诗三首人教版必修二 ppt课件

建安风骨
建安风骨：指汉魏之际曹氏父子、建安 七子等人诗文的俊爽刚健风格。 汉末建安时期文坛巨匠“三曹”:曹 操、曹丕、曹植、“七子”:孔融、陈琳、 王粲(càn)、徐干、阮瑀(yǔ)、应玚(yáng)、 刘桢继承了汉乐府民歌的现实主义传统， 普遍采用五言形式，以风骨遒劲而著称， 并具有慷慨悲凉的阳刚之气，形成了文学 史上“建安风骨”的独特风格，被后人尊 为典范。
“还顾望旧乡，长路漫浩浩。”这两 句给读者留下了很大的想象空间，具有含 蓄不尽的艺术效果。
【提示】抓住意向 把握情感
全诗其他六句都可以理解成“思妇”的语 言，惟独这一句像“游子”的口吻。你能试着 理解这一句吗？

两句的“视点”仍在江南，不过在写法 上，采用了“从对面曲揣彼意，言亦必望乡 而叹长途”（张玉谷《古诗赏析》）的“悬 想”方式，从而造出了“诗从对面飞来”的 绝妙虚境。
7、这首诗有什么写作特色？
可以从三个方面看：
一是情景交融、意境高洁、清幽。
二是含蓄不尽，余味悠长。
三是“悬想”。
拓展延伸
我们一起看看《古诗十九首》中的《庭 中有奇树》一诗，谈谈这首诗和课文在写作 手法上有何异同？ 庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵，但感别经时。
•请你找出这首诗歌中感情色彩最浓的字 眼？ 慨当以慷，忧思难忘。 忧从中来，不可断绝。
忧
作者 “忧”什么呢？
探究“忧”的内涵
对酒当歌，人生几何？譬如朝露， 去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。
什么手法？
运用了比喻的修辞 手法 ●何以解忧？唯有杜康！
（注：杜康借代酒）
举杯解“忧”
●青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉 吟至今。 此处运用了什么修辞？作用是什么？

择决定命运唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选

谁 采之欲遗 ． (2)遗 德 以光先帝遗 ．

动词，送给 形容词，遗留的
俗韵 动词，迎合 少无适 ． 还家门 动词，出嫁 (3)适始适 ． 处分适兄意 动词，适合、依照 ．

园田 动词，回到 守拙归 ． 心 使动用法使……, 归服 (4)归周公吐哺，天下归 ． 不图子自归 ． 动词，回娘家
今义：副词，表示显然如此。 (5)暧暧远人村，依依 墟里烟 ．． 古义： 轻柔而缓慢地飘升 今义：留恋，不忍离开。 。
第 6 步文言句式——特殊句式多留意 (1)何以解忧？(宾语前置句) 译文： 用什么解决忧愁？ (2)误落尘网中。(省略句) 译文： 不慎误落在尘世的罗网中 。
(3)开荒南野际。(状语后置句、省略句) 译文：在南面的山野里开垦荒地 。
背诵——相关名言警句 1．一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 ——管仲 2．致安之本，惟在得人。 ——李世民 3．得贤杰而天下治，失贤杰而天下乱。 ——范仲淹
4．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 ——龚自珍 5．人能尽其才则百事兴。 ——孙中山
[ 知识· 梳理] 第 1 步读准字音——千言万语总关音 芙蓉 ( ró ng ) ． 对酒当 ( dānɡ )歌 ． 呦 ( yōu )呦 ． 何时可掇 ( duō ) ． 吐哺 ( bǔ ) ． 子衿 ( jīn ) ． 越陌 ( mò )度阡 ． 羁 ( jī )鸟 ．
链接——生活中的素材 苏联解体后，美国疯狂地在俄罗斯购买廉价的科学人才和成果。美国电话电 报公司是第一个受益者。自 1992 年起，该公司已与俄科学家做成了三笔大交易。 第一笔生意是与俄科学院物理研究所达成的，它获得了俄罗斯光纤研究成果和对 200 名俄科学家的使用权。俄科学家每年从公司领取的报酬只是 720 美元，对饱 受通货膨胀之苦的俄罗斯人来说，这钱算得上是一笔不少的数目，但它根本无法 与美国科学家几十万甚至上百万美元的年薪相比。

11．契．阔．谈 ．
契阔，久别重逢。 ，通“宴”
12．绕树三匝．
周、圈
13．少无适俗．韵．
俗，世俗。韵，本性、气质
14．池鱼思故渊．
第9章 扩声系统调音
你有情人终成眷属/ 愿你在尘世获得幸福/ 我只愿面朝大海，春暖
花开
(海子《面朝大海，春暖花开》)
2．乐观是失意后的坦然，使你不会迷惘；乐观是挫折后的不屈，
使你更加坚强；乐观是困苦中的从容，使你更有思想；乐观是艰难
时的信念，使你充满希望；乐观是贫穷时的力量，使你拼搏向上；
乐观是平淡中的自信，使你更加强壮。拥有乐观，就可以健康成长；
第9章 扩声系统调音
第7课
*诗 三 首
乐观地生活 1．从明天起，做一个幸福的人/ 喂马，劈柴，周游世界/ 从 明天起，关心粮食和蔬菜/ 我有一所房子，面朝大海，春暖花开/ 从明天起，和每一个亲人通信/ 告诉他们我的幸福/ 那幸福的闪 电告诉我的/ 我将告诉每一个人/ 给每一条河每一座山取一个温 暖的名字/ 陌生人，我也为你祝福/ 愿你有一个灿烂的前程/愿
拥有乐观，就有了奋进的力量；拥有乐观，就有了前进的方向；拥
有乐观，就有了希望的曙光；拥有乐观，就能够创造明天的辉煌。
第9章 扩声系统调音
魏武帝——曹操 曹操(155－220)，即“魏武帝”。三国时期政治家、军事 家、诗人。字孟德，小名阿瞒，沛国谯县(今安徽亳州)人。 曹操是三国时代魏国的奠基人和主要缔造者，封为魏王。 其子曹丕称帝后，追尊他为魏武帝。曹操一生征战，为尽快统 一全国，他在北方广泛屯田，兴修水利，对当时的农业生产恢 复有一定作用；其次，他用人唯才，打破世族门第观念，抑制 豪强，所统治的地区社会经济得到恢复和发展。此外，他还精 于兵法，著《孙子略解》《兵书接要》《孟德新书》等书。他 精通音律，善作诗歌抒发政治抱负，诗风慷慨悲凉。

我的心，我的灵魂逃到感情世界外，这是否隐约显示着
大自然千古不易之规？是否还显示了天理人道，一种叫 “永恒”的东西？
一个无风无月的深夜，我拥被独坐，不经意间，我自
以为已逃避的情感又如幽灵一般闯入我的心间。亲情、友 情、爱情，一切向我敲打，她们撕开我的胸膛，将痛苦的 灵魂毫无掩饰地暴露出来。我原以为时间会使她们消逝， 然而，此刻她们又让我一而再再而三地咀嚼被洗劫、被远 逐、被遗弃的滋味。我如同到了世界的边缘，那里荒寒死 寂，此时，我才明白，我的灵魂一直在游荡，没有归宿。
蓄不尽的艺术效果。
5. [对应考点二]请找出诗歌中最能体现主人公情感的
几个词语。
提示：所思、旧乡、长路(远道)、忧伤
二、诵读诗歌《短歌行》 ，完成以下各题： [环节一 突破词句] 6．解释下面加点的词语。 (1)人生几何 ．． 几何：古今异义词，古义：多少(今义：几何学的简称) (2)何以 解忧 何以： 是“以何”，用什么 ．． (3)但 为君故 但： 只 ．
2．五言诗
中国古代的诗歌体裁，全篇以五字句构成。最早产 生于汉代民谣和乐府民歌。到了东汉时期的乐府民歌， 其五言形式臻于成熟，如《陌上桑》《孔雀东南飞》等。 文人五言诗是在民歌的基础上出现的，标志着文人五言 诗达到最高成就的是东汉末年无名氏的《古诗十九首》， 刘勰在《文心雕龙》中称之为“五言之冠冕”。建安以
样的表达作用？
提示：“还顾”一词，动作性和画面感很强，清晰地表 现了主人公孤独、忧愁、怅惘的形象和心情。“漫浩 浩”一词是写主人公与环顾所见“旧乡”的距离，给人 以路途绵延无尽的感觉。这两个词含蓄地传达了主人公 极度痛苦的心情，可是，这两句并没有直接点明主人公 的痛苦，这样就给读者留下了很大的想象空间，具有含
归我耶？你行于“蒿里”，但见“白骨露于野，千里无 鸡鸣”，于是从心里悲恸，“念断人肠”；你东临碣石 观沧海时，沉吟“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若 出其里”，敞开胸怀想把天地包容，你江心横槊，旋即

思考：如何理解“羁鸟恋旧林，池鱼思 故渊。”？ 明确：“羁鸟”是笼中的鸟；“ 池鱼”是池塘中的鱼。这二者的特点 是失去自由，失去最适合它们生活的 环境，只会觉得痛苦。 也暗示作者在官场就如同“羁鸟 ”、“池鱼”一般，失去自由。说明 作者身在官场而心系田园的心情，以 唤起人们对自由的向往。
3、归向何处？ 讨论:回答
诗中的“还顾望旧乡，长路漫浩浩”，不正 把游子对“旧乡”的望而难归之思，抒写得极为 凄惋么？那么，开篇之“涉江采芙蓉”者，也当 是离乡游子无疑了。不过，游子之求宦京师，是 在洛阳一带，又怎么可能去“涉”南方之“江” 采摘芙蓉？而且按江南民歌所常用的谐音双关手 法，“ 芙蓉”（荷花）往往以暗关着“夫容”， 明是女子思夫口吻，岂可径指其为“游子”？连 主人公的身分都在两可之间.
你认为本诗的情感着眼点在哪一个关键字？
忧
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
①设问开头，破空而来，表达诗人对人生的思 考。 ②运用“朝露”为喻，表达了什么? ③以造酒的杜康代酒，形象突出，引人联想。 补充：不直接说某人或某事物的名称，借同 它密切相关的名称去代替，这种辞格叫借代,它 重在事物的相关性。作用：可以引人联想，使 表达收到形象突出，特点鲜明，具体生动的效 果。
“还顾”一词，动作性和 画面感很强，可以清晰地表 现了主人公孤独、忧愁、怅 惘的形象和心情。 “漫浩浩”一词是写主 人公与环顾所见“旧乡”的 距离，给人以路途绵延无尽 的感觉。这两个词含蓄地传 达了主人公极度痛苦的心情。
问题探究
关于《涉江采芙蓉》，有人认为抒情 主人公是男性，“涉江”者和“环顾”者 都是男子，也有人认为抒情主人公是女性 ，“涉江”者是女子，“还顾”者则是“ 所思”的男子。你怎么看？

• 诗人由人生无常带来的深沉忧思和他要招 揽贤才、统一天下的壮志豪情相混杂，情 绪或低落或高昂，到诗歌的结尾处，才让 读者体会到诗人已用对理想、对事业的不 懈追求驱散了此前萦绕在心头的忧思愁绪。 总之，这首诗的情调开头低沉，后来昂扬。 诗歌情调健康，内容积极，诗中所表现的 进取精神，能给人们以鼓舞向上的力量。
语文：2.7 诗三首 课件（人教新课标版必修2）
• 走进精彩课堂
• 不可否认，魏晋是一方灵性的空间。没有虚 伪，没有名利，没有言不由衷，没有虚与委蛇， 有的只是飘逸的人格操守与风流的处世态度， 无所羁绊而又真诚自然。
• 记忆中，魏晋只有一抹斜阳、一朵流云、一 江春水和一群超逸的风流人物。那一方天地养 育了那一批坦诚潇洒的风流人物。你可以陪伴 嵇康在火炉边打铁，听着他高深的说教；你可 以到广武山下倾听那回荡在天际的叹息：“时 无英雄，使竖子成名！”你可以去学阮籍，驾 一小车，没有方向地驰向远方，在天边留下自 己的影子；你可以跟随陶渊明荡小舟觅落英缤 纷，寻世外桃源……
• (二)多音字
遗((wyíè)遗i)遗留施 吐((ttǔù))谈 呕吐 吐
朝((zchhāáoo))朝朝露廷 当((ddāànnɡɡ))首 安当 步其 当冲 车
• 2．音形辨识
jjiiǎǎoo((皎 狡))洁 兔三窟 jiǎo(绞)尽脑汁 弄巧成zhuō(拙) 相形见chù(绌) zhuó(茁)壮成长
• 10．结构图示 • 涉江采芙蓉
• 1．《涉江采芙蓉》里写“采芙蓉”赠给 所思之人，表达了主人公怎样的思想感情？
• 提示：品味情感时要注意结合芙蓉(荷花) 这一意象的品性来理解，做到抓意象品情 感。
• 答案：芙蓉即荷花，给人以清幽高洁之感， 常被用作高尚纯洁品德的象征，采摘花草 送给远方的亲人表达了主人公对亲人的思 念和祝福。

2、为何而归？
提示:从作者自身和官场两个角度分析
（1）本性爱山川田园生活。 （2）由于官场的黑暗，无自由，无法实现抱负 ， 作者归隐田园为独善其身。
3、归向何处？ 讨论:回答
明确：园田。
1、《归园田居》(其一)里描写了农村生活的诗句是哪些?
描写了什么景象? 2、为什么这些很普通、很常见的景象在作者笔下却显得美? 诗人厌恶官场，对田园生活 更增添了感情，从描写中可 以感觉诗人的内心闲适、自 在、喜悦，在这样的心情下 写入平常的农村景物，融情 入景，便和他的感情交融， 创造了一个情景交融的自在 闲适的诗的意境。
了解几个问题
1、从何而归； 2、为何而归； 3、归向何处； 4、归去如何。
陶渊明
1、从何而归？
明确：官场。
如何理解“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 ”？
明确：“羁鸟”是笼中的鸟；“池鱼”是池塘中 的鱼。这二者的特点是失去自由，失去最适合它 们生活的环境，只会觉得痛苦。也暗示作者在官 场就如同“羁鸟”、“池鱼”一般，失去自由。 说明作者身在官场而心系田园的心情，以唤起人 们对自由的向往 。
小结
全诗着眼点
忧(功业、人才)
志(一统天下)
全诗落脚点Leabharlann 作者从人生的感慨过渡到政治理 想，心境由狭变阔，情绪由低沉到 高昂，因此从全诗高度来看，这也 是一种先抑后扬的写法。
陶 渊 明
归 园 田 居
作者
陶渊明，东晋时期文学家。 名潜，字元亮,号五柳先生。陶渊 明出身于没落的仕宦家庭。由于儒 道思想的矛盾性，时官时隐，举棋 不定。 41岁以后，陶渊明因时局动 荡，仕途险恶，以及官场政治腐败 ，门阀制度森严，而对现实极端不 满，毅然辞官归隐，与官场彻底决 裂,田园生活是陶渊明诗的主要题 材,他是田园诗的开创者,对后世有 很大的影响 。

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• 《古诗十九首》在艺术上取得很高的成就，历代对它的评价 很高，梁代钟嵘《诗品》将它列入上品，云：“文温以丽， 意悲而远。惊心动魄，可谓几乎一字千金！”刘勰《文心雕 龙·明诗》云：“观其结体散文，直而不野，婉转附物，怊怅 切情，实五言之冠冕也。”
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• (2)曹操 • 曹操，字孟德，小字阿瞒，沛国谯(今安徽亳州)人，东汉末
diān(颠)倒是非 珠峰之diān(巅)
自 毁出家机shūzh(纾ù()杼难) 直shū(抒)胸臆
ài(暧)暧 nuǎn(暖)暖
青青子jīn(衿) jīn(矜)持 līn(拎)起
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何时可duō(掇) chuò(辍)学 chuò(啜)泣 chuò(惙)然
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• 3．通假字
(1)鸡鸣桑树颠．(“颠”通“巅”，顶) (2)契阔谈讠·燕 (“讠燕”通“宴”) (3)山不厌．高(“厌”通“餍”，满足)
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• (二)多音字
遗((wyíè)遗i)遗留施 吐((ttǔù))谈 呕吐 吐
朝((zchhāáoo))朝朝露廷 当((ddāànnɡɡ))首 安当 步其 当冲 车
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• 2．音形辨识
jjiiǎǎoo((皎 狡))洁 兔三窟 jiǎo(绞)尽脑汁 弄巧成zhuō(拙) 相形见chù(绌) zhuó(茁)壮成长
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• (一)正音
• 1．字音识记
芙．蓉．(fú rónɡ) 呦．呦(yōu) 吐哺．(bǔ) 度阡．(qiān) 暧．暧(ài)
遗．(wèi) 何时可掇．(duō) 鼓瑟．(sè) 羁．鸟(jī) 樊．笼(fán)
青青子衿．(jīn) 三匝．(zā) 越陌．(mò) 守拙．(zhuō) 荫．庇(yìn)

曾任彭泽县令，后人又称为“陶彭泽”。
陶渊明生活在充满战乱的
时期，自幼博览群书，有大济 苍生的政治抱负，从29岁入仕 途，历任江州祭酒、镇军参军、 建威将军、彭泽县令等职，直 到41岁归隐。13年的仕途生活， 使他看透了官场的腐朽和仕途 的险恶，感到实现自己的理想 没有指望，为其与黑暗的势力 同流合污，不如摆脱官场的羁 绊，退归田园，保全自己的品 格和气节。
请概括段意：______________________________________________
二、在诵读全文的基础上，根据结构导图的提示，填出空缺处中体现情感变化的相应 内容。
答案 ①欢乐洋溢 ②黯然痛苦
准确翻译重点诗句
1.采之欲遗谁？所思在远道。 译文：__采__摘__荷__花__想__要__送__给__谁__呢__？__所__思__念__的__人__在__远__方__的__道__路__上__。_____ 2.同心而离居，忧伤以终老。 译文：感__情__深__厚__却__两__地__分__居__，__在__忧__伤__中__慢__慢__变__老__。___________________
2.找诗眼，抓主旨；
⑴什么是“诗眼”？找出本诗“诗眼”并根据“诗眼”概括 主旨。
①诗词句中最精炼传神的某个字； ②全篇最关键的词句，是一篇诗 词的主旨所在。
本诗的诗眼是“忧伤”
同心而离居，忧伤以终老。
“同心而离居，忧伤以终老” 这两句表达 了主人公怎样的心情？有什么作用？
2.找诗眼，抓主旨；
关于《涉江采芙蓉》这首诗，有人认为抒情主人公是男性，“涉江”者 和“还顾”者都是男子，也有人认为抒情主人公是女性，“涉江”者是 女子，“还顾”者则是“所思的男子”。你怎么看？
2.这首诗主要表达了怎样的思想感情？

“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，用比喻手法言其厌恶官场。 “误落尘网中，一去三十年”，几多后悔，几多怅惘，足见官场不 可久留之意。 “久在樊笼里，复得返自然”，回归后的喜悦难以掩 饰，自然率真地表述出来，这些均源自其对官场的厌恶。
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年 ，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍 然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是 什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完，我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功 ，但这 姑娘却 本末倒 置了， 并不是 有了钱 有了权 有了成 就以后 才全力 以赴的 工作， 而是全 力以赴 工作， 投入了 自己的 全部以 后，才 有了地 位名望 钱财。 你要先投入，才会有收获，当你 真正投 入做一 件事后 ，会明 白两件 事：首 先你会 明白， 把一件 事认认 真真做 好，所 获得的 收益远 大于同 时做很 多事； 你会明白，有人风风火火做各种 事仍未 有回报 ，是因 为他们 从未投 入过。 从“做 了”到 “做” ，正如 “知道 ”到“ 懂得” 的距离 。 3 之前单位有一个姑娘，工作特别 拼命， 只要说 起她的 名字， 大家都 会赞不 绝口： 这姑娘 工作拼 命的程 度，连 男人们 都比不 上。 后来有一次，在公司的期刊上我 看到了 对这姑 娘的采 访，来 公司四 年多， 这期间 做过车 间的流 水工， 也在三 班倒的 岗位上 一做就 是两年 ，谁也 不知道 一个女 孩子究 竟是怎 么扛过 来的。 后来部门有了提拔晋升的名额， 这位姑 娘被列 入了第 一人选 ，并且 全票通 过。 她在采访里说： 毕业第一年，许多同学都穿上了 好看的 衣服， 走在了 宽敞明 亮的写 字楼里 ，对比 光鲜亮 丽的她 们，我 却穿着 劳保服 ，每日 穿梭在 各种不 同的机 械设备 里。 记得有人笑话我，说我一个姑娘 ，干一 份这么 不体面 又危险 的活， 丢脸死 了。 我当时有点生气，可后来当我沉 浸在这 份工作 里，当 我一点 点沉淀 打磨自 己，当 我发现 自己对 工作的 热情， 其实来 源于对 工作的 投入， 而不是 周遭的 环境时 ，我就 对别人 那点看 我的眼 光毫不 在意了 。 我越来越明确自己想要什么，热 爱着什 么，我 越来越 爱现在 从事的 这个行 业，热 爱这份 工作， 更热爱 一直坚 持努力 的自己 。 年轻时，我特别佩服那些不计较 金钱、 权位、 报酬专 心工作 ，认真 学习的 人，因 为不计 较钱多 钱少肯 认真工 作的人 ，往往 觉得只 要是能 从事这 份工作 ，本身 就是对 他的最 大报酬 。 事实上，当一个人为了工作本身 而不是 工作后 的工资 来做事 情的时 候，他 往往能 够把工 作做到 最好， 也一定 会收到 更多的 报酬。 4 读者给我留言，她说：二毛，我 好羡慕 你写了 那么多 文字， 看了那 么多书 ，你是 怎样坚 持做到 的呢？ 为什么 ，我总 是坚持 不下去 呢？ 我说，那是因为你对读书写作这 件事情 不够感 兴趣， 不够热 爱。 你会不会买一本书，其实你从来 不看， 但是你 觉得好 像拥有 了其中 的知识 ？你会 不会制 定了一 个计划 ，其实 你从来 坚持不 下来， 只是享 受制订 计划那 几天的 快乐？ 我们总是习惯了这样的开始，然 后又寥 寥草草 的结束 。对事 如此， 对待生 活也是 如此， 当一个 人对自 己的生 命开始 用“潦 草”来 搪塞时 ，生命 也会开 始对他 潦草。 如果跳舞，要像没有人看着那样 尽兴； 如果热 恋，像 从未受 伤一样 去爱； 如果唱 歌，像 无人听 着那样 投入； 如果活 着，就 把人间 当天堂 那般生 活。 这个世界上有很多事，都是当你 开始认 真对待 以后， 才会发 现其中 包含的 乐趣， 你要带 着关爱 而不是 期待地 投入生 活，当 你对待 事物越 认真， 对待工 作越投 入，你 会发现 能力与 乐趣接 踵而来 。 学妹给我打电话，说她又换工作了， 这次是 销售。 电话里 ，她絮 絮叨叨 说着一 年多来 工作上 的不如 意，她 说工作 一点都 不开心 ，找不 到半点 成就感 。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年 ，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍 然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是 什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完，我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功 ，但这 姑娘却 本末倒 置了， 并不是 有了钱 有了权 有了成 就以后 才全力 以赴的 工作， 而是全 力以赴 工作， 投入了 自己的 全部以 后，才 有了地 位名望 钱财。 你要先投入，才会有收获，当你 真正投 入做一 件事后 ，会明 白两件 事：首 先你会 明白， 把一件 事认认 真真做 好，所 获得的 收益远 大于同 时做很 多事； 你会明白，有人风风火火做各种 事仍未 有回报 ，是因 为他们 从未投 入过。 从“做 了”到 “做” ，正如 “知道 ”到“ 懂得” 的距离 。 3 之前单位有一个姑娘，工作特别 拼命， 只要说 起她的 名字， 大家都 会赞不 绝口： 这姑娘 工作拼 命的程 度，连 男人们 都比不 上。 后来有一次，在公司的期刊上我 看到了 对这姑

“治世之能臣，乱世之奸雄”。 ——汝南名士许劭 “抑可谓非常之人，超世之杰矣。” ——陈寿《三国志》 阴险、残忍、狡诈、狠毒、白脸奸臣
——戏曲舞台塑造的人物形象
曹 操
曹操
曹操（155-220），字孟德，小名阿 瞒，沛国谯郡（今安徽亳县）人，东汉 末年的政治家、军事家、文学家。他 “外定武功，内兴文学”，统一中国北 方；他知人善察，唯才是举；也是建安 文学的开创者和组织者。
识记字音
pì 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，
去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。 jīn 何以解忧？惟有杜康。青青子衿， wèi yōu 悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾， 鼓瑟吹笙。
sè
duō 明明如月，何时可掇？忧从中 来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相
存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星 zā 稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可 依？山不厌高，海不厌深。周公吐 bǔ 哺，天下归心。
评析:化用<诗经/小雅/鹿鸣>,来表达对贤才的礼 遇,尊重贤才.突显自己因贤才求之不得而忧到 贤才远道来归附自己而喜不自胜的心情. 第二层抒发了作者对贤才的渴望，表明自己对 嘉宾的礼遇.
第二节： 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
诗人如何表达对人才的渴盼的？
曹操的诗歌现存20余首，大致分两类:
①反映当时社会动乱，军阀混战给人民 带来的灾难。如《蒿里行》：“白骨露 于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之 断人肠。”
②抒发个人的政治理想和抱负。如《龟 虽寿》：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮 年，壮心不已。”又如《短歌行》。
建安风骨
建安风骨：指汉魏之际曹氏父子、建安 七子等人诗文的俊爽刚健风格。 汉末建安时期文坛巨匠“三曹”（曹操、 曹丕、曹植）、“七子”（孔融、陈琳、 王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢）继承了 汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五 言形式，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨 悲凉的阳刚之气，形成了文学史上“建安 风骨”的独特风格，被后人尊为典范。

兰—花之君子者也 —纯洁的感情
兰—花之君子者也 —纯洁的感情芳草—碧连天 —浓浓的思念之情
借物传情
红豆生南国，春来发几枝。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪
霏霏。
庭中有奇树，
绿叶发华滋。
攀条折其荣， 将以遗所思。
——《古诗十九首》
世界上最远的距离（节选）泰戈尔
比 “比兴
明明如月，何时可掇
呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
兴
表明优待贤才的态度。
把贤者比喻为高空的明月
“譬如朝露，去日苦多”喻人生短促。 “乌鹊南飞，绕树三匝”比贤士们还没有归宿。
“山不厌高，海不厌深”喻用人要“多多益善”等
陶渊明
归园田居



少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十 年。 [适：适应，迎合。 韵：气质，本性。] 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙 归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐， 桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷 中，鸡鸣桑树颠。 [羁鸟：笼中鸟。 拙：愚拙。 荫：遮盖。暧暧：昏暗、模糊。依依，轻柔缓慢的 上升。墟：集市] 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得 返自然。[既可理解为自然界，又可理解为田园生 活。]
第二层
青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沉吟至今 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙 那穿着青领（周代学士的服装）的人才哟，你们令我朝夕思 慕。正是因为你们的缘故，我一直低唱着《子衿》歌。阳光下鹿 群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。一旦四方贤才光临舍下，我 将奏瑟吹笙宴请宾客。
表达作者求贤若渴的心情 说明贤才若来投奔于已，必将极尽礼节招待他。
第三层