2017年师资培训计划

**小学“十三五”教师继续教育工程2017年校本培训计划为使我校教师继续教育工程稳步推进，根据《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要（2016-2020）中小学教师继续教育工程实施意见》及省、市、县相关文件精神，结合我校教师培训任务和实际，制定本计划。

一、指导思想以提高教师新课程教学能力为重点，以提高培训质量为主线，贴近课改，贴近课堂，贴近教师，全面提高教师的师德水平和业务素质。

面向全员，立足岗位，注重实践。

通过集中学习，专家引领，专题研修等活动教学用相结合，提升教师教学行为，促使教师专业发展。

二、方法目标坚持以“集中培训为辅，个人自学为主”、坚持以“校本培训为主”的原则。

将培训的主阵地放在学校，放在教研组，放在课堂。

将继续教育的培训与新课程改革相结合；与教学科研相结合；与教学常规活动相结合。

通过各种培训，教师的培训效果要体现在：教师教学行为的转变上，教师教育科研的能力上，教师爱岗敬业的精神上。

三、培训对象全体教师四、培训重点内容1．培训内容：《带班常见问题与处理》。

培训形式：理论学习、专题讲座、研讨观摩等。

培训学时：16学时。

2．培训内容：《班主任的真情与智慧》。

培训形式：理论学习、专题讲座、研讨观摩等。

培训学时：16学时。

3．青年教师岗位培训内容及要求：教师职业道德、教育法规、学校管理制度、班主任工作、教育常规、新课程理念和教育教学艺术等。

培训形式：采取报告、讲座、观摩、讨论以及师徒结对、新教师优质课评选、基本功竞赛活动等相结合的形式。

4.教育教学研究与能力培训内容及要求：（1）每个教研组每月至少开展一次教研活动。

（2）继续加强校内、外教研活动，教研活动有计划，每次活动有主题，活动有记录考勤。

（3）开展“课程教学改革展示周”活动，组织全校的优秀教师、骨干教师和学科带头人向全校教师上示范课、观摩课，让所有教师参与学习和研讨，达到共同提高的目的。

（4）广泛进行现代教育技术培训，使教师切实掌握新形势下的现代教育技术，提高应用与开发能力，为提高教育教学质量服务。

2017年教师个人研修培训计划随着网络时代和知识经济的到来，人们的生产和生活节奏日益加快，由此带来了诸多思想观念的巨大变迁，道德观、价值观等都在不同程度的冲击下产生震荡。

这样的情形对人的心理健康已构成很大的影响，尤其以塑造学生人格、培养其健全心理为己任的教师群体，更将面临严峻的挑战。

教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。

十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。

通过学习我更体会又一次认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，更要爱自己的学生。

我想，研修培训将给我搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。

借此机会，我要不断加深研修水平，努力提高自我素养和业务水平。

一、研修的目标：健全师德师风，把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。

要创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境。

寻找心理健康教育的契机，注重发挥教师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。

班级、团队活动和班主任工作要渗透心理健康教育。

结合本次培训的具体要求，在培训期间，不断学习，认真思考，反复实践，提高管理能力，锤炼专业精神，丰富管理智慧，形成管理风格。

并把理论积极赋予实践，增强管理知识，提高管理水平，树立爱岗敬业的职业精神，以专业研修为抓手，努力将提升个人素质。

二、研修计划：1、勤于学习，树立终身学习的观念。

坚持不懈地学。

活到老，学到老，树立终身学习的观念。

多渠道地学。

要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学管理经验，以达到取长补短的目的。

及时登录教师研修网，看课，听课，做笔记，完成布置作业，参与研修活动，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代管理理论，不断构建、丰富自己的知识结构。

江西省教育厅师资处关于在江西师范大学举办“国培计划（2017）”—示范性跨年度递进式培训班的通知文章属性•【制定机关】•【公布日期】2017.10.23•【字号】赣教师函〔2017〕111号•【施行日期】2017.10.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文江西省教育厅师资处关于在江西师范大学举办“国培计划（2017）”—示范性跨年度递进式培训班的通知各有关市、县教育局：根据教育部《关于组织实施2017“国培计划”—示范性项目的通知》（教师司函〔2017〕28号）精神，经教育部组织评审，批准同意江西师范大学举办“国培计划（2017）”—示范性跨年度递进式培训项目骨干教师能力提升高端研修（初中英语）培训班和优秀青年教师成长助力研修（初中数学）培训班。

现将项目实施有关事宜通知如下：一、研修目标“国培计划（2017）”—示范性骨干教师能力提升高端研修和优秀青年教师成长助力研修项目，采用跨年度、分阶段连续实施的方式，其中初中数学、初中英语为2016年度递进培训项目。

本次培训旨在为我省培养一批中学数学和英语学科课程与教学改革的示范者、引领者和培训者，为成就一批教学名师和专家奠定基础。

通过项目研修，使参训教师（1）拓宽教育视野，提升理论素养；（2）凝聚教学风格，提炼教育思想；（3）开发教学资源，推进校本教研；（4）掌握常用研究方法，提高教研能力；（5）建设研修团队，提长培训能力；（6）构建专业成长共同体，促进名师成长。

二、培训对象1、初中数学学科为2016年度参加该项目的优秀青年教师50人；2、初中英语学科为2016年度参加该项目的骨干教师50人。

具体参训名单详见附件。

三、培训时间、地点和联系方式江西省总工会工人疗养院（南昌市湖滨南路58号），疗养院联系人：李静，联系电话：139****5653，前台：*************。

四、培训方式培训内容以任务驱动为主线，按年度分阶段设置递进式培训课程。

20162017年薛家湾第一小学第二学期校本培训计划薛家湾第一小学二Ｏ一七年三月一、工作思路：“强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”，以更新教育观念为先导，以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习研究新课程为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以教师参及教育科研和研修为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，以培养一批专业型创新型教师为目的，全面提高我校教师队伍的综合素质。

二、工作目标通过开展校本研修，促使广大教师树立良好的师德风范，掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过有效改革课堂教学，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革及发展的需要，积极探索学生养成教育的新模式，改革学生好教师的评价方法，为提高教育教学质量奠定良好的基础。

三、工作要点本年度的校本研修，我校仍将以“新理念、新课程、新技术”为内容，以《有效教学》、《有效教师》和《有效研修》的学习为载体，以“一切从教师的需要出发，一切为了教师的专业发展”为重点,结合基础教育课程改革，围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施素质教育的能力这一目标。

形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍；形成一批在课程教材改革的理论及实践上有一定教科研能力的研究型教师，培养一批具有发展潜力的青年骨干教师。

同时，学习、发扬名师优秀教育思想和成功经验、形成自己的教学风格和特长，由“经验技术型”向“实践反思型”的现代型教师转变。

1、师德研修，将结合我校实际，以活动为载体，以案例教学、典型报告为基本形式，同时，大力开展读书活动，使广大教师爱教育，就是要做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，为人民服务，让人民满意；爱学生，就是要做到牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊重学生，努力为学生发展服务；爱自己，就是要做到以“学为人师，行为示范”为准则，增强教师职业的使命感、责任感、光荣感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。

2017-2018学年度教师继续教育学习培训计划一、培训目标通过开展培训，使教师在思想政治、师德修养、教育理论水平和教育教学能力等方面有一定的提高，以适应教育形势发展的需要，推进教师队伍专业化水平不断提高。

特制定本年度的教师培训计划：二、培训对象全校在职教师。

三、培训工作领导小组为保障培训工作有效推行，成立培训工作领导小组。

组长：任发全副组长：肖俊曾东财成员：宋小烽胡高文李绍华四、培训内容（一）教师专业知识培训要求教师对自我进行综合的、切合实际的再认识。

找出教师在教育教学中存在的不足、困难、困惑提出来，以及弥补不足的方法、途径，对自己准确定位。

以便达到正确认识自己。

加大教师与外界的交流能力，特别是中、青年教师争取做教育教学的“多面手”，老教师要在形式上进行仿效、在观念上进行更新、在行动上进行尝试、从点滴做起，逐步规范、完善、提升课堂教学的质量。

(二)教师师德师风培训集中组织教师进行师德培训系统学习，平时利用每周一傍晚，引导广大教师树立为人师表、乐意奉献的良好道德观，做到爱岗敬业、礼貌待人。

在开展师德教育的基础上，集中开展一次师德师风自查自纠活动。

要求每一位教师都要对照《教师行为规范》规定的内容，认真查找师德师风方面存在的差距与不足，写出自查自纠报告，对问题的具体体现、危害和产生问题的原因都要作出深入细致的剖析，明确今后整改和努力的方向。

五、具体措施1、统一思想，提升认识由于条件限制，在一定程度存在困难，因此通过召开动员大会，让广大教师认识到培训对教师自身专业发展的重要性，统一思想，提高认识，努力积极地投入到学习中。

2、加强考勤管理，实行培训学习签到制度每次参加培训，进行签到考核，严格规范培训要求，遵守培训制度，并将参加培训考核纳入继续教育学分中。

3、提升培训水平，培训服务水平要加大培训教师培训力度，培训人员既要积极参加市级培训，又要进行自学，提升自身素养，同时，还要在培训中兼顾不同年段教师，耐心、细致地给予辅导。

高庄镇中心小学教师全员培训年度计划（2017 学年度）一、指导思想依据《国家中长久教育改革与发展规划大纲》、教育部《对于鼎力增强中小学教师培训工作的建议》等文件，以教师的和睦发展为己任，把再造教师学习文化，提高教师人文素养作为和睦校园创立的核心，把坚持“教师发展为本，教师有效学习为中心”作为教师队伍建设的基本理念，经过创立学习型组织，依靠以校为本的研训模式，秉着学校人和心齐、务实创新的教风，实现让每位老师和睦发展的办学愿景，形成一支学问渊博、培养一支师德崇高、业务精深、观点超前、科研先导、现代教育技术强的高素质教师队伍，特制定高庄镇中心小学 2017 年度教师全员培训计划。

二、培训目标1、着重教师职业信念、责任感和实践能力的提高。

2、着重面向全体，更着重有针对性的分层培养。

3、着重一致规划，更着重激励教师自主专业发展。

4、着重个体学习，更着重教师之间合作共进的学习文化的形成。

5、增强教师的美育定位意识，确定以美育人的理念，从而实现个人与学校和睦发展的价值一致。

三、培训形式1、校本培训与教师综合素质培训及各级组织的连续教育、学历深造相联合；2、学校集中培训与自主学习相联合；3、校内培训与校外培训（学校踊跃为我校教师供给出门培训的时机，并就学校详细状况踊跃为教师创立出门学习时机。

）4、校本培训与教研活动相联合；5 、倡议并鼓舞教师经过网络自学（学校组织全校教师踊跃参加“互联网+教师专业发展”工程以及“中国石油大学教师连续教育”等网络学习活动）；6、经过学校各级各种课题实验的展开促使教师学习和提高。

四、培训内容（一）增强教师队伍思想建设，促使教师人文修养的提高。

增强“全员学习”、“全过程学习”，形成工作即学习，学习即工作，教课与研究互动提高的良性体制；重申“团队学习” ，即不只重视个人学习和个人智力的开发，更重申学校成员间的合作学习和集体智力的开发，增强组织成员相互理解与支持、协调合作，同时鼓舞教师踊跃参加论文投稿、每学期精读一本好书，撰写一篇有质量的心得，开设一堂研究课，确定一个研究项目，使学校真实成为一个学习的共同体，使学生、教师、学校获取优异和连续性的发展。

.2017年西南高级中学暑期教师培训计划根据《上海市“十三五”中小学、幼儿园教师培训工作实施意见》（征求意见稿）、《徐教〔2017〕24号2017年徐汇区暑期教师培训计划》等文件精神，为有序开展培训，特制定2017年西南高级中学暑期教师培训计划。

一、培训目标1、推动课程改革健康发展，推动学校改革与发展，促进教师自主发展和提高。

2、通过培训，帮助教师深入理解基于课标开展教学设计、教学活动理念，把握课程目标、熟悉课程内容、掌握教材教法，提高教育教学能力；帮助教师掌握基于课标开展教学设计、教学活动基本知识、方法，提高组织实施的能力和水平。

二、培训主题基于课标的作业设计研究三、培训对象全体教职工四、培训形式集中培训与个体学习相结合，采用专家讲座、团队交流、同伴互助、个人反思等活动方式进行。

五、培训安排（一）学校集中培训安排..配合区教院师训部组织全体教师认真按照市区培训要求参加培训，按时按质完成培训作业。

六、组织管理领导工作小组、暑期培训1董国莉长：组群、武春霞、宋雅仙、唐宁春李立农、陈成员：、在暑期培训领导工作小组的领导下，有序组织开展暑期教师培训工2 作，全体教职工都必须参加暑期培训。

、培训要严格做到保质保量，特别是集中辅导、讨论等要合理安排，3妥善组织，确保培训的时间与质量。

将学习、讨论、实践、总结等各环节落实好，获得实效。

、严格培训的考勤制度。

每位教师必须按时参加培训，严格遵守培训4 制度，认真做好学习笔记，完成发言讨论、学习体会、教案等。

、根据教育局文件要求，做好建立教师培训档案学分登记工作。

教师5参加暑期集中培训并考核合格者记入学分，考核记录内容包括学习考勤、交流发言、教学设计作业等。

上海市民办西南高级中学156 2017年月日.。

“国培计划（2017）”—新疆教师培训团队研修项目初中化学班第一期新疆师范大学教师培训学院编 2017年9月24日目录开篇絮语 (1)课堂风采 (2)学员心语 (5)结束寄语 (6)开篇絮语2017年9月12日10点，由新疆师范大学教师培训学院承办“国培计划2017”--新疆乡村中小学教师培训团队研修项目，在新疆师范大学音乐厅举行了开班典礼。

新疆师范大学的领导和来自全疆各地的骨干教师齐聚一堂，众志成城，励志学习。

开班典礼结束后，初中化学班在班主任谷晓凤和首席专家李桂新的带领下，学习了初中化学培训实施方案和团队文化建设。

优秀的团队是由小组组建而成，9月12日下午，来自七县市23人的初中化学教师团队相聚210室，班主任谷老师把我们初中化学班按照地域，个人素养和意向分为了三个小组，每个小组选了组长并在组长的的带领下，设计了小组名称、核心问题等等。

每个人积极参与，各司其职，设计也是精彩纷呈。

原本陌生的面孔因充满激情与快乐的活动变得亲切而熟悉，你我的一次握手，一次眼神的会话，完全消除了活动前的生疏与拘谨，因为共同的目标我们在这里相约、相助，肩并肩，手挽手一路前行！师生风采这一阶段的学习让我们有幸领略了专家们的风采：温文尔雅的尹筱莉教授，才华横溢的朱福荣院长，激情四溢的王长中教授，诙谐、幽默、睿智的心理咨询师杜红雁，严谨而又颇具亲和力的班主任谷晓凤老师，通过专家们的授课让我开阔了眼界，增长了见识，也看到了自己的不足。

学员心声作为教师，我体会到要终身学习，终身发展。

平时要勤读书、勤思考、勤动笔。

----郭光苏作为教师，必须给自己定好位，在今后的工作中，必须走“学习——反思——实践——再反思”相结合的专业发展之路。

---杨新霞在今后的教育教学实践中，静下心来采他山之玉，纳百家之长，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。

---热孜宛古丽在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。

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在职教师的培训是当前教师管理的一件大事, 也是建立和完善终身教育体系、不断提高教师队伍整体素质的一项战略性措施。

高中学校要充分重视起来, 提高高中教师的专业素养和水平。

下面是学习啦小编整理的, 希望对大家有所帮助!(一)一、教师培训的指导思想和目标在职教师的培训与提高属于教师继续教育范畴, 这不仅是当前教师管理的一件大事, 也是建立和完善终身教育体系、不断提高教师队伍整体素质的一项战略性措施。

我校教师继续教育实施校本培训, 必须坚持理论和实践相结合的原则, 在县教育局和教师进修学校的领导下, 有序、高效的开展校本培训工作, 全力造就一支思想领先、作风过硬、善于管理、富有开拓精神的生机勃勃的干部队伍和师德高尚、具有较高学术修养、富有创造力的教师队伍, 以推进教育事业的改革与发展。

学校教师培训的总目标：满足学校发展的要求, 学生发展的需求以及教师发展的需求, 促进学校的教师队伍建设和学校的发展。

具体目标是高级教师学习与整合新知识和信息, 提高对实践经验总结和提炼的能力;中级教师学习与整合新知识和信息, 提高教学的创新精神和创新能力;新教师新知识和信息, 提高实施教育教学活动的有效实践能力。

二、教师培训的实施为切实抓好教师培训工作, 特成立桥头镇中学校本培训工作领导小组和桥头镇中学校本培训辅助小组成员, 以校长为第一责任人, 学校教务处和教科室联合成立校本培训办公室, 共同负责校本培训的具体工作。

教科室主要是制订校本培训计划、组织学校教师培训和培训费用的预算以及教师培训所获学分的登记, 校本培训课程(科目化)的开发, 校本培训师资队伍的聘请, 校本培训科目的教学提纲的收集和整理;教务处主要是落实培训的时间、地点、参加培训教师的出勤、参加培训教师的考核和培训科目教学情况的反馈;教开组、备课组参与教师培训方案的设计, 督促组员参与具体的培训活动, 收集教师对培训的反映, 了解学生需求, 实现教师与学生的双向沟通。