铜山小学班级特色文化建设申请表班级五（4）特色类别体育锻炼申报标题花样跳绳特色班级申报时间2016、3班主任周美娟班名阳光班创建何种特色花样跳绳学生特色情况分析五（4）班是由44个天真可爱的孩子共同组成的一个大家庭。
其中男生多女生少，男女生比例协调。
班中还有不少多动症的男生，由于学生好动，男生又多，因而在体育锻炼方面存在优势。
班级特色构想1、通过花样跳绳活动有效地提高学生的速度，力量，耐力等身体素质。
2、提高学生之间的团结合作，勇于探索，大胆创新的精神和勇敢顽强的意志品质。
3、积极落实花样跳绳运动，营造快乐，活泼，阳光的体育活动氛围，推进本班的班级体育文化特色。
4、形成五四班花样跳绳运动项目的班级特色品牌。
班级特色实施步骤三月份：1、结合本校实际，制定切实可行的跳绳活动实施方案。
2、班级“花样跳绳活动”特色班级的申报。
3、在班级推广“花样跳绳”体育项目。
4、按小组来组建花样跳绳团队。
5、动员班级学生全员参与花样跳绳运动，由体育老师负责对班级学生进行花样跳绳的集中训练，使得此项活动顺利进行。
四月份：1、立足学校操场为主阵地，以体育老师及班主任的现场教学为载体抓普及，利用体育课，阳光活动时间及课余时间开展跳绳教学活动。
2、利用时间进行丰富多彩的跳绳活动，确保人人会跳绳。
3、在班级建立花样跳绳团队，保证队员一人一跳绳，开展有特色的班级跳绳运动，并培养一批学生跳绳骨干。
五月份：1、积极开展单人跳，集体跳，花样跳及绳子游戏等活动内容。
2、各小组每月根据教学进度组织开展小型多样的跳绳比赛。
3、为获胜小组颁发证书。
六月份：1、各小组“花样跳绳活动”实践情况总结。
2、在跳绳特色日益普及的基础上，花样不断翻新，逐步完善。
3、在创新中开拓，彰显特色：跳出美丽，跳出活力，跳出快乐，跳出健康。
4、举行“花样跳绳活动”阶段性的成果展示。
班级特色与操作要点1、给家长进行花样跳绳方面的集中培训，在家中与家长共同参与花样跳绳，让家长回家帮忙指导孩子。
