2024年小班古诗《画》教案一、教学目标1.让学生了解古诗《画》的基本内容，感受古诗的韵味和意境。
2.培养学生对古诗的兴趣，激发学生对中国传统文化的热爱。
3.培养学生的朗读、背诵和表达能力，提高学生的文学素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：熟读并背诵《画》这首古诗，理解诗句的意思。
2.教学难点：体会诗句所表达的意境，培养学生的审美情感。
三、教学准备1.课件：展示《画》这首古诗的图片和动画。
2.古诗《画》的文本。
3.纸质道具：山水、花、鸟等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示课件，展示一幅美丽的山水画，引导学生观察并描述画面。
2.教师提问：“同学们，你们知道这幅画是谁画的吗？”3.学生回答后，教师揭晓答案：“这是唐代诗人王维画的《画》。
”（二）学习古诗《画》1.教师带领学生朗读古诗《画》，让学生初步感受古诗的韵味。
2.教师逐句解释诗句，帮助学生理解诗句的意思。
远看山有色，近听水无声：远处的山有颜色，近处的流水却听不到声音。
春去花还在，人来鸟不惊：春天过去了，花还在盛开；人走过来，鸟儿却不被惊飞。
3.教师再次带领学生朗读古诗，让学生尝试背诵。
（三）实践活动1.分组讨论：教师将学生分成若干小组，让每组学生根据古诗《画》的内容，用纸质道具摆出相应的画面。
2.各组展示：每组学生展示自己的作品，并简要介绍摆设的意图。
3.评选优秀作品：教师组织学生评选出最佳创意奖、最佳表现奖等。
2.学生分享自己在学习过程中的感悟和收获。
3.教师布置作业：让学生回家后，向家长分享所学到的古诗《画》，并尝试背诵给家长听。
（五）课堂小结1.教师回顾本节课的学习内容，强调学生对古诗《画》的理解和背诵。
2.教师鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，发现生活中的美好。
五、教学反思本节课通过学习古诗《画》，让学生感受到了中国古诗的魅力，培养了学生对古诗的兴趣。
在教学过程中，教师注重引导学生观察、思考，激发学生的学习兴趣。
同时，通过实践活动，让学生在动手操作中加深对诗句的理解。
