二年级下册品德与生活教案第1课

人教版小学二年级品德与生活下册全册教案第一单元：我爱我们的祖国课时安排- 总体目标：了解祖国的疆土辽阔、资源丰富、文化灿烂，培养对祖国的爱和感恩之情。

- 课时一：祖国的位置（45分钟）- 课时二：祖国的自然资源（45分钟）- 课时三：祖国的民族文化（45分钟）课程内容及教学策略课时一：祖国的位置- 教学内容：通过地图和图片，让学生了解中国的位置和边界。

- 教学策略：采用问答、游戏等互动形式，激发学生的兴趣和注意力。

课时二：祖国的自然资源- 教学内容：介绍中国的自然资源，如江河、湖泊、山脉、气候等。

- 教学策略：使用图片和视频展示，帮助学生更加直观地理解。

课时三：祖国的民族文化- 教学内容：介绍中国的传统节日、民间艺术和饮食文化等。

- 教学策略：通过故事、歌曲等形式，让学生了解和感受中国的民族文化。

教学评价和巩固- 教学评价：通过学生的口头表达、绘画、作文等方式，评价学生对祖国的理解和表达能力。

- 巩固策略：鼓励学生参观祖国的名胜古迹、展览馆等，加深对祖国的感知和体验。

第二单元：阳光体育，快乐成长课时安排- 总体目标：培养学生热爱体育运动、健康成长的意识和能力。

- 课时一：我喜欢运动（45分钟）- 课时二：运动场上的安全（45分钟）- 课时三：跳绳大赛（45分钟）课程内容及教学策略课时一：我喜欢运动- 教学内容：让学生分享自己喜欢的运动项目，了解运动对身体的好处。

- 教学策略：让学生分组进行小组讨论和展示。

课时二：运动场上的安全- 教学内容：教授正确的运动场上安全知识，如不乱窜、不打闹等。

- 教学策略：通过角色扮演和讨论案例，培养学生的安全意识。

课时三：跳绳大赛- 教学内容：组织学生进行跳绳比赛，锻炼身体的同时培养团队协作和竞争意识。

- 教学策略：设置奖励和激励机制，激发学生积极参与。

教学评价和巩固- 教学评价：通过学生的体育表现、自评、互评等方式，评价学生的运动技能和团队精神。

- 巩固策略：鼓励学生多参加体育活动，提高运动能力和意识。

人教版二年级《品德与生活》教案第一课我爱家乡山和水教学目标1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。

2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。

3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。

教学重点：了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。

教学难点：了解家乡的故事和家乡的文化生活。

教学准备：1.《我的家乡》图片及相关的自然景观图片。

2.学生准备图画纸和彩笔。

课时安排：本课用两课时完成。

第一课时教学过程：一.看一看，说一说。

1.，指导学生欣赏《我的家乡》图片。

2.说说从画面上，你看到了什么？3.思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？二..演一演，猜一猜。

1. 启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。

3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。

4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。

作业：你的家乡在哪里？三.画一画，评一评。

1. 出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。

2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。

复习上节课：你的家乡在哪里？教学过程：评一评：1.小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。

2.请被选的同学介绍自己的作品。

3.出示第7页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。

6.师生共评最佳创作奖。

四.说一说，唱一唱。

1.教师首先讲一个关于家乡的故事。

作业：家乡有什么变化？2.你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。

3.请学生听一段家乡的戏曲，并介绍戏曲的由来。

二年级下册《品德与生活》教案主题一班集体真温暖〖活动目标〗1.相互交流在集体中生活的感受，体会班集体的温暖。

2.进一步认识在班集体中要与同学团结友爱，互相帮助。

〖活动过程〗第一课时（一）活动导入：人间真情 1.放录像。

如抗击非典、抗洪救灾、献血、帮助老弱病残、拥军优属等感人场面。

2.看录像后进行交流。

师：你在录像中都看到什么？有什么想法或看法？生：那些献血的叔叔、阿姨不怕死，用自己的血救了很多生命师：此时你想对叔叔、阿姨们说什么？3.教师小结：正是因为有许许多多像录像中的叔叔、阿姨那样的真心帮助别人的人，我们才感受到祖国的爱、感受到社会大家庭的温暖。

（二）温暖的回忆：班集体是我家师：在我们班级这个大家庭中，同学们每天都与老师、同学们学习、生活在一起，虽然没有发生过像录像中那样惊天动地的大事，你也一定关心、帮助过同学或接受过同学的帮助，你一定也感受过班集体的温暖。

想一想：在我们班中你都帮助过谁或接受过谁的帮助？将学生的回答简单写下来贴到黑板上的“问题小屋”中。

学习上：…… 生活上：…… 教师适时追问： 1.当时你心里怎么想的？ 2.对帮助你的同学说了些什么？小组内互相说一说。

（三）记录温暖师：同学们都不止一次地帮助过别人或被同学帮助过，感受到了同学之间的情谊。

那有没有最难忘、最受感动的一件事呢？引导学生记住美好的同学情谊。

随时随地都可以通过各种各样的方式记录下来，为自己留下美好的回忆，还能够丰富多彩、有情有义、充满爱心地生活。

1.想不想把它记录下来？有什么好办法吗？录音、图画、日记或作文、录像、照片。

2.选自己喜欢的一种或几种方式利用课余时间把它记录下来。

第二课时（一）问题小屋 1.出示问题小屋。

师：老师课前做了小调查，知道同学们平时在学习和生活中，除了常常会遇到以上这些困难外（指问题小屋），还会遇到这样一些困难（贴）――这些困难必须通过小组、大组才能解决。

2.学生读一读。

3.除了这些，同学们想一想还会遇到哪些问题和困难。

最新人教版小学品德与生活二年级下册第一单元教案教学目标- 了解并能正确理解文本中的故事情节。

- 能够用简单的语言描述故事中的人物和事件。

- 学会理解故事中传递的道德价值观。

- 提高学生的口头表达能力和阅读理解能力。

教学重点- 核心词汇与表达：人物名称、动词、名词。

- 故事情节的理解与描述。

- 道德价值观的传递。

教学准备- 教材：最新人教版小学品德与生活二年级下册。

- 教具：PPT幻灯片、课堂黑板、卡片。

教学步骤1. 导入（5分钟）- 引导学生回顾上节课所学内容，激发学生对本单元的兴趣。

2. 基础知识讲解（10分钟）- 通过展示PPT幻灯片，教授本单元中的核心词汇与表达方式。

注重发音和记忆。

3. 故事阅读（20分钟）- 分发教材，让学生独立阅读本单元的故事。

鼓励学生用简单的语言描述故事中的人物和事件，提高口头表达能力。

4. 故事讨论（15分钟）- 学生根据自己的理解，针对故事中的主要人物与事件进行讨论。

教师引导学生明确故事传递的道德价值观。

5. 活动设计（20分钟）- 创设小组活动，要求学生根据故事情节，发挥想象力，设计自己的故事情节，并通过角色扮演的方式进行呈现。

6. 总结与作业布置（10分钟）- 教师总结本节课的重点内容，强调道德价值观的重要性。

布置作业，要求学生编写一篇自己所喜欢的故事，并注重道德教育的价值。

教学评价- 通过教学过程中对学生的口头表达、理解能力和活动设计进行评价，来检验教学效果。

参考资料- 《最新人教版小学品德与生活二年级下册》教材- 课程PPT幻灯片。

小学二年级品德与生活《秋天到了》说课稿一、说教材。

《秋天到了》是苏教版二年级《品德与生活》第二单元《走进秋天》中的第一课内容。

课文用儿童喜闻乐见的图画给学生展示了一个美丽的秋天。

通过让学生感受秋天，了解在生活中发现秋天的方法，从中学习有关的自然现象和科学知识，培养自己的生活自理能力。

又通过收获秋天，让学生知道原来秋天之美不仅在于风景，更在于收获，初步领会“一分耕耘，一分收获”的道理，从而来歌颂秋天，歌颂辛勤劳动的农民伯伯们。

学习本课对低年级的学生在了解季节，学习有关的自然现象、科学知识，掌握一些生活自理能力是很有必要的。

教材通过画面给我们留下了想象的空间，课堂上利于教师灵活运用和把握。

我们必须凭借教材鼓励学生用心灵去去感悟自己身边的事物，用心去体会周围的一切。

真正领会“一分耕耘，一分收获”的道理。

二、说教学目标现在的大多数学生以独生子女为多数，衣食住行都由父母操心。

因此，他们对其生活常识、身边的自然现象等了解得很少，我针对以上学情确定了以下知识与技能、情感与态度、行为与习惯这三维目标。

知识与技能：通过观察、讨论、体验等活动，丰富学生的生活常识，了解与秋天有关的自然现象与科学知识。

情感与态度：通过欣赏秋天的景色，吟诵秋天的诗歌，让学生走进秋天，感受秋天，从而激发学生热爱秋天，热爱自然的情感。

行为与习惯：通过对天气变化的观察，培养学生良好的生活习惯。

三、说教法学法根据新课程所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式，我准备在“寻找秋天的足迹”、“发现秋天”和“秋天的收获”中采用合作法和交流法进行教学，让学生在互助下共同完成。

在“故事交流”和“小讨论”环节我将采用表演法、讨论法、合作学习法来学习。

教师的教法将视学生学习的具体情况中有所调整。

四、说教学过程及设计理念课文共分为2课时来完成。

我准备第一课时完成教材“初步感受秋天、发现秋天、秋天的收获、歌颂秋天”等部分内容。

“我们的收获”和“瓜果大聚会”的内容，我准备结合学生的学习生活实际情况加以引导，放在第2课时来完成。

冀教版二年级下册品德与生活教案一、教学目标通过本教案的研究，学生将能够：1. 了解并掌握与品德与生活相关的基本知识；2. 培养良好的品德和生活惯；3. 培养团队合作和社交能力；4. 增强对尊重、友爱、诚实等社会价值观的意识。

二、教学重点1. 良好品德和生活惯的培养；2. 社会价值观的意识培养；3. 团队合作和社交能力的培养。

三、教学准备1. 教材：冀教版二年级下册品德与生活教材；2. 教具：投影仪、录音设备、图片等；3. 课堂环境：准备好学生座位、黑板写字用具等。

四、教学过程第一课：团队合作课堂活动1. 老师先通过简单的游戏培养学生对团队合作的认识；2. 在黑板上列出团队合作的优点和重要性，并引导学生讨论；3. 通过小组活动让学生合作解决问题，培养团队合作能力；4. 老师引导学生总结团队合作的经验和感受。

第二课：尊重他人课堂活动1. 老师通过故事或图片向学生介绍尊重他人的重要性；2. 主动提问学生如何尊重他人，鼓励他们分享观点；3. 通过角色扮演让学生体验尊重他人的行为；4. 老师引导学生总结尊重他人的好处，并鼓励他们在日常生活中实践。

第三课：友爱与分享课堂活动1. 老师通过故事或视频向学生介绍友爱与分享的意义；2. 学生讨论友爱与分享的内涵，并列举生活中的例子；3. 通过小组活动或游戏培养学生友爱与分享的能力；4. 老师鼓励学生在日常生活中积极展现友爱与分享的行为。

五、教学反思通过以上三课的教学，学生在品德与生活方面得到了有效培养。

通过团队合作活动，学生学会了相互协作和合作解决问题的能力；在尊重他人的课堂活动中，学生开始意识到他人的价值和权利；通过友爱与分享的教学，学生懂得了与他人和睦相处的重要性。

整体而言，这些教学活动有助于学生培养良好的品德和生活习惯，培养他们成为具有社会责任感的公民。

在今后的教学中，可以进一步拓展这些主题，引导学生更多地思考和实践。

《品德与生活》二年级下册教案：第一课教学计划二年级下册教案第一课教学计划教学目标：1.能够了解和识别一些基本的品德素养，如友爱、互助、坚持等；2.够理解集体生活中的一些重要规则和规定，如秩序、纪律等；3.能够形成正确的生活态度，培养良好的生活习惯。

教学重点：1.品德素养的概念和内涵；2.集体生活中的主要规则和规定；3.良好生活习惯的养成。

教学难点：1.品德的教育与培养；2.生活习惯的养成与巩固。

教学过程：Step1 Warming up1. T: Good morning, class. How are you today?Ss: Good morning, Teacher. We are fine, thank you.T: Today, we are going to talk about our morals and our daily life. Do you know what morality is?Ss: (raise their hands) Teacher, morality is to be kind, honest and helpful to others, and to behave well.T: That's right. Good morals are very important for all of us. Today, let's learn more about this topic.Step 2 Presentation1. T: In our daily life, there are many things we need to pay attention to, such as hygiene, punctuality, and good behavior. Can you name some important rules in our school?Ss: Raise their hands and answer.2. T: There are some rules that we need to follow in order to keep our school clean and safe. For example, we should throw trash into the trash can, keep the classroom clean and tidy, and be careful when we go up and down the stairs. Do you know why it is important to follow these rules?Ss: Raise their hands and answer.3. T: Very good. Following these rules will help usto stay healthy, be safe, and learn effectively. Now, let's talk about some important values in our daily life. Can you name some important values that you have learned?Ss: Raise their hands and answer.4. T: Excellent. Values like love, kindness, honesty, and perseverance are very important in our life. Do you know why?Ss: Raise their hands and answer.5. T: That's right. These values help us to live a good life and to be happy. Do you know what other values are important for us to live a good life?Ss: Raise their hands and answer.Step 3 Practice1. T: Now, let's play a game to reinforce what we have learned. (The teacher divides the class into groups and asks them to complete a task sheet.)2. T: Great job. Now let's review what we have learned today. Who can summarize what we have learned?Ss: Raise their hands and give feedback.Step 4 Homework1. T: For homework, I would like you to write a short paragraph about one of the important values we have learned today, and how you can live according to this value.2. T: Also, don't forget to review the rules and regulations which have been discussed in class.Step 5 Conclusion1. T: Today, we learned about the importance of good morals and values in our daily life, as well as how to follow the rules and regulations in our school. It is important to cultivate good values and to develop good habits in order toenjoy a happy and fulfilling life. Thank you for your participation and hard work today.。

人教版品德与生活二年级下册〔1我爱我家乡的山和水〕教案及教学反思〔我爱家乡山和水〕教案教学目标：1．了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的感情。

2．能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。

3．能运用观察、访问、调查资料等方法，了解家乡的故事和家乡的文化生活。

课前指导：课前调查时，我觉察学生对家乡的了解是模糊的，为了让学生理性地、全方位地了解家乡，我让学生自己选择调查的内容，自己与人合作，搜集资料、图片，这样就使学生学习的空间得到拓展，而不仅仅局限于教材里提到的知识。

“家乡〞这个词在他们脑海已经不是“模糊〞的，而是清楚的、鲜活生动的。

同学们通过自己搜集资料，表达了对学习的自主性。

本课注重学生查找资料这一过程，并在课前教学生查找资料的方法，使学生有目的地去查、去学习。

这样让学生在查找中更深刻的了解自己的家乡，那么，爱家乡的感情也就油然而生，到达了本课所要到达的目的。

其它，把学生作为学习的主体，表达了教师的指导作用。

教具打算：1．多媒体课件：〔谁不说俺家乡好〕歌曲、〔我的家乡〕录像及相关的自然景观图片、资料。

2．学生打算图画纸和彩笔。

3．课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。

课时安排：二课时教学设计：第—课时活动一：说说我的家乡。

听音乐，引出课题。

1．放音乐〔谁不说俺家乡好〕，学生边听边唱。

猜一猜：这首歌的歌名是什么？这首歌主要唱出了什么？2．今天我们就来学习第—单元的第—课〔板书课题〕。

3．指导看图：看课文第2、3页插图，通过引导学生认真观察画面，接着提出让学生说说图中有谁？他们在干什么？他们的表情如何？心情如何？他们喜欢自己的家乡吗？4．带着学生有感情地朗读书中的小诗。

5．启发谈话：图中的小朋友的家乡多美呀！那么你们的家乡在哪里？你们家乡美吗？老师很想到你们的家乡去巡游观光，你们欢迎吗？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给老师，好吗？6．学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。

二年级品德与生活下册教案（全册）第一课我爱家乡山和水【活动目标】1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。

2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。

3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。

【活动准备】1.多媒体课件：《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。

2.学生准备图画纸和彩笔。

3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。

【活动过程】一.看一看，说一说。

1.出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录象。

2.说说从画面上，你看到了什么？3.读读文中的小诗，思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？二.演一演，猜一猜。

1. 启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。

3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。

4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。

三.画一画，评一评。

1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。

2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。

3. 小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。

4.请被选的同学介绍自己的作品。

5.出示第7页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。

6.师生共评最佳创作奖。

四.说一说，唱一唱。

1.教师首先讲一个关于家乡的故事，如：《梓童山的传说》等。

2.你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。

3.请学生听一段家乡的五音戏，并介绍五音戏的由来。

4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。

教科版二年级下册品德与生活教学设计〔我觉察〕教案〔我觉察〕教案教学目标1、通过各种活动让学生了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。

2、培养学生的好奇心，喜欢问各种问题，对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。

3、培养学生乐于动脑、动手去觉察问题、解决问题，从中享受制造带来的乐趣。

教学重难点对各种自然现象或生活的问题有探究的兴趣。

教学时间二课时。

教学过程第—课时、多有趣的现象课前体验，初步感想。

课前，安排学生在课外搜集科学家的故事及学生在生活中觉察的有趣的现象并查找有关资料，以便在课堂上进行交流；也可把自己搜集到的资料和老师、同学、家长、长辈等交流，通过一系列的体验活动让学生初步了解生活中常见的自然现象和其他科学知识。

课中体验，深化感想。

〔一〕引入话题，唤醒生活。

1、谈话导入：同学们喜欢听歌曲吗？下面老师给大家播一首歌。

播放〔天地之间〕这首儿童歌曲。

学生如果会唱，让学生跟着录音一起唱，如果不会唱可让学生认真听。

唱完后〔听后〕可问学生：你从这首歌中了解些什么？你想说什么？〔可以让学生商量交流后再说〕师提问：歌曲中唱到：“天地之间万事万物多么奇异，谁能觉察其中的微妙，谁就变得聪明无比。

〞你想不想变得聪明无比呀？其实呀，你如果想变得聪明，就要在平常对周围的事物多留神观察，通过观察去觉察事物的神奇，世界上许多伟大的制造、觉察都是从留心观察身边的事物和现象开始的。

你如果能够从现在起就坚持这样做，说不定你以后也能成为一名科学家呢！2、〔世界著名科学家的故事〕。

引导学生看课P33插图及文字。

提问：世界上还有许许多多这样伟大的科学家，你了解他们的故事吗？谁能说一说？如果学生说不出，教师可简单讲一讲这几位科学的故事。

师小结：牛顿、瓦特、张衡之所以能成为伟大的科学家，就是因为他们平常爱观察、爱觉察。

〔二〕合作学习，体验生活。

活动一：游戏〔找不同〕。

教师组织学生玩“找不同〞的游戏：出示图片。

1．教师打算一些图片(两张为一组，两张图片大体相同但有细微区别)。

品德与生活教案二年级下册
品德与生活二年级下册教案
第一课多彩的校外活动
教学设计思路
本活动主要通过故事“冬冬的星期天”，让学生知道家庭、社会都是学习的大课堂，激发学生参与校外活动的兴趣；“说一说”活动，让学生联系自己的实际生活，说一说自己校外活动的乐趣和收获，加深学生对校外活动好处的理解；“了解校外活动场所”活动，使学生知道一些对自己有益的校外活动场所，引导学生到有益的场所参加校外活动。

最后，通过建议学生和爸爸妈妈利用节假日参加校外活动，整理自己校外活动的收获和感受的形式，来提升学生对活动的感知能力，使学生的生活质量得到提升。

教学目标
（一）知识目标
知道家庭、社会都是学习的大课堂，鼓励学生多观察，勤思考，并注意整理自己的收获。

（二）能力目标
了解当地一些校外活动场所。

（三）情感、态度与价值观目标
知道校外活动是丰富多彩的，通过交流校外活动的体验和收获，激发学生参与校外活动的兴趣，使学生玩得高兴，学得快乐，开阔视野。

教学重点
知道家庭、社会都是学习的大课堂，鼓励学生多观察，勤思考，并注意整理自己的收获。

教学难点
激发学生参与校外活动的兴趣。

教学方法
讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受
教学媒体
多媒体、投影仪等
课时安排
２～３个课时
教学结构与过程
【课前准备】
1．通过网络或其他途径，搜集一些与学生校外活动相关的场所资料。

1。

二年级品德与生活下册全册教案第一课春天的脚步第一课时春天，你好第二课时找春天第三课时踏青去2 一年之计在于春第三课留住春天6 春天的种植第一课家乡，我为你骄傲5、大眼睛看家乡6、我心中的家乡7 健康小天使8 好孩子守纪律9 我会选择了10 金龟子的启示第一课春天的脚步一、教学目标1、知识与技能目标：学生通过观察动植物的变化，认识并了解春天的特征。

2、情感与态度目标：学生充分感受春天的美好，产生喜欢自然、亲近自然的愿望。

3、行为与习惯目标：培养学生对自然现象探究的兴趣，养成观察、比较、记录、收集整理等学习习惯。

4、过程与方法目标：体验“听春天”、“找春天”、“赞春天”等探索问题的过程，尝试用看、听、说、画等不同的方法进行探究活动。

二、重点、难点：通过郊外春游踏青去感受春天的美好，学会欣赏春天的景色，激发学生爱春天、爱家乡的情感。

充满生机的大好春色，又能抒发学生亲近自然、热爱自然的情怀，从而去感受自然的美。

三、教学准备学生准备：观察自然的变化，积累有关春天的生活经验。

准备彩纸、剪刀、彩笔等学具。

教师准备：有关春天的歌曲、春天的图片等。

四、课时安排三课时五、教学过程第一课时春天，你好1、师：同学们你们还记得我们的好朋友“春姑娘”吗？她已经悄悄向我们走来了，你们听！她的脚步近了。

（这时用课件播放小河流水的声音。

同学们，你们听到了吗？刚才那是什么声音呀？生：小河流水的声音生：小河水的冰化掉了，现在已经是春天了！2、师：同学们，大家快来想一想，还有什么声音可以告诉春天来了？（学生分小组讨论，如春雨沙沙沙，春雷轰隆隆，青蛙呱呱呱，小鸟唧唧喳喳，泉水丁丁冬冬等）3、师：同学们，大家来看看书上哪些画面表示春天来了？生：燕子从南方飞回来了。

生：柳树发芽了。

生：小草绿了。

生：桃化和各种野花开了。

生：少先队员在队旗的引领下走向田野。

生：远处的山绿了。

师：同学们观察的很仔细，到处能找到春天的足迹，那么，我们用什么来赞美春天呢？生：用歌曲。

小动物连一连教案小学品德与生活二年级下册《我与小动物》第一课时教案义龙新区雨樟镇交乐学校冯玉菊活动目标1、情感和态度：培养学生珍爱动物、热爱大自然的情感，增强学生的生命意识和环保意识。

2、行为与方法：通过游戏、观看动物图片和听动物叫声、模仿动物动作和叫声等活动，培养学生对动物的喜爱之情。

3、知识与技能：通过“制作动物明星卡”、“动物百科知识竞赛”等活动，引导学生了解动物的习性，增长有关动物的知识。

4、过程与方法：通过讨论、游戏、听动物叫声并模仿、欣赏美图及实践体验等活动，培养学生观察力和信息处理能力。

活动重难点重点是培养学生喜爱动物的情感，难点是如何使学生能从简单的喜欢小动物这种情感转变为尊重、热爱这些小生命。

活动准备制作多媒体课件、动物明星卡、录制有关动物的声音、收集图片。

活动过程一、创设情境，导入新课。

（猜一猜）同学们，今天老师带来了你们的老朋友，来看看还认识它们吗？（课件出示熊大熊二图片）它们兄弟两个是干什么的？它们为了保护森林、保护家园，一直跟诡计多端的光头强斗争，小朋友们喜欢它们吗？今天呀，不光是它俩来了，同时还给你们带来了更多的动物朋友呢，小朋友们想认识吗？可是熊大说了，想认识它们的朋友得有个条件，就是猜对下面的动物谜语，相应的动物朋友才会出来与大家见面。

下面就请大家开动你们聪明的小脑袋来猜一猜吧。

（课件出示相应的谜语和图片）指名猜，师给予鼓励。

刚才同学们玩得真开心，你们猜的都是什么呀？这就是我们今天所学习的主题——我与小动物（课件出示课题），板书课题：11 我与小动物。

二、活动一快乐寻访、制作动物明星卡。

（做一做）1、下面，我们来观察更多的动物朋友，同学们请注意了，在欣赏的时候，想一想你最喜欢哪一种动物，它的名字叫什么？喜欢吃什么食物？是怎样运动的？有什么本领？好吗？（播放配乐动物幻灯片）2、指名谈谈观后感。

（你最喜欢谁？它们吃什么？怎样运动？有什么本领？）师鼓励。

3、同学们都有了自己最喜欢的动物朋友了，下面请大家把老师发给你们的动物明星卡拿出来，认真填一填吧，填完了把它们的照片贴在右边的方框里。

二年级下册《品德与生活》教案学期目标：1.能够认识自己的长处和短处，并能了解班上同学的特点，对自己充满信心，与同学团结友爱。

2.初步形成集体意识，在感受集体的温暖和力量的同时，认识到自己作为集体的一员的责任，从而主动地用实际行动为集体增光。

3.了解关于中国的基本知识，知道中国是一个地域辽阔的多民族大家庭，并为生活在这个大家庭中而感到自豪。

4.能注意到身边发生的自然现象或日常生活中出现的问题，并愿意用各种方法学习和探索，在获得有益的知识和经验的同时，提高活动技能和能力。

学习重点：1.健康、安全的生活——能继续保持已经形成的良好生活习惯，注意日常生活中和活动中的保健与安全，能自觉地按学校或班级的规则来约束自己的行为。

2.愉快、积极地生活——能在活动中体验到学习的乐趣，感受到自主策划、自主活动、团结合作的喜悦；在班级体中能大胆、积极地发表自己的看法和意见，懂得人人有长处，既自信又能与人合作；能感受到生活在社会主义祖国这个大家庭中的幸福和温暖。

3.负责任、有爱心的生活——在日常生活中爱护动物、节约资源；爱自己的班级体，并能认识到自己的言行与集体息息相关，自觉地为集体的荣誉添光彩；感受和了解中国地大物博、风景壮丽，热爱祖国这个多民族大家庭。

4.动脑筋、有创意的生活——对动物、自然现象以及日常生活中发生的问题有积极探索的兴趣，喜欢动手动脑，能积极运用小实验、比较、调查等方法去学习知识或解决问题。

学材内容：本册教材由五个单元活动组成，每个单元包含若干个主题活动。

第一单元：我爱我的班级体主题一集体生活真愉快主题二班级体真温暖主题三人人有长处，合作力量大主题四我为集体添光彩第二单元：我们的动物朋友主题一我最喜欢的动物主题二可爱的小动物主题三我们的好朋友第三单元：纸和环保主题一我们的生活离不开纸主题二纸从哪里来主题三保护森林，节约用纸第四单元：奇妙的光主题一影子的探索主题二我们来造彩虹主题三太阳光的利用第五单元：我们都有一个家主题一好大的一个家主题二好壮丽的一个家主题三我们的家在哪里第一单元：我爱我的班级体主题一班集体真温暖〖活动目标〗1.相互交流在集体中生活的感受，体会班集体的温暖。

二年级下册《品德与生活》教案第一章：我和大自然1.1 学习目标：了解自然界的生物和自然现象，培养热爱大自然的情感。

1.2 教学内容：认识常见的动植物，了解它们的特点和作用。

学习天气变化，了解四季的特征。

1.3 教学活动：观察校园里的动植物，记录它们的特点。

通过图片和视频，了解天气变化和四季的特征。

开展户外活动，感受大自然的美丽和变化。

1.4 教学评价：学生能够说出几种动植物的特点，正确描述天气变化和四季的特征。

学生能够参与户外活动，表现出对大自然的热爱。

第二章：我的一家2.1 学习目标：了解家庭的关系和家庭责任，培养家庭责任感。

2.2 教学内容：学习家庭成员之间的关系，了解各自的家庭责任。

2.3 教学活动：通过图片和故事，了解家庭成员之间的关系。

讨论各自的家庭责任，制定家庭生活习惯。

开展家庭角色扮演活动，体验家庭责任。

2.4 教学评价：学生能够说出家庭成员之间的关系，明确自己的家庭责任。

第三章：我是环保小卫士3.1 学习目标：了解环保知识，培养环保意识。

3.2 教学内容：学习环保知识，了解环保的重要性。

3.3 教学活动：通过图片和视频，了解环保知识和环保的重要性。

讨论如何做到环保，制定环保行动计划。

开展环保实践活动，体验环保行动的快乐。

3.4 教学评价：学生能够说出环保知识，明确环保的重要性。

第四章：我在学校4.1 学习目标：4.2 教学内容：学习学校的规则和秩序，了解学校生活中的注意事项。

4.3 教学活动：讨论学校的规则和秩序，明确学校生活中的注意事项。

开展学习生活习惯的实践活动，如整理书包、按时完成作业等。

进行学校生活模拟演练，提高学生在学校生活中的自理能力。

4.4 教学评价：学生能够说出学校的规则和秩序，遵守学校生活中的注意事项。

第五章：我与人相处5.1 学习目标：5.2 教学内容：学习与人相处的技巧，如倾听、表达、尊重他人等。

5.3 教学活动：通过故事和讨论，学习与人相处的技巧。

开展角色扮演活动，模拟真实的人际交往场景。

二年级下册第一单元第1课备课人：秦琴课时：二课时
二年级下册第一单元第2课备课人：秦琴课时：二课时
二年级下册第一单元第3课备课人：秦琴课时：二课时
二年级下册第二单元第4课备课人：秦琴课时：二课时
二年级下册第二单元第5课备课人：秦琴课时：二课时
二年级下册第二单元第6课备课人：秦琴课时：二课时
二年级下册第二单元第7课备课人：秦琴课时：二课时
二年级下册第三单元第8课备课人：秦琴课时：二课时
二年级下册第三单元第9课备课人：秦琴课时：一课时
二年级下册第三单元第10课备课人：秦琴课时：三课时
二年级下册第四单元第11课备课人：秦琴课时：二课时
二年级下册第四单元第12课备课人：秦琴课时：二课时
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