中班综合《我是这样长大的》活动教案

多样化教学，培养孩子综合素质：《我是怎样长大的》教案。

一、教案内容总体来说，我是怎样长大的教案分为以下几个步骤：1.学习目标在教案开始之前，老师要明确学习目标，告诉学生这节课要学习什么，以及学习之后要达到什么目标。

例如：本节课你们要学习如何表达自己的情感、如何与人沟通，以及如何处理人际关系等等。

2.导入活动在导入环节，老师会设计出一些趣味性强的活动，如小组活动、角色扮演、讲故事等等，让孩子们感到兴趣和参与度。

3.学习内容教案正式开始后，老师会讲授一些具体的知识点，同时引导学生思考、探索和发现自己的想法和感受。

例如：采访一个家族中两代以上的长辈，了解他们成长的过程，并和同学交流所了解到的信息，讲述自己家族中的成长史，并写一篇小文章语言表达自己的想法等等。

4.学习方法在教学过程中，老师会告诉孩子如何使用一些学习工具或方法来帮助自己更好地学习。

例如：使用各类工具记录一天的学习和生活，还可以通过于读书笔记等来提高自己的写作能力。

5.总结复习在教学结束之后，老师会总结本次学习的重点和难点，让学生对所学知识有一个清晰的概念，并进行一些巩固锻炼。

二、优点和不足从整体来看，使用“我是怎样长大的”教案的优点非常明显：1.强调学生个性化成长：学生在整个学习过程中，充分发挥自己的创造性和想象力，可以让孩子们更好地明确自己的个性和生活方式。

2.注重学生交流和沟通：学生在学习中要设计自己的想法和感受，以及与同学分享自己的情况，这可以帮助孩子们在交流和沟通能力方面有更好的发展。

3.着重培养综合素质：教学中不仅注重知识，更强调整体素质的培养，帮助孩子们在认知、情感、技能和价值观等方面全面发展。

但是，同时这种教学方法也存在一些不足：1.学习时间过长：“我是怎样长大的”教学需要花费相对较长的时间，如果时间过短，可能无法满足学生的学习需求。

2.对学生自我负责能力要求过高：学生需要独立思考和探索，有自我负责的能力，如果孩子们个体差异比较大，某些学生可能会在这个方面遇到困难。

《我是怎样长大的》教学设计《《我是怎样长大的》教学设计》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！《我是怎样长大的》教学设计教学目标：知识目标：使学生知道自己的成长离不开家庭,感受家庭成员间的亲情懂得感激父母长辈的养育之恩.能力目标：通过观察和体验,学习透过现象表面看事物本质,发现和理解生活的丰富内涵学习搜集处理分析和运用信息,并能够解决生活中实际问题.情感目标：能以恰当的方式表达对父母长辈的尊敬和感激,懂得关心和孝敬父母长辈教学重点：使学生知道自己的成长离不开家庭,感受家庭成员间的亲情懂得感激父母长辈的养育之恩.教学难点：能以恰当的方式表达对父母长辈的尊敬和感激,懂得关心和孝敬父母长辈.教学准备：1、学生儿时用的纪念品.2.学生的影集.课时安排：两课时第一课时教学过程一.感受长大1.活动一:猜猜他是谁?教师出示:几张学生小时侯的照片,让学生猜猜照片中的孩子是谁?2.学生以小组为单位,分别取出自己儿时的玩具互相交流感受.3.指名一到两位同学到前面来说自己为什么要选择这个玩具,这里有没有什么纪念意义.小结:同学们,通过看这些东西你们是不是发现自己在不知不觉中长大了那你可知道爸爸妈妈是怎样把你这个小不点养这么大呢?二.我是怎样长大的过渡:回忆过去,儿时的记忆仿佛就是昨天的事,比一比才知道原来我们是那么小,什么都不会现在长大了学会了很多东西,你知道自己是怎样长大的吗?1.在相册中寻找成长的足迹，一张张珍贵的照片,就是成长的足迹,一本小小的影集就是生活的缩影记录着孩子们成长的历程,孩子的点滴成长凝聚了家人的无限关爱,首先在小组内看相册,组长负责轮流进行.找一名同学作为代表重点介绍2.介绍自己成长中的一片日记3.讲一个难忘的成长故事:1)看教材上介绍的故事2)学生讲述自己的故事.小结:在成长的纪念册里和成长日记里你们发现了什么?我们不仅发现自己长大了,而且发现养大一个孩子是这么不容易,从一个嗷嗷待哺的小孩到一个英姿飒爽的少年,在孩子的成长过程中不知凝聚了家人的多少心血呀!学生四人为一小组来看相册.一名同学代表来介绍.介绍自己的成长日记.讲一个让自己难忘的故事.第二课时教学目标：知识目标：使学生知道自己的成长离不开家庭,感受家庭成员间的亲情懂得感激父母长辈的养育之恩.能力目标：通过观察和体验,学习透过现象表面看事物本质,发现和理解生活的丰富内涵学习搜集处理分析和运用信息,并能够解决生活中实际问题.情感目标：能以恰当的方式表达对父母长辈的尊敬和感激,懂得关心和孝敬父母长辈.教学重点：使学生知道自己的成长离不开家庭,感受家庭成员间的亲情懂得感激父母长辈的养育之恩.教学难点：能以恰当的方式表达对父母长辈的尊敬和感激,懂得关心和孝敬父母长辈.教学准备：学生儿时用的纪念品;学生的影集.爸爸妈妈抚育我教学过程：一.谈话导入新课:师:孩子,是你们的爸爸妈妈带你来到这个世界上,你们的每一步成长饱含着爸爸妈妈的关爱,每一个小小的进步都离不开他们的耐心教诲.1.看书21页图,分别指名四位同学说说图意.2.师:其实孩子们你们的爸爸妈妈在抚育你的过程中付出很多艰辛.下面来开展爸爸妈妈抚养我们成长的故事会.二、活动:学会感谢1.师:爸爸妈妈这么辛苦,我们作为孩子的应该怎样感谢爸爸妈妈呢?2.学生分别谈自己的感谢的方法,给孩子充分的空间尊重他们的个性.3.书上也有两位同学谈了谈自己的看法,你们讨论一下他们感谢父母的方式有几种?师:其实孩子们的想法分为两方面,一方面对自己作好自己应该做的事另一方面则是对家人孩子在家庭中应该懂事,学会孝敬父母长辈..4.交流汇报一下,你是哪一种?5.给爸爸妈妈一个惊喜.1)请同学们把书翻到22页,看看这里的孩子怎样给自己父母一个惊喜的.学生谈看后感受.2)说说你准备怎样给父母一个惊喜呢?6.记住这些特殊的日子1)你知道爸爸妈妈的生日吗?2)你知道你们的家日吗?3)你还知道一些重要的节日吗?如:母亲节,父亲节,老人节分享：《我是怎样长大的》教学设计这篇文章共4778字。

我是这样长大（教案）
一、教学目标
1.了解自己成长中的经历和变化。

2.掌握描述自己的基本句型和表达方式。

3.培养观察能力和叙述能力。

二、教学内容
1.自我介绍和自我描述。

2.了解成长中的经历和变化。

三、教学重难点
1.掌握自我描述的基本句型和表达方式。

2.培养观察能力和叙述能力。

四、教学准备
1.教师端：随身物品，影音资料。

2.学生端：随身物品，笔记本。

五、教学过程
1. 热身（5分钟）
教师介绍自己的经历和成长，引导学生介绍自己。

2. 导入新知（10分钟）
引导学生讲述自己从出生到现在的一些经历和变化，同时，教师要注意帮助学生规范自我描述的语言和方式。

3. 拓展练习（15分钟）
教师提供图片或影音资料，引导学生观察图片中的人物、事物，然后描述和叙述。

4. 总结归纳（10分钟）
总结和回顾学生的自我描述和观察表现，对学生的表现给予表扬和鼓励。

5. 作业布置
布置以文本、图片、语音等方式，自由展示学生的成长历程。

六、教学后记
本课程是针对三年级学生进行的一次自我表达和观察的综合实践课程，希望能够培养学生们的观察能力，同时提高学生的自我描述和叙述能力，帮助他们更好地认识自己的成长历程。

幼儿园中班《长大的我》教案（通用8篇）幼儿园中班《长大的我》教案（通用8篇）幼儿园中班《长大的我》教案篇1活动目标：1、关注自己及身边事物的变化，在比较中体验自己在长大。

2、愿意大胆响亮地介绍自己的发现，为自己长大了而高兴。

3、感受自己的变化，体会长大的本领。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动准备：小时候的衣物、用品、玩具等。

成长照片组、背景音乐、小班与中班的运动录像。

活动过程：一、发现照片里的人在变——引发幼儿对长大话题的关注1、讨论：照片里有谁？他们有什么变化？你有什么变化？2、过渡：从照片中可以看出朋友的变化，他们在长大，那你有没有长大？你从哪里知道你长大了？二、寻找自己的变化——在真实情景的体验与比较中，感受与自身相关的不同变化，体验成长1、要求：去看看老师带来的物品，去找一样能够证明自己长大的物品2、分享交流：大胆的告诉大家你找到了什么？为什么它能证明你长大了？（一）因为长大才能用的1、提问：你找到了什么？为什么能证明你长大？2、小结：看到这些物品，能够发现自己的本领变大了，我们长大了？（二）因为长大不需要的1、提问：这是什么？什么时候需要用？现在还用吗？为什么？2、小结：现在我们再也不需要奶瓶、围兜、尿布了，因为我们长大了。

（三）因为长大有变化的1、提问：这是什么？和你现在用的有什么不一样？2、小结：长大了，我们身体的变化最明显，我们穿戴的物品都发生了变化。

3、过渡：除了个子会长高、手脚会长大，我们身上还有没有变大的地方？4、提问：录像里是谁？她想干什么？结果怎样了？她有什么变化？你最想对她说一句什么话？5、小结：随着我们身体的长大，胆子也变得越来越大。

这些变化会让自己开心，让身边的人为我们骄傲。

三、感受自己的变化——在任务情境中验证自己的变化，体会长大的本领1、过渡：长大了，你还有什么以前不敢做的事情，现在却敢去试一试了？2、要求：大胆的你把自己长大后的变化告诉身后的客人老师，记得要有礼貌哦！3、小结：长大了，不仅身体有变化，使用的物品有变化，连胆子都变大了，恭喜你们，你们真的长大了！小百科：长大成人，年满18周岁的人，即可称之为长大，超过20周岁为真正意义上的长大成人。

幼儿园大班社会《我是这样长大的》教案大班社会《我是这样长大的》参考教案，活动目标是了解婴儿时的物品，体会妈妈照顾宝宝的辛劳，萌发幼儿乐意玩娃娃家的兴趣，感受妈妈对宝宝的爱。

设计思路：孩子们对自己是怎样出生的？又是怎样成长充满了好奇。

我的搭班老师刚生完孩子，我们班的孩子亲历了她的怀孕过程。

这是一个很好的铺垫。

于是我们便开展了"妈咪宝贝亲又亲"的主题活动。

活动初期，我们和孩子一起观看了有关妊娠及婴儿成长的一系列科教片，也很好的利用了我们的家长资源，请妇产科的孩子妈妈来解答孩子们的疑惑，孩子们收集了他们小时候的照片，有的孩子收集了从妈妈肚子里一直到上幼儿园的照片；也将小时候的衣物、玩具带来幼儿园，相互比较，我们也创设了一系列的环境，如宝宝的家、婴儿用品商店、工艺制作坊、休闲小站、等能让幼儿交往与合作的场景。

今天这个活动，是尽可能地诱导幼儿产生移情体验，只有像妈妈那样去关心、照顾孩子，才会体验和理解妈妈养育自己有多么辛苦，同时也增强孩子的角色意识，萌发孩子们爱玩娃娃家的情感。

活动目标：1、了解婴儿时的物品，体会妈妈照顾宝宝的辛劳。

2、萌发幼儿乐意玩娃娃家的兴趣，感受妈妈对宝宝的爱。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：幼儿收集的婴儿物品、录像《妈妈照顾小宝宝》、小娃娃活动过程：一、录像《郁老师妈妈和小宝宝》场景一：喂奶场景二：哄小宝宝睡觉场景三：换尿片场景四：和宝宝游戏场景五：妈妈对宝宝的祝福二、分享我小时候用过的东西◇你带来的是什么？◇有什么用处？◇怎么用？◇你有什么话想对妈妈说？三、我来当小爸爸、小妈妈◇你准备怎么照顾小娃娃？◇请你也来当个合格的好爸爸好妈妈。

活动反思：1.孩子们对录象非常感兴趣，对他们来说这是很真实的，熟悉的人物。

但是这些熟悉的画面孩子们已经陌生，所以他们觉得特别新奇，在观赏过程中，孩子们非常专注和投入，激发了孩子们的兴趣。

幼儿园大班语言活动教案《我是怎样长大的》主题：我是怎样长大的教学目标：1. 培养幼儿对自身生长发育的兴趣和认识，了解人的生长过程。

2. 培养幼儿语言表达能力和观察力。

3. 培养幼儿合作意识和团队精神。

教学准备：1. 绘本《我是怎样长大的》或讲故事的教具。

2. 幼儿感官发展和精细动作发展相关的教具。

3. 幼儿自己的照片和家长提供的照片。

教学步骤：第一课：读绘本《我是怎样长大的》1. 师幼一起坐成一圈，介绍今天的主题是“我是怎样长大的”。

2. 学习绘本《我是怎样长大的》，引导幼儿观察绘本中的图片，听老师读故事。

3. 师幼共同回顾绘本中描述人的成长的内容，引导幼儿总结出自己长大的几个方面。

第二课：我长大了多少？1. 制作一个身高记录器，用纸板和纸张制作一个大人的形状，上面用尺子标上刻度。

2. 师幼一起测量每个幼儿的身高并记录在身高记录器上，然后用细绳或彩带把每个幼儿的名字系在相应的位置。

3. 师幼一起观察身高记录器上的幼儿的名字和相应的位置，让幼儿感受到自己长高了多少。

第三课：我学会了什么技能？1. 准备一些幼儿自己学会的技能或者成长的图片，如学会走路、学会吃饭、学会穿衣服等。

2. 将这些图片分发给小组，让幼儿与小组成员分享自己学会的技能，并将图片贴在一张海报上。

3. 师幼一起观察这张海报，回顾幼儿们学会的各种技能。

第四课：我变漂亮了吗？1. 要求幼儿带来自己的照片，并请家长提供幼儿以前的照片。

2. 将幼儿的照片与以前的照片进行对比，师幼一起观察幼儿的变化。

3. 引导幼儿描述自己的变化，如头发长了、牙齿长出来了等。

辅助活动：动手制作相册1. 准备一些彩纸、贝壳、绒球等装饰材料。

2. 给每个幼儿准备一本相册，让他们将自己的照片粘贴在相册上，并用装饰材料装饰。

3. 鼓励幼儿向家人或朋友展示自己的相册，分享自己的成长经历。

评估方式：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度和合作程度。

2. 幼儿可以用自己的语言描述自己的成长和变化。

我是怎样长大幼儿园教案1. 教学目标通过本节课的教学，幼儿将能够：1.理解“成长”与“长大”的含义，掌握相关词汇。

2.通过绘本阅读、口头表述和绘画等活动，回忆自己幼儿时期的成长历程。

3.学习并感受在阅读及表述时的交际技能，培养幼儿阅读、表述的能力和兴趣。

4.培养幼儿的好奇心和探究意识，通过简单的加减题、困难障碍场景的游戏活动等刺激其思维活动。

2. 教学步骤（1）导入教师利用现实场景及多种语言方式，将“成长”、“长大”等词汇带给幼儿。

比如，在大屏幕上放映西方绘本《长大了会做些什么》简短的小短片；或者利用音频、手势、拼音等方式，带领幼儿快速感知这些单词。

（2）绘本阅读教师利用绘本《长大了会做些什么》逐画逐字地向幼儿展开阅读，重点将“成长”、“长大”的概念通过图片、情节、人物表情等多种表现手法呈现出来，帮助幼儿在语境中理解与记忆这些单词，同时引导幼儿从绘本中自然而然地思考：我是怎么长大的？以前的我长成现在的我，我变化了什么？（3）口头表述教师组织幼儿集体讨论，邀请幼儿借鉴绘本中的表述方式，依次分享自己的成长历程和变化，例如：“我以前很小，现在很高了”、“我以前刚会走，现在会跑了”等等。

教师在幼儿发表话语时及时给予反馈，调动全班幼儿的积极参与，让他们在轻松自如的氛围中享受表述自己的快乐。

（4）绘画在幼儿完成口头表述后，教师会从绘本中选出5-6个卡通人物，对幼儿提出刻意的绘画要求，例如：“画一下那些妹妹变化了什么？”、“画一下哥哥最喜欢的玩具”等等，设计出小故事并布置作业。

通过绘制，幼儿可以更深入地回忆和表述自己的成长点滴。

（5）游戏最后，教师会为幼儿准备一系列贴近生活、趣味性强的游戏，例如“拨钟表”，“做奶酪蛋糕”等等来刺激幼儿的思维活动。

在游戏中，幼儿不断思考，判断，推理，培养出好奇心和探究意识，让他们在愉悦的氛围中完成本节课的教学。

3. 总结本节课的教学目标是让幼儿理解成长与长大的含义，掌握相关词汇，通过语言交流、阅读、表述、绘画、游戏等活动提升幼儿的自我认知和环境感知能力，为幼儿新一年的生活学习打下坚实的基础。

幼儿园优质课教案：我是怎样长大的设计意图：社会性教育对于增进幼儿社会认知、激发幼儿社会情感,具有积极的促进作用。

大班幼儿正处于幼儿发展由认识自我到亲近社会的关键时期,因此引导幼儿正确认识自我,幼儿认识自己发展到认识他人,并能表现出对待他人良好的情感,对幼儿以后人际关系的发展以及社会适应具有积极的意义。

本活动旨在让孩子通过初步了解自己成长的过程来感受妈妈的精心养育和呵护,萌发幼儿热爱妈妈、感激妈妈的情感。

活动目标：1、初步了解妈妈在自己成长过程中付出的艰辛劳动。

2、萌发爱妈妈,感激妈妈的情感。

3、能以自己的方式表达对妈妈的爱。

活动准备：1、《我是怎样长大的》ppt课件2、场地布置爱心礼品超市3、活动前幼儿已学会游戏《爱的轰炸》活动过程：一、游戏爱的轰炸引出主题1、提问：你喜欢和妈妈在一起吗？和妈妈在一起是什么感觉？2、感知活动：观看和妈妈在一起的幻灯片。

二、看看、讲讲,初步了解在自己成长过程中妈妈付出的艰辛劳动。

1、提问：你知道宝宝在妈妈肚子里时,妈妈为他们做了些什么事情？准备了哪些东西？2、观看PPT,交流：妈妈为肚子里的宝宝做了些什么？准备了哪些东西？3、小结：小宝宝在妈妈肚子里时,为了让宝宝更聪明,妈妈要给宝宝听音乐、讲故事,为了宝宝的健康,要去医院体检,要和宝宝一起做操、晒太阳,还要为宝宝准备衣服、毛巾、洗澡盆、奶瓶、床等许多东西。

4、讨论：⑴、宝宝出生后,妈妈每天又要为他们做些什么呢？看录像：宝宝出生后妈妈要给他洗澡、穿衣服、换尿片、喂奶、哄他睡觉等。

⑵、过了几个月,宝宝长大了一些,妈妈会教他学什么本领？看录像：宝宝长大一点以后,妈妈要教他翻、爬、走路、学说话等。

小结：每个宝宝出生后,妈妈要为他做这么多的事情、还要教他学本领。

现在你们上幼儿园了,妈妈还一直为你们付出艰辛的劳动,呵护、关爱着你们的成长。

虽然妈妈很辛苦,可是她一点也不觉得累,因为每位妈妈都很爱自己的孩子。

三、萌发幼儿爱妈妈、感激妈妈的情感。

幼儿园中班我长大了教案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日幼儿园中班我长大了教案（一）一、活动目标1、通过活动，知道自己长大了的意义。

2、有初步的自信心，能够浓度大胆发言。

3、愿意通过多种形式展现自己。

二、活动准备1、知识准备，知道自己的年龄，知道自己又长大了一岁了。

2、物质准备：上一届大班幼儿的活动照片、录像、作品等，邀请已经毕业的幼儿三到四名。

三、基本教程（一）导入活动请幼儿做自我介绍（介绍自己的名字和年龄）导入活动。

（二）关键步骤1、教师请幼儿说出，现在和以前相比的变化是什么。

2、鼓励幼儿对邀请来的小朋友提出感兴趣的问题。

3、看上届大班小朋友的照片，录像。

4、请已经毕业的幼儿为大家讲一讲自己以前的故事，并说说自己的变化，请幼儿随意提问。

5、教师小结：激励幼儿也像他们一样自信，勇敢。

（三）结束活动游戏：自我介绍。

在户外，第一名幼儿快速跑到大家对面的最远处，大声说出自己的名字、“我是最棒的”、还可以说出一句想说的话或做一个喜欢的动作；跑回来拍下一名幼儿的手，游戏继续。

四、活动延伸1、区域活动自我展示区：幼儿可带来自己在家的收藏、制作、绘画等作品或幼儿在做有特色活动时的照片等。

本区为幼儿搭建个性展示平台，帮助幼儿增强自信，从而更加勇敢、自信地面对每天新生活。

2、其它活动家长应支持孩子做有益的事，给予幼儿积极的、肯定的、宽松的空间。

对于幼儿的提问，及时给予积极的回答和引导，从而使幼儿愿意，并敢于尝试和质疑未知的新事物。

幼儿园中班我长大了教案（二）一、设计思路随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性及想象能力，激发幼儿热爱生命，热爱生活的情感。

中班社会活动：我是这样长大的（人际交往）【活动目标】1.知道自己的成长离不开家长等长辈的关爱。

2.体验照顾宝宝的辛苦，萌发对家长等长辈的热爱。

【活动准备】（一）材料投放: 小枕头玩具娃娃、生的蛋各若干。

数字资源《爸爸妈妈照顾小宝宝》。

环境创设: 利用家长提供的幼儿从小到大的照片，布置幼儿成长照片展。

【活动过程】一、参观照片展，分享自己的成长历程。

（一）引导幼儿自由观看小时候的照片，和同伴说说现在的自己和小时候的自己有什么变化。

（二）组织幼儿集体交流，分享自己的成长历程。

（三）小结: 每个人都在不断长大，个子长高了，身体变壮了。

二、观看数字资源《爸爸妈妈照顾小宝宝》，了解宝宝是怎样长大的。

（一）播放数字资源《爸爸妈妈照顾小宝宝》，引导幼儿观看，感受宝宝长大的过程，体会家长的辛苦。

（二）分组讨论成长过程中取得的进步，交流成长过程中的趣事。

1.提问: 你在成长过程中学会了哪些本领，取得了哪此进步? 是谁教会你这么多本领的? 当你生病的时候，是谁在关心你、照顾你? 大人们这样关心爱护我们小朋友，我们应该怎样做呢?2.小结：小朋友们的成长和爸爸妈妈、亲戚、老师的关心和帮助是分不开的。

大家要尊敬长辈，关心他们。

三、情境体验。

（一）提供小枕头若干，让幼儿扮孕妇，体验妈妈怀孕的辛苦。

（二）让幼儿将生的蛋（鸡蛋、鸭蛋均可）当成宝宝，自己当妈妈，照顾自己的小宝宝，体验当妈妈的辛苦。

（三）组织幼儿给玩具娃娃洗澡，体验家长照顾宝宝的辛苦。

【活动延伸】游戏活动：1.在语言区投放图画书《爸爸的一半和妈妈的一半》，让幼儿了解人的成长，感受父母抚养孩子的辛苦。

2.在美工区引导幼儿想象自己在妈妈肚子里的模样，画一画《我在妈妈肚子里》。

家园共育：1.请怀孕的准妈妈给幼儿讲讲自己的感受。

2.请家长和幼儿一起回顾幼儿的成长历程，让幼儿体验家长养育孩子的辛苦。

中班综合《我是这样长大的》活动教案第一篇：中班综合《我是这样长大的》活动教案感恩母亲节系列活动·中班综合《我是这样长大的》活动教案一、活动目标1、了解人类肚脐眼是怎样形成的，脐带的作用，知道妈妈的爱。

2、对怀孕这一现象有初步的认识，感受到生命的强大。

3、积极参与活动，并获得其中的乐趣。

二、活动准备1、妈妈孕前孕后的对比照片2、胎儿成长PPT、胎儿生长视频等三、活动过程（一）图片观察导入（师出示PPT两张孕前孕后的照片）你们发现了什么？（肚子变大了）肚子里面藏了什么呀？这么大？（宝宝）你们是怎么知道的啊？（二）初步了解脐带你知道宝宝为什么会在妈妈肚子里吗？是被妈妈吃下去的吗？在很久很久以前，爸爸和妈妈相亲又相爱，爸爸送了一份特别珍贵的礼物给妈妈，叫精子。

而这颗精子在妈妈的身体里找到了他的朋友卵子，精子和卵子合在一起，就成了坯胎。

再过了22天，奇妙的是坯胎开始有心跳了，慢慢地。

（师参照图片讲解）提问：现在你知道了吗？宝宝在妈妈肚子里是怎么长大的吗？小结：嗯，宝宝吃的不是饭，而是通过和妈妈的脐带连接来吸收妈妈身体里的营养使自己慢慢长大。

（二）体验妈妈怀孕时的辛苦，知道爱妈妈自从妈妈肚子里有了小宝宝做事情可小心了，你们有没有发现呢？（走路变慢了，胃口也不好了，有时候吃什么吐什么，可难受了，还要注意不能吃的食物（对宝宝没营养，会让宝宝难受，以前是很喜欢，但现在也不能吃）重的高的东西都不能拿等等）提问：为什么妈妈有了宝宝要这么小心做事情呢？小结：保护宝宝，不让宝宝受到伤害，这都是对于宝宝的爱。

就像你们的妈妈对你们的爱是一样的）虽然妈妈做事情这么小心了，但是有的时候还是觉得很辛苦呢(怀着宝宝真是件辛苦的事情，腰酸、背痛、腿抽筋，睡着睡着就睡不着了，有时候上厕所也上不出来，幸亏有宝宝的爸爸来照顾，所以才轻松了一些。

)1、体验做妈妈的辛苦。

（请女小朋友做妈妈、男小朋友来做爸爸）想知道怀孕时走路和做事时什么样的感觉呢？那我们把小枕头藏在腰间来体验一下吧！2、讲解流程：慢慢起床、小心走路、弯腰打扫卫生、扶着肚子散步、弯腰捡东西、轻轻坐下。

幼儿园大班语言教案《我是怎样长大的》教学目标•通过本次教学，学生能够了解个体的成长过程，并且能够讲述自己的成长故事。

•培养学生自我认知和表达能力，培养学生的语言表达能力，使其能够自信地表达自己的想法和经历。

•培养学生对生命的珍视和对父母亲人的感恩之情，让学生懂得感恩与尊重。

教学内容本节课将采用绘本《我是怎样长大的》来引入话题，分别从个人成长故事、自我感知、语言表达能力方面展开讲解和训练。

绘本引入教师准备好《我是怎样长大的》这本绘本，带领孩子们一起翻阅，介绍绘本的内容简介，引导孩子们想一想：自己是怎样长大的？在成长的过程中，自己经历了哪些事情？我的成长故事分享教师先以自己为例，讲述自己的成长故事，引导孩子们讲述自己成长过程中的点点滴滴，如第一次学会自己穿鞋子，第一次学会写字等等。

教师可以鼓励孩子们分享一些有趣的、感人的或者特别的成长经历。

在讲述自己的故事时，教师可用故事角色类比，让孩子们更容易理解和接受。

自我感知训练引导孩子们认真观察自己，想想自己经历的成长与变化，鼓励他们进行回忆、发现和总结。

可以用比喻的方式，让孩子们快速、深入地体会自己的情感和状态。

例如：当你看到小花儿小草长高了，你有没有觉得自己也在慢慢的长大呢？语言表达能力训练在讲述自己的成长故事和自我感知训练中，需适时引导孩子们锻炼自己的语言表达能力。

教师可以用问题引导孩子们思考，再根据问题的要求展开口语表达或书面表达。

例如：你现在和过去相比有哪些不同？你最喜欢成长中的哪个阶段？为什么？教学方式本节课主要采用讲述和引导孩子讲述的方式，需要注重调动孩子们的积极性，鼓励孩子们丰富表述，关注细节，体会感悟。

教学评估•在教学过程中通过讲述和回答问题的方式对学生进行即时评估，引导学生进行自我评估。

•收集学生的作品，包括口头表述和书面表达，对学生的表达能力、思维逻辑、语言表达等方面进行评估。

•教学结束后，评估本节课的教学目标是否达成，对教学进行总结分析。

中班教案我是这样长大的教案反思标题：《中班教案：我是这样长大的》教案反思教学目标：1. 帮助幼儿理解人类成长的过程，从婴儿成长到幼儿园阶段。

2. 培养幼儿的自我认知和表达能力，能够描述自己成长过程中的变化。

3. 培养幼儿的观察能力和思考能力，能够观察和解释成长过程中所发生的变化。

4. 促进幼儿良好的人际关系和情感发展，通过分享成长经历增进互相了解。

教学准备：1. 动画或图片展示人类成长的过程。

2. 幼儿绘本或图片集，描述婴儿到幼儿园阶段的成长过程。

3. 幼儿园的照片墙或展示桌，展示幼儿们的成长历程。

4. 图形化工具，如思维导图或时间轴，用于帮助幼儿理解成长过程中的时间顺序。

教学活动：1. 欢迎与导入：观看人类成长的动画或图片，引发幼儿对成长的思考。

2. 情境创设：通过幼儿绘本或图片集，介绍婴儿到幼儿园阶段的成长过程，激发幼儿对自身成长的兴趣。

3. 探究和表达：组织幼儿观察幼儿园的照片墙或展示桌，让幼儿看到自己和同伴们在各个阶段的成长变化。

引导幼儿回忆自己的成长过程，并帮助他们用简单语言描述其中的变化。

4. 思维发展：使用图形化工具，如思维导图或时间轴，帮助幼儿整理他们的成长历程，明确每个阶段的时间顺序和所发生的变化。

5. 分享与交流：鼓励幼儿互相分享自己的成长经历，帮助他们建立互相理解和尊重的观念。

老师也可以分享一些相关成长经历，增进与幼儿的亲近感。

6. 结语和总结：总结教学内容及成效，强调每个幼儿都在不同的速度和方式下成长，并鼓励他们继续积极探索和发展自己。

反思：这节教学活动旨在帮助中班幼儿理解人类成长过程，并通过分享自己的成长经历增进互相了解。

幼儿应该对课堂内容有所兴趣，因为它跟他们个人的发展息息相关。

通过使用动画或图片，我能够有效地引起幼儿的兴趣，并促使他们思考成长的不同阶段。

幼儿绘本和图片集也提供了具体的例子，帮助幼儿更好地理解和表达成长的过程。

在教学活动中，我特别注重幼儿的观察和表达能力的培养。

三年级综合实践教案三年级综合实践教案上《我是这样长大的》一、活动背景这是三年级同学第一次参与综合实践活动，所以本次活动我觉得不宜太简单，这次我让孩子用自己喜爱的方式记录自己的成长过程。

从中体会到自己是幸福的，并通过向家人了解自己的成长过程中了解家长的辛苦，从而更听父母的话，帮忙父母做力所能及的事情。

二、设计思路第一步、以下的1-4题，每个同学可选择其中的一个喜爱的题目做为自己讨论的问题，5、6小题为共同讨论的题目。

1、和同学一起争论你想用什么方式记录你的成长过程，用你感兴趣的方式（记录、日记、绘画等）作好记录。

2、我的精彩瞬间你的生活中肯定有许多标志你成长的精彩瞬间，信任其中的每一幕都会引起你美妙的回忆，选取最有特点最能反映你成长的资料和同学一起共享回忆的欢乐吧！3、我在爱中成长通过调查和走访，用你喜爱的方式记录下最关怀你的人及他们之间发生的事。

4、我的成长册以“我是这样长大的”为题，将收集和调查到的各种资料整理起来，贴上照片，配上画儿，做一本美丽的故事集或成长册吧！5、我是你们的好帮手我们长大了，能够帮忙父母、教师或别人做事情了，假如不会做或做不好，就好好学一学吧！你为父母或别人做了哪些事情，过程和体验是怎么样的？6、展现与评价通过回忆自己的成长历程，重温一个个精彩瞬间，你有什么收获和感受，与大家一起沟通一下吧！其次步：解决这些问题第三步：总结沟通第四步：进展评价与反思三，教学目标：1、能正确把握人的成长过程，回忆成长历程，感受到自己生活在幸福之中。

2、感受父母的哺育之恩教学重点：熟悉成长阶段挨次教学难点：制作成长册，提高动手力量。

四、活动过程：1、亲人、教师了解自己的成长历程，请他们回忆一下你成长中的故事，用你感兴趣的方式（录音、回忆、绘画）等作好记录。

（1）请学生介绍自己的成长阶段我们的成长经受了婴/幼儿、儿童和少年三个阶段（2）熟悉他们的成长过程我们的成长还要经受哪些阶段？1、出示一组照片指出少年后的成长阶段：青年、成年、老年2、出示一组图片把这些图片按成长阶段排一排（小组争论完成）每个人的成长都要经过哪些成长阶段（婴/幼儿、儿童、少年、青年、成年、老年、死亡）（3）同学们纷纷叙述了自己成长中的故事，还有的进展了录音2、我的精彩瞬间你的生活中肯定有许多标志你成长的精彩瞬间，信任其中的每一幕都会引起你美妙的回忆，选取最有特点最能反映你成长的资料和同学一起共享回忆的欢乐吧！同学们回忆了自己曾经获得过的各种嘉奖和各种竞赛获得的名次，不仅自己感到幸福，同时也鼓励其他同学努力学习，争取更好成绩。

幼儿中班《我们在长大》主题教案第一章：认识成长教学目标：1. 帮助幼儿理解成长是自然的过程，每个人都会经历。

2. 培养幼儿自我认知的能力，意识到自己已经长大了一些。

教学内容：1. 讨论成长的各个方面，如身高、体重、能力等。

2. 观察和分享成长的经历和变化。

教学活动：1. 开场讨论：邀请幼儿分享他们知道自己长大的例子。

2. 观察活动：让幼儿站在一起，比较身高，观察成长的身体变化。

3. 成长经历分享：邀请家长或者老师分享他们的成长经历。

第二章：自我照顾教学目标：1. 帮助幼儿学习基本的自我照顾技能，如穿衣、洗手等。

2. 培养幼儿的独立性，让他们意识到自己可以照顾自己。

教学内容：1. 讨论自我照顾的重要性。

2. 学习一些基本的自我照顾技能。

教学活动：1. 开场讨论：邀请幼儿分享他们已经学会的自我照顾技能。

2. 技能学习：进行穿衣、洗手等自我照顾技能的教学活动。

3. 角色扮演：设置情境，让幼儿扮演照顾自己的角色。

第三章：探索世界教学目标：1. 帮助幼儿发展探索世界的兴趣，激发他们对学习和知识的渴望。

2. 培养幼儿的观察力和好奇心，让他们乐于探索周围的环境。

教学内容：1. 讨论探索的重要性，以及探索可以带来的乐趣和学习机会。

2. 进行观察活动，让幼儿观察周围的环境和事物。

教学活动：1. 开场讨论：邀请幼儿分享他们对探索世界的兴趣和经历。

2. 观察活动：组织幼儿进行户外或者室内观察活动，鼓励他们观察和发现。

3. 探索任务：给幼儿分配探索任务，如寻找特定的物品或者观察特定的事物。

第四章：情绪管理教学目标：1. 帮助幼儿理解情绪是正常的人类体验，每个人都有情绪。

2. 培养幼儿的情绪管理能力，让他们学会表达和控制情绪。

教学内容：1. 讨论情绪的种类和表达方式。

2. 学习一些基本的情绪管理技巧。

教学活动：1. 开场讨论：邀请幼儿分享他们经历过的情绪和表达方式。

2. 情绪角色扮演：设置情境，让幼儿扮演不同的情绪角色。

《我是怎样长大的》一、教学目标1.让学生了解自己从出生到成长的生理变化过程。

2.培养学生珍惜生命，感恩父母的情感。

3.提高学生自我认识，增强自我成长的责任感。

二、教学重点1.让学生掌握自己成长的生理变化过程。

2.培养学生珍惜生命，感恩父母的情感。

三、教学难点1.引导学生理解成长的内涵，认识自己的成长过程。

2.激发学生自我成长的动力。

四、教学准备1.图片素材：婴儿、幼儿、少年、青年等不同年龄段的照片。

2.视频素材：成长的纪录片或动画片。

3.教学道具：成长树模型。

五、教学过程1.导入新课利用图片和视频素材，让学生观察和感受不同年龄段的成长变化。

2.课堂讲解（1）讲解成长的生理变化过程从出生到青春期，人体各器官的发育变化。

身高、体重的增长规律。

第二性征的出现。

（2）讲解成长的情感体验成长过程中的快乐、困惑、挫折等情感体验。

父母在成长过程中的陪伴和付出。

3.案例分享邀请几名学生分享自己的成长故事，包括自己的出生、成长过程中的趣事、父母的关爱等。

4.小组讨论1.你认为自己成长过程中最难忘的事情是什么？2.你觉得父母在成长过程中对你的影响最大的是什么？3.你如何珍惜生命，感恩父母？5.成长树活动让学生动手制作成长树，将自己的成长故事和感悟写在树叶上，挂在成长树上。

让学生谈谈本节课的收获，引导他们珍惜生命，感恩父母。

六、课后作业2.为父母做一件力所能及的事情，表达对他们的感激之情。

七、教学反思1.本节课通过讲解、案例分享、小组讨论等形式，让学生了解了自己的成长过程，培养了他们珍惜生命、感恩父母的情感。

3.课后作业的布置，让学生进一步巩固课堂所学，将感恩之情付诸实践。

4.教学过程中，注意引导学生关注自己的成长，培养他们自我认识、自我成长的能力。

通过本节课的教学，希望学生能够更好地认识自己，珍惜生命，感恩父母，为自己的成长负责。

重难点补充：1.讲解成长的生理变化过程教师与学生对话：教师：“同学们，你们知道人从出生到长大，身体会发生哪些变化吗？”学生甲：“人会越来越高，越来越强壮。

我怎样长大中班艺术教案中班艺术教案的编写需要根据具体的教学目标和内容来设计，以下是一个示例：教学目标：1. 培养幼儿对艺术的兴趣和欣赏能力。

2. 培养幼儿的创造力和想象力。

3. 培养幼儿的艺术表达能力。

教学内容：1. 色彩的认识和运用。

2. 不同材料的艺术创作。

3. 视觉艺术的欣赏和表达。

教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 利用图片或实物引导幼儿讨论艺术是什么，艺术可以表达什么等问题，激发幼儿的兴趣。

2. 色彩认识和运用（15分钟）：- 利用彩色卡片或彩色水彩笔等教具，教授基本的颜色名称和颜色搭配原则。

- 引导幼儿进行简单的色彩组合绘画活动，如画彩虹、画花等。

3. 不同材料的艺术创作（20分钟）：- 准备不同的艺术材料，如纸张、颜料、贴纸、彩色纸等。

- 引导幼儿使用不同的材料进行创作，如剪纸、拼贴画、手工制作等。

4. 视觉艺术的欣赏和表达（15分钟）：- 展示一些简单的艺术作品，如绘画、雕塑等。

- 引导幼儿观察、欣赏并表达自己的感受，可以通过绘画、模仿等方式。

5. 总结（5分钟）：- 回顾今天的学习内容，鼓励幼儿分享自己的作品和感受。

- 引导幼儿思考艺术的重要性，并鼓励他们在日常生活中多关注艺术。

注意事项：- 教学过程中要注重幼儿的参与和互动，鼓励他们表达自己的想法和感受。

- 根据幼儿的实际情况和兴趣，适当调整教学内容和步骤。

- 提供足够的时间和空间给幼儿进行艺术创作，鼓励他们发挥想象力和创造力。

- 在教学过程中，要注重幼儿的安全和卫生，确保使用的材料和工具符合幼儿的年龄特点。

幼儿园中班主题我长大优质教案及反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题“我长大”第二章节“成长变化”。

详细内容包括认识自己身体，解身体各部位功能，通过实践活动让孩子们体验成长变化。

二、教学目标1. 让幼儿认识自己身体，解身体各部位功能。

2. 培养幼儿观察、发现、表达成长变化能力。

3. 培养幼儿热爱生活、珍惜成长情感。

三、教学难点与重点重点：认识身体各部位，解其功能。

难点：让幼儿通过实践活动，观察、发现并表达成长变化。

四、教具与学具准备教具：人体模型、卡片、挂图、成长变化视频。

学具：彩笔、画纸、成长记录册。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示成长变化视频，让孩子们观察并讨论自己在成长过程中身体变化。

2. 讲解与互动（10分钟）（1）利用人体模型、卡片、挂图等教具，引导幼儿认识身体各部位，解其功能。

（2）邀请幼儿分享自己在成长过程中身体变化，如长高、换牙等。

3. 例题讲解（5分钟）出示一个关于成长变化例题，引导幼儿观察、思考和回答。

4. 随堂练习（5分钟）发给幼儿画纸和彩笔，让他们画出自己身体，标注身体各部位功能。

（1）邀请部分幼儿展示自己作品，分享成长变化。

六、板书设计1. 板书我长大2. 板书内容：身体部位：头、躯干、四肢身体功能：思考、行动、感知成长变化：长高、换牙、体重增加七、作业设计1. 作业题目：画出自己成长变化2. 答案：幼儿需画出自己身体，标注身体各部位功能，并描述自己在成长过程中变化。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，我发现幼儿对成长变化有更深入认识，但在表达方面仍有待提高。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行“成长变化”主题活动，让幼儿通过绘画、表演等形式展示自己成长。

（2）鼓励家长参与，共同关注幼儿成长过程，促进家园共育。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 讲解与互动3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入为更好地吸引孩子们注意力，我在实践情景引入环节选择成长变化视频。