孕产妇的人文关怀ppt课件

产生负面影响，在工作上表现出各种退缩 行为，如缺勤率高，工作满意度降低，对 组织的承诺降低，经常有离职的想法，对 工作也不投入，效率和业绩均明显下降等， 严重者可能会对工作生活失去信心 。
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要提高医护人员的人文关怀的意识 和能力，首先引导和关怀培养医护人 员不断学习，调整心态，建立积极的 认知图式，注意自身的身心健康，避 免职业倦怠，激发工作积极性，让其 完全理解和认识到人文关怀对提高工 作质量、缓和医患矛盾、和谐医患关 系的重要性。
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人文关怀在孕产妇分娩中的作用：
医学是最人文的科学，最经验的艺术，并且是最科学的人 文。医学居于科学与人文之间，并非二者中的任何一方，而 是包容了双方的许多特性。美国的克劳斯医师倡导的导乐陪 伴分娩，是人文与医学结合的体现。 孕产妇生产力受坏境和周围人的影响很大，
如在分娩过程中有人陪伴，并给与鼓励和支持， 则有利于分娩的顺利进行， 更是保护与支持自然分娩 的一个重要措施。在第二 产程中，助产士的正确指 导和人文关怀可以使产程 缩短25%，剖宫产率下降50%， 并能减少产后出血和新生儿窒息， 而且产后恢复快，母婴状况好。
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随着医学模式从生物医学模式向生 物—心理—社会模式转变，我们要从 以人为本的角度反思医学的人文性， 让医学由统一、偏颇的科学化适度回 归科学与人文的统一。 医护要体现科学 与人文交融，体谅 患者的痛苦，在治疗 过程中充分体现人文关怀。
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人文关怀的建立与实施：
避免医护人员职业倦怠： 职业倦怠会对自身及自身所在的群体17ຫໍສະໝຸດ 完善孕产妇的优质服务体系：
孕产妇享有较好的人文关怀和心理疏导， 是母婴健康发展的 保障，是生物—心理— 社会医学模式优质服务的体现。
现在政府相关部门和医学管理者都认识 到了它的重要性，然而从孕产妇的产房设 施条件的改善，创建陪伴分娩条件，加强 医护、助产人员的人文素质及医疗技能的 培训，给予支持和改善。
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产妇进入产房待产至分娩结束，助产人 员在生理上进行了医疗技术的实施，而忽视 了对产妇的心理需要、心理失调所导致的不 良生理变化，也给自身的工作质量与效率带 来不良影响。 部分助产人员对此问题未有很好的预见 性和意识，也缺乏此 方面的沟通、交流、共情、 解释、指导、情感表达 等心理技能知识，并未 感同身受地呵护患者。
孕产妇分娩期的人文关怀 产房 徐晓静
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“人文关怀”已 成为人们使用频率 最高的词汇之一， 频频出现在各种媒 体和各色人的讲话 中，成为各行各业 的管理理念和服务 思想，存在与人类 社会的各个角落。
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孕产妇进入分娩过程中，随着持久而强烈的 宫缩，生理疼痛和心理上的不安、焦虑、惊恐达 到了整个妊娠期的最高峰。充分按照生物---心理--社会医学模式的要求，在孕产妇进入产程这个 重要的特殊时期给予细心、全面的人文关怀与心 理疏导，可以有效地避免 分娩过程中发生不良反应 和出现并发症，提高自然 分娩率及分娩的质量，保 障分娩后的母乳喂养及产 后的恢复，促进母乳健康。
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医护人员要掌握一定的心理机能知识：
医护人员除了有专业的医学知识外，还要运用 心理学的技能及肢体语言技能，现在大多数孕产妇 因自身的成长背景等特殊原因，个性较任性，脾气 暴躁，甚至有的行为极端，大喊大叫，要求医护人 员实施剖宫产术，或要求终止分娩、不让医护人员 离开身旁的等。
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面对以上问题，助产人员在言语中要尽 量避免使用听起来要控制，支配的语气，这 会让双方沟通的管道受阻，我们应该接纳和 尊重每一位孕产妇，专注而耐心的倾听、共 情、情感反应指导等，感同身受的去体验产 妇的处境和心理，安慰她们紧张害怕的情绪。 掌握应用心理诊断，咨询技能知识，对保证 母子平安健康，提高工作质量有非常大的作 用与影响。
人文关怀的建立与实施：
1、避免医护人员职业倦怠： 2、医护人员要掌握一定的心理技能知识： 3、充分调动和发挥家庭成员、社会支持人群对产妇的人 文关怀： 4 、培养孕产妇的自信心，发挥好主观能动性： 5、完善孕产妇的优质服务体系：
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现状与缺失：
从我在产房工作多年中我可以深刻的体会 到女性在分娩期生理和心理应激过程承受的 疼痛影响着产妇是否顺利分娩并关系到母婴 的健康。 现在大多孕产妇都是“80后” 的独生子女，多以初产妇 为主，无生育经验，对宫 缩疼痛认识不够，害怕、 担心、焦虑、恐惧等 不安的情绪比较严重。
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充分调动和发挥家庭成员、社会支持人群对产妇 的人文关怀：
我们应了解孕产妇的人口学特征、性格 特征、家庭成员、社会支持人员等资料， 争取和发挥此类人群对孕产妇实施人文关 怀、心理疏导，让孕产妇意识到医护人员、 家庭成员、社会支持人员对她的支持及关 爱，帮助孕产妇情绪平稳，内心充满踏实、 安全的幸福感。
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要让孕产妇知道，此期间自身对疼痛 和分娩过度的敏感、紧张造成精神上的烦 躁不安、恐惧、大喊大叫，这些会加重疼 痛，透支体力，反而影响宫缩、产力、胎 儿，导致产后出血等并发症的出现。要教 育产妇配合助产人员的正确指导，调整心 态，建立正面的认知，发挥自身的主观能 动性，保证自身及胎儿的安全和健康以及 助产工作的顺利完成。
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妊娠、分娩时女性的正常生理过程， 妊娠--分娩—哺乳整个过程中女性的生 理、心理上都会产生一系列的反应， 对其社会角色、认知及行为等也会产 生一定的影响，尤其 是心理方面的不良影响。而 焦虑、抑郁等都是围生期常 见的心理问题，因而孕妇围 生期的教育显得尤为重要。
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现状与缺失：
人文关怀与孕产妇分娩中的作用：
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同时，这也会增加家庭成员和社会支 持人群对孕产妇的责任感能力的培养，使 家庭成员及社会支持人群配合医护人员， 积极正面的从心理、生理上关怀孕产妇， 增加医患理解和家庭情感的交流，为母婴 健康打下良好的基础，促进社会和谐。
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培养孕产妇的自信心，发挥好主观能动性：
在产程中，要及时鼓励和安慰孕产妇，建 立孕产妇的自信心，改变孕产妇的不良负 性认识图式，建立积极正面的认识图式， 使其明白在分娩时宫缩的疼痛，是帮助胎 儿娩出的自然的生理反应。