成长心连心互动训练方案一

成长心连心活动实施方案贾汪建平中学活动通知：亲爱的同学/家长/老师/各届朋友：你们好！为贯彻学校的素质教育工作，加强学生、家长和老师三方面的联系与沟通，我们特邀请了“成长心连心”活动的创办机构为建平中学的同学举办一场名为“成长心连心”的体验式学习活动。

在此，我们诚邀学生、家长和老师的积极参与及支持！活动目的：“成长心连心”，是一项社会公益活动，是教育和引导未成年人树立远大的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，它以生动活泼的体验式活动来落实素质教育的内涵，使参加者可以提升自我素质，开创未来美好优质生活。

更有针对地和学校、社会结合起来进行家庭教育，创造一个良好的沟通环境，让学生走进他们渴望已久的成人世界里，感受家长、老师的那份关怀，坦然面对，真心以待，消除平时里因为沟通问题而存在的隔阂，让学生以一颗感恩的心面对社会、家庭，在平等、信任、和谐的氛围里去塑造、完善学生的心灵。

目的是增强老师、学生、家长之间的沟通、互信和关怀，促进三者的关系。

它以生动活泼的体验式学习的方式来展现素质教育的内涵，使得参加者可以从提升自我素质开始，开创未来美好、优质的生活。

;”活动方案时间：2011年 3 月16 日上午8：00至下午17：30地点：建平中学操场对象：学生，家长，老师程序安排：一、时间：2011年3月16 日上午8 ：00全体志愿者准时到场二、人员：全体学生及家长教师）三、定向：严谨，激情，负责任，付出。

四、状态：每位志愿者状态调整最佳，呼团体队呼：”你我手拉手，成长心连心”五、导师定向：7：30分全体志愿者六、分组：8：00各组到岗成长心连心准备物资1 场地活动地点（学校/烈山宾馆）2音响3 舞台搭建搭建活动主持舞台4条幅会场室内，周围环境的布置前期的心连心有5 垃圾桶8个用于保证会场内环境的卫生6 大垃圾袋用于保证会场内环境的卫生7 气球会场内气氛的布置用，三中颜色的气球相互缠绕，活动前准备:准备物质、与学校沟通、制做名牌条幅、与媒体沟通、后勤、交通等等七、活动物资1 白纸2 圆珠笔3 白板4 白板笔（黑色）5 呼拉圈6 大拼图7 捆绑手带8 水彩颜料9 蓝丝带10 盛水小水桶11 水彩笔（毛笔）12 水彩碟13 白布14 塑料布场地布置/物资准备15 剪刀16 卷尺17 粉笔18 皱纹纹纸19 大垃圾袋20 小的标签贴纸21 尼龙绳22 汽球23 电动打气泵24 舞台25 背景/横幅彩排日登记物资26 义工名单表27 老师名单表28 圆珠笔29 萤光笔活动日登记物资30 志愿者名单表3 1 老师名单表32 学生及家长名单表33 媒体/嘉宾名单表34 圆珠笔35 萤光笔36 塑料名牌吊牌37 服装38 登记台39 易拉展架设备/场地40 筹委会团歌CD41 劲舞音乐碟42 CD机43 音箱/音响设备44 无线咪45 耳咪46 场地能量补充（后勤组）及其他47 午餐48 矿泉水49 一次性塑料桌布50 餐巾纸51 药箱纪念品52 小书签成长心连心活动流程1、约30分的Disco(之前有一个气球游戏)2、自我介绍：用一种新的方式打招呼并作自我介绍3、二人对话：寻找一位拍档（义工尽可能找学校学生），与她分享（特定的问题）4、学生、老师、家长上台分享5、游戏BINGO：画出自己兴趣爱好并与人交流6、游戏风中劲草：体验信任团队、支持别人:主持人在义工们的配合下，分别示范了“草”的动作和“风”的动作以及游戏规则之后，大家便分开小组活动。

小学寒假少先队“你我手拉手成长心连心活动方案范文范文心连心活动方案范文范文一、活动主题：为孩子找一个成长伙伴用爱心托起明天的太阳，争“手拉手章”。

二、活动理念：“手拉手”互助活动开始于上世纪90年代初,由共青团中央、全国少工委联合有关部门共同发起,是引导少年儿童团结互助、共同进步的一项有意义的实践教育活动。

我校的队员大多家庭条件不是太好，有很大一部分是外来民工的孩子。

我们希望通过这个活动，让孩子多交一个朋友，收获一份友情。

对于他人的帮助，要懂得感恩。

两校的队员们能在活动中学会团结互助，能共同进步。

三、活动目的：1、让我校七支小队与对方的小队结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。

2、通过少先队员小队之间的交流，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验，培养乐于助人、团结友爱的健全人格。

丰富校园生活，陶冶高尚情操。

四、活动准备2、布置背景。

4、队员教育(纪律、礼仪、卫生、生活等)五、手拉手章达标标准：1、随时准备帮助别人。

2、在大队、中队组织的手拉手活动中表现好，听从辅导员老师安排，遵守纪律。

3、与对方学校的小朋友结对，学会感激别人的帮助六、活动时间：2022年1月23日七、活动地点：秦淮区夹岗门小学八、活动内容：1、开展“你我手拉手•成长心连心”主题活动。

（1）、升国旗，奏国歌。

（2）、双方辅导员讲话。

（介绍学生情况和布置“手拉手”活动的内容）（3）、对方学生代表讲话。

（4）、小队之间找朋友。

（5）、组织小队队员填写“手拉手友情卡”，互相拉着小手，挥动着友情卡，齐声高喊：“红领巾，手拉手，我们都是好朋友。

（6）、接受好朋友赠送的一幅春联和一个小礼物。

（7）、邀请好朋友到家里做客。

干一次农活，吃一次团圆饭。

（8）、合影留念。

（9）、小队队员一起做一件服务社区的好事，做节约资源、保护环境的“小宣传员”。

成长心连心活动活动方案活动目的成长心连心活动旨在促进青少年身心健康发展，并加强家校合作，让孩子在快乐的环境中得到全面发展。

通过丰富多彩的活动，提供良好的成长经历，培养他们的乐观、坚强、团结、感恩的品质，为未来的成功打下坚实的基础。

活动内容主题一：健康成长1. 举办运动比赛，如田径赛、足球赛等，让孩子们锻炼身体、培养团队合作意识。

2. 邀请医生、营养师等专业人士来进行健康知识讲座，教育孩子们正确的饮食、作息习惯等。

3. 组织户外拓展活动，让孩子们接触大自然，锻炼勇气、团队协作能力。

主题二：文化体验1. 安排艺术家来校园举办音乐会、舞蹈表演等，让孩子们欣赏优秀的艺术作品，激发艺术兴趣。

2. 组织书法、绘画比赛，展示孩子们的才艺，提高他们的艺术素养。

3. 制作手工艺品，如剪纸、折纸等，让孩子们在动手实践中感受传统文化的魅力。

主题三：社会责任1. 组织义工活动，如社区清洁、老人陪伴等，让孩子们意识到自己的社会责任，培养他们乐于助人的精神。

2. 邀请社会各界人士来校园开展讲座，让孩子们了解社会问题，并思考如何解决。

3. 组织募捐活动，捐赠给需要帮助的人或机构，培养孩子们的慈善意识和团队合作精神。

主题四：家校合作1. 举办家庭运动会，让家长和孩子们一起参与比赛，增进亲子关系。

2. 举办亲子学习活动，如亲子阅读、亲子讲座等，让家长参与孩子的学习过程，共同成长。

3. 定期召开家长会，与家长交流孩子的学习、成长情况，共同制定家校合作计划。

活动实施方式1. 制定活动计划：根据各主题的具体内容，规划活动的时间、地点、人员等，制定详细的活动计划。

2. 宣传推广：通过学校内刊、电子公告栏、家委会等途径，向师生和家长宣传活动内容，提高参与度。

3. 组织实施：成立活动筹备组，并确定各项工作任务，确保活动的顺利实施。

4. 活动评估：活动结束后，对各项活动进行总结评估，了解活动效果和改进措施。

活动预期效果1. 提高孩子们的身体素质和团队合作能力，培养积极向上的品质。

TA“心连心”活动策划案草案筹委会名单及职责范围总监：（1人）具体事务：1)负责联系学校及场地并重大公关2)监控整个活动的进程安排3)各岗位的人手及物资的调配4)积极配合其他各组的工作副总监：（2人）具体事务：1)负责紧密配合总监的各项工作2)统筹安排各项具体事务3)协助各岗位的人手及物资的调配4)总监联系好学校后，安排相关人员及各组长预先亲临现场考察5)积极配合其他各组的工作感召组长：（7人）组员：具体事务：1)负责合作学校、参加者、义工、场地、物资、媒体等感召工作2)活动当地教育部门、政府机关（公安、教育、民政等）的联络审批工作3)积极调动全体同学的热情一起做感召4)积极配合其他各组的工作后勤组长：（10人）组员：具体事务：1)负责活动日当天所有活动物资的准备，做好物资的补给2)场地布置3)参加者的饮食安排、报到处及活动现场物资台的人手安排4)忠义负责将ta的logo做成可喷绘的格式5)积极配合其他各组的工作策划组长：（11人）副组长组员：具体事务：1)负责安排义工人数及岗位2)团队的小组人手分配3)应急事务的处理4)积极配合其他各组的工作财务组长：组员：具体事务：1)负责计算出整个活动所需要的物资，提供完整的物资数量、价值等数据资料2)支持感召组长完成物资感召工作3)积极配合其他各组的工作宣传组长：组员：具体事务：1)负责安排活动日媒体采访2)全场拍摄工作——由马恩胜负责3)积极配合其他各组的工作“心连心”当天报到处岗位职责及人手安排：一、门童及引导人员：2二、领名牌处：1）学生：12）家长：13）老师：14）工作人员（义工）：1三、衣服领取处：2四、行李寄存台：2五、分发午餐人员（含派发水果）：6六、整理礼品人员：2活动开始后，报到处仅留3-4人留守现场。

“心连心”当天活动现场岗位职责及人手安排：一、门童：2-3二、茶水处：1三、物资台：2四、跑麦人员：1五、分发物资人员：10注意事项：总监尽早去感召汇才心连心负责人定向１）学校（学生：家长＝１：１）校方人数：学生－家长－老师－义工人数：TA－41 人感召学长－越多越好２）场地：校方场地优先教育局审批手续可感召校方办理亦可省去公安部门的繁杂手续３）伙食：感召校方总务部利用学校食堂方便或交由校方总务代办用餐（配芥菜饭、水果、矿泉水）——忌用菜和汤活动期间的大量饮用水４）物资：看完现场后方可定物资存放物资易慌乱，务必有条不紊。

湘潭一中成长心连心活动流程一、设计队名、队呼、队形（调状态）以比赛形式给各组十五分钟设计队名、队呼、队形，使团队更加有力量，然后整体展示，由总监在台上看哪三个组最有气势，打得最开。

最入状态的三个组上台展示本队的队名、队呼、队形。

游戏完成后，老师、家长、学生分享。

二、风中劲草（信任、支持）首先导师介绍游戏：角色分为风和草，由PA25上台做示范，导师通过展示说明台词、动作、注意事项。

台词：风：我叫…我准备好了，团队准备好了吗？草：准备好了，风：我要倒了，草：请相信我们。

动作：双腿并拢，伸出双手，掌心向两侧，然后双手掌心对掌心交叉互握向内抵住下颚，身体肩、腰、臀是一条直线，注意事项：风在吹的过程中双脚一定要牢牢固定在地面，身体放松，为了让学员看清PA25在台上展示的时候草是半圆形状的，风以顺时针方向转动；但各组自由练习时是圆形的。

游戏完成后，老师、家长、学生分享。

三、分数是什么让学生把内心真正想说的说出来，引起家长深思。

四、大小呼啦圈（团队之间默契、合作、心与心的交流）各组后勤组长在物资处领取大、小各一个呼啦圈，领完后先把呼啦圈放在各队中间，，在后面的义工支持加入人数少的队，第一次：组长把大呼啦圈放在肩膀处，队员们手拉手让它经过每一个人回到组长的肩膀上，过程中各队队员不能松手，不能发出声音，只能做动作上的支持，完成后不要发出声音，手拉手举起手示意完成，第二次，把大、小呼啦圈分别放在组长的左右肩膀上，各队队员仍然手拉手使呼啦圈经过每个人回到组长肩膀处，完成后一起举手示意。

过程中不能松手，不能发出任何声音。

第三次，小呼啦圈放回各队中央处，大呼啦圈放在组长肩膀，队员右腿单膝跪地。

右手从左腿下方穿过拉住左边队友的右手，左手拉住右边队员的右手，游戏过程中女生闭眼，保持安静，只允许动作支持。

完成后起立举手示意。

游戏完成后，老师、家长、学生分享。

五、拼图（沟通、协作）后勤组长在物资处领取用黑袋子装的不完全拼图，导师说明：各队一开始领取到的拼图都不是完整的，有其他组的，需要做的就是把不是自己组的拼图与其他组交换到自己组的拼图，以最快的速度拼出完整的图片，完成后站起来欢呼示意已完成。

政教处成长心连心活动方案一、活动目的1、落实“立德树人”根本任务，引导广大师生树立正确的人生观、价值观和道德观。

2、强化家校共育，促进家庭与学校之间的沟通与合作。

3、培育青少年综合素质，提高师生班级凝聚力，推进家校联动。

二、活动内容1、主题：成长心连心2、地点：学校教学楼教室3、时间：每周一下午放学后4、内容：①开场小游戏：团队拼图比赛，激发师生班级凝聚力。

②主题演讲：邀请校内外心理学专家、知名教育专家进行现场演讲，探讨青少年成长的心理、教育和社会问题。

③师生交流：通过展示和分享自己的成长历程和心路历程，增加同学之间的了解和交流，增进互相关心和理解。

④家校共育：特邀家长参加活动，了解学校的发展情况、学生的学习生活和心理特点，与教师、同学共同探讨家庭教育与校园教育的互动与关系。

⑤总结反思：活动结束后，对本次活动进行总结和反思，收集和汇总反馈意见，不断改进活动策划和实施，提高活动效果和质量。

三、实施方案1、活动调研：在开展活动前，利用网络、问卷等方式了解师生的意见和需求，了解家长的期望和反馈，为活动策划提供借鉴和指导。

2、获得支持：与教育局和相关媒体等合作，宣传和推介本次活动，争取更大的社会支持和关注度。

3、做好预案：在活动过程中，根据实际情况及时做好应变预案，确保活动平稳进行，保障师生安全。

4、活动评估：在活动结束后，对本次活动进行全面评估和反馈，不断改进活动策划和实施，提高活动质量和效果。

四、预期效果1、增强学生的自我认知和自我管理能力，提高学生的情感和心理素质。

2、增强家校之间的合作和信任，改善家庭教育与校园教育的关系。

3、加强班级凝聚力和团队合作能力，推进学生素质教育和全面发展。

4、提高学生的社会责任感和公民意识，树立正确的人生观和价值观。

政教处成长心连心活动方案
活动名称：政教处成长心连心活动
活动时间：每周一下午2点至4点
活动地点：政教处会议室
活动对象：政教处全体员工
活动目的：
1. 增强员工之间的沟通和联系，提高团队凝聚力和归属感。

2. 加强对政风纪律和工作纪律方面的学习和教育。

3. 提高员工的工作质量和效率，推动政教工作的不断发展。

活动内容：
1. 热身活动：每次活动开始前，进行简单的热身活动，如轻松
的健身操、拉筋运动等，缓解员工工作焦虑，放松身心。

2. 学习交流：每周由不同的政教处员工担任学习交流主持人，
主持本次活动的学习内容，包括政风纪律方面的教育、工作纪律方
面的强调、对工作中遇到的问题的讨论等。

3. 团队建设：活动中进行不同形式的团队建设活动，加强团队
协作和配合能力，提高员工之间的信任和团队凝聚力。

4. 自我反思：活动中鼓励员工进行自我反思，提出自己的工作
中存在的问题和不足之处，并通过主持人的引导和其他员工的帮助，寻找解决问题的方法和策略。

心连心活动方案1. 活动背景心连心活动是旨在增进员工之间的情感和团队合作的一项全员参与的内部活动。

通过活动的开展，可以促使员工之间更加亲密和谐，增强员工的凝聚力和归属感，提高整个团队的工作效率和创造力。

2. 活动目标•增进员工之间的相互了解和沟通，打破部门和层级的壁垒。

•增强员工之间的合作意识和团队精神，提高团队的凝聚力。

•提升员工的个人能力和工作效率，促进团队的创新能力和竞争力。

•增加员工与企业的互动和共鸣，进一步加强员工对企业的归属感。

3. 活动内容心连心活动分为三个环节：个人分享、团队合作和正能量传递。

3.1 个人分享•活动开始前，每个员工需要准备一张装饰品或照片，代表自己的个人特点或者对工作的热爱之情。

•在活动中，每个员工轮流分享自己选择的装饰品或照片，向大家展示自己的个人特点和价值观。

•其他员工可以提问或发表自己的看法，增加相互之间的互动和交流。

3.2 团队合作•活动进行到团队合作环节，将员工分成若干小组，每组人数不超过5人。

•每个小组需要完成一个团队协作任务，例如解决一道难题、制定一项计划或设计一个创意产品等。

•小组成员需充分发挥各自的专长和才能，合作完成任务。

同时，每个小组成员需要与其他组员建立密切的合作关系，实现团队的整体目标。

3.3 正能量传递•活动的最后一个环节是正能量传递环节。

•每个员工将在一张纸上写下对其他任意一名员工的赞美或感谢，并在下一轮活动中把这张纸交给被赞美的员工。

•这样，每个人都能收到来自其他员工的正面反馈和鼓励，进一步增强团队的凝聚力和情感联系。

4. 活动计划与组织4.1 活动时间和地点•活动将于每年的员工庆祝日或公司重要纪念日之前进行，确保所有员工都能够参与。

•活动地点可以选择公司内的会议室或者户外活动场地。

4.2 活动流程•上午：个人分享环节•下午：团队合作环节•活动结束前进行正能量传递环节4.3 组织者及资源准备•活动组织者：由公司人力资源部门或相关团队负责组织和协调。

成长心连心活动活动方案
活动背景
在现代社会中，孩子们的成长环境受到了越来越多的挑战，家庭教育的重要性愈发凸显。

为了提升孩子们的综合素养，促进亲子关系的融洽发展，我们决定组织一场名为“成长心连心”的活动。

活动目的
•增进家庭成员间的情感沟通和互动
•提升孩子们的个性和社交能力
•唤起家长对于亲子教育的重视
活动内容
1.主题分享会
在活动开始之初，开设一个主题分享会，邀请专业的心理辅导老师给家长们做主题讲座，主要内容包括如何与孩子建立良好的沟通关系，如何引导孩子积极性发展等。

2.亲子活动
–亲子绘画比赛：分为家长组和孩子组比赛，每组合作完成一幅作品，内容包括家庭的美好时光等。

–亲子拼图比赛：家长和孩子搭配完成一幅拼图，培养团队合作意识。

3.情感交流体验
–家庭默契挑战：设计一系列的挑战游戏，要求家长和孩子配合完成，增进彼此间的默契和信任。

–亲子童话分享：家长和孩子一起编写一则童话故事，展示亲子间的情感交流。

4.结落幕式
活动结束时举行结落幕式，对于各项比赛的优胜者进行表彰，并邀请家庭代表分享活动心得。

活动意义
通过本次“成长心连心”活动，可以促进家庭成员之间的情感联系，增进亲子间的沟通和信任，同时也为家长提供了一个重视亲子教育的机会，帮助他们更好地认
识孩子、指导孩子的成长。

活动成功举办后，将不定期举办类似的活动，持续关注和支持家庭教育工作。

“成长心连心”活动方案随着社会发展步伐的加速，新一代的生存环境及生活舞台向多元化及国际化发展，个人实现自己的人生目标，不仅需要拥有丰富的知识和技能，更需要良好的沟通能力、宽容的胸怀、体会及付出爱的能力和积极的心态。

为此深圳市聚海睿智人生文化传播公司联合长沙市教育局关工委、长铁一中，组织“成长心连心”主题活动，为学生、家长、老师搭建起体验的平台，通过团队的努力诠释教育的真谛，培养具有国际视野、多元化能力及竞争力的新一代。

为了本次活动的顺利开展，特制订本方案。

一、活动基本情况：1、时间：4月19日（星期天）2、地点：长铁一中体育馆之篮球馆3、活动承办单位：深圳市聚海睿智人生文化传播公司PA46团队4、活动主办单位：长沙市教育局关工委、长铁一中5、参加人员：PA46团队成员、高一年级80名学生、80名其家长，40名老师、教育局关工委领导、学校领导、媒体朋友等。

二、活动准备及实施1、活动策划及实施由深圳市聚海睿智人生文化传播有限公司PA46“成长心连心”团队全面负责；2、教育处负责本次活动的联络、协调及相关资料的准备和整理。

3、高一年级组于4月7日上午下班前交参加活动的80名学生和80名家长名单及家长联系电话（电子稿）；4、团委于4月7日上午下班前交参加活动的40名老师名单及联系电话（电子稿）；5、总务处负责**人的中、晚餐；协助PA46做好场馆布置；校园内卫生。

6、办公室邀请一至两家媒体参与活动报道，并做好校级活动的宣传和报道。

7、保卫科负责校园内外安保。

三、活动注意事项：1、学生和家长必须成对；高一年级组长、支部书记需全程参加，欢迎班主任积极参加。

2、工作人员8:00以前到位，学生、家长、参加活动的老师8:00开始登记入场，8:30入场完毕。

3、请所有参加活动者穿着运动服或宽松便服、运动鞋；4、全程不得请假，务必请参加者妥善安排好其他工作；5、中、晚餐由食堂按PA46的要求准备。

心连心活动策划随着现代社会的快节奏发展，人与人之间的心理沟通变得越来越薄弱。

为了改善这种情况，我提出了一个名为“心连心”的活动策划。

该活动的目标是通过一系列的互动和交流，加强人们之间的心理联系，促进情感沟通和理解。

下面我将逐步阐述这个活动的策划过程。

第一步：活动目标的设定在策划活动之前，我们需要明确活动的目标。

通过“心连心”活动，我们希望能够达到以下几个目标： 1. 提高人们的情感敏感度和共情能力，培养理解和关怀他人的能力； 2. 增强团队合作和沟通的能力，加强团队精神； 3. 强化人际关系，促进亲密关系的建立。

第二步：活动形式的选择为了实现上述目标，我们需要选择适合的活动形式。

以下是几种可能的活动形式： 1. 互动游戏：通过团队合作和竞争的游戏，激发参与者的情感体验和沟通能力； 2. 分享会：组织参与者互相分享自己的故事和感受，增进彼此之间的了解和信任； 3. 制定合作项目：鼓励参与者共同制定一个合作项目，通过共同努力实现目标，增进团队合作和沟通能力； 4. 心理辅导：组织专业人士为参与者提供心理辅导和指导，帮助他们解决内心的困惑和问题。

第三步：活动细节的安排为了让活动更具吸引力和实效性，我们需要详细安排活动的细节。

以下是一些可能的细节安排： 1. 时间和地点：确定活动的时间和地点，确保参与者都能方便参与； 2. 参与者招募：通过社交媒体、朋友推荐等渠道招募参与者，确保参与者的多样性和兴趣匹配； 3. 活动流程：设计活动的流程，包括互动游戏、分享会、合作项目等环节的安排； 4. 心理辅导师的邀请：联系专业的心理辅导师，邀请他们参与活动，并提供心理咨询和指导。

第四步：活动的实施和评估在活动实施过程中，我们需要确保活动的顺利进行，并及时收集参与者的反馈。

以下是一些实施和评估活动的建议： 1. 活动的启动：在活动开始前，向参与者介绍活动的目标和流程，激发他们的兴趣和积极性； 2.活动的组织：确保活动的流程和细节按照计划顺利进行，及时解决可能出现的问题；3. 参与者的反馈：在活动结束后，收集参与者的反馈和建议，了解活动的效果和改进的方向；4. 活动效果的评估：根据参与者的反馈和观察，评估活动的效果，并提出改进的建议。

第一篇：《你我手拉手,成长心连心》主题活动方案《你我手拉手，成长心连心》主题活动方案【活动主题】你我手拉手，成长心连心【活动背景】农民工子女的教育问题日渐受到大家的重视。

我校留守儿童学校。

许多留守儿童在走进新学校，面对新的同学、老师时，表现出了一种自卑倾向，而他们上所体现出的淳朴、勤俭、不怕吃苦的品质又恰恰是许多孩子们所缺少，针对这一情况，我组织同学们开展了“你我手拉手，成长心连心”活动，让孩子们快快牵起手来，一同学习，一同游戏，一起过节日……，通过真情体验，感悟友情，使两个原本不同的群体很快融合到了一起，并提出了“自己的朋友自己找，自己的伙伴自己帮，自己的进步自己争”的口号。

【活动目的】通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。

让城乡的孩子结成手拉手伙伴，增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。

使之都能感觉班集体是他们温暖的大家庭，他们当中谁有困难，大家都来帮，学习、生活、玩耍样样都能非常开心。

【活动形式】讨论、唱歌、表演。

【活动准备】1.课前提前录制一些学生们在校共同学习、生活的场面，现场播放。

3. 同桌或住址较接近的优秀学生与需要帮助的同学结成对子。

一种是同学自由选择对象结对子；一种是教师帮助找对象结对子。

2.搜集一些与本次活动相关的信息：包括诗朗诵、歌曲等。

3.课前搜集一些自己为班级所做的好事及班级对你的帮助的事件。

4.学生每人制作一张友情卡。

【活动过程】一、回顾篇——走近生活1.多媒体播放学生在校捐款、学校给留守儿童发放文具的场景。

（播《爱的奉献》歌曲，在歌曲中主持人上场）（主持A）同学们，生活在城市的我们，有长辈的疼爱，有优越的物质条件。

当你在爸爸妈妈的护送下，背着书包高高兴兴地走进校园，从不因为学费、书包、文具而发愁的时候……你可曾注意到，就在你的身边，一些和我们同样大的孩子却因为家庭原因，过早的挑起了生活的重担，有的甚至交不起学费上不起学。

【活动方案】成长心连心——共同托起明天的太阳让世界充满爱关注青少年成长前言关于“成长心连心”“成长心连心”是通过游戏、练习和分享三个环节，让学生、家长、老师放下平时的身份和角色，回到最基本的人与人之间的关系，学习如何接纳、关心别人，体会沟通、信任、支持和欣赏的力量，并领悟最佳的沟通方法，从而拉近人与人之间的距离，凝聚相互间爱的精神，使人与人之间的关系达到彼此欣赏、关心、付出和体谅的境界。

以团队的关系相互推动产生强大的原动力，来达到提升素质、改善心智模式、激发内在潜能、促进团队学习等目的。

体验式的学习方法与传统的学习方法相结合，将全面推动学业的进步，提升个人的素质及状态。

在主观上提升学习者的人生质量的同时，客观上也可以创造融洽和谐的社会！随着社会发展步伐的加速，新一代的生存环境及生活舞台正面向多元化及国际化，在这样的条件下实现自己的人生目标，不仅需要拥有丰富的知识和技能，更需要个人素质和能力的提高，包括最佳的沟通能力、宽容的胸怀、体会及付出爱的能力、积极的心态。

我们有义务和责任为社会、家庭、学校搭建起这样的平台，通过团队的努力以达到教育真谛，培养有竞争力的多元化能力的新一代。

体验式学习方法始于二十世纪七十年代，由美国斯坦福大学开创，现已被世界发达国家采用，并尊崇为一种有效的学习方法。

在亚太地区，在台湾、香港、广州、深圳等地率先推广，现在国内已有数十个城市近百所学校进行一百场以上的“成长心连心”活动，所有活动是纯粹的公益性质，无任何商业目的，所有的活动都在当地取得了巨大反响，深深地震撼了所有参加这一活动的人。

我们所倡议的此次“成长心连心”公益活动，以“从心沟通，让爱飞翔”为主旨，由志愿人士组成。

从计划、组织、筹备到整个过程完成，所需物资及资金全部由耿直·心灵导航素质管理机构独家提供。

活动的举办及我们所作的努力，意在为新一代创造一个更好的成长环境，为教育事业贡献一份力量，让人与人之间的关系更和谐，从我做起，让爱的种子点燃，让爱的火炬传递。

连心活动方案
活动名称，连心活动。

活动目的，促进团队合作和沟通，增进团队成员之间的了解和
信任，提升团队凝聚力和执行力。

活动时间，一天。

活动地点，室内或室外场地。

活动人数，10-50人。

活动流程：
1. 互动游戏，开场进行一些简单的互动游戏，让团队成员快速
熟悉彼此，打破僵硬的气氛。

2. 团队建设，组织团队成员分成若干小组，进行团队建设活动，如拓展训练、解密游戏等，通过合作完成任务，增进团队合作意识。

3. 分组讨论，将团队成员分成几个小组，让他们就团队合作、
沟通、领导力等主题展开讨论，分享彼此的观点和经验。

4. 回顾总结，在活动结束前，组织一次团队回顾总结，让每个
小组分享他们的收获和体会，同时指出团队在合作中存在的问题和
改进的方向。

5. 团队拓展，最后进行一次团队拓展活动，如团队攀岩、绳结
挑战等，让团队成员在挑战中互相支持，增强团队凝聚力。

活动收尾，活动结束后，组织一个简短的闭幕仪式，表彰表现
突出的团队成员，并对整个活动进行总结和展望。

活动效果评估，活动结束后，可以通过问卷调查、团队讨论等
方式对活动效果进行评估，收集团队成员的反馈意见，为未来的团
队建设活动提供参考。

活动注意事项，在活动过程中，要注意团队成员的安全和情绪，及时调整活动计划，确保活动的顺利进行。

同时，也要注意活动的
氛围营造，让团队成员在愉快的氛围中进行活动。

政教处成长心连心活动方案一、活动目的1.加强学生对家庭的了解和了解家庭的重要性。

2.提高学生与家长的交流能力，增进亲子关系。

3.促进学生早期发现自己的兴趣和爱好，培养学生的综合素质。

4.丰富学生课余活动，促进学生身心健康发展。

5.推动学校教育教学工作的持续发展。

二、活动内容1.学生家访第一步：召开家访动员会，邀请家长积极配合。

第二步：教师每个班级选择3个学生，带家长参加家访。

第三步：家访内容包括了解学生和家庭的情况，学生的爱好、特长、优缺点等，与家长进行深入交流，收集家庭教育的意见和建议。

第四步：在家长同意的情况下，向各位家长发放“家庭教育手册”。

第五步：家访结束后，对家长和学生进行感谢，记录家访心得体会。

2.亲子运动会第一步：选定适合亲子活动的场馆，如学校操场或公园等。

第二步：组织家庭代表，由每个班搭配少量家长组成代表队，以轮换方式进行比赛。

第三步：活动内容包括接力赛、拔河比赛、跳袋子、跳绳等一系列项目，旨在增强亲子之间的身体互动和感情。

第四步：在活动结束后，为参赛选手颁发相应的奖项，并共同合影留念。

3.兴趣点评第一步：在课余时间，每班选出2~3名学习成绩优异或者特长突出的学生，介绍自己的一个或多个兴趣点，如音乐、舞蹈、书法、摄影等。

第二步：其他同学和家长参与点评，提出自己对兴趣点的感受和建议，互相学习借鉴，鼓励优秀学生发掘自身潜力，培养更多的兴趣爱好。

第三步：在课堂上分享活动体会和收获。

三、注意事项1.开展活动前，要对活动的方案和流程进行全面考虑和细致安排，并做好应急准备。

2.在执行各项活动时，要注意安保和防范事故的发生。

3.活动后要及时进行总结和反思，记录经验和教训，不断完善改进。

4.家访等活动中涉及到学生和家长的隐私问题，一定要保密。

茨乐齐分享成长心连心g神in枷3"成长心连心活动策划书策划人：贲广军策划时间：2022年11月14日宇霖TA “成长心连心”筹委会发布第一部份关于“成长心连心”第二部份“成长心连心”的活动筹委会组建第三部份“成长心连心”的活动策划方案第四部份“成长心连心”活动准备工作流程要求第四部份物资、设备及场地感召明细清单第一部份关于“成长心连心”成长心连心，是一个向学生、家长、老师开放的体验式的爱心活动。

它包含团队力量、素质培养、国际化（未来的竞争力）、校园（社会的蓝本）四个方面，让参预活动的所有人感受一场与众不同的心灵之旅。

通过一系列不同形式的体验式活动，协助家长和老师为学生营造一个互相信任、彼此关爱的学习和生活气氛，而学生也会从中更加懂得老师和家长对他们的真诚用心，同时让学生、家长、老师抛开现实的身份和角色，回到最根本的人与人之间的关系，学习沟通、信任、支持和欣赏，从而拉近人与人之间的关系，进而发现彼此之间更有效、更密切的沟通方式，在主观上提升学习者的人生质量的同时，客观上也可以创造融洽和谐的社会！心灵的沟通，这是我们“成长心连心”的主题，也是我们此次活动全员真心奉献给我们周围的人、奉献给家庭、奉献给社会、奉献给国家的一份心意。

通过活动凝结团队的力量，发挥集体的智慧，展示每一个人的风貌，从中获得珍贵的经验，同时体验无条件的付出和为社会做出贡献的欢跃。

让我们一起投入“成长心连心”，为社会、家庭、学校搭建起心灵沟通的平台，通过团队的努力以达到教育真谛，同时还能培养有竞争力的新一代。

活动将能达到的效果：学生---通过活动让他们更加明确自己的学习目标和人生目标，自觉地学习，更加懂得付出，让其对社会有一种责任感。

并提升自信心，激发自身的潜能。

家长-一通过活动与子女的关系更融洽，建立一个互信、互爱、互敬、互谅的关系，互相之间能真诚沟通，让家长对子女有更深入的了解，引导子女有正确的人生观和人生目标，让两代之间在沟通上产生共鸣，从而建立新的亲子关系，同时与校方共同携手哺育子女健康成长。

心连心活动策划方案1. 活动背景和目的1.1 背景心连心活动旨在通过不同形式的互动和交流，促进人与人之间的情感和心灵的相连，增进彼此之间的了解和信任，营造一个温暖、和谐的社交环境。

1.2 目的- 增进团队成员之间的亲密程度和合作意识- 提高团队成员的沟通能力和情商- 构建良好的团队氛围，增强成员的归属感和凝聚力- 增加成员对公司的认同感和忠诚度2. 活动内容和方式2.1 互动游戏通过一系列互动游戏，如团队拓展训练、智力游戏、情感互动等，促进成员之间的互动和交流。

互动游戏既可以在公司内举办，也可以在室外进行。

2.2 交流分享组织成员之间的交流分享活动，让每个人都能够有机会表达自己的想法和感受。

可以设置主题分享，如“我的故事”、“我的成长经历”等，也可以根据成员的兴趣和专长设置不同的分享主题。

2.3 小组合作组织成员进行小组合作，通过共同完成一项任务或解决一个问题，增进团队成员之间的合作和信任。

可以设置小组比赛，如小组拼图、小组趣味运动等，也可以设置小组项目，如小组演出、小组展览等。

2.4 社交活动组织成员之间的社交活动，加强彼此之间的关系和友谊。

可以组织团队聚餐、团队旅行、团队出游等，让成员之间有更多的机会相互了解和交流。

3. 活动计划和时间表3.1 活动计划- 第一步：制定活动目标和内容- 第二步：确定活动时间和地点- 第三步：筹备活动所需物资和人员- 第四步：组织活动前的准备工作，如宣传活动、征集参与者等- 第五步：组织活动，并监督活动进程- 第六步：整理活动资料和总结活动效果3.2 活动时间表- 第一天：制定活动目标和内容，确定活动时间和地点- 第二天至第五天：筹备活动所需物资和人员- 第六天：宣传活动，征集参与者- 第七天至第十天：组织活动，并监督活动进程- 第十一天：整理活动资料和总结活动效果4. 活动预算和资源调配4.1 活动预算根据活动的规模和内容，进行预算分配。

主要包括活动场地的租金、物品采购费用、餐饮费用、宣传费用等。