人教版七年级生物上册复习提纲填空版

人教版七年级上册生物期末知识点填空复习提纲第一单元生物和生物圈1、生物的基本特征基本特征举例（生命现象）①生物需要鲸浮出水面呼吸②生物能排出人排汗、排尿③生物的生活需要松鼠寻找食物④生物能含羞草受到刺激后合拢叶片⑤生物能和小麦种子萌发长成幼苗；最终开花结果⑥生物能和种瓜得瓜种豆得豆；一娘生九子各不同⑦除以外生物都是由细胞构成的病毒归纳：判断某一个物体是不是生物，关键是看该物体是否具备生物的共同特征。

列举（各三种）你知道的生物：非生物：2、生物归类的方法分类依据种类形态结构、和生活环境、等用途、家禽、家畜、宠物等3、环境中的生态因素①概念：环境中影响生物的和的因素。

因素（如：、和）②分类：概念：影响某种生物生活的其他。

生物因素：七星瓢虫捕食蚜虫生物与生物之间的关系：狼群集体捕猎：杂草与水稻争夺阳光：蛔虫生活在人的小肠中③生物与环境的关系： ( 和 )生物环境影响4、你所学过的科学探究的方法：、和。

探究“光对鼠妇生活的影响”实验①提出问题：②作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。

③材料用具④制定计划、实施计划⑤变量分析：是该实验的变量环境第一次/只第二次/只第三次/只第四次/只第五次/只明亮0 1 2 0 2阴暗10 9 8 10 8⑦得出结论：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，。

5、生态系统①概念：在一定的空间范围内，和所形成的统一整体。

：绿色植物（通过光合作用制造有机物，储存能量）②组成: 生物部分消费者：（直接或间接地以植物为食，促进物质循环）：细菌和真菌等微生物（将有机物分解成简单的）部分：如、、等概念：在生态系统中，不同生物之间由于的关系形成的链状和网状结构。

食物链（书写三要素）：、和③食物链/网生态系统的沿着食物链和食物网流动。

有毒物质富集作用：有毒物质能够沿着食物链和食物网不断。

生产者初级消费者终级消费者生物数量越来越体内能量最多越来越少最少有毒物质越来越④生态系统具有一定的能力，但这种调节能力是的。

人教版七年级上册《生物》期末复习知识点提纲（填空版）专题一：科学探究1. 设置对照实验的原则是：；2. 避免偶然性减小误差的方法：。

过程基本要求①从生活、实践、学习中发现问题；②描述这些问题。

作出假设①根据已知科学知识对问题作出假设；②判断假设的可检验性。

制定计划①拟定计划；②根据拟定的计划，列出所需材料和用具；③选出控制变量；④ 设计对照组。

① 采用多种途径实施计划；②根据拟定的计划，列出所需材料和用具；③选出控制变量；④设计对照组。

①描述现象；②处理数据；③分析得出结论。

表达和交流① 撰写探究报告；②交流探究过程和结论，并对其进行完善。

3. 探究实验的一般原则：、和第一单元：生物和生物圈第一章 认识生物一.生物的特征：①需要 ②能进行 ③能排出 ④能对外界刺激⑤ 能生长和 ⑥都有遗传和 的特性⑦由细胞构成(除病毒外) 。

二.生物与环境1. 环境的定义：生物的生存条件和生存空间统称为环境。

2. 生态因素：环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。

生态因素包含生物第二章 了解生物圈生物与环境的关系非生物因素的 影响光照、 温度、 水、 空气等生物因素的影响种内关系【指同种生物之间的关系】指同种动物之间为了争夺食物、栖息场所和配偶等发生 的争夺。

如：两只狗为争夺食物而发生“狗咬狗的争斗”；“一山容不得二虎”等。

种内互助指同种生物之间的协助。

如：成群的牛可以有效地对付 狼群的攻击等。

最典型的存在于营群体生活的动物，如： 蜜蜂和蚂蚁等。

种间关系【指不同种生物之间 的 关 系】指一种生物以另一种生物为食的现象。

如：七星瓢虫捕食蚜虫，狮子捕杀斑马，斑马吃草等。

指两种不同生物之间为了争夺食物，生活空间或环境中的其他条件而发生的争夺。

如：在稻田中水稻与水稻； 水稻与杂草之间争夺阳光、养料、水分；牛和羊争夺青草；青蛙和鸟争夺昆虫等。

指两种不同生物共同生活在一起，彼此之间相互有利。

如：海葵寄居在蟹壳上。

班级姓名七年级生物复习提纲填空(上册)第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征1．生物的生活需要植物通过作用自己制造有机物，营养方式属于；动物则通过获得养料，营养方式属于。

2．生物能进行绝大多数生物需要吸入，呼出。

3．生物能排出多余的和、、等。

4．生物具有是生物对生存环境的一种适应．如植物的向光性，植物根的向地性，鼠看见猫立即逃走等。

5．生物能和绝大多数生物通过生殖系统完成的，从而实现自然界中生物的种族延续。

6．生物有和的特性7．除之外，都有结构第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系地球上所有的与其的总和就叫生物圈。

1．环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。

生态因素分为两类：（1）对生物的影响：阳光、温度、水和空气等非生物因素对生物产生一定影响。

☆探究：光对鼠妇生活的影响(考点)探究实验的步骤：提出问题：作出假设：制定计划：材料用具，实验装置，方法步骤，列表实施计划：将实验装置放到阳光下，仔细观察，认真记录并填表得出结论：表达和交流：各小组同学汇报探究过程和结果，并讨论其结果此实验的变量：实验组：对照组：设计实验三原则：、、（2）对生物的影响自然界中的每一种生物，都受周围很多其他生物的影响。

生物之间常见的有(七星瓢虫吃蚜虫)、稻田里的杂草和水稻争夺水、阳光和养料等)、(蚂蚁搬运食物)及关系（蛔虫与人）。

2．生物对环境的适应和影响枯叶蝶与周围环境形成；蝗虫的体色和环境相近；胡蜂身体的斑斓颜色等都是对环境的。

而千里之堤毁于蚁穴，又说明了生物也能环境。

第二节生物与环境组成生态系统(考点)1.生态系统的概念在一定的空间范围内，与所形成的统一的整体，叫生态系统。

如一片树林，一块田地，一片草原，一个湖泊，一个城市等。

2.生态系统的组成：生物部分生态系统(绝大多数) (绝大多数) (绝大多数)非生物部分：3.食物链：体现了和之间的关系。

请书写一条食物链如：一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了。

初中人教版七年级上册生物复习提纲生物复习提纲：
一、生物的定义和研究方法
1. 生物的定义
2. 生物学的研究方法
二、细胞的结构和功能
1. 细胞的定义
2. 细胞的组成部分：细胞膜、细胞质、细胞核
3. 细胞的功能：营养摄取、代谢、繁殖
三、细胞的分裂
1. 有丝分裂的过程和意义
2. 无丝分裂的过程和意义
四、生物种群的变动
1. 种群的定义
2. 种群的密度、分布和规模
3. 种群的变动：出生、死亡、迁移、外来种的入侵
五、自然界物质与能量循环
1. 自然界的物质循环：水循环、氮循环、碳循环
2. 自然界的能量循环：光合作用、呼吸作用
六、环境保护与人类生活
1. 环境的概念和重要性
2. 环境污染的种类和影响
3. 环境保护的措施和意义
七、遗传与进化
1. 基因的结构和功能
2. 遗传的规律：孟德尔的遗传规律、基因的突变
3. 进化的概念和证据：化石记录、生物地理分布、比较解剖、生化比较
八、生物多样性与保护
1. 生物多样性的概念和意义
2. 生物多样性的分类：物种多样性、遗传多样性、生态多样性
3. 生物多样性的重要性和保护措施
以上是初中人教版七年级上册生物的复习提纲，希望能对你的复习有所帮助。

每个部分的内容可以进一步详细复习和整理，包括重点知识点、实验和例题的掌握。

人教版上册七年级生物复习提纲〔整理6篇〕篇1：人教版七年级上册生物复习提纲人教版七年级上册生物复习提纲第一章生物圈中有哪些绿色植物生物圈中的绿色植物有50余万种。

可以分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。

一、藻类、苔藓和蕨类植物1、藻类植物①生活环境：大多生活在淡水或海水中，还有一些生活在陆地上潮湿的地方。

②构造特点：藻类植物没有根、茎、叶等器官的分化。

2、苔藓植物：①生活环境：苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。

②构造特点：苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。

③作用：许多苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存。

人们利用苔藓植物的这个特点，把它当作监测空气污染程度的指示植物。

3、蕨类植物①生活环境：森林和山野的阴湿处②构造特点：有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。

③繁殖：蕨类植物靠孢子繁殖，孢子是一种生殖细胞。

④作用：古代蕨类植物的遗体经过漫长的年代，复杂的变化，就逐渐变成了煤。

二、种子植物1、种子的构造：种子的外表有一层种皮，种皮可以保护里面幼嫩的胚。

胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。

①菜豆种子(P81图3-10)：种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶[2片])②玉米种子(P81图3-10)：果皮和种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶[1片])、胚乳2、种子植物：能结种子的植物称为种子植物。

种子植物包括两大类群：x植物和被子植物。

①x植物：油松、侧柏、苏铁的种子是x着的，这样的植物称为x植物。

②被子植物：豌豆、荔枝、木瓜必须拨开果实才能看到种子，像这样，种子外面有果皮包被着的植物称为被子植物。

被子植物是陆地上分布最为广泛的植物家族。

3、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。

4、记住常见的x植物和被子植物(P.84-P.85)第二章被子植物的一生一、种子的萌发1、种子萌发的条件：环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气;自身条件：具有完好的有生命力的胚，已度过休眠期2、种子萌发的过程：吸收水分→转运营养→胚根发育成根→胚轴伸长→胚芽发育成芽→芽发育成茎和叶3、抽样检测：抽样检测是指从检测对象中抽取少量个体作为样本进展检测。

新人教版七年级生物上册知识点复习总结（填空版本）第一单元生物和生物圈第一章认识生物同步导学P61、生物的特征：①生物的生活②生物能进行③生物能；④生物能⑤生物能⑥生物都有；⑦除病毒外，生物都是；等等。

2、观察和调查（1）观察是科学探究的一种方法，而调查是科学探究的方法之一。

（2）当调查的范围很大时，不可能逐一调查，就要，调查过程要。

3、生物的归类方法：①按照形态结构特点可分为：；②按照生活环境可分为：等；③按照用途可分为：等。

第二章了解生物圈同步导学P181、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做，包括（光、温度、水等）和（影响某种生物生活的其他生物）。

2、探究的一般过程：发现问题、、、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

3、是指在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。

其中，不同的条件。

4、生物与环境的关系：生物既能适应环境，也能影响环境。

5、生物之间的关系包括：、、、等。

6、生态系统是指在一定空间范围内，生物与环境组成的统一整体。

生态系统的组成如表所示：7、是不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构，其起始环节是。

，箭头指向。

生态系统中的物质和能量是沿着流动的。

8、生态系统具有一定的，但这种调节能力是有一定。

9、生物圈的范围包括、、。

第二单元生物体的结构层次（同步导学p36）第一章细胞是生命活动的基本单位1、显微镜各结构的作用：放大物像的是和；调节光线的是和，光线强用，光线弱时用；升降镜筒的是粗准焦螺旋和细准焦螺旋，大幅度移动镜筒用；小幅度移动镜筒用（使物像更加清晰）；转换器的作用是换用不同倍数的物镜。

2、显微镜的放大倍数等于。

显微镜的放大倍数越大，观察到的细胞，数目，视野。

3、显微镜下看到的物像是，故要将偏向视野右上方的物像移到中央，应向移动玻片标本。

4、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤是：擦、滴（）、撕、展、盖、染（）；制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤是：擦、滴（）、撕、展、盖、染（稀碘液）。

人教版(2024新版）七年级上册生物期末复习提纲填空版（无答案）第一单元生物和细胞1、生物学是研究和的科学。

第一章认识生物1.生物学是研究_______和_______的科学。

2.观察植物时，注意植株的_______、_______、_______等。

注意不要破坏植物。

3.观察动物时，注意它们的_______、运动方式和_______等。

4._______是科学探究的一种基本方法，可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、_______、望远镜等，或利用照相机、_______、_______等设备，有时还需要_______。

5.观察要有明确的_______：要按照一定的顺序进行，并做好_______;对于耗时较长的观察，要有计划和_______;观察过程中要积极思考。

在观察的基础之上，还需要同别人交流看法，进行_______。

6.我们所观察的生物大多是植物和_______，除这两类生物外，还有_______、_______、_______等生物。

细菌、病毒和许多_______的个体比较微小，结构比较简单，它们在自然界中分布十分广泛。

7.植物叶的排列方式：_______、_______、_______、_______等。

（1）生物的生活需要。

（2）生物能进行。

绝大多数生物需要吸入，呼出。

（3）生物能排出身体内产生的。

人可以通过、和将废物排出体外；植物的能带走一部分废物。

（4）生物能对外界刺激作出。

（应激性）例如含羞草受碰触时叶片会合拢。

（5）生物能和。

鸟类产繁殖下一代，虎、狼等动物通过产繁殖下一代。

（6）生物都有和的特性。

生物的亲代与子代之间很多方面表现出_______的特征，亲子间及子代间又存在_______。

（7）除以外，生物都是由构成的。

8、机器人、钟乳石、珊瑚生物；珊瑚虫、生石花生物。

第二章认识细胞1、是生物体结构和功能的基本单位。

2、绝大多数细胞非常小，必须借助进行观察。

3.放大物像的是________和________。

第一单元生物和生物圈生物的特征1、凡是有生命的物体被称为生物。

2、生物的特征：①生物的生活需要营养例：植物通过光合作用产生有机物；海豚捕食大马哈鱼②生物能进行呼吸例：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳③生物能排出身体内产生的废物例：人的排尿、出汗和呼出气体；植物落叶④生物能对外界刺激作出反应例：触碰含羞草叶片合拢；猎豹发现羚羊迅速追击⑤生物能生长和繁殖例：种子萌发并长成幼苗；鸡生蛋⑥生物都有遗传和变异的特性例：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”；“一龙生九子，连母十个样”⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的3、科学探究基本方法——观察：①观察要有明确的目的；要全面、细致和实事求是，并及时记录下来。

②对看上去相似的生物，要注意观察它们的不同之处；对看上去差别明显的生物，要注意观察它们的相同之处。

调查周边环境中的生物1、调查可分为：全面调查/普查和抽样调查/抽查两种类型。

2、调查的步骤：①选择调查范围；②分组；③设计调查路线；④调查；⑤归类；⑥整理3、生物归类方法：①按照形态结构特点，将生物分为植物、动物和其他生物②按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等③按照用途，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等生物与环境的关系1、地球上所有生物与其环境的总和就叫做生物圈。

2、生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。

3、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。

4、影响生物生活的生态因素可分为两类：非生物因素（光、温度、水）和生物因素（影响某种生物生活的其他生物）。

5、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”描写的是温度对植物生长的影响。

6、在高山上，海拔越高温度越低，阔叶林分布在海拔较低的地方，针叶林分布在海拔较高的地方，说明温度对植物分布的影响；沙漠上到处是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲，这说明水分对植物分布的影响。

7、通过探究可以发现，光照会影响鼠妇、黄粉虫等动物的分布，温度会影响金鱼的呼吸。

七上生物知识点填空题（底纹可删除）第一单元生物和生物圈1.生物学是研究___________和______________的科学。

2.生物的基本特征：（1）生物的生活需要_______；（2）生物能进行________；（3）生物能__________________；（4）生物能对_____________________；（5）生物能______和_______；（6）除_____以外，生物都是由________构成；（7）生物都具有________和_________的特性。

3.按照形态结构特点，将生物归为_________________________________三大类。

按生活环境，将生物划分为_____________________________________等.还可以按照用途，将生物分为_____________________________________等。

4.地球上所有的_________与其_____________的总和就叫生物圈。

5.生物的生活离不开一定的________。

可见生物的生活环境不仅是指生物的____________，还包括存在于它周围的各种影响因素。

6.环境中影响生物的生活和分布的因素叫做_______________。

7.生态因素可以分为两类：一类是_______________，如阳光、温度、水、土壤等；另一类_______________，指的是影响某种生物生活的其他生物。

8.生物与环境的3个关系：①___________________；②__________________；③______________________。

9. 在一定的空间范围内，_______与_________所形成的统一的整体叫生态系统10.生态系统组成：由________________________________________构成。

生物部分包括__________________________；非生物部分包括_____________等。

人教版七年级上册生物复习提纲(背诵版)第一单元：生物的基础知识
1. 生物的定义和特征
2. 细胞的结构及其功能
3. 生物的分类及其特征
4. 植物与动物的区别和联系
第二单元：生物的组成
1. 有机物和无机物
2. 生物的化学组成
3. 糖类、脂类和蛋白质的结构和功能
第三单元：细胞的结构和功能
1. 细胞膜的结构和功能
2. 细胞质、细胞核和细胞器的结构和功能
3. 线粒体、叶绿体和中心体的作用和特点
第四单元：生物的生长
1. 成长与发育的区别和联系
2. 生长的调节
3. 动物的生长与植物的生长的特点和差异第五单元：生物的繁殖
1. 细胞的有丝分裂和无丝分裂
2. 繁殖的种类和特点
3. 植物的有性繁殖和无性繁殖的区别和方法第六单元：生物的遗传与进化
1. 遗传的基本规律
2. 基因的组成和功能
3. 进化的基本概念和证据
第七单元：生物的生态
1. 生态学的基本概念
2. 生态系统的组成和结构
3. 生态平衡和生态环境的保护
第八单元：生物与健康
1. 健康的定义和要素
2. 常见疾病的预防和治疗
3. 健康生活方式的养成
以上是人教版七年级上册生物的复习提纲，旨在帮助同学们对生物知识做一个整体的回顾和回忆。

请同学们在复习过程中注意理解概念和记忆重点知识点，为进一步的学习打下基础。

七年级上册生物复习提纲第一单元生物和生物圈一、生物的特征：1、生物都能2、生物都需要3、生物都能排出4、生物都能对外界刺激；5、生物都能；6、生物都能；7、具有共同的结构基础，除外，都是由构成；二、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围：底部、大部、的表面2、环境影响生物生存、分布的因素———生态因素（1）非生物因素对生物的影响：、、等（2）生物因素对生物的影响（生物之间的关系）：最常见的是关系，还有关系、关系4、生物适应环境也影响和改变着环境5在一定空间范围内，与所形成的统一的整体叫生态系统。

一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

6、生态系统的组成：生物部分：植物：、动物：、细菌和真菌：。

非生物部分：、、等7、物质和能量沿着和流动的。

营养级越高，生物数量；有毒物质沿食物链。

8、生态系统具有一定的能力。

在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。

但这种自动调节能力有一定，超过则生态系统会遭到破坏。

9、是最大的生态系统。

第二单元生物和细胞一、显微镜的结构1、写出显微镜各部分的结构及作用A：，作用使镜筒上升或下降B：，作用使镜筒小幅度升降，调整物象清晰度C： D： E: F：G: ，H：I: 。

J： K：L： M： , 光线强时用面镜，光线弱时用面镜。

二、显微镜的使用1、观察的物像与实际图像。

若需物像在视野的左上方，移到视野中央，则玻片应该往方移。

2、放大倍数＝放大倍数×放大倍数3、放在显微镜下观察的生物标本，必须是：薄而透明4、下降镜筒时眼睛要看着，避免压碎。

5、小明在显微镜的视野中看到一个“F”，那么，玻片上写的是___________。

6、显微镜的操作：（1）取镜，安装好和。

（2）对光：①转动，使目镜镜对准通光孔；②将一个的光圈对准通光孔；③转动，使光线通过反光镜反射到镜筒内。

通过目镜可以看到的圆形视野。

（3）观察：先转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物象为止。

人教版初一生物上册期末复习（含答案）1.生物的特征有：生物的生活需要生物能进行（例：雨后见到蚯蚓），生物能排出身体内产生的，生物能对外界刺激，生物能生长和（例：蜻蜓点水），除病毒外，生物体都由构成。

2.科学探究常用的方法：（1）调查（2）（3）实验（或探究）的过程：提出问题、、制定计划、、得出结论、、（4）收集和。

3. 是所有生物的家，是地球上最大的生态系统，它的范围：- 的底部，的大部，。

它为生物的生存提供了基本条件：、、、、。

宇航员在太空携带的维持生命的物质有、、。

4.影响生物生活的环境因素包括：（如________ ）和（影响某种生物生活的其他生物）。

生物之间的关系：最常见是、、竞争关系、寄生关系。

5.生物与环境的关系包括：。

在绿草地上生活的蝗虫体色往往是绿色的，说明。

野兔依赖牧草生存，但它们的活动也改变着草场，野兔的爆炸性繁殖曾一度使澳洲的大草原沦为荒漠，说明生物既能环境，也能环境。

环境影响生物的例子：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开生物影响环境的例子：蚯蚓松土6.生态系统概念：在一定地域内生物与环境形成的统一整体叫生态系统。

举例：一片树、一块农田、一片草原、一个湖泊。

生产者植物消费者__________分解者食物链（食物网）：以为起点，终点是不被其他动物捕食的。

食物链中的箭头是从指向。

物质和能量沿着和流动的。

营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链____________。

在各种生态系统中，生物的数量和比例是稳定的，说明生态系统具有一定的___ 。

7. 显微镜：（1）_____握镜臂，左手托镜座，放左；（2）下降镜筒时，眼睛要看物镜；（3）光线：反光镜通光孔物镜目镜；（4）用擦镜纸拭擦物镜和目镜；（5）从目镜内看到的物像是倒立的；（6）显微镜的放大倍数等于和放大倍数的乘积；（7）视野要调亮用（大光圈、凹面反光镜）；视野要调暗用（小光圈、平面镜）(8）显微镜的放大倍数越大，细胞体积___，细胞数目______，视野__ ;显微镜的放大倍数越小，细胞体积越小，细胞数目越多，视野越亮；（9）视野看到有一个污点，污点可能在目镜、物镜或玻片标本上，如何判断：转动目镜，若污点动则在上；若污点不动，再移动玻片标本，若污点动，则在_____上；若污点不动，则在上；（10）如何区别气泡和细胞：气泡有粗而黑的边缘，边缘暗而中间亮，挤压会变形； （11）显微镜的物镜20×，目镜为10×，像长5cm ，实际物体长为________ （12）在视野中看到一个细胞在左上角，要将它移到中央，标本将向 移动（13）显微镜下观察的材料要 薄而透明 ； （14）玻片标本种类：装片、涂片、 切片 ；（15）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片：擦-----滴（清水）------取材------盖盖玻片（避免产生气泡）------滴稀碘液（染色）-----用吸水纸吸（16）制作人的口腔上皮细胞临时装片：擦----滴生理盐水（0.9%保持细胞正常形态和大小）----用牙签刮口腔内侧壁-----涂抹几次-----盖盖玻片------滴稀碘液----用吸水纸吸10.植物细胞的结构：⑥__ -----支持、保护；④_____ ------控制物质进出；⑤ ------含遗传物质；③细胞质 ；⑦____ 进行光合作用；②_____ 内含细胞液（切西瓜）动物细胞结构：细胞膜、细胞核、细胞质 植物细胞特有的结构： ___ 、液泡、_______ 。