？ 拼角时两个角的顶点要重合。 一个锐角和一个直角一定能拼出一个钝角。
认识角
在下面给定的边上画一个直角（从给出的点画起）。
认识时间
除第一行外，每行数均是 5 5 10 15 20 25 30 35 40 45
1~9与该行最左边的数的积。 6 6 12 18 24 30 36 42 48 54
除第一列外，每列数均是 7 7 14 21 28 35 42 49 56 63
1~9与该列最上面的数的积。 8 8 16 24 32 5 54 63 72 81

… … …
一、复习乘法含义
？个
6 3 18 3 6 18 乘法口诀： 三六十八
看图列两个乘法 算式，说一说用 的哪句乘法口诀 求出积。
二、复习乘加、乘减
一共有多少个草莓？ 你是怎样计算的？
我是这样算的： 5×4＋3＝23
我是这样算的： 5×5－2＝23
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学校公开课 教பைடு நூலகம்教学样板
讲课人：教育者
年
班
总复习
表内乘法
一、复习乘法含义
你要能这求说种出出加一生数共活相有中同多用的少 5块×乘加糖4＝法，2各可你0来部以能表分用列示名乘出的称法什 事么例是表算吗什示式？么。? ？
5＋5＋5＋5＝20 5×4＝20 4×5＝20
乘乘 积 数数

3
6
9 12 15 18 21 24 27
4 4 8 12 16 20 24 28 32 36
三四十二
5 5 10 15 20 25 30 35 40 45 6 6 12 18 24 30 36 42 48 54
五六三十
7 7 14 21 28 35 42 49 56 63 8 8 16 24 32 40 48 56 64 72
求8个5是多少，乘法计算。 5×8=40（朵）
口答： 8个这样的花盆一共能栽40朵花。
乘加、乘减
计算乘加、乘减混合运算的顺序是怎样的？
在计算乘加、乘减混合运算时，要先算乘法，再算加法 或减法。
4×6+3=27
①
5×6-3= 55
7×9+17= 80
6×8+30= 78
填空。
（3）一张方桌坐8个人，5张方桌坐（ 40 ）人， 算式是（ 8×5=40 ），口诀是（ 五八四十 ）。
（4）7+7+7+7+5=（ 33 ），还可以写成 （ 7×5-2=33 ）或（ 7×4+5=33 ）。
乘法口诀表
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
口答：每人一杯，不够。

？元 4 × 5 = 20 ( 元 )
2021/1/4
课堂小结
1.5的乘法口诀有5句。 2.5的乘法口诀中，每相邻两句口诀的积相 差5，而且积的个位不是5就是0。 3.除“五五二十五”外，其他四句口诀每句 对应两道乘法算式。
2021/1/4
4 表内乘法（一）
第 3 课 时 2、3的乘法口诀
2021/1/4
4
怎1列样有列几式个呢汤？圆？
1×4=4 一四得四 4×1=4 想一想 你会编上面乘法算式的口诀吗？
2021/1/4
新知探究
再用放乘一 法列 算， 式现 怎 在么有表几 示个 ？汤圆？
4 +4 8
2×4=8 二四得八 4×2=8
想一想 你会编上面乘法算式的口诀吗？
2021/1/4
新知探究
再用放乘一法列算，式现怎 在么有表几示个？汤圆？
巩固练习
2.(教材P55T2) 8
相同加数 的个数
求几个相同加 数的和，可以 表示为相同加 数乘个数。
你能把3+3+3+3+3=15、6+6+6+6=24写成乘法算式吗？
2021/1/4
新知探究
2
5＋5＋5＝15 5×3＝15 3×5＝15
… … …
一共有多少个气球？
乘乘 积 数数
2021/1/4
课堂小结
1.求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。 2.读乘法算式时，要从左向右依次读。 3.把加法算式写成乘法算式时，表示为：
部编人教版二年级数学上册
《第表1内课乘时法一乘(法全的章初)》步认教识学
2021/1/4
创设情境
游乐场里真热闹呀！你 们都看到了什么？能不 能提出一个数学问题呢？

第二行摆的 应该怎么摆？
是第一行的4倍，第二行
3的4倍表示4个3
（2）学校买了5盒红粉笔，买的白粉笔是红粉
笔的7倍，学校买了多少盒白粉笔？
5×7=35(盒)
3元
6元
5元
（1）买6个文具盒需要多少元？
6×5=30（元）
（2）买2枝钢笔和1个练习本带15元够吗？
2×6+3=15（元） 够
（3）你还能提出用乘法计算的问题吗？ 并解答
（ 7）×4＜29
（4 ）×8 ＜35
3×4= 4×8= 8×7= 5×2=
2、( )里最大能填几？
34＞9 ×（ 3 ）
60 ＞（6）×9
看图列式计算
1、
?个
3 × 4
2、
?颗
= 12
3 × 3 + 2 = 11 3 × 4 ﹣ 1 = 11
（1）第一行摆：
第二行摆：________________________
找到乘法口诀表 中的规律就可以通 过！
一 一得一 一二得二 一三得三 二二得四 二三得六 三三得九
一四得四
二四得八 三四十二 四四十六 二五一十 三五十五
一五得五
四五二十 五五二十五
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
一四得四 一五得五
二四得八 三四十二 四四十六 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一

总复习
表内乘法
一、复习乘法含义
你要能这求说种出出加一生数共活相有中同多用的少 5块×乘加糖4法＝，各2可你0部以来能分用表列名乘示出称法的什 事么例是表算吗什示式？么。? ？
5＋5＋5＋5＝20 5×4＝20 4×5＝20
乘乘 积 数数
… … …
一、复习乘法含义
？个
6 3 18 3 6 18 乘法口诀： 三六十八
四、巩固练习
把得数相同的小鱼分别涂 上相同的颜色。
1×3
2×2
3×2
4×1
2＋2
4×3
Hale Waihona Puke 5＋74×43＋9
9＋7
3×3
20－4
四、巩固练习
填一填。
3×2＝6
4×4＝16
5×3＝15
四、巩固练习
填一填。
3×2＋3＝ 3 × 3 2×4－2＝ 2 × 3 5×5－5＝ 5 × 4 4×3－4＝ 4 × 2
四、巩固练习
仔细观察，在空格里填上相应的积。
20
48 546
25
564
四、巩固练习
你是读解怎题答样你正解知确答道吗的了？ 什么？
6×3＝18（枚） 口答：一共有18枚棋子。
五、课堂作业
作业：第103页练习二十五，第5题。 第104页练习二十五，第8题。
我是这样想的：把3个5 加起来是多少？列式： 5×3＝15（间）
我来画图验证一下：
□□□□□ □□□□□ □□□□□
一共15间，解答正确。
（2）有2排房子，一排5间，另一排3间，一共有
多少间房子？
我来画图验证一下：
我是这样想的：要把 3和5加起来。列式： 5＋3＝8（间）
□□□□□ □□□

5×6
6×4 2×6
6×3
1×6 6×6
算对了，就摘下来。
1×6 = 6 4×6 = 24
2×6 = 12 5×6 = 30
精选版课件ppt
3×6 = 18 6×6 = 36
66
3. 填表说口诀。
×1 2 3 4 5 6 1 1 23 4 5 6 2 2 4 6 8 10 12 3 3 6 9 12 15 183 4 4 8 12 16 20 244 5 5 10 15 20 25 305 6 6 12 18 24 30 366
精选版课件ppt
10
看图写算式。
加法算式: 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 24 乘法算式: 3 × 8 = 24
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11
共有几个小朋友? 1.
加法算式: ______2__+__2_+__2_+_ 2 = 8
乘法算式: ( )×(2 ) = ( )4
3 + 3 + 3 + 2 = 11 3×3 + 2 = 11
4×3 - 1 = 11
1. 看图填等式。
3× 4
+
2 = 14
3× 5
-
1 = 14
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43
2. 4×3 + 4 =
16 2×3 - 3 =
3
4×4 - 4 =
5×3 + 2 =
12
17
精选版课件ppt
44
1.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

19
2020/11/21
5＋5＋5＋5＝20
用乘法表示：
3＋3＋3＋3＋3＋3＝18
用乘法表示：
10＋10＋10＝30
用乘法表示：
20
2020/11/21
用乘法
小火车：
表示。
3＋3＋3＋3＝12
3×4＝12 或 4×3＝12
过山车：
2＋2＋2＋2＋2＋2＝12
2×6＝12 或 6×2＝12
大风车： 4＋4＋4＋4＋4＝20
15
3 ＋ 3 ＋ 3 ＋ 3 ＋ 3 ＋ 3 =18
像这样的加法还可
以用乘法表示。
加法算式： 3＋3＋3＋3＋3＋3=18
有6个3相加。
乘法算式： 6×3=18
读作：6乘3等于18。
或 3×6=18
读作：3乘6等于18。
2020/11/21
乘号
16
要用多少根小棒？
2020/11/21
4 ＋ 4 ＋ 4 ＋ 4 =16
2020/11/21
1
2020/11/21
2
还可以用乘法算
4×2=8 或 2×4=8
2020/11/21
3
2020/11/21
4
下面哪些算式可以直接改写成乘法 算式？把它写出来。
5+5
7+7+6
3+3+3+3+3
4+4
6+6+6
3+2+2+2
只有求几个相同加数的和， 我们才能用乘法表示。
2020/11/21
12
？个 4 + 4 + 4 =12 4 × 3 =12 或 3 × 4 =12

2×6 = 12
4×9 > 34
30 －6=24
34－20 15<
5×7 > 32 8×9 73 <
5. 5×7+20= 55 7×9+17= 80 6×8+30= 78
7×9－9= 54 6×7－34= 8 9×6－38= 16
6.
读题你你是知解怎道答样了正解什确答么吗的？？？
6×3＝18 （枚） 口答：一共有18 枚棋子。
7.
填一填。
3×2＋3＝ 3 × 3
2×4－2＝ 2 × 3
5×5－5＝ 5 × 4
4×3－4＝ 4 × 2
四、课堂小结
通过本节课的复习，你有什么收 获？还有什么疑问？
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
六、教学反思
乘法是数学学习的基础，本节课主要结合 练习，通过乘法的计算及其运用对表内乘法 进行复习。所以我设计了多种形式的练习， 让数学课更贴近学生的生活实际，从而激发 学生学习的积极性。
3.仔细观察，在观空察格每里行填或上者相每应列的数积，。 你能发现什么规律？
23456789 2 6 8 10 12 14 16 18
3 6 12 15 18 21 24 27 4 8 12 20 24 28 32 36 5 10 15 20 30 35 40 45 6 12 18 24 30 42 48 54 7 14 21 28 35 42 56 63 8 16 24 32 40 48 56 72 9 18 27 36 45 54 63 72
从左往右， 每行数分 别是本行 第一个数 的1 倍、2 倍、3 倍……
从上往下， 每列数分 别是本列 第一个数 的1 倍、2 倍、3 倍……

1×7＝7 2×7＝14 3×7＝21 4×7＝28 5×7＝35 6×7＝42 7×7＝49
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
7×1＝7 7×2＝14 7×3＝21 7×4＝28 7×5＝35 7×6＝42
8. 让我们来读读这7句口诀。
完整版ppt课件
4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
完整版ppt课件
9
四、课堂作业
作业：第73页练习十七，第3题、第5题。
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完整版ppt课件
10
表内乘法（二）
8的乘法口诀
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完整版ppt课件
11
一、计算铺垫，导入新知
看屏幕，口算。
3×6＝18
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一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
问题：1. 根据前面的经验，9的乘法口诀有几句？ 2. 哪9句，你们知道吗，谁来说说？ 3. 9的乘法口诀一完共整版9句ppt，课件让我们一起来读读这9句口诀。 24
问题：1. 谁能不看着黑板背一背8的乘法口诀？

畅谈收获，总结提升
通过今天的整理和复习，你又有什么收 获？还有什么疑问？在计算时应注意什么？
情境导入，激发兴趣
一共坐了多少人？
[教材P58 例5]
仔细观察主题图，说 一说你知道了哪些数 学信息？
自主探究，解决问题
你想怎样解决这个问题？试一试吧！ 3+3+3+2=11（人）
我这样算。
3×3+2=11 9
3 × 5 - 2 = 13 3 × 4 + 1 = 13
稳固练习，深化理解
2. 5×3-5=10 5×2= 10
5×3+5= 20 5×4= 20
5×4+5= 25 5×5= 25
[教材P59 练习十二 第1题]
稳固练习，深化理解
3.计算。[教材P58 做一做 第2题]
4×3+4= 16 12
5.【教材P104 练习二十五 第8题】
(2)买5本连环画和1本科学世界，50元钱够吗？ 5×7+8=43〔元〕 43＜50 答：50元钱够。
稳固提高，深化认识
5.【教材P104 练习二十五 第8题】
(3)你还能提出其他数学问题并解答吗？ 2本连环画和3本科学世界多少钱？ 2×7+3×8=38〔元〕
4×4-4= 12 16
2×3-3= 3 6
5×3+2= 17 15
5×5+5= 30 25
4×5-4= 16 20
稳固练习，深化理解
4. 4×2+25= 33 4×3+12=24
2×2-4= 0
3×3-7= 2
[教材P59 练习十二 第3题]
2×3+2= 8 4×3-2= 10