历史八上第四单元知识点+时间轴

【八上·单元知识梳理】第四单元新时代的曙光第12课新文化运动内容要点：知道陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用重点：新文化运动的背景、内容、意义知识结构：知识要点：1、背景：新生的中华民国陷入政治混乱，仅依靠政治制度的革新不能救中国，必须启发国民新的伦理道德意识，进行思想文化领域的革新运动。

2、兴起的时间和标志1915年，陈独秀创办《青年杂志》，并在创刊号上发表《敬告青年》一文。

3、代表：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等4、主要阵地：《新青年》和北京大学5、内容：（1）抨击旧道德和旧文化（2）提倡民主和科学（3）新文化也是一场文学革命6、意义：新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主和科学的洗礼，为五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用。

尽管新文化运动对于中国传统文化的看法有一定的片面性，但仍是一次伟大的思想解放运动。

第13课五四运动内容要点：知道五四爱国运动的基本史实认知提示：认识五四运动是中国新民主主义革命的开端重点：五四运动知识结构知识要点：1、导火线：巴黎和会上中国外交的失败2、爆发时间：1919年5月4日地点：北京主力：学生3、口号：“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”拒绝在和约上签字4、扩大：时间：6月5日主力：工人群众地点：北京——上海形式：学生罢课，工人罢工，商人罢市五四运动后期，工人阶级成为五四运动的主力，运动的中心由北京转移到上海。

5、结果：五四运动的直接目标得到实现。

北洋军阀释放被捕的学生罢免曹汝霖等人的职务中国代表拒绝在对德和约上签字6、历史意义：五四运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动。

在这次运动中，中国工人阶级开始登上政治舞台。

一些初步接受马克思主义的知识分子和青年学生，在运动中起了重要的作用。

五四运动是中国新民主主义的开端。

第14课中国共产党诞生内容要点：了解李大钊传播马克思主义的史实，了解中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义知道五四爱国运动的基本史实重点：马克思主义的传播中国共产党的成立知识结构：知识要点：1、俄国十月革命的胜利2、 1919年，《新青年》出版“马克思主义研究专号”，刊载了李大钊的文章《我的马克思主义观》，对马克思主义作了较为系统的介绍。

八年级上册历史第4单元——第5单元重点知识⑴西安事变：结果：和平解决。

意义：从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。

⑵蒋介石被捉后，对如何处置蒋介石中共的主张是什么？提出这一主张的原因是什么？主张：从全民族的利益出发，和平解决西安事变。

原因：逼蒋抗日，组成抗日民族统一战线，争取一切力量抵抗日本的侵略。

⑶抗日民族统一战线是如何建立的？1.西安事变得到和平解决，抗日民族统一战线初步形成。

2.七七事变之后，正式建立抗日民族统一战线。

⑷20世纪70年代末，日本国内出现了一股否定南京大屠杀的逆流，其根源是什么？我们应当如何做？根源：日本目前还不敢正视自己对外侵略扩张的历史。

如何去做：1.勿忘国耻，不能忘记日本帝国主义在我们中国犯下的滔天罪行。

2.认识到侵略战争给人民带来的灾难，反对战争，争取和平。

3.尽量帮助日本学生明白南京大屠杀的真相。

4.揭露日本的掩盖历史真相和抹杀侵略事实的险恶用心，防止日本军国主义复活。

5.深刻认识这段历史，努力学习，为国家做出贡献。

⑸中共七大的召开：背景：抗日战争胜利前夕。

时间：1945年4月。

地点：延安。

内容：大会制定了党的政治路线：放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。

意义：大会为争取抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备了条件。

⑹抗日战争结束时间：1945年8月标志：日本天皇被迫宣布无条件投降。

意义：1.国内意义：抗日战争是一百多年来中国反抗外来侵略取得的第一次胜利。

血洗了中国百余年来的民族耻辱，成为中华民族由危亡走向振兴的转折点。

2.国际意义：抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，为世界反法西斯战争的胜利作出了重要的贡献，但是中华民族也作出了巨大的牺牲。

⑺抗日战争胜利原因：1.抗日战争是反侵略的正义战争。

2.国共两党再次合作，建立抗日民族统一战线，领导全民族的抗战。

（根本原因）3.中国共产党的领导。

八年级历史时间轴知识点在八年级历史课程中，时间轴是一个非常重要的部分，因为时间轴可以帮助我们更好地了解历史上重要的事件和人物。

下面是八年级历史时间轴需要了解的一些知识点。

1. 元朝时期（1206年-1368年）元朝时期是中国历史上的一个重要时期，它是由蒙古族的铁木真（成吉思汗）建立的。

元朝时期有很多重要的事件和人物，比如：- 元朝极盛时期（1271年-1368年），这个时期是元朝最为强盛的时期，也是中国历史上一个非常重要的时期。

- 忽必烈（1215年-1294年）是元朝的第一位皇帝，他在位期间推行了许多重要的政策，比如实行科举制度、扩大农耕区、建立监察机构等等。

- 元朝时期还出现了一些重要的文学作品，比如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等等。

2. 明朝时期（1368年-1644年）明朝时期是中国历史上一个非常重要的时期，这个时期有许多重要的事件和人物，比如：- 明朝成立于1368年，是由朱元璋（1328年-1398年）建立的。

他是明朝的第一位皇帝，他在位期间推行了许多重要的政策，比如抗击元朝、推行三纲五常、加强农业等等。

- 明朝时期还有很多重要的文学作品，比如《三国演义》、《金瓶梅》、《红楼梦》等等。

- 明朝还有一些著名的文化和科技成就，比如瓷器、木版水印书、纸币等等。

3. 清朝时期（1644年-1912年）清朝时期是中国历史上的最后一个封建王朝，这个时期也有很多重要的事件和人物，比如：- 清朝的第一位皇帝是顺治皇帝（1638年-1661年），他推行了许多重要的政策，比如整顿农村、建立学校、铸造货币等等。

- 光绪皇帝（1871年-1908年）是清朝最后一位皇帝，他在位期间推行了一些重要的变革，比如推行洋务运动、倡导维新变法等等。

- 清朝时期还有一些非常重要的事件，比如鸦片战争、甲午战争、义和团运动等等。

4. 近代史时期（1912年-1949年）近代史时期是中国历史上一个非常重要的时期，因为在这个时期中国经历了许多的变革和革命，比如：- 辛亥革命（1911年-1912年）是中国历史上第一次资产阶级民主革命，它打倒了清朝的封建统治，奠定了中国民主革命的基础。

八年级上册历史第四单元知识点第四单元新时代的曙光第12课新文化运动时间：1915年一、新文化运动兴起的背景1.北洋政府统治下政局混乱，社会动荡2.“尊孔复古”逆流；西方民主、自由、平等、博爱思想的传播3.一些先进的知识分子对辛亥革命反思后深刻的认识到，必须彻底荡涤封建旧文化的毒害，进行一场思想文化领域的革新运动二、新文化运动的兴起1.开始的标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》（后改名《新青年》）2.代表人物：陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅、蔡元培等3.阵地：《新青年》、北京大学三、新文化运动的内容1.抨击旧道德，旧文化。

猛烈抨击以孔子为代表的儒家传统道德和文化。

鲁迅《狂人日记》2.提倡民主与科学。

（两大口号）陈独秀“德先生”“赛先生”3.进行文学革命，提倡新文学，反对旧文学。

胡适《文学改良刍议》提倡白话文；陈独秀《文学革命论》。

四、新文化运动的意义1.意义①动摇了封建道德礼教的统治地位②使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼③为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫作用④性质：我国历史上一次伟大的、空前的思想解放运动⑤为马克思主义在中国的传播创造了条件2.局限：对于中国传统文化的看法带有一定的片面性★对待传统文化的态度：取其精华，弃其糟粕近代化探索事件代表人物口号、思想学习西方内容由表及里，由浅入深，逐步深入洋务运动中央：奕䜣；地方：李鸿章、曾国藩、左宗棠、张之洞自强、求富技术/器物戊戌变法康有为、梁启超维新变法、救亡图存君主立宪——制度辛亥革命孙中山三民主义民主共和——制度新文化运动陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅民主、科学思想文化第13课五四运动时间：1919年5月4日一、五四运动的爆发1.背景:北洋军阀的黑暗统治；工人阶级队伍的壮大；新文化运动的兴起；十月革命的影响2.导火线：1919年巴黎和会上中国外交的失败3.时间：1919.5.44.地点：北京5.主力：学生6.口号：“外争主权，内惩国贼”（最能体现五四运动性质）、“誓死力争，还我青岛”、“废除二十一条”、拒绝在“和约”上签字 7、斗争方式：罢课、游行示威、集会演讲二、五四运动的扩大陈独秀《北京市民宣言》号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢的对社会进行根本改造。

第一课从封邦建国到一统天下（1）——礼乐文明的确立1.西周（1）建立者：周武王（2）时间：公元前1046年（3）战役：牧野之战（4）都城：镐（今陕西西安）2.周朝改革了商朝的制度，发展并完善了古代礼乐制度。

3.西周采用分封制、宗法制好礼乐制度来维护社会秩序、巩固统治。

4.分封制（1）实行的原因：为了有效地管辖广大被征服地区，镇抚各地原有的邦国。

（2）受封对象：周王的亲属、功臣等。

（3）受封者的权利：从周王手中获得土地、人口和仪仗等物品。

（4）受封者的义务：必须服从国王命令，交纳贡品，守卫疆土，管理地方事务，保卫周王室。

（5）作用：分封制确立了周王的权威，扩大了周朝控制的区域。

（6）基础：宗法制。

5.宗法制（1）含义：宗法制是周代分封制的基础，它是根据血缘关系的亲疏远近来决定继承权力的制度。

（2）核心：王位由嫡长子继承，其他诸子封侯。

（3）实质：是一种社会等级制度。

（4）作用：调整人际关系，维护社会秩序，巩固统治。

6.分封制与宗法制的共同作用：分封制和宗法制使得周王确立了权威，扩大了周朝控制的疆域，同时也密切了周王室和各诸侯国之间的政治、经济和文化等方面的联系，使周王朝迅速发展成为幅员广阔、对周围民族具有较大影响的国家。

7.礼乐制度（1）制定者：周公。

（2）含义：周朝通过礼乐制度来规范贵族的身份地位，要求贵族在衣、食、住、行等方面都要符合自己的身份，贵贱长幼之间要有明显的差别。

不同等级的贵族，所能享受的乐目、使用的乐器及其组合各不相同。

（3）积极作用：有利于维护统治，稳定秩序，为中华文明的长期延续打下了根基。

（4）消极作用：压抑了人的个性与创造性。

8.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。

其中一首诗“溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”反映了西周分封制下周天子“天下共主”的权威。

*简述西周的分封制、宗法制和礼乐制度的关系。

①分封制和宗法制是紧密联系的，分封制是按照宗法制的原则进行的；宗法制是分封制的基础。

历史八上第四单元知识点+时间轴
八上第四单元历史框架+时间轴整理
八2 陈潇然
伟大的抗日战争
局部抗战的开始全面抗战全民族抗战
1931.9.18 1936.12.12 1937.7.7 1937.12 1938年春 1940.8
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九一八事变西安政变卢沟桥事变南京大屠杀台儿庄战役百团大战
地点：沈阳地点：西安（七七事变）国民党正面战场共产党敌后战场
政策：攘外必先安内人：张学良，杨虎城地点：北平西南地点：台儿庄地点：华北（沦陷区）
（蒋介石不抵抗方针）结果：和平解决的卢沟桥领导人：李宗仁领导人：彭德怀
结果：东北沦陷目的：逼蒋联共抗日影响（标志）：结果:胜利意义：书p99
抗日义勇军意义：书p89 日本全面侵华的开始意义：书p98
聂耳《义勇军进行曲》国共第二次合作的形成中国全面抗战的开始冼星海《黄河大合唱》
仅供学习交流
徐悲鸿马《愚公移山》
侯德榜“侯式制碱法”联合制碱法仅供学习交流。

人教版八年级历史上册（部编2017）复习资料第四单元---第六单元大事年表（1915--1945）1、1915年新文化运动在上海兴起2、1919年5月4日爆发的五四运动是中国新民主主义革命的开端。

3、1919年，《新青年》刊载了李大钊的《我的马克思主义观》，对马克思主义作了较为系统的介绍。

4、1920年夏，在共产国际的帮助下，陈独秀在上海建立了中国第一个共产党早期组织。

5、1921年7月中共一大在上海召开，宣告了中国共产党的诞生。

6、1922年7月中共二大在上海召开，第一次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领。

7、1923年2月京汉铁路工人大罢工，将第一次全国工人运动高潮推向顶峰。

8、1923年6月，中共三大召开，正式决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线。

9、1924年1月，中国国民党一大在广州召开，标志着国共两党合作的正式形成。

10、1924年5月，孙中山在广州创办黄埔军校。

11、1926年7月，国民革命军十万人誓师北伐，北伐战争开始。

12、1927年4月，蒋介石在上海发动了“四一二反革命政变”，并在南京建立国民政府。

13、1927年7月，汪精卫在武汉召开“分共会议”，第一次国共合作彻底破裂，国民革命运动彻底失败。

14、1927年8月1日，南昌起义，打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。

15、1927年8月7日，中共中央在汉口召开“八七会议”通过了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针。

16、1927年9月，毛泽东在湘赣边界发动了秋收起义。

17、1927年10月，毛泽东创建了第一个农村革命根据地----井冈山革命根据地。

18、1928年4月，朱德陈毅率领队伍到达井冈山，与毛泽东的队伍会师。

19、1928年6月，北伐军进至北京、天津。

张作霖在退往关外途中，被日本人炸死。

20、1928年底，张学良发表通告，宣布“服从国民政府，改易旗帜”。

南京政府在名义上统一了全国。

21、 1929年12月，古田会议召开，确立了“思想建党、政治建军”的建军建党原则。

第四单元知识要点梳理「1•建立者（周武王）、时间（公元前1046年）、都城（镐）。

I 「分封制和宗法制的具体内容 -] （西周V 2•分封制和宗法制[宗法制是分封制的结合 ” I 3•礼乐制度（周公制礼作乐）7规范贵族的身份 J维护社会秩序、 巩固统治的工具 （1•建立者（周平王）、时间（公元前770年）、都城（洛阳）。

b5E2RGbCAP 东周＜ 2春秋 s D愛耕文明时代{一3•战国 '春秋五霸的两种说法 -齐桓公首先称霸的原因（管仲改革）、标志.齐桓公的品质和退避三舍、卧薪尝胆「七雄：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间地理位置：齐（今山东），楚（长江流域），秦（西J 边关中），燕（华北、东北），赵（河北），魏（河南），韩（陕西）＜秦国商鞅变法：变法内容、变法前后变化、作用1•建立者（秦王赢政）、时间（公元前 221 ――前207年）。

2•措施：自称始皇帝，中央集权的官僚制度（中央和地方） ，统一文字、货币、度量衡、思想、车轨，修建驰道、灵渠、长城3•公元前209年，陈胜吴广起义，历史上第一次农民战争。

朝 代 的 更Hrn, 替分裂和战争 时期，春秋 主要争夺霸 卜主，战国时期主要意在 灭掉各国， 统一天下。

｝疆域辽阔、 空前统一 的中央集 权大帝国。

广1•汉高祖刘邦：分封王侯，休养生息。

7诸侯王各自为政2.汉文帝、汉景帝：继续休养生息（文景之治）。

汉景帝平定七国之乱。

3•汉武帝刘彻：推恩令，监察制度，举荐制度（任用董仲舒） 尊儒术”，儒学教育，开拓疆土（抗击匈奴： 2次和亲；西域：2次出塞； 国土： 2南，即西南和南方） ZVD7东汉：公元25年，刘秀。

208年，曹操，孙刘联军，赤壁之战，奠定了三国鼎立。

220年，曹丕建魏，221年，刘备建蜀，222年，孙权建吴。

隋朝:581年建立。

创立科举制度、三省六部制，开凿大运河。

f 1•建立者（李渊）、时间（公元618年）。

a 善于用人b 虚心纳谏（魏征） c 重视: 农业d 君民关系认识 e 完善三省六部制 f 完善科举制 」 3•武则天：中国历史上唯一女皇帝。

课标要求：九一八事变的史实及历史意义。

1.时间:1931年9月18日 2.地点: 沈阳 3.借口：柳条湖事件 4.蒋介石的态度：实行不抵抗政策 5.共产党方面：东北的共产党和当地武装成立抗日义勇军和抗日游击队，著名英雄有杨靖宇。

6．结果：由于蒋介石的不抵抗政策，四个月后东北三省全部沦亡。

7．历史意义：九一八事变后中国开始了对日局部抗战
课标要求：掌握西安事变的概况，西安事变和平解决的历史作用。

1.时间: 1936年12月12日（也称双十二事变）
2.地点: 西安
3.人物：张学良、杨虎城
4.目的：停止内战，联共抗日
5.结果：中国共产党派周恩来前去调解，蒋介石最后被迫接受停止内战，联共抗日的主张，西安事变得到和平解决。

6.西安事变和平解决的历史作用：标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。

课标要求：七七事变的史实及历史意义。

掌握西安事变的概况，西安事变和平解决的历史作用。

1.时间:1937年7月7日 2.地点: 卢沟桥 3.牺牲将领：佟麟阁 赵登禹 4.历史意义：标志着全国性抗日战争从此爆发。

国共两党正式建立抗日民族统一战线， 中国工农红军改编为新四军和八路军。

九一八事变
八
年
级
历 史
上
册 第 四 单 元
知
识
结
构
图
西安
事
变
卢沟桥事变
5）、世界反法西斯战争的相互配合。

第四单元中华民族的抗日战争第十四课“中华民族到了最危险的时候”1.九一八事变：2.一二九运动：<1>时间：1935年12月9日；地点:北平<2>影响：“一二·九”运动极大地促进了中国人民的觉醒；标志着中国人民抗日救亡运动新高潮的到来。

<3>在“一二·九”运动中，青年学生表现出了怎样可贵的精神风貌？答;表现了青年学生不畏强暴，反抗侵略的爱国主义精神，也反映了青年学生勇于担当的民族精神。

3.西安事变：<1>时间：1936年12月12日地点：西安<2>目的：逼蒋联共抗日。

结果：和平解决<3>和平解决的意义：西安事变和平解决成为扭转时局的关键。

A标志着十年内战基本结束。

B标志着抗日民族统一战线初步形成。

C标志着国共两党第二次合作初步形成。

第十五课全民族抗战的兴起1.卢沟桥事变：A时间：1937年7月7日，又称七七事变。

B卢沟桥战略位置：处于平汉铁路上的卢沟桥，成为北平通往南方及其他地方的唯一通道，成为中日必争之地。

C事变影响：既标志着日本全面侵华的开始又标志着中华民族全面抗日战争的开始。

D英雄壮举：第二十九军副军长佟麟阁，一三二师师长赵登禹在指挥作战中壮烈殉国。

2.抗日民族统一战线正式形成：背景:在民族危机空前严重的时刻。

过程：<1>西安事变的和平解决（标志抗日民族统一战线的初步形成）<2>卢沟桥事变的爆发（标志着中国全民族抗战的开始）<3>1937年8月《国共合作宣言》的发表（标志着抗日民族统一战线的正式形成）3.淞沪会战：A时间：1937年8月13日地点：上海B民族英雄：谢晋元特点：淞沪会战是抗日战争期间规模较大、战斗最惨烈的战役之一。

C特点：会战持续了3个月后，上海沦陷。

D影响：淞沪会战粉碎了日本迅速灭亡中国的计划。

4南京大屠杀：A1937年12月，13日B对象：南京平民和被俘的中国士兵。

2024~2025学年八上年级上册历史期中考1~4单元知识点复习提纲时间轴和思维导图第一单元；中国开始沦为半殖民地半封建社会第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立第四单元新民主主义革命的开始答题技巧汇编一．选择题答题技巧1.读；题目画关键词2.联；与课本知识建立联系3.排；错误的，无关的，不完美的，绝对的。

4.规律：①没有百分百确定的答案不更改，相信一见钟情；②选择题按顺序写完，如果确实在30秒钟内没有合适的答案，选一个最有可能的答案，圈试卷题号有空再去看，一定不能空。

主要是提醒自己后面来再思考在答完题目后再返回作答。

口诀；有对全优生\深（有没有添枝加叶；对不对鱼目混珠；全不全以偏概全；深不深本质或根本；优不优是否是最佳；试一试难以抉择选择把选项代入题干）二．做题材料题基本步骤1.先看题目：①题目问什么？有几问？②要从哪个材料里找答案？（怎么读材料①审什么：导语、正文、出处、注释——明确考查知识点②怎么审：有几句，材料结构，勾出关键信息（关键句子，标点，连接词），精准定位题目考查的知识点）③分值如何？（通过分值来判定答案有几点，正常情况下，每个得分点的分值是整数；每个得分点1分或2分的最为常见）2.再看材料：从材料里找答案；如果材料找不到答案就从课本里找。

3.分点作答：答：①……②……③……（怎么写答案;①顶格写问题词＋冒号，标志开始作答了②根据分值确定答案要点，答案要点化、序号化③按设问顺序答题，字迹清晰、卷面整洁，务必在答题框内答题。

）三．材料题注意事项 (答案序号化、内容条理化、书写规范化）(1)分点列条作答(严禁“段落式”答题)；语言简洁，条理清楚，用①、②、③等序号标明，也可以另起一行作答。

(2)每个问题应有提示语或者小标题的起语。

问题中有“分别”的要求，必须标示清楚所答的是哪个内容；问什么答什么，对题目设问，要有明确的回应。

对所解答的问题应有简短的提示。

八年级上《历史与社会》第四单元复习提纲东周西周秦西汉东汉西晋、东晋南北朝隋唐五代十国宋辽夏金元一、西周：1、公元前1046年周武王通过牧野之战灭商，建立周朝，定都镐，史称西周。

2、周朝改革了商朝的制度，发展并完善了古代礼乐文明，礼乐文明包括分封制、宗法制和礼乐制度，用来维持社会秩序，巩固周王的统治。

分封制：除王都周围地区由周王直接统治外，周王还将其他地区先后赐封给亲属、功臣等，建立诸侯国。

分封对象为亲属、功臣等。

诸侯的义务：服从国王命令，交纳贡品，守卫边疆，管理地方事务，定期朝觐，包围周王室。

诸侯的权利：从周王手中获得土地、人口等。

分封制的作用：积极方面：确立周王的权威，扩大周朝控制的区域。

消极方面：后期诸侯国之间出现强国兼并弱国的形势，削弱周王权威，成为割据的威胁。

宗法制：是周代分封制的基础，它是根据血缘关系的亲疏远近来决定继承权力的制度。

礼乐制度：相传周朝的礼乐制度是周公制定的，周朝通过礼乐制度来规范贵族的身份地位。

3、我国最早的一部诗歌总集《诗经》中的“溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。

这反映了当时西周的分封制。

二、东周：1、公元前771年西周灭亡。

公元前770年，周平王建立东周，都城洛邑，东周时期分为春秋（公元前770年－公元前476年）和战国（公元前475年－公元前221年）时期。

春秋战国时期开始使用铁农具和牛耕技术。

2、春秋五霸：一种说法是：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王；另一种说法是：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。

共同有的是：齐桓公、晋文公、楚庄王。

春秋五霸中最先称霸的是齐桓公，他任用管仲为相进行改革，打出“尊王攘夷”的旗号，召集诸侯国在葵丘会盟，正式承认了齐桓公的霸主地位。

3、战国七雄是指：秦、楚、燕、齐、赵、魏、韩七国。

他们为确立统治地位，维护自己的利益，打着“富国强兵”的旗号，先后进行变法，主要有李悝在魏国变法，吴起在楚国变法，其中影响最大的是商鞅在秦国的变法。

人教版八年级历史上册第四单元知识点基础义务教育资料欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐！愿同学们健康快乐的成长。

早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量。

北伐战争时间： 1926.7年1.国共合作的实现：（1）中共三大：1923年6月正式决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线。

（2）国民党一大：1924年1月。

欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐。

愿同学们健康快乐的成长。

早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量①内容：把旧三民主义发展为新三民主义，在实际上确定了联俄、联共、扶助农工三大政策。

②意义：标志着国共两党合作的正式建立。

欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐。

愿同学们健康快乐的成长。

早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量（3）黄埔军校建立：1924年5月广州的黄埔。

全称：中国国民党陆军军官学校。

④领导人：蒋介石任校长，周恩来不久后担任政治部主任。

⑤作用：黄埔军校培养出大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐。

愿同学们健康快乐的成长。

早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量准备。

2.北伐胜利进军 1926年7月，蒋介石任北伐军总司令。

欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐。

愿同学们健康快乐的成长。

早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量（1）北伐目的：推翻吴佩孚、孙传芳、张作霖等北洋军阀的统治，统一全国。

（2）北伐的胜利进军：两湖战场：湖南、湖北是主要战场。

叶挺率领的北伐军先锋第四军独立团奋勇冲锋，击溃敌军，连克汀泗桥和贺胜桥，攻占武昌，吴佩孚主力被基本消灭；随着北伐的胜利进军，各地的工农革命运动蓬勃发展。

3.国民党右派叛变革命与南京国民政府的建立（1）叛变革命的原因：工农革命运动触动了大地主、大资产阶级的根本利益。

（2）表现：1927年4月，蒋介石在上海发动四一二反革命政变，并在南京建立“国民政府”。

时间轴一、夏朝（约公元前2070年-约公元前1600年）1. 夏朝建立a. 传说中的夏朝始祖是禹，相传他治水有功，被封为夏后氏的首领，建立了夏朝。

b. 夏朝是我国历史上的第一个有文字记载的王朝，但至今仍有争议，有些学者认为夏朝只是神话传说中的一个朝代。

2. 社会制度a. 夏朝是一个以半农半牧为主的社会，存在着贵族和奴隶阶级。

b. 夏朝的政权实行世袭制，国王的儿子继承国王的位子。

3. 文化成就a. 夏朝的文字是殷商文字的起源，大篆是夏朝文字的代表。

b. 夏朝的青铜器具在我国古代文化史上有着重要地位，这也反映了夏朝的社会制度和生产力水平。

二、商朝（约公元前1600年-约公元前1046年）1. 商朝的建立a. 商汤是商朝的创建者，他继承了夏朝的国王位，篡夺了夏朝的王权，建立了商朝。

b. 商朝是我国历史上第一个真正意义上的朝代，有实际史料和考古证据为证。

2. 社会制度a. 商朝是一个农牧时期的封建社会，社会分化十分严重，有贵族和奴隶阶级的存在。

b. 商朝的政权实行世袭制，国王的儿子继承国王的位子，宗法制度十分严格。

3. 文化成就a. 商朝后期的商代文化十分繁荣，青铜器制品达到了极高的水平，展现出了商朝的社会生产力水平。

b. 商朝的文字发展了更为完善的甲骨文字，这些史料成为后人了解商朝社会、政治、经济状况的宝贵资料。

三、西周（约公元前1046年-约公元前771年）1. 周朝的建立a. 周文王推翻了商朝的国王纣，建立了西周朝。

b. 西周是我国古代历史上的一个重要朝代，有丰富的史料和考古证据佐证。

2. 社会制度a. 西周是一个农业国家，农业生产高度发达，社会生产力水平较高。

b. 西周朝的政权则是世袭制，国王的儿子继承国王的位子，宗法制度得以保持和发展。

3. 文化成就a. 西周时期是青铜器的鼎盛期，青铜器制品以礼器为主，各种器物威严华美。

b. 西周文化日渐繁荣，甲骨文逐渐发展完善，成为后人了解西周社会、政治、经济状况的重要资料。

八年级上册历史时间轴一到四单元梳理一、八年级上册历史时间轴一到四单元梳理历史是一面镜子，反映着人类社会发展的脉络和规律。

在八年级上册历史课程中，我们学习了包括古代史、中世纪史等在内的各个时期的历史内容。

通过系统学习这些知识，我们可以更好地理解人类社会的变革与发展，掌握历史文化知识，培养综合素质。

在本文中，我将对八年级上册历史时间轴的一到四单元进行梳理和回顾，旨在帮助同学们更好地掌握历史知识，深入理解历史发展的脉络和规律。

二、梳理主题内容1. 夏、商、周三代的政治制度和社会状况；2. 我国古代的科学技术和文化艺术；3. 希腊罗马的政治社会与文化；4. 我国古代的科学技术和文化艺术。

三、主题一：“夏、商、周三代的政治制度和社会状况”在八年级上册历史课程的第一单元，我们学习了夏、商、周三代的政治制度和社会状况。

夏朝是我国历史上的第一个王朝，由大禹的后裔所建立，它的政治制度以王室专制和宗法制为主，社会状况以农业经济和封建等级制度为主。

商朝是我国历史上的第二个朝代，它延续了夏朝的王室专制和封建等级制度，其社会状况以青铜器的制作和商代文字为主。

周朝是我国历史上的第三个朝代，它推行了分封制度和军事制度，其社会状况以农业和手工业的发展为主。

这些内容的学习不仅让我们了解到三代政治制度和社会状况的演变，也帮助我们认识到我国古代的政治和社会制度对后世的影响。

四、主题二：“我国古代的科学技术和文化艺术”八年级上册历史课程的第二单元主要介绍了我国古代的一些科学技术和文化艺术。

在这一单元中，我们学习了古代的农业生产、铸铜术、文字、书法、音乐、舞蹈、绘画、雕塑等方面的知识。

通过学习这些内容，我们可以了解到古代我国人民在科学技术和文化艺术方面的造诣，也可以感受到他们对于科学技术和文化艺术的独特理解和创造。

通过这些内容的学习，我们可以更好地认识到古代文化的魅力和特色，同时也可以激发我们对于科学技术和文化艺术的热爱和向往。

五、主题三：“希腊罗马的政治社会与文化”八年级上册历史课程的第三单元主要介绍了希腊罗马的政治社会与文化。

历史大事年表第一单元列强的侵略与中国人民的抗争1839年6月3日林则徐虎门销烟 1840年6月鸦片战争爆发1842年8月签订《南京条约》1856-1860年第二次鸦片战争1876年左宗棠收复新疆 1884年设立行省1894年7月甲午中日战争1895年4月签订《马关条约》1900年6月八国联军侵华 8月攻入北京1901年9月签订《辛丑条约》第二单元近代化的艰难起步19世纪60年代“自强” 19世纪70年代“求富”1865年李鸿章设立江南制造总局 1866年福州船政局、船政学堂1872年轮船招商局 1880年天津电报总局 1909年京张铁路1895年春公车上书1898年6月戊戌变法（百日维新）1894年11月孙中山在檀香山建立兴中会 1905年8月成立中国同盟会武昌起义（辛亥革命）1911年10月10日晚1912年1月1日民国元年1912年京师大学堂改名北京大学1904年颁布《奏定学堂章程》 1905年废除科举制1972年《申报》创办 1897年商务印书馆1840年照相术传入中国 1896年第一次放电影 1905年第一次拍电影第三单元新民主主义革命的兴起1919年5月4日五四运动（学生） 6月5日主力转为工人6月10日罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆三人职务6月28日中国代表拒绝在巴黎合约上签字1921年7月23日中共一大召开1924年5月创建黄埔军校1926年7月北伐战争1927年4月18日蒋介石成立“南京国民政府”1927年8月1日南昌起义1927年9月秋收起义失败，创建井冈山根据地1928年4月井冈山会师1934年10月红军长征 1935年1月遵义会议 1936年10月胜利会师第四单元伟大的抗日战争1931年9月18日夜九一八事变 1936年12月12日西安事变1937年7月7日夜卢沟桥事变（七七事变）1937年12月南京大屠杀1938年春台儿庄战役（李宗仁） 1940年8月百团大战（彭德怀）1945年4月中共七大1945年8月15日日本无条件投降第五单元人民解放战争的胜利1945年8月重庆谈判 10月10日签订《双十协定》（《会谈纪要》）1946年6月国民党进攻中原解放区，发动内战1947年3月彭德怀率西北野战部队转战陕北 1947年6月千里跃进大别山1948年9月辽沈战役（锦州、林彪、罗荣桓、东北野战军、“关门打狗”）1948年11月—1949年1月淮海战役（徐州、中原野战军、华东野战军）1948年11月—1949年1月平津战役（东北野战军、华北野战军）1949年4月21日渡江战役（毛泽东、朱德） 23日国民党政权覆灭（南京）。

1839年林则徐虎门销烟
1840年—1842年鸦片战争
1842年中英《南京条约》签订，鸦片战争结束
1856-1860 第二次鸦片战争
1862年京师同文馆成立
1864年天京陷落，太平天国运动失败19世纪60—90年代洋务运动
1900年八国联军侵华战争
1901年《辛丑条约》签定
1905年中国同盟会成立
1911年10月10日武昌起义
1912年（民国元年）中华民国成立
1915年新文化运动开始
1
1927年7月国民革命失败
1927年4月蒋介石在南京建立国民政府
1927年8月1日南昌起义
1927年8月秋收起义
1927年8月秋收起义部队到达井冈山1928年4月井冈山会师
1931年“九一八”事变
1934年10月中央红军开始长征1935年1月遵义会议
1935年10月红军第一方面军长征到
达陕北
1936年10月红军第二、四方面军长征到达甘肃会宁等地，长征结束
1936年12月12日西安事变1937年7月7日卢沟桥事变
1937年12月南京大屠杀
1938年春台儿庄战役
1940年百团大战
1945年中国共产党第七次全国代表大会召开
1945年8月15日日本宣布投降1945年中共和谈代表毛泽东等飞抵重庆，重庆谈判开始
1945年双十协定签字
1946年6月国民党发动全面内战，人民解放战争开始
1947年6月人民解放军开始全国规模的反攻（挺进大别山）
1948年9月辽沈战役
1948年11月淮海战役
1948年11月平津战役
1949年4月渡江战役
1949年4月23日人民解放军解放南京，国民政府覆亡
1949年10月1日中华人民共和国成立。

八年级上册历史第四单元知识点（人教版）1、中国军队开始局部反攻(小字部分，不做重点)问：中国军队开始局部反攻时，日本在其它战场的形势如何?湘西会战问：中国军队在哪些战场展开了反攻?情况怎样?问：中国军队的局部反攻有何意义?2、中共“七大”召开(重点)(1)时间、地点、背景问：抗战即将胜利，中共怎样迎接抗战的最后胜利?这次会议为中国指明了什么道路?(结合会议内容分析)(2)内容①制定党的政治路线; 问：大会制定了怎样的政治路线?你如何理解这条路线?这条路线制定有何意义?(为党和人民指明了抗战胜利后中国的光明前途)②确定毛泽东思想为党的指导思想问：中共七大所提出的“毛泽东思想”这一概念，确定其为党的指导思想有何伟大意义?(使全党在马克思列宁主义)、毛泽东思想的基础上达到了“高度的思想统一”。

)③选举产生新的中央委员会以毛泽东为首的中央委员会是一个高度团结的坚强的领导集体，它的产生有何意义?(全党紧密团结在以毛泽东为核心的党中央周围，形成了高度的政治团结。

)(3)伟大的历史意义3、抗日战争的胜利(1)日本侵略者走向穷途末路①国际局势：英美对日的战况;苏联对日宣战;②国内局势：中国军队的全面反攻;(2)日本无条件投降重要时间：8月15日;9月2日;9月3日;9月9日;重要事件：芷江受降;归纳：课中思考题鸦片战争以来，中国人民进行过哪几次较大规模的反侵略战争?4、台湾回归和抗日战争胜利的意义(1)台湾回归时间、意义问：历史上，台湾遭受过哪些国家的侵略?中国人民为抗击侵略、维护祖国对台湾的主权，进行了哪些斗争?问：台湾被日本殖民统治了多少年?(1895-1945)何时回归祖国?你如何看待这一事件?(台湾自古就是中国的领土，历史上多次遭受侵略，但海峡两岸的人民为抗击侵略，维护祖国统一，不屈不挠地斗争，终于迎来了1945的台湾回归。

现今，台独势力活动仍很猖獗，但是中国人民决不放弃两岸统一的目的，台湾的回归是历史的必然。