下载文档原格式
人教版三年级数学上册
期末总复习《时分秒、测量》练习题（附答案）
1.填空。
（1）下图中，白铅笔比黑铅笔长（）毫米。
（2）乐乐妈妈早晨6:40起床，乐乐起床时间比妈妈晚30分，乐乐早晨起床时间是（）。
2. 判断对错。
（1）钟面上的秒针从数字3走到数字6，走了15秒。
（）（2）君君早上6:30起床，强强早上6:40起床，强强比君君起得早。
（）（3）运动场的跑道通常1圈是400米，2圈半正好是1千米。
（）3. 认一认，画一画，把钟面补充完整，并在方框内填上时间。
4. 编一条手环需要8分米长的绳子，用6米长的绳子最多可以编几条这样的手环？还剩多少分米绳子？
参考答案
1.（1）5 （2）7:10
2.（1）√（2）×（3）√
3. 自己画一画。
7:20 30 9:05
4. 6米 = 60分米 60÷8=7（条）……4（分米）答：最多可以编7条这样的手环，还剩4分米绳子。
三年级上册数学教案10总复习——时、分、秒及测量人教版教案：三年级上册数学教案10总复习——时、分、秒及测量人教版一、教学内容1. 时间单位：时、分、秒的认识和换算；2. 测量长度：厘米、米、千米的概念及换算；3. 测量面积：平方厘米、平方米、公顷、平方千米的概念及换算。
二、教学目标1. 学生能够熟练运用时、分、秒进行时间计算和描述；2. 学生能够理解和运用长度、面积的单位及换算。
三、教学难点与重点1. 教学难点：秒的认识和换算，面积单位的换算；2. 教学重点：学生能够运用时、分、秒进行时间计算和描述，运用长度、面积的单位进行测量和描述。
四、教具与学具准备1. 教具：电子钟、计时器、尺子、面积板、教学卡片；2. 学具：学生尺子、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的钟表，引导学生注意时、分、秒的指针移动。
2. 时、分、秒的认识和换算：a. 教师通过电子钟或计时器展示时间，让学生说出对应的小时、分钟和秒数；b. 学生练习换算：如1小时=60分钟，1分钟=60秒等。
3. 测量长度：a. 教师出示不同长度的物品，让学生用尺子进行测量，并记录结果；b. 学生练习长度单位的换算：如1米=100厘米，1千米=1000米等。
4. 测量面积：a. 教师出示不同面积的物体，让学生用面积板进行测量，并记录结果；b. 学生练习面积单位的换算：如1平方米=10000平方厘米，1公顷=10000平方米，1平方千米=1000000平方米等。
5. 随堂练习：a. 学生独立完成练习本上的相关题目；b. 教师选取部分题目进行讲解和解析。
六、板书设计1. 时、分、秒的认识和换算：1小时 = 60分钟1分钟 = 60秒2. 长度单位换算：1米 = 100厘米1千米 = 1000米3. 面积单位换算：1平方米 = 10000平方厘米1公顷 = 10000平方米1平方千米 = 1000000平方米七、作业设计1. 题目：小明用时3分钟45秒完成了一道数学题，请问小明完成这道题用了多少秒？答案：225秒2. 题目：学校操场的长是100米，宽是50米，请问操场的面积是多少平方米？答案：5000平方米八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：学生在本次课程中掌握了时、分、秒的认识和换算，长度、面积的单位及换算，但在实际操作中仍需加强练习；2. 拓展延伸：让学生运用所学知识测量和描述家里客厅的长度和面积。
小学三年级数学上册《第十单元总复习：时，分，秒与测量》教学目标1.1 知识与技能•复习巩固时间单位（时、分、秒）的换算和应用。
•复习长度和质量的测量单位（如毫米、厘米、米、千克等），以及测量工具的使用。
•提高学生解决与时间和测量相关的实际问题的能力。
1.2 过程与方法•引导学生通过回顾和练习，加深对时间和测量单位的理解。
•培养学生的观察能力和分析能力，使他们能够正确选择和使用测量工具。
•鼓励学生通过小组合作和交流，共同解决问题，提升团队合作能力。
情感、态度与价值观•激发学生的学习兴趣和好奇心，培养对数学学习的积极态度。
•培养学生的耐心和细心，提高测量和计算的准确性。
•强调时间观念和测量精度的重要性，培养学生的责任感和严谨性。
教学重点•复习巩固时间单位（时、分、秒）的换算和应用。
•复习长度和质量的测量单位及测量工具的使用。
教学难点•灵活运用时间单位进行换算和计算。
•正确选择和使用测量工具，提高测量的准确性。
教学资源•多媒体课件，包含时间和测量单位的介绍、换算示例和练习题。
•实物测量工具（如时钟、秒表、直尺、天平等）。
•练习题和小组活动材料。
教学方法•讲授法：介绍时间和测量单位的基本知识。
•练习法：通过大量练习巩固所学知识。
•演示法：展示测量工具的使用方法和测量过程。
•小组合作法：鼓励学生分组讨论，共同解决问题。
教学过程一、导入1.通过一个有趣的时间谜语或实际问题，激发学生的学习兴趣。
2.引导学生回顾之前学习的时、分、秒和测量单位的知识。
二、知识讲解1.复习时间单位（时、分、秒）的换算关系和应用。
•讲解1小时=60分钟，1分钟=60秒等换算关系。
•举例说明时间单位在日常生活中的应用，如计算时间间隔、安排日程等。
2.复习长度和质量的测量单位（如毫米、厘米、米、千克等）。
•讲解不同测量单位之间的换算关系。
•介绍常见的测量工具（如直尺、卷尺、天平）及其使用方法。
三、巩固练习1.提供练习题，让学生独立完成时间和测量单位的换算和计算。
三年级上册数学教案-1复习测量、时分秒-人教新课标教学目标：1. 让学生掌握测量长度的基本单位，能够正确使用尺子进行长度测量。
2. 使学生理解时间的基本单位，能够正确读取和书写时分秒。
3. 培养学生的观察能力和动手操作能力，提高他们解决问题的能力。
教学内容：1. 复习测量长度的基本单位，包括米、分米、厘米和毫米。
2. 学习使用尺子进行长度测量，注意尺子的摆放和读数方法。
3. 复习时间的基本单位，包括时、分、秒，学习读取和书写时间。
教学过程：一、导入1. 老师出示一些长度不同的物品，让学生观察并说出它们的长度。
2. 引导学生思考：如何准确地测量长度？从而引入测量的重要性。
二、新课讲解1. 讲解长度单位的概念，让学生了解米、分米、厘米和毫米之间的关系。
2. 示范使用尺子进行长度测量的方法，让学生跟随操作，注意摆放和读数。
3. 讲解时间单位的概念，让学生了解时、分、秒之间的关系。
4. 示范读取和书写时间的方法，让学生跟随操作，注意时间的表达方式。
三、课堂练习1. 让学生分组进行长度测量练习，互相检查并纠正错误。
2. 让学生分组进行时间读取和书写练习，互相检查并纠正错误。
四、总结与拓展1. 老师总结本节课的重点内容，让学生复述一遍。
2. 出示一些生活中的测量问题，让学生思考如何解决，培养学生的实际应用能力。
教学评价：1. 在课堂练习环节，观察学生使用尺子进行长度测量的准确性。
2. 在课堂练习环节，观察学生读取和书写时间的准确性。
3. 在总结与拓展环节，评估学生对本节课内容的理解和应用能力。
教学反思：本节课通过讲解、示范和练习，使学生掌握了测量长度和时间的基本方法。
在教学中，要注意引导学生观察和思考，培养他们的动手操作能力和解决问题的能力。
同时，要注重评价学生的掌握情况，及时给予反馈和指导，以提高他们的学习效果。
附录：练习题：1. 用尺子测量课本的长度，并记录下来。
2. 用尺子测量课桌的高度，并记录下来。
三年级上册数学教案 - 总复习 1时、分、秒,测量人教新课标教学内容本节课为三年级上册数学总复习，主要包括对时间单位（时、分、秒）及测量知识的回顾与深化。
首先，通过复习，使学生能够熟练地进行时间单位之间的换算，并理解时间在日常生活中的应用。
其次，对测量单元进行复习，包括长度、质量、面积等基本测量概念，以及相关的测量工具和单位。
教学目标1. 让学生掌握时间单位间的换算，并能将其应用于实际问题。
2. 巩固对长度、质量、面积等测量概念的理解，提高学生的测量技能。
3. 培养学生的观察能力和问题解决能力，激发对数学学习的兴趣。
教学难点1. 时间单位换算中的进率理解，尤其是秒转换为分、时时的计算。
2. 测量单位的换算和应用，特别是长度单位米、分米、厘米之间的转换。
教具学具准备1. 闹钟或计时器，用于演示时间单位换算。
2. 米尺、天平、量杯等测量工具，用于实践活动。
3. 教学PPT，展示时间及测量单位换算的步骤和实例。
教学过程1. 导入：通过提问方式回顾之前学过的时间单位和测量单位，激发学生的记忆。
2. 复习时间单位：- 利用PPT展示时间单位换算的步骤，配合实际例子讲解。
- 进行课堂练习，让学生独立完成换算题目，教师巡回指导。
3. 实践活动：- 分组进行时间相关的测量活动，如测量一分钟内可以完成的事情。
- 分享测量结果，讨论时间的实际意义。
4. 复习测量单位：- 介绍长度、质量、面积的基本测量概念，通过实物展示加深理解。
- 通过例题讲解测量单位之间的换算。
5. 课堂练习：- 分发练习题，让学生独立完成。
- 针对学生的错误进行讲解和纠正。
6. 总结：- 对本节课的重点内容进行总结。
- 强调时间与测量在生活中的重要性。
板书设计1. 时间单位换算：时→分→秒，以及逆运算。
2. 测量单位换算：长度（米、分米、厘米）、质量（克、千克）、面积（平方米、平方分米）。
3. 实际应用举例。
作业设计1. 完成课后练习题，巩固时间单位及测量单位换算。
