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上海牛津小学英语语法知识总结一般现在时1、定义：表示经常发生或习惯性的动作、状态。
句中通常有usually，often，every day，sometimes，always，at weekends，on Sundays等表示经常性时间的短语。
2、构成：1）当谓语是be动词时，一般现在时的构成：主语＋be动词＋其他如：I am a student. He is Jim’s father.They are from Japan.2）当谓语是行为动词时，一般现在时的构成：①主语（非第三人称单数）＋动词原形＋其他如：I often watch TV at the weekends.Mr Green and Mrs Green like collecting stamps.②主语（第三人称单数）＋动词的第三人称单数形式＋其他如：Jim usually visits his grandparents on Sundays.She sometimes goes to the park with her mother.3、动词三单形式的变化规则：•一般情况下，直接加s 如：read-reads，swim-swims•以s，x，sh，ch，o结尾，加es 如：wash-washes，watch-watches，do-does•以辅音字母＋y结尾，变y为i，再加es 如：study-studies，fly-flies•不规则变化如：have-has4、一般现在时的句型转换：肯定句否定句一般疑问句及回答They watch TV every day. They don’t watch TVevery day.—Do they watch TV every day?—Yes, they do. / No, they don’t.She watches TV every day. She doesn’t watchTV every day.—Does she watch TV every day?—Yes, she does. / No, she doesn’t.现在进行时1、定义：表示现在或现阶段正在进行或发生的动作。
四年级英语语法一、词类:1、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is 名词复数如何加后缀：2、人称代词和物主代词3、指示代词4、冠词 有 a 、an 、the 。
a 和 an 的区别： an 用于元音音素（一般就是元音字母 a 、 e 、 i 、般动词前用主格，动词后用宾格o、u）前，a用于辅音音素前。
二、否定句：be 动词（am、is、are）+not、情态动词can+ not、助动词（do、does）+ not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be 动词，如有，直接在be 动词后+ not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+ n ot。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，（3）在助动词后加not。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
三、一般疑问句。
如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does（3）把助动词后提到句首。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
四、特殊疑问句。
表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。
常用疑问词：五、时态1、一般现在时（1）一般现在时中的be动词：一般用原形：am is aream用于第一人称单数（I）; is用于第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister等）；are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the children、his parents 等）。
牛津英语四年级语法知识汇总Class__________ Name_________一、名词这里强调一点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is各种不同情况变化方法例词一般情况直接加-s book-books bag-bags cat-cats bed-beds 以s. x. sh. ch结尾加-es bus-buses box-boxes brush-brusheswatch-watches peach-peaches glass-glasses 以“辅音字母+y”结尾变y为i, 再加-es family-families study--studies以“f或fe”结尾变f或fe为v，再加-esknife-knives以o结尾有生命的+es,无生命的+spotato-potatoes tomato-tomatoes photo-photos不规则名词复数man-men woman-womenpoliceman-policemen policewoman-policewomenmouse-mice foot-feet child-childrenfish-fish Chinese-Chinese人称代词物主代词单数复数单数复数主格宾格主格宾格形容词性形容词性第一人称I（我）me we（我们）us my（我的）our（我们的）第二人称you（你）you you（你们）you your（你的）your（你们的）第三人称he（他）him they（他/她/它们）themhis（他的）their（他/她/它们的）she（她）her her（她的）it（它）it its（它的）注意：人称代词：有单复之分，有主格和宾格之分。
动词前用主格。
在动词和介词（to,with,at等）后用宾格。
物主代词只有有单复之分。
三、指示代词四、冠词有a、an、the。
a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前（除元音字母a、e、i、o、u之外）。
江苏译林（牛津）版英语四年级上册知识点整理4A Unit1 知识点（一）一、单词：1. Look at 看看黑板look at the blackboard看我look at me看这只猫look at this cat看我的玩具狗look at my toy dogLook at + 人／物. 如：Look at Bobby. ∕ Look at this cat.看Look + 句子. 如：Look , this is Bobby. ∕ Look ! A bird ! 2. ①these 这些反义词those 那些these cats 这些猫those ducks 那些鸭子②these 这些单数this 这个these cats 这些猫this cat 这只猫3. toy 玩具：toy car 玩具小汽车toy panda 玩具熊猫toy lion 玩具狮子toy animals 玩具动物4. animal 动物（所有动物的总称）animal 一只动物these animals 这些动物this animal 这只动物those animals 那些动物5. boys and girls 同学们= class6. this 这，这个反义词that 那，那个this dog 这只狗that cat 那只猫7. cute 可爱的= lovelya cute panda 一只可爱的熊猫= a lovely pandaa cute toy monkey 一只可爱的玩具猴子8. like 喜欢用法：like + 可数名词的复数（s）：like horses ∕ like dogs like + 不可数名词：like milklike + this∕that + 可数名词单数：like this dog ∕ like that cat9. fat 胖的，肥的a fat panda 一只胖的熊猫 a fat cat 一只肥猫cute and fat 既可爱又胖二、句子：1. Look at these toy animals. 看这些玩具动物。
牛津英语上海版四年级上册知识点整理Module1 Getting to know you Unit 1 Meeting new people生词： eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen new morning classmate her name sit afternoon his句型：My/His/Her name is ... Nice to meet you. See you. He’s/She’s... (age) This is my... Good morning/afternoon语法：形容词性物主代词 my, her, his, your在英语中有物主代词，它可以分成名词性的和形容词性的。
形容词性物主代词相当于形容词，置于名词前，在句子中用于修饰名词，做定语，后面必须跟一个名词。
例如：This is my brother. His name is Tom. 这是我的哥哥。
他叫汤姆。
形容词性物主代词有人称和数的变化，单数形式：my我的，your你的，his /her/its他的、她的、它的。
复数形式：our（我们的），your（你们的），their（他们的）。
Unit2 Can you swim?生词：run fast fly draw read write swim jump welcome but skate dance cat mouse bird rabbit fish elephant 句型：I/He/She/Kitty/My sister can... I/He/She can’t…Can you/he/she…? What can you/he/she do? Welcome to Super Show.A fish can swim. An elephant can ran fast.语法： 1. 情态动词can 意思是“会，能”，表示会做某事。
江苏译林（牛津）版英语四年级上册知识点整理4A Unit1 知识点（一）一、单词：1. Look at 看看黑板look at the blackboard看我look at me看这只猫look at this cat看我的玩具狗look at my toy dogLook at + 人／物. 如：Look at Bobby. ∕ Look at this cat.看Look + 句子. 如：Look , this is Bobby. ∕ Look ! A bird ! 2. ①these 这些反义词those 那些these cats 这些猫those ducks 那些鸭子②these 这些单数this 这个these cats 这些猫this cat 这只猫3. toy 玩具：toy car 玩具小汽车toy panda 玩具熊猫toy lion 玩具狮子toy animals 玩具动物4. animal 动物（所有动物的总称）animal 一只动物these animals 这些动物this animal 这只动物those animals 那些动物5. boys and girls 同学们= class6. this 这，这个反义词that 那，那个this dog 这只狗that cat 那只猫7. cute 可爱的= lovelya cute panda 一只可爱的熊猫= a lovely pandaa cute toy monkey 一只可爱的玩具猴子8. like 喜欢用法：like + 可数名词的复数（s）：like horses ∕ like dogs like + 不可数名词：like milklike + this∕that + 可数名词单数：like this dog ∕ like that cat9. fat 胖的，肥的a fat panda 一只胖的熊猫 a fat cat 一只肥猫cute and fat 既可爱又胖二、句子：1. Look at these toy animals. 看这些玩具动物。
四年级上U1: May I have …?学习目标May I have …句型及回答This …is for …句型介词for 的用法b 和c 在单词开头的发音主要知识点1.May I have …是用来请求别人许可获得某样东西2.This …is for …意思是“这个……是给……的.”是用来给某人东西的.3.for 是介词，for 这里是“为了，给”的意思，for somebody 是指“为了某人，给某人”的意思.4.big /b/; boy/b/; cap/k/; cat/k/ (The cat and the big cap are for the boy. 这只猫和这顶大帽子是给这个男孩的.四年级上U2: In a toy shop学习目标What's this/that? 句型及回答Can I …? 句型I'd like …; I like 句型d 和f 在单词开头的发音主要知识点1. What's this/that? 是在问“这/那是什么？”，是特殊疑问句，回答要用It's …2. this, that: this 是这，这个的意思，指近处的东西，that 是那，那个的意思，指代远处的东西3. Can …句型用来请求能不能做某事4. I'd like …是I would like 的缩写，表示“我想要……”5. I like …是表示“我喜欢……”6. five /f/;fat/f/;dogs /d/;desk/d/Your five fat dogs are on the desk. 你的五只胖狗狗正在桌子上呢.四年级上U3: A purse学习目标Is this/that …句型及回答Where 来提问地点及回答名词所有格g 和h 在单词开头的发音主要知识点1. Is this/that …? 是一般疑问句句型，意思是“这/那是……？”2. Where …引导的特殊疑问句是用来询问地点，可以用介词短语来回答.3. 名词所有格是指在某人的名字后面加上's 来表示“某人的”.4. girls /g/;get /g/;hot /h/;hamburger/h/ The girls get up and eat a hot dog and a hamburger. 女孩们起床后吃了一个热狗和一个汉堡包.四年级上U4: I like ...学习目标Do you like? 句型及回答Come here. Look at …; Let's …几个祈使句j 和k 在单词开头的发音主要知识点1. Do you like …? 是一般疑问句，是用来询问别人喜欢什么事物.2. What's this/that in English? 意思是这个/那个在英语里怎么说？3. 祈使句往往用来表示说话人请求、命令、劝告、建议他人做某事的含义.祈使句中的主语一般是第二人称you，但往往省略.4. Jim's juice key /k/;kitchen/k/Jim's juice and key are in the kitchen. 吉姆的果汁和钥匙在厨房里.四年级上U6: Whose gloves?学习目标祈使句Try …on.; Let's go.Whose …句型及回答a pair of 等量词l 和m 在单词开头的发音主要知识点1 祈使句往往用来表示说话人请求、命令、劝告、建议他人做某事的含义.祈使句中的主语一般是第二人称you，但往往省略.2 Whose …? 是特殊疑问句，是用来询问某物是谁的，whose 是“谁的”的意思，是物主代词.疑问代词Whose 引导的特殊疑问句可以对句子中的主语、表语、宾语和定语进行提问.3 a pair of 一双，一副的意思；类似的还有a glass of; a cup of; a bottle of 等等，都是由a+量词+of 构成.4 like/l/; lunch /l/;milk /m/;mangoes/m/I'd like some milk and mangoes for lunch. 我喜欢一些牛奶和一些芒果做午餐.四年级上U7: It's late学习目标What's the time? What time do you …? 来询问时间1-100的基数词It's time to do …句型Shall we …用来提议做某事n 和p 在单词开头的发音主要知识点1. What's the time? 是用来询问时间，是在问几点了.回答可以直接说It's + 几点钟.2. What time do you …? 是来询问别人几点钟做什么事.3. one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, a hundred4. It's time to do …句型的意思是指“到做某事的时候了.”5. Shall we …? 是用来提议做某事.Shall we 后面要加动词原型.6. new /n/;name/n/; panda's /p/;Peter/p/The new panda's name is Peter. 这只新熊猫的名字叫彼得.四年级上U8: In class学习目标祈使句的肯定及否定Sorry. That's all right. 交际用语r 和s 在单词开头的发音主要知识点1. 祈使句往往用来表示说话人请求、命令、劝告、建议他人做某事的含义.祈使句中的主语一般是第二人称you，但往往省略.2. 祈使句的否定形式是在原形动词前加上don't，句末可以用句号或者感叹号.3. Sorry. 对不起.That's all right. 没关系.4. rabbit/r/; running/r/; seven/s/; sofa/s/Seven rabbits are running on the sofa. 7只兔子正在沙发上跑步.四年级上U9: What's the matter学习目标What's the matter? I'm cold/sick/tired/ill/hot/hungry/thirstyWhy don't you …? Why not …? 句型What a …感叹句t 和v 在单词开头的发音主要知识点1. What's the matter? 意思是“怎么了？”，经常在看到有人发生了什么情况的时候，我们会这样关心他.另外有个句子What's wrong? 是和What's the matter? 意思一样的，可以换用.我们还常常在What's the matter 后面加上with sb，意思是问某人怎么了.2. Why don't you …? 意思是“你为什么不……？”是用来表示建议，它和Why not …是一个意思.Why don't you …? 和Why not …? 的后面都是加上动词原型的.3. 感叹句用来表示说话人强烈的喜怒哀乐等情绪，由what 引起的感叹句作定语修饰名词（名词前可有其他定语），单数可数名词要加不定冠词a/an，如：What a cute sheep! 不可数名词前不能加不定冠词，如：What sweet water！4. tie/t/; tiger/t/; vest/v/; violin/v/The tiger has a vest, a tie and a violin. 老虎有一件背心，一条领带，一把小提琴.四年级下U1: A new student学习目标Who's that? He's/She's …Are you …? Yes/No, …Wel come to …; All right.; Come down.; Don't …w 和z 在单词开头的发音主要知识点1. Who's that? 用于当自己不认识某人，向他人询问某人是谁.Who's that man? 那个男的是谁？Who's that woman? 那位女士是谁？回答可以说He's …; She's …2. Are you + 职业？这个句型是用来问别人是否是某个职业？这是个一般疑问句，比如Are you a teacher? 你是一名教师吗？Are you a nurse? 你是一名护士吗？回答可以用Yes 和No.3. Walkman/w/; woman/w/; zebra/z/; zoo/z/The woman listens to a Walkman and looks at the zebra in the zoo. 这位女士在动物园内边听随身听边看斑马.四年级下U2: At a party学习目标with 的用法be late for …Let's 用法了解辅音字母c和k在单词中的用法.主要知识点1. with 这里的意思是“带着……，有……的”的意思.如：The girl with long hair is my classmate. 那个长头发的女孩是我同学.2. be late for 固定词组，解释为“……迟到”，例如：I'm late for work. 我工作迟到了.3. Let's …意为“让我们……”，是一个祈使句，它后面要接上动词原形，Let's 是Let us 的缩写.4. black/k/; clock/k/; jacket/k/; sock/k/His socks, jacket and clock are black. 他的袜子，夹克衫和闹钟都是黑色的.四年级下U3: What's your job?学习目标What's … name? What is/are … job? I'm a …How old …来提问年龄It's …today, isn't it? 反义疑问句了解辅音字母dr和tr在单词中的读音主要知识点1. What's one's name? 是在问别人的名字.2. What be one's job? 是在问别人的工作.问别人的工作还可以说What be sb?3. How old …是用来问别人年龄的，后面的动词be 随着人称和数的变化而变化.4. It's …today, isn't it? 今天……，是吗？这是一个反义疑问句，反义疑问句的模式可以归纳为：肯定陈述句加上简短否定疑问句，否定陈述句加上简短肯定疑问句.5. dress/dr/; driver/dr/; tree/tr/; trousers/tr/The driver's dress and trousers are in the tree. 司机的裙子和裤子在树上.四年级下U4: Buying fruit学习目标A: What are these / those ? B: They're…How many …Can I help you?Here you are.了解辅音字母组合th在单词中的两种不同读音.主要知识点1. What are these/those? 这/那些是什么？回答可以说They're …these 是this 的复数形式，those 是that 的复数形式.2. How many …是用来提问可数名词的数量的，无论什么时候，how many 后面记得要接可数名词复数的，而不能是单数形式.3. 当别人需要帮忙的时候，我们就可以说Can I help you? 我能帮你吗？这个句型也常常用在买东西的时候，售货员会这样说，问你想买些什么？4. Here you are. 给你.如果你要给别人某样东西，你就可以说Here you are.5. thin think there those I think those dogs over there are very thin. 我觉得那边的那些狗很瘦.四年级下U6: Let's go by taxi学习目标Shall we …; Let's go …Is this train/bus for …; Yes/No, …How do you/we go there?Shall 的用法了解辅音字母组合sh在单词中的读音.主要知识点1. Shall we …是用来提议做某事，后面接上动词原形.2. Let's go …我们去……，这是一个祈使句.3. 介词for 有个含义是“向，往”的意思，如There is a train for Shanghai. 这句话的意思是有趟去上海的火车.4. 我们可以用疑问词how 来提问别人是怎样到达某地的，比如问对方是怎样到学校的，可以说How do you go to school? 回答可以用by 这个介词，表示通过某种方式，by bus 乘公交车；by bike 骑自行车等等.5. She Shirt Shoe Shop She sees some Shoes and Shirts in the Shop. 她在商店里看见一些鞋子和男士衬衫.四年级下U7: At a snack bar学习目标What would you like?How about you?How much 问价格了解辅音字母ds和ts在单词中的读音主要知识点1. What would you like? 是在问对方想要些什么东西，would like 是想要……的意思，和want 这个词的意思一样.What would you like? 也可以说成What do you want?2. How about you?你呢？常用在上下文对话中，谈论别人后对方反过来问你的情况.也可以说What about you?3. How much 是来问物品价格的.4. birds/dz/; friends/dz/; biscuits/ts/; sweets/ts/ My friends like birds, sweets and biscuits. 我的朋友喜欢鸟，糖果和饼干.四年级下U8: Open Day学习目标What's in/on/near …? There is/are … in/on/near …I've got …了解辅音字母组合ch在单词中的读音.主要知识点1. in 在……里；on 在……上面；near 在……附近2. I've got …句型的意思是我有……，是I have got …的缩写，也就相当于I have …的意思.3. chair Chinese lunch teacher The Chinese teacher's lunch is on the chair. 语文老师的午餐在椅子上.四年级下U9: Breakfast学习目标1. Where's/are …; It's/They're …2. a glass, a cup, a bottle 等量词3. 了解辅音字母组合wh在单词中的读音主要知识点1. Where 用来提问地点，回答可以用表示方位的介词.如：--Where's my clock, Mum? 妈妈，我的钟在哪？--It's on your bed. 在你的床上.2. a glass of …一玻璃杯…；a cup of …一茶杯…；a bottle of …一瓶…3. what/w/; where/w/; which/w/; White/w/Mr. White, what's for lunch? 怀特先生，你的午餐是什么？Where's my plate? 我的盘子在哪里？Which is my fork? 哪一把叉子是我的？。
精心整理四年级英语语法一、词类：1、名词精心整理．精心整理一般动词前用主格，动词后用宾格。
有主格和宾格之分。
人称代词：、指示代词3 精心整理．精心整理、冠词4、、itha的区别a用于元音音素（一般就是元音字an有用于辅音音素前。
）前二、否定句+no、b动词aiarcan+ no情态动词+ not ）助动词（do、does 如何将一个肯定的陈述句改为否定句：动词后+ not。
动词，如有，直接在1、看句中有无bebe 。
+ not2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后、如上述二者都没有，就应用助动词3+ not。
分四个步骤：）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，1（动词前。
精心整理．精心整理（2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，（3）在助动词后加not。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
an强调一点，som的要考虑是否要三、一般疑问句如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句动词提到句首即可b动词，如有，be、看句中有、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
2 、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。
分四个步骤：3）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，（1 动词前。
，动do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do（2）确定助动词用does 词是第三人称单数的助动词就用3）把助动词后提到句首。
（）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
（4 。
的要考虑是否要用强调一点，有someany 精心整理．精心整理四、特殊疑问句。
表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。
常用疑问词：五、时态1、一般现在时（1）一般现在时中的be动词：精心整理．精心整理一般用原形：am is aream用于第一人称单数（I）；is用于第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister等）；are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the children 、his parents等）。
牛津版四年级英语知识点总结四年级英语语法知识点第一：单数的句子变成复数的句子把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。
特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。
把下列句子变成复数1、I have a car we have cars2、He is an American boy. They are American boys3、It is a car They are cars4、This is an eraser These are erasers5、That is a backpsck Those are backpacks6、I'm an English teather We are English teathers7、It's a new shirt They are new shirts8、He's a boy They are boys9、She's a singer They are singers10、What's this in English? What are these in English?第二：就划线部分提问就划线部分提问的变法：1、先根据划线部分找到特殊疑问词。
2、再把没划线的部分变成一般疑问句的语序。
3、特殊疑问词通常有：what/ where/ who /whosc/ how/how old/ what colour/ what class /what grade/what row/what school四年级下册英语语法知识点：一般现在时一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。
如：I get up at six every day.我每天六点起床。
3.表示客观现实。
如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
重点语法知识冠词：➢不定冠词：a/an 表示不确定的“某一个”a用在辅音开头的名词前an用在元音(a、e、i、o、u )开头的名词前an + apple 、orange、egg、elephant、insect 、umbrella、old、hour、honest➢定冠词：the表示特定的这个或那个the sun定冠词the用于特指、独一无二（the sun）、形容词最高级、序数词、海洋江河山脉岛屿等专有名词（the Yangtze River）、方位词、乐器（play the piano）、时间（in the morning）➢零冠词：球类运动（play football）、时间（at night）、季节月份星期（in spring ,in September, on Monday）、名词复数:➢一般情况,单词变复数只需加s,如book—books, friend→friends;cat→cats➢凡是以s、ss, z、x、ch、sh或o结尾的词，后面只需加es。
如；bus→buses;fox→foxes；等。
➢结尾以y ，而y之前是元音字母的话，只需加s 就行了。
如；toy—toys、boy—boys.如果y前是辅音，去y加ies➢以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves。
例：knife→knives;life→lives; leaf→leaves。
反例：roof→roofs➢以o 结尾的词，有生命加es 如；potato--- potatoes。
但没有生命的加s (除个别特殊的)➢不规则变化单词child---children tooth---teeth man…men woman…women mouse…mice foot…feet➢单复数相同的词；fish sheep deer ……➢如果是不可数，例如液体，粉状的没有单复数形式。
如water milk jam meat flour rice power paper cloud honey sugar rice bread salt air juice pepper grass workThere be句型:跟be动词解释差不多，只用看be动词后紧跟着的名词是单数还是复数了。
紧跟的是单个或不可数则用is,紧跟的是多个则用are用法：There be句型一般表示地方或存在某物。
动词be的单复数形式要跟There be之后的主语保持一致，并且根据就近一致原则来变化。
句子结构：主语谓语宾语主语；指人、事件或事物等，是一句话的中心。
谓语；描述主语是什么、做什么事或主语有什么感受等。
主语和谓语的位置；习惯上主语在句前，谓语在后，但有时会例外。
主语一般是名词或主格代词；谓语一般是be动词或动词；宾语一般是名词或宾格代词句子时态表示现在情况的有一般现在时和现在进行时。
动词的形式；动作可以在不同时段发生，如：现在发生、过去发生、现在正在进行中和动作已经完成等。
动词的形态要跟随动作发生的时间而改变，称时态。
标点符号；写文章时，标点符号是不可缺少的。
一般现在时谓语是系动词be（表示是）:➢am:主语I后用, I am。
➢Are:主语是1）两个以上的物品有生命的2）you we they those these 时用➢is: 主语是1）单个物品或单个有生命的或不可数的2）he she it this that时用谓语是动词➢主语是1）单个人或物时2）he\she\it\this\ that时，为第三人称单数，谓语动词要加s1）多个人或物时用2）you\we\they\ those\ these时动词不变Have/has是谓语动词（表示有）：➢has:主语是1）单个人或物时2）he\she\it\this\ that时用。
➢Have:主语是1）多个人或物时用2）you\we\they\ those\ these时用。
动词加S的变化规则一般现在时中第三人称单数情况下谓语动词要加s1）一般直接加s2）以s,x,ch,sh,o结尾的加es3）动词词尾是辅音字母+y的，去“y”后加“ies”，若是元音字母+y，直接加s：改句式：改成否定句、一般疑问句和划线部分提问注意肯定句中some在否定句中要改成any, 肯定句中and在否定句中要改成or➢有am,is,are,can,will的句子一般疑问句: Am,Is,Are,Can,Will+主语+原句内容照抄?回答：Yes/No, 主语+am,is,are,can,will否定句:主语+am,is,are,can,will+not+原句内容照抄.特殊疑问句:特殊疑问词+ am,is,are,can,will+主语+原句内容照抄?➢谓语是动词时1）主语是单个人或物时或主语是he\she\it\this\ that时，一般疑问句:把does放最前面，同时动词去掉s恢复动词原形；Does+主语+动词原形+原句其它内容照抄?否定句：加does not(doesn’t)，同时动词去掉s主语+ does not(doesn’t)+ 动词原形+原句其它内容照抄特殊疑问句:特殊疑问词+does+主语+动词原形+原句其它内容照抄? 2）主语是多个人或物时用或主语是you\we\they\ those\ these时，一般疑问句:把do放最前面，同时动词不变；Do+主语+动词原形+原句其它内容照抄?否定句：加do not(don’t)，同时动词不变主语+ do not(don’t)+ 动词原形+原句其它内容照抄特殊疑问句:特殊疑问词+do+主语+动词原形+原句其它内容照抄?➢has,have表示“有”时,一般疑问句:has的句子把does放最前面，同时has改成have;Does +主语+have+原句其它内容照抄?have的句子把do放最前面Do+主语+have+原句其它内容照抄?否定句：has的句子加does not(doesn’t)，同时has改成have;主语+ does not(doesn’t)+ have+原句其它内容照抄have的句子加do not(don’t)主语+ do not(don’t)+ have+原句其它内容照抄特殊疑问句: has的句子特殊疑问词+does+主语+have+原句其它内容照抄?have的句子特殊疑问词+do+主语+have+原句其它内容照抄?表示“有”的have/has在口语中也常用have got/has got来表示，这里的have、has是助动词，got是get(得到)的过去式。
比如He has a sweater. He has got a sweater.I have a shirt. I have got a shirt.表示“有”时，除按前面用助动词do、does来构成否定句、疑问句外，对have got/has got的，可在have/has后直接加not构成否定句，如I have not got a shirt. He has not got a sweater.可将have/has放到最前面，Have/Has + 主语+ 原句照抄，比如Have I got a shirt？Has he got a sweater?划线部分提问When 对句子表示时间的部分提问，问“什么时候”Where 对句子表示地点、位置的部分提问，问“哪里”Which 有多个选择时，问“哪一个”What 对事和物提问，划线部分常是名词，问“什么”What shape 问“什么形状”What colour 问“什么颜色”Who 对主语部分，且主语是人，问“谁”How 问“怎么样”如感觉怎么样how….feel、吃起来怎么样how …taste、气色怎么样how are you？How ofen 对句中表示频率的词提问，表示频率的词有once ,twice等，问“多久一次“How much 对句子表示钱的部分提问，问“多少钱“How many 对句子表示数量的部分提问，问“多少“How long对句子表示距离的部分提问，问“多远“Why 对句子表示原因的部分提问，问“为什么“现在进行时主语+be+动词+ing 表示动作正在进行中，句子中常有now动词加ing（现在分词）的变化规则1) 大多数动词是直接加ing，如eating2) 以辅音字母加e结尾的动词去掉e加ing，如smile-smilingmake-making skate-skating write-writing3) 以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，要双写这个辅音字母加ing，如run-runnin swim-swimming sit-sitting4）以ie结尾重读开音节动词，改ie为y，加ing，如lie-lying die-dying 补充：like to do 和like doing是一个意思用doing的情况1）需要用名词的场合，比如在动词后面做宾语或需要当作主语来用时，要把动词改成ing格式，这时是动名词2）现在进行时中be doing 3)介词后面也可用动名词代词代词是用来代替名词，分为人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词、物主代词、关系代词。
I复数用wehe,she,it复数用theyyou属于特殊的单复数都相同通常主语部分用主格、动词后面用宾格、名词前面用所有格（这里的所有格是形容词性所有格）代词开头词:this that these those there形容词及比较级最高级变化比较级用来两者之间比较最高级是三者或三者以上比较比较级句式：1）as +原级形容词+ as “和…一样”2) 比较及+than “比…更..“最高级句式：最高级+ in/of/among “在..中间是最..“比较级最高级词语变化1）单词末尾加er或est2）以e结尾的词加r或st3）重读闭音节词，末尾字母双写，加er或est4）辅音字母加y结尾的，把y改成i，再加er 或est5）两个或以上多音节词，在前面加more 或most，单词本身不变6）不规则变化的词要记Good/well better best little less leastMore/many more most old older oldest句子可分为四类；陈述句、疑问句、祈使句、感叹句祈使句：表示说话人命令、要求对方，省略主语(you)Sit down,please.Please sit down.Don’t sit down,please.Let’s go.陈述句；陈述一个事实、一个一年或看法的句子，可分为‘肯定陈述句’和‘否定陈述句’。
疑问句；1. 一般疑问句；一般疑问句必须用Yes\No回答。
