湘教版高中地理必修一开学第一课教学课件

地理(XJB-GZ) -必修1
地理(XJB-GZ) -必修1
第一节 地球的宇宙环境
地理(XJB-GZ) -必修1
目标 1
了解天体的概念及其基本类型
目标 2
掌握天体系统的形成和级别,能描述地球所处的宇宙环境
目标 运用图表、文字材料等说明地球的特殊性,理解地球上存在
3 生命的原因
重点难点 重难点 1:天体系统 的层次及地球在宇 宙中的位置 重难点 2:地球的普 通性和特殊性,地球 上存在生命的条件
是
、
。
地理(XJB-GZ) -必修1
(4)小行星带位于
和
轨道之间。(填代表字
母)
(5)图中属于类地行星的是
;属于巨行星的
是
;属于远日行星的是
。(均填代表字母)
(6)请从运行方向、轨道平面和运动轨迹等方面来描述八颗
行星绕日公转的特征,并从八颗行星的运行特征分析地球所处的
星际空间是否稳定安全?
地理(XJB-GZ) -必修1
(3)
:天王星、海王星。
三、存在生命的行星 1.外部条件 (1)大小行星各行其道,互不干扰,处于安全的宇宙环境中。
(2)
条件稳定。
2.自身条件
(1)日地距离适中,使地表有适宜的
范围。
(2)有适中的体积和质量,使地球上有恰到好处的
和
。
(3)有充足的
。
地理(XJB-GZ) -必修1
(4)自转、公转周期适中,使地表温度日变化和年变化幅度小, 利于生物生长发育。
2.八大行星的结构特征
类别
包括 行星
距日 体积 平均 表面 卫星 光环 远近 质量 密度 温度 数目 有无
类地水星、金星、

的知识难度
更高的能力要求
认识高二
必修高到二选修是的过什渡：么？ 基础知识的系统和夯实；由基础到知识的深入与提高的过程 高绝大二部分是高承考的前知识启（后＞7的0%关）在键高转二学折习和年整。合。基础知识 扎实与否关键在于高二！
高二学习任务重，体现在学习难度大幅加大，学习内容
容量大幅增多，但高二的学习是形成相对完整的基础知识网 络，把握学习节奏的关键环节。
高二地理开学第一课
主要内容
认识高二
地理 印象
同学们觉得什么是地理呢？
——
衣
地 理 环人 境们 息穿 息戴 相的 关服
饰 ， 与 当 地 的
食
舌 尖 上 的 中 国
住
要 用 到房 地屋 理的 知朝 识向
、 楼 间 距 都 需
行
该 坐 哪 一 边 不 被 太 阳 晒 ？
问 ：陕西黄土高原的人为什么有戴头巾的传统？
问 ：沙漠里没有地形阻挡，也没有城镇要靠近的
地方，为什么公路也要弯曲？
问 ：为什么陕西地区地坑中间都要种一棵很大的
树？
问 ：为什么长寿山大多在半山腰？
问 ：葫芦娃是哪里人？
1. 茅草屋
降水多 我国的南方地区，亚热带 季风气候最为典型
问 ：葫芦娃是哪里人？
2. 溶洞、钟乳石——
喀斯特地貌 （云南、贵州、广西最为典型）
1.记老师列出的提纲 2.记老师强调的重点 3.记老师补充的内容 4.记自己薄弱的知识 5.记老师讲的解题技巧、思路及方法
主动学习是成功的关键
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
高三首次选考时间在1月份，时间紧任务重，学习重心将
放在提升答题技巧， 所以高二的学习效率将决定高三的节奏和 信心，直接影响首考的成绩。

野外考察
三、如何学好地理？
1.要没事多看地图 2.看科普知识 3.把地理书当课外书一样先看看学点
4.新闻也不错啊。哪里下雨了，哪里 多发灾害。还有天气预报。 5.初中地理不是有的同学没怎么好好 的学么。回家看看书
首先不能排斥它 毕竟兴趣是最好的导师么
三、如何学好地理？
1、预习：知识结构、主要内容、重难点 2、记笔记：上课时应适当地有重点地记笔记。记老 师强调的内容；记自己不能立刻吃透的内容，便于 在复习时做注释和补充。但不要盲目滥记、为求只 字不漏、图文并茂。 3、课后及时复习和练习，当天巩固， 效果更佳。 4、学会使用地图。地图是地理的 第二语言。看清图名、图例、 注记、方向等来获取地理信 息。“左图右书” 5、广读博览。课余多看地理 课外书刊和电视节目
地理数量方法
自然地理学
人文地理学
区域地理学
二、为什么要学地理？
大型客机飞行，在低纬要2万米左右、中纬1万米以 上、高纬1万米左右就可以。为什么？
为什么是红灯停，绿灯行
春雨贵如油 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 以上诗句写的是我国什么地方的情况?
你知道南方的伏旱天气是怎么形成的？
构建“脑中图”，处理完成在地图上定位和定向的知识，为 地理学科后继知识学习扫清空间漫衍的障碍。形成最基本的地图 基础。
推荐相关的地理资料
杂志:《国家地理》《华夏地理》 《中国国家地理》.... 影片：《帝企鹅日记》《后天》《龙卷 风》《彗星撞地球》《地心末日》《未 来水世界》.... 其他:国家地理频道
悉尼人为什么能捡到阿根廷人的漂流瓶？
旅游欣赏：
角峰
了解成因
雅丹地貌：干旱地区盛行 风沿地面不断吹蚀形成一 种的地貌。

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地理核心素养
区域认知
地理学基本的认知方法，指人 们具备的对人地关系地域系统 的特点，问题进行分析，解释， 预测的方法和能力。
地理实践
人们在户外考察，社会调查， 模拟实验等地理实践活动中所 具备的行动能力和品质
综合思维
地理学基本的思维方法，指人们 具备的全面，系统，动态地认识 地理事物和现象的思维品质与能 力
白天束带为衣 夜间解带当被 地理学是一门综合性的基础科学，研究人类赖以生存和发展的地理环境，以及人类活动与地理环境的相互关系的学科。 白天束带为衣 夜间解带当被 山东（鲁）、淮扬（杨）、四川（川）、广东（粤）、浙江（浙）、安徽（徽）、湖南（湘）、福建（闽） 高中地理与初中地理的不同 高中地理与初中地理的不同 试着分析一下水稻主要种植区的自然条件（气候、地形、土壤……） 处处楼前飘管吹 家家门外泊舟航 地理学基本的认知方法，指人们具备的对人地关系地域系统的特点，问题进行分析，解释，预测的方法和能力。 图片所示是我国哪个民族的服饰？ 山东（鲁）、淮扬（杨）、四川（川）、广东（粤）、浙江（浙）、安徽（徽）、湖南（湘）、福建（闽） 地理是世界或某一地区的自然环境及社会要素的统称。 山东（鲁）、淮扬（杨）、四川（川）、广东（粤）、浙江（浙）、安徽（徽）、湖南（湘）、福建（闽） 地理学和地理教育的核心观念，指人们对人类与地理环境之间形成协调关系的必要性和可能性的认识，理解和判断。 地理学和地理教育的核心观念，指人们对人类与地理环境之间形成协调关系的必要性和可能性的认识，理解和判断。 地理学基本的认知方法，指人们具备的对人地关系地域系统的特点，问题进行分析，解释，预测的方法和能力。 白天束带为衣 夜间解带当被 图片所示是我国哪个民族的服饰？ 地理学基本的认知方法，指人们具备的对人地关系地域系统的特点，问题进行分析，解释，预测的方法和能力。 想一想：你认为引起全球变暖的原因是什么？全球变暖会引起怎样的后果？人类该如何做？

第二十七页，共48页。
(2)辨别星云和恒星：星云和恒星的质量和体积都很大， 但星云的密度(mìdù)较小。夜晚的天空中，星云呈云雾状、团 状，看上去很模糊，而恒星是一个个光点，一闪一闪的。
(3)流星和彗星：流星是星际物质撞入地球运动轨道，被 地球所吸引，闯入地球大气层，与大气摩擦而发光，坠落地表 部分称为陨石。彗星是绕太阳公转的一种天体。它由一种冰物 质组成，它绕扁长的椭圆轨道绕太阳运行，一旦接近太阳，其 彗核中的冰物质变成气体，被太阳风排斥形成长长的彗尾，因 此得名“扫帚星”。
第十页，共48页。
人类(rénlèi)对宇宙的认识
五百年前，人类认为地球是宇宙的中心；四百年前，太阳 系理论确定；20世纪初，银河系外遥远的星系群崭露头角； 1960年，人类首次听到微弱的宇宙微波背景辐射论；1980年 初，“暴涨”理论现世，引出了宇宙外的宇宙问题；1990年至 21世纪初，哈勃望远镜和各类测量微波强度(qiángdù)的卫星 相继上天，精确测量出我们的宇宙年龄为137亿年，并且提供 了以实验印证“暴涨”理论的可能性。
我国张衡提出“天地说” 古希腊天文学家托勒密提出“地心 说” 波兰哥白尼倡导“日心说” 天文学家引进“星系”一词 认识到上百亿年和上百亿光年的时空 区域——“总星系”
第十六页，共48页。
2．宇宙有多大？ 目前可见宇宙的半径约为140亿光年，约1.4×1023千米 (qiān mǐ)(1光年约等于9.460 8×1012千米(qiān mǐ))。
第三页，共48页。
二、多层次的天体系统 1．天体的概念：宇宙间的星云、____恒__星_(_h、én_g_x_ī_行n_g星_) _(_x和íngxīng 卫星等各种物质统称(tǒngchēng)为天体，它们在宇宙间不分均布匀是 ________的。 2．天体系统的形成：__万__有__引__力__和天体的_永__恒__运__动__维系 着它们之间的关系，组成了多层次的天体系统。

渤海 黄海 东海
4、
辽东半岛
岛
屿
和
山东半岛
雷州
半
半岛
台湾岛
岛
海南岛
（三）邻国众多 :陆上疆界2万千米
陆上邻国：朝鲜；俄罗斯、蒙古；哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦；阿富汗； 巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹；缅甸、老挝、越南（14个）
隔海相望的国家：
日本、韩国、 菲律宾、 文莱、马来西亚、 印度尼西亚（6）
（二）、疆域
1、陆地面积
• 我国的陆地面积达960万平方 千米，在世界各国中，仅次于俄
罗斯、加拿大，居第三位，差不 多同整个欧洲的面积相等。
世界主要国家面积比较表
国家 俄罗斯 加拿大 中国 美国 巴西 澳大利亚
面积（
1701 997 960 937 854 769
万Km2）
2、海域面积：300万km2，海洋大国
3.90% 2.90%
二、三级行政区划
我国疆域辽阔，为了便于行政管理，有利于 经济发展和民族团结，全国的行政区域，基本分 为省（自治区、直辖市、特别行政区）、县（自 治县、自治州、市）、乡（民族乡、镇）三级。
我国共有23个省、5个自治区、4个直辖市、2个 特别行政区，总计34个省级行政单位。
中国的行政区划
“沿海游一回、陆疆走一圈、 共1长1个江。漂青一海次、、西黄藏河、奔四一川程、”云南、重庆、湖北、湖南、 江西、安徽、江苏、上海。简称为：青藏川云渝鄂湘赣皖 苏沪。编一个情节帮你记忆：青藏（铁路）川云（穿云， 形容高）渝鄂（遇恶，遇到恶劣天气），湘赣皖（想干 完），苏沪（速护，快点保护）。
黑龙江省漠河以北的
2、
黑龙江主航道中心线
领
上（53°N附近） 黑龙江与乌苏里江

•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/22021/8/22021/8/22021/8/2
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
2.生活需要
衣食住行，灾害防治等
图片所示民族与我们这里有何不同， 为什么？
白 天 束 带 为 衣 夜 间 解 带 当 被
六月暑天犹着棉 终年多半是寒天
阿拉法特
伊朗女足
阿拉伯衣人着的特服征装明与显地的理阿环拉境伯有什人么关系?
湖南人不怕辣、 贵州人辣不怕、 四川人怕不辣。
住 傣族竹楼
古镇西塘
理事物，找出发展变化的规律。
5.学以致用。运用所学的知识分析和解决问题，指导自己的行为。
优秀是一种习惯 生命是一种过程 失败是一种恩惠
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/22021/8/2M onday, August 02, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021 11:09:48 PM
三、地理学怎样做
首先是获取资料，可通过野外实地观测、调 查；也可运用现代观测技术，如卫星遥感 技术；实验等获取第一手资料。
然后是将获得的资料进行分析和解释，包括 分类、归纳、演绎、分析、模拟等。
最后是表达技术，包括描述、地图、地理信 息系统、地理可视化等。为广大用户提供 服务。
NO.3高中地理
● 宇宙中的地球
• 本届学生是高考改革的第一届，不再是“理综”和“文综”了。考生 在这6科中任选3门。咱们可以不选地理，但是有一些重点大学要求必 须选地理，并且选地理的录取率还比较高。（可报专业比例）

猎户座星系
河外星系
其他(qítā)行星 系统 其他(qítā)恒星系 统
(héwài-
xīngxì)
第十页，共33页。
思考：通过以上内容分析，宇宙有哪些特征呢？
是由各种形态 的物质(wùzhì) 构成的
宇
宙
(yǔ 是在不断 zh (bùduàn)运动 òu) 和发展变化的
物质性 运动性
第十一页，共33页。
C.火星(huǒxīng)与木星
D.木星与土星
第二十九页，共33页。
课堂练习
1、有关宇宙环境的叙述，正确的是 ( D )
A、宇宙是物质的，但物质之间没有任何联系
B．宇宙是由物质组成的，任何物质都有相互吸
引和相互绕转的关系
C．宇宙是物质的，物质是运动的，但物质的运
动无规律可循
D．宇宙是物质的，物质是运动的，物质的运动
3、充足的水分
——地球内部物质的运动
4、太阳光照(guāngzhào)稳定
5、空间运行轨道安全
第二十五页，共33页。
总结
(zǒngjié)
回顾
第一节 地球的宇宙 (yǔzhòu)环境
一、人类对宇宙层次的天体系统----天体系统层次
太阳系构成
三、普通而特征的行星地球----存在生命的条件
以来 测的尺度逐渐扩展到半径约140亿光年的 时空区域——“宇宙大爆炸”学说横空出世 。
第五页，共33页。
请同学们说说你所观察到宇宙里有些(yǒuxiē)什么 ？
第七页，共33页。
(tiāntǐ)
自然天 体
类天 型体
星光闪烁(shǎn shuò)的恒星 ——太阳
在星空中移动的行星
地 球
圆缺多变的月亮（月球）

人类对宇宙的认识
多层次的天体系统 普通而特殊的行星
三、普通而特殊(tèshū)的行星——地球
(一) 地球(dìqiú)的普通性 (二) 地球(dìqiú)的特殊性
第十五页，共26页。
人类对宇宙的认识 多层次的天体系统
(一) 地球(dìqiú)的普通 性
普通而特殊的行星
地球 (dìqi
活动：根据ú上) 图，你能说明(shuōmíng)地球 是太阳系中一颗普通的行
第十八页，共26页。
人类对宇宙的认识
多层次的天体系统
普通而特殊的行星
(二) 地球(dìqiú)的特殊性
探 索 (tà n su ǒ) 地 球 存 在 生 命 的 原
因 活动：地球上为什么有生命物质 (wùzhì)存在？
第十九页，共26页。
(二) 地球的特殊性
人类对宇宙的认识
地
球
存
在
多层次的天体系统
►八大行星的运动(yùndòng)具有共面性、同向性和近圆性。
►小行星带位于火星轨道与木星轨道之间。
►彗星是在扁长轨道上绕太阳运行的天体，具有云雾状的独 特外表。
……
第十二页，共26页。
(三) 多层次的天体(tiāntǐ)系统
人类对宇宙的认识
银河系
多层次的天体系统
地月系
太阳系
普通而特殊的行星
到20世纪末，人类观测到的与银河系同级别的恒星系 统——河外星系(héwài-xīngxì)超过1 250亿个，它们与 银河系，共同构成了最大的天体系统——总星系。
(二) 天体 (tiāntǐ)系统
1. 银河系及河外星系(héwài-xīngxì)
2. 太阳系和地月系
第七页，共26页。

（2）安全的运行轨道：
大小行星各行其道、互不干扰，使地球处于一种比 较安全的宇宙环境当中，有利于生命的发展和繁殖 。 自身条件（内部条件）：
（1）适合的温度 日地距离适中 自转周期适中
（2）合适的大气 体积、质量适中
（3）液态水的存在
霍金
2009年8月12日，获得自 由勋章——由奥巴马亲自 颁奖。
斯蒂芬·威廉·霍金（Stephen William Hawking），1942年1月8日出生于英国牛津， CH（英国荣誉勋爵）,CBE（大英帝国司令勋章 ）,FRS（英国皇家学会会员）,FRSA（英国皇家 艺术协会会员），英国剑桥大学著名物理学家， 是现代最伟大的物理学家之一。
公转周期 自转周期
87.9d 224.7d 1y 1.y
58.6d 243d 23:56′ 24:37′
11.8y 29.5y 84.0y 164.8y
9:50′ 10:14′ 约16h 约18h
地球上存在生命的原因
外部条件：
（1）稳定的太阳光照： 地球所处的光照条件比较稳定，生命从低级向高级 的演化没有中断。
2016年G20峰会会标图案，用20根线条，描绘出一 个桥形轮廓，同时辅以G20 2016 CHINA和篆刻隶书“中 国”印章。桥梁寓意着G20已成为全球经济增长之桥、国 际社会合作之桥、面向未来的共赢之桥。同时桥梁线条形 似光纤，寓意信息时代的互联互通。图案中G20的“O” 体现了各国团结协作精神。中文印章彰显了中国传统文化 内涵，与英文CHINA相呼应。
生活中的地理
人类探索宇宙……
第一节：地球的宇宙环境
一、人类对宇宙的认识
• 什么叫宇宙？ • 时间：上百亿年。 • 空间源自上百亿光年。的物质宇
天