《惠崇春江晚景》PPT 部编版惠崇春江晚景公开课课件1

诵读诗歌
惠崇春江晚景
[宋] 苏轼
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
欣赏诗歌
我来说作者
苏轼
字子瞻 号东坡居士，世称苏东坡 北宋文学家、书法家 豪放派词人的代表 其诗取材广泛，想象丰富
欣赏诗歌
一起品诗句
时间：春江晚景 地点：春江晚景 内容：春江晚景
欣赏诗歌
一起品诗句
嫩黄，猜想这时的河豚正要从海中回归江里，一定是 味道最鲜美的时候，是不是要流口水了？
河豚
河豚 逆流而上产卵
欣赏诗歌
蒌蒿满地芦芽短， 植物 正是河豚欲上时。
动物
欣赏诗歌
蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
蒌蒿
芦芽
欣赏诗歌
理解诗意，想象画面：
蒌 蒿 满 地 芦 芽 短 ， 河滩上已经长满了蒌蒿，芦芽也 正 是 河 豚 欲 上 时 。 开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回
归，将要逆江产卵的季节。
生机勃勃的 江南水乡春景图
欣赏诗歌
蒌蒿满地芦芽短， 思考： 正是河豚欲上时。 诗的最后一句诗是画面上的景色吗？
正是河豚欲上时
运用诗句
春天来了，小溪里的冰融化了，叮叮咚咚地流淌。 只见桃花粉面，河水潺潺，远望，小河里的鸭子戏水
玩耍，一定会不自禁吟诵“ 竹外桃花三两枝 ， 春江水暖鸭先知 ”。低下头看到蒌蒿满地，芦芽
解诗意
竹外桃花三两枝， 竹林外两三枝桃花初放。 春江水暖鸭先知。 鸭子在水中游戏，它们最
先察觉了初春江水的回暖。
解诗意
蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
河滩上已经满是蒌蒿，芦 笋也开始抽芽。
河豚此时正要逆流而上， 从大海回游到江河里来了。

朗 读 课
文 思考：
一 这首古诗描写的是哪个季节的景象？
二 从古诗中你能体会到作者什么样的感情？
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惠崇春江晚景
[宋]苏轼
竹 外／桃 花／三 两 枝 ， 春 江／水 暖／鸭 先 知 。 蒌 蒿／满 地／芦 芽 短 ， 正 是／河 豚／欲 上 时 。
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朗 读 指 导
根据划分的节奏，有感情地读出古诗的韵 味，感受到作者对春天的喜爱和赞美之情。
诗意： 河滩上已经满是蒌蒿， 芦笋也开始抽芽。
读完前三句，你能想象出当时的情景吗？ 桃花刚开，鸭子戏水，蒌蒿长势很旺，
鲜嫩的芦芽从土里钻出。
正是河豚欲上时。
借河豚只在春江 水暖时才往上游的特 征，进一步突出一个 “春”字。
诗意： 河豚此时正要逆流而 上，从大海回游到江 河里来了。
正是河豚欲上时”是画面上的景物吗？
景
课 堂 小 结
《惠崇春江晚景》这首诗成功地写出了早 春时节的__春__江__景__色__，作者以其细致、敏锐的 感受，捕捉住季节转换时的景物特征，抒发对 早春的_喜__悦__和__礼__赞__之情。
用自己的话写出《惠崇春江晚景》 这首诗的意思。
竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏， 它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满 是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚 的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回 游到江河里来了。
不是，这是作者通过观察岸上、水面 之物引发的联想，它在告诉人们：桃花开 放、春江水暖、蒌蒿满地、芦苇冒尖，也 就是河豚上游产卵繁殖的季节。
《惠崇春江晚景》诗人从哪些景物感受到春 天就要来了？
桃花刚开
鸭子戏水
蒌蒿长势很旺
鲜嫩的芦笋从 土里钻出

1 古诗三首
惠崇春江晚景
惠崇春江晚景 ［宋］苏轼
我知道：惠 崇是个和尚，宋 代画家。《春江 晚景》是惠崇的 画，此画已遗失。
这是一首题 画诗，是苏轼在 惠崇所画的《春 江晚景》上写的。
苏轼：(1037～1101)，北宋 文学家、书画家，字子瞻，号东 坡居之一。
遇到危险后
诗意：竹林外的桃花刚开放了三两枝， 在江水中嬉戏的鸭子最先察觉到江水变 暖。江边蒌蒿遍地、芦苇也生出嫩芽， 这正是河豚将要沿江而上的时候。
画家惠崇仅用竹 子、三两枝桃花、鸭 子、蒌蒿满地、芦芽 短寥寥几笔，就勾画 出了早春江景的优美 画面，可见他的“画 中有诗”。
请同学们有感情地齐读这首诗。
结束 语
大自然，是最美的画，是最动听的歌。 走进大自然，感受美好季节，欣赏美丽风景， 是多么令人心旷神怡啊！
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍昼夜。每个人的内心都充 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就是你自己。想过去是杂念， 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功， 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我帮你做点什么吧！而失败者 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要0.05 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功99%是心志，1%是能力。一 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了，人格 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。真者，精诚之 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。天下之事常成于困 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。你生而有翼， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不代表不 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节足以改变一生。一切成就 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直白，话少 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸福的人生要靠你自己去描 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘，不去播 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。成为一个成功 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合你伤口最好的良药。挫折 ��

背古诗
新知讲解
古诗今译：
竹林外的桃花刚开放 了三两枝，在江水中嬉戏 的鸭子最先察觉到江水变 暖。江边蒌蒿遍地、芦苇 也生出嫩芽，这正是河豚 将要沿江而上的时候。
明诗意
课堂总结
这首诗既保留了惠崇画面的形象美， 也发挥了诗的长处。诗人用他饶有风味、 虚实相间的笔墨，将原画所描绘的春色展 现得那样令人神往。最令人叫绝的是“春 江水暖鸭先知”这一句，他把诗人没法画 出来的水温冷暖，描绘得如此富有情趣、 美妙传神！此外，他的高妙还表现在幽默 的想象上，以画上并没有的“河豚欲上” 来点染初春的气息，深化画中的意境。如 果说惠崇的画“画中有诗”，那么这首诗 就是“诗中有画”了。
•
9. 文章写于抗日战争艰难时期，“灯”除有像 中的普 遍意外 ，也应 有时代 意义， 文章不 仅启迪 人们思 考人生 问题， 也给缺 少抗战 信心的 人鼓气 。
•
10. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
•
11. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
新知讲解
知作者
苏轼(1037-1101)，文学家、 书画家。字子瞻，号称东坡居士。 汉族，眉州眉山人。与父苏洵，弟 苏辙合称三苏。为唐宋八大家之一； 诗清新豪健，与黄庭坚并称苏黄； 词开豪放一派，对后代很有影响， 与辛弃疾并称苏辛；诗文有《东坡 七集》等，词有《东坡乐府》。
新知讲解
知背景
惠崇春江晚景是元丰八年苏轼 在江阴期间，为惠崇所绘的鸭戏图 而作的题画诗。苏轼的题画诗内容 丰富，取材广泛。鲜明地体现了苏 轼雄健豪放、清新明快的艺术风格， 显示了苏轼灵活自如的高超才能。 而这首《惠崇<春江晚景>》历来被 看作苏轼题画诗的代表作。

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诗歌赏析
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 视觉由远及近，即从江岸到江面。好
动的鸭子在江水中嬉戏游玩。“鸭先知” 侧面说明春江水还略带寒意，因而别的 动物都还没有敏感到春天的来临，这就 与首句中的桃花“三两枝”相呼应，表 明早春时节。。
2019/12/14
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名句哲理
“鸭知水暖”画面是难以传达的，诗人却通 过设身处地的体会，在诗中表达出来。
画，所以他能紧紧抓住惠
崇这幅《春江晚景》的画
题画意，仅用桃花初放、
江暖鸭嬉、芦芽短嫩等寥
寥几笔，就勾勒出了早春
江景的优美画境。
2019晓景
，春江水暖鸭先知。
蒌蒿遍地芦芽短，
。
①先把诗句补充完整，再想象古诗描绘的画面写
在下列横线上。
②这首古诗的作者是
一首 诗，诗人由
古诗诵读
四年（2）班 许兰馨
2019/12/14
1
2019/12/14
惠崇《春江晚景》 宋 苏轼
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
2
作者简介
苏轼（1037－ 1101），字子瞻，号 东坡居士，世称苏东 坡。眉州眉山人。北 宋文学家、书法家， 是豪放派词人的代表。 其诗取材广泛，想象 丰富。
lóu hāo
蒌蒿
蒌蒿：一种生长在洼 地的多年生草本植物, 花淡黄色,茎高四、五 尺,刚生时柔嫩香脆, 可以吃.（字典解释： 多年生草本植物,花淡 黄色,可入药）
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芦芽：芦苇的幼芽,可食用.
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抓字眼 明诗意
正是河豚欲上时
译文： 正是河豚将要沿
江而上的时候。

通过精湛的艺术手法，展现了苏轼在 诗歌创作上的高超成就。
05
跨文化对比：东西方自然观念差异
东方自然观念及其表现形式
东方自然观念强调“天人合一”， 认为人与自然应当和谐相处。
在东方文化中，自然往往被赋予 人格化特征，如山、水、风、月 等都被赋予特定的情感和象征意
义。
东方艺术中常运用借景、寓意等 手法来表现自然之美，如古诗 《惠崇春江晚景》即是一例。
古诗《惠崇春江晚景》 PPT课件
contents
目录
• 诗人与背景介绍 • 诗歌内容赏析 • 诗歌主题探讨 • 诗歌影响及评价 • 跨文化对比：东西方自然观念差异 • 课堂互动环节
01
诗人与背景介绍
苏轼生平及主要成就
01
苏轼（1037-1101）， 字子瞻，号东坡居士， 四川眉山人。
02
北宋著名文学家、书法 家、画家、政治家，唐 宋八大家之一。
03
诗歌主题探讨
自然美景与人生哲理
诗中描绘的春江、桃 花、沙暖等自然景象， 展现出大自然的壮美 与生机。
诗中蕴含的哲理启示 人们要珍惜眼前美好， 把握人生机遇。
通过自然美景的描绘， 诗人表达了对人生美 好时光的珍惜和感慨。
隐逸情怀与闲适生活
诗人通过对桃花源的向往，表达 了对隐逸生活的渴望。
诗中描绘的渔人、樵夫等形象， 代表着远离尘嚣、回归自然的闲
情感表达
诗中蕴含的丰富情感，启 发了后世诗人在创作中注 重情感表达。
绘画与诗歌的结合
以画入诗、以诗解画的艺 术手法，对后世诗画结合 的艺术形式产生了深远影 响。
在文学史上的地位和价值
丰富了诗歌题材
以春江晚景为题材，丰富了古代诗歌 的表现内容。

士人阶层的审美情趣
春江晚景的题材传统
春江晚景作为中国传统绘画的重要题 材之一，具有深厚的文化底蕴和审美 价值。
北宋士人阶层追求高雅的艺术品味， 注重自然美与人文精神的融合。
2024/1/26
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作者创作动机与心路历程
1
惠崇的艺术追求
惠崇作为北宋著名画家，致力于将自然美与人文 精神融为一体，通过绘画表达内心情感。
社交媒体
在社交媒体平台上搜索并关注与PPT模板相关的账号，他们通常会 分享一些免费的模板下载链接。
共享网站
在一些专门的共享网站上也可以找到免费的PPT模板，如SlideShare 等。
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使用方法和编辑技巧指导
下载并解压文件
将下载的PPT模板文件解压到本地文 件夹中。
02
打开PPT软件
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运用干湿浓淡不同的墨色表现 远近虚实的关系，增强了画面 的层次感和立体感。
通过勾勒、皴擦、点染等多种 技法综合运用，使画面既具有 中国传统绘画的韵味，又兼具 现代感。
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03
创作背景及历史意义
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11
时代背景与社会环境
北宋时期的文化繁荣
北宋是中国历史上文化艺术高度发展 的时期，诗词、绘画等领域涌现出大 量优秀作品。
现代主义流派
着重分析作品的创新性和现代性， 肯定惠崇春江晚景在继承传统的同 时，勇于突破陈规，为观众带来全 新的审美体验。
17
观众心得分享
观众李女士表示
“在观看惠崇春江晚景时，我仿 佛置身于春江之畔，感受到了大
自然的温暖与宁静。”
观众张先生说道
“这幅作品的色彩搭配非常和谐 ，给人一种愉悦的视觉感受。同 时，画中的细节处理也让人惊叹

古诗文系列：惠崇春江晚景
注释： 这种拟人手法的运用，使惠崇的绘画由 “定格”转变成了“录像”，使大雁北飞 的情景充满着人的情感，是颇有新意的。
古诗文系列：惠崇春江晚景
背景：
《惠崇春江晚景二首》是苏轼于神宗 元丰八年（1085年）在汴京（今河南开封） 为惠崇所绘的《春江晚景》两幅所写的题 画诗。一说此诗作于江阴。
古诗文系列：惠崇春江晚景
注释：
在苏轼眼里，这幅画已经不再是画框之内 平面的、静止的纸上图景，而是以内在的 深邃体会和精微的细腻观察给人以生态感。 前者如画，后者逼真，两者混同，不知何 者为画境，何者为真景。诗人的艺术联想 拓宽了绘画所表现的视觉之外的天地，使 诗情、画意得到了完美的结合。
这一首诗成功地写出了早春时节的春 江景色，苏轼以其细致、敏锐的感受，捕 捉住季节转换时的景物特征，抒发对早春 的喜悦和礼赞之情。
惠崇春江晚景 宋诗文系列：惠崇春江晚景
作者简介：
苏轼(sū shì) 苏轼（1037－1101），北宋文学家、
书画家、美食家。字子瞻，号东坡居士。 汉族，四川人，葬于颍昌（今河南省平顶 山市郏县）。一生仕途坎坷，学识渊博， 天资极高，诗文书画皆精。其文汪洋恣肆， 明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为“唐宋 八大家”之一；诗清新豪健，善用夸张、 比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称 苏黄；词开豪放一派，对后世有巨大影响， 与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，
古诗文系列：惠崇春江晚景
注释：
这句诗化用了唐人诗句：孟郊“何物最先 知？虚虚草争出”（《春雨后》），杜牧 （一作许浑）“蒲根水暖雁初下，梅径香 寒蜂未知”（《初春舟次》）。苏轼学古 而不泥，前人诗句的造意，加上自己观察 的积累，熔炼成这一佳句。“鸭知水暖” 这种诉之于感觉和想象的事物，画面是难 以传达的，诗人却通过设身处地的体会， 在诗中表达出来。

诗句赏析
春江水暖鸭先知
一江春水中，鸭儿在嬉戏；江水回暖的讯 息，它们首先感知到了。诗人这样写是为切合 画上风物，也表达他对春天到来的喜悦和礼赞 。
诗句赏析
蒌蒿满地芦芽短
这七字不是泛泛地吟咏景物，而是诗 人通过细致的观察用“满地”和“短”贴
切地实写出这两种植物的情态。
诗句赏析
正是河豚欲上时
诗的前三句是描写惠崇画里的景物，这最 后一句则是即景生情的联想。诗人不仅入乎
映，春意格外惹人。 ②参与社会的过程 ，既是体验社 会生活的过程 ，也是在实践中发展和成就自己的过程。（2 分）③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力 奉献社会，才能实现自己的人生
价值。（2 分） 【解析】本题考查矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理。①说法错误，全国各地农村共同存在的问题体现了“矛盾的普遍性”，而不是“联系的普遍性”，而且“人居环境差是全国各地农村 共同存在的问题”这一判断不符合事实；②符合题意，浙江经验是个性，却包含着共性，能为其他地方提供基本遵循；③符合题意，同一性具有条件性，矛盾双方在一定条件下可以 相互转化，故推广浙江经验作为条件，可以促进农村人居环境改善；④错误，浙江经验寓于浙江各地的具体经验之中，而且题干强调用浙江经验去指导我国农村人居环境整治，而 不是浙江经验寓于哪里。故本题答案选C。
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三、课堂总结
理解诗意
请你结合注释和图片，说 说诗歌大意。
理解诗意
竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最
先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经长满了蒌蒿，芦 笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回归，将要逆江 而上产卵的季节。
诗句赏析
难点:认识国家利益;树立维护国家利益意识、捍卫国家利益;各行各业的劳动者是平等的,为国家和社会发展作贡献。 B.哲学凌驾于具体科学之上，是科学之科学 （一）掌握文中重点文言字词句子的意义及用法，能够做到积累并熟练灵活地应用。 42.阅读材料，完成要求。 因此，不登上高山，就不知天多么高；不面临深涧，就不知道地多么厚；不懂得先代帝王的遗教，就不知道学问的博大。干、越、夷、貉的孩子，刚生下来啼哭的声音是一样的， 而长大后风俗习性却不相同，这是教育使之如此。《诗经》上说：“你这个君子啊，不要总是贪图安逸。恭谨对待你的本职，爱好正直的德行。神明听到这一切，就会赐给你洪福祥