高中生物参考答案与试题解析

高中生物经典试题解析7
雄鸟的性染色体组成是ZZ，雌鸟的性染色体组成是ZW。

某种鸟羽毛的颜色由常染色体基因(A、a)和伴Z染色体基因(Z B、Z b)共同决定，其基因型与表现型的对应关系见下表。

请回答下列问题。

(1)黑鸟的基因型有______种，灰鸟的基因型有______种。

(2)基因型纯合的灰雄鸟与杂合的黑雌鸟交配，子代中雄鸟的羽色是______，雌鸟的羽色是_______。

(3)两只黑鸟交配，子代羽色只有黑色和白色，则母本的基因型为______，父本的基因型为_______。

(4)一只黑雄鸟与一只灰雌鸟交配，子代羽色有黑色、灰色和白色，则母本的基因型为______，父本的基因型为_______，黑色、灰色和白色子代的理论分离比为________。

【解析】： (1)黑鸟的基因型有6种，灰鸟的基因型有4种。

(2)
【答案】：(1)6 4
(2)黑色灰色
(3) AaZ B W AaZ B Z B
(4)AaZ b W AaZ B Z b 3:3:2。

例1：人类秃发遗传是由位于常染色体上的一对等位基因b+和b控制，b+b+表现正常,bb表现秃发，杂合子b+b 在男性中表现秃发，而在女性中表现正常；一对夫妇丈夫秃发妻子正常，生育一秃发儿子和一正常女儿。

下列表述正确的是（）
A人类秃发遗传与性别相关联，属于伴性遗传
B秃发儿子和正常女儿的基因型分别是bb和b+ b
C.若秃发儿子和正常女儿基因型相同，父母一定是纯合子
D.这对夫妇再生一女儿是秃发的概率是0或25%或50%
【解析】
【答案】D
例2：家猫体色由X染色体上一对等位基因B、b控制，只含基因B的个体为黑猫，只含基因b的个体为黄猫，其他个体为玳瑁猫，下列说法正确的是（）A．玳瑁猫互交的后代中有25%雄性黄猫
B．玳瑁猫与黄猫杂交后代中玳瑁猫占50%
C．为持续高效地繁育玳瑁猫，应逐代淘汰其他体色的猫
D．只有用黑猫和黄猫杂交，才能获得最大比例的玳瑁猫
【解析】有题意可知：
玳瑁猫只能是杂合体的雌猫。

基因型为X B X b,所以A错。

黄猫基因型是X b Y，与玳瑁猫（X B X b）杂交后代中玳瑁猫占25%.B错。

玳瑁猫为杂合体，杂交后才能得到，C错。

【答案】D。

高三生物高中生物综合库试题答案及解析1.伞藻是单细胞藻类，由帽、柄、足3部分组成，细胞核位于足中。

右图表示伞藻的嫁接实验。

该实验结果表明（）A．细胞溶胶是细胞的控制中心B．细胞溶胶是遗传物质的贮存场所C．细胞核中行使遗传功能的是染色质D．细胞核能控制生物的性状【答案】D【解析】略2.右图表示生物体中某生理过程模式图，正确的是A．酶2的作用是催化氢键的形成B．秋水仙素会抑制C与D的分离C．A链彻底水解的产物为4种脱氧核苷酸D．A链与B链中（A+T）／（G+C）的比值相同【答案】 D【解析】略3.一对夫妇为单眼皮，丈夫的父母均为双眼皮。

这对夫妇经手术后均变为双眼皮，则他们所生的孩子一定是A．双眼皮B．单眼皮C．眼皮介于单双之间D．不能确定【答案】B【解析】略4.（18分）1909年，摩尔根从他们自己培养的红眼果蝇中发现了第一个他称为“例外”的白眼晴的雄蝇。

用它做了下列实验：（注：不同类型的配子及不同基因型的个体生活力均相同）。

实验：将这只白眼雄蝇和它的红眼正常姊妹杂交，结果如右下图所示：（1）从实验的结果中可以看出，显性性状是：__________________。

（2）根据实验的结果判断，果蝇的眼色遗传是否遵循基因的分离定律？（填遵循或不遵循）。

请写出判断的最主要依据（3）在F中，白眼果蝇均为雄性，这是孟德尔的理论不能解释的，请你提出合理的假设：2（4）如果控制体色的基因位于常染色体上，则该自然果蝇种群中控制体色的基因型有种；如果控制体色的基因位于X染色体体上，则种群中控制体色的基因型有种。

（5）假设你是某研究小组的成员，实验室提供各种基因型的果蝇。

请你设计最佳杂交实验，证明白眼基因位于X染色体上，简要说明。

（6）已知白眼基因位于X染色体上隐性基因控制，且亲果蝇在下一代成熟前就自然死亡。

实验室只有历代杂交都是红眼的雌雄果蝇，现从某科研所引进一白眼雄果蝇。

假设你是某研究小组的成员，想利用该白眼雄果眼通过杂交的方式获得白眼雌果蝇，应如何设计杂交方案？请用简要遗传图解式加文字说明的方式表示。

果蝇翅膀后端边缘的缺刻性状是X染色体的一段缺失所导致的变异，属于伴X 显性遗传，缺刻翅红眼雌蝇（没有白眼基因）与正常翅白眼雄蝇杂交，F1出现了缺刻翅白眼雌果蝇且雌雄比为2:1，下列叙述错误的是（）
A．亲本缺失片段恰好位于X染色体上红眼基因所在的位置
B．F1缺刻翅白眼雌蝇的X染色体一条片段缺失，另一条带有白眼基因
C．缺刻翅雄蝇不能存活，F1雄蝇的成活率比雌蝇少一半
D．X染色体发生的片段缺失无法用光学显微镜直接观察
【解析】：（1）直选法：染色体缺失光学显微镜下可见，选D
（2）正面突破法：根据题意，
【答案】: D。

高中生物必修1第6章单元测试题-基础(纯答案)参考答案与试题解析一．单选题（共35小题）第1题：【正确答案】 A【答案解析】着丝点在中期时排列在赤道板上，与每一极距离为m，当着丝点分开后，会移向细胞的一极，则与另一极的距离最终变为2m。

第2题：【正确答案】 B【答案解析】有丝分裂后期的特点：着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，形成子染色体，在纺锤丝的牵引下移向细胞两极。

染色体的复制发生在间期。

第3题：【正确答案】 D【答案解析】秋海棠的叶落入潮湿的土壤后，可发育成完整的幼苗，体现了细胞的全能性；个体发育过程中会出现细胞的衰老和凋亡。

中心体是动物和某些低等植物具有的细胞器，秋海棠属于高等植物，有丝分裂过程中不会出现中心体复制。

第4题：【正确答案】 A【答案解析】A、只有红细胞才能合成血红蛋白，存在血红蛋白说明其已经高度分化，A正确；B、不管细胞分化与否，细胞都能合成ATP，所以据此不能判断细胞已经分化，B错误；C、几乎所有细胞都能转录、翻译形成蛋白质，因此都能进行mRNA的合成，C错误；D、所有细胞都能进行细胞呼吸，所以据此不能判断细胞已经分化，D错误。

故选：A。

第5题：【正确答案】 D【答案解析】四分体是指联会的一对同源染色体含有四条染色单体的现象，联会和四分体只在减数分裂过程中形成，在有丝分裂过程中不形成四分体。

第6题：【正确答案】 C【答案解析】A、根据精原细胞示意图可知，此男性的基因型为AaX b Y，A正确；B、该男性的基因型为AaX b Y，女性的基因型为AaX B X b，该夫妇再生一个表现型正常男孩(A_X B Y)的概率，B正确；C、精原细胞通过有丝分裂形成精原细胞，有丝分裂过程中不会出现四分体，C错误；D、儿子的X染色体一定来自于母方，即该夫妇所生儿子的色盲基因一定来自母亲，D正确。

故选：C。

第7题：【正确答案】 B【答案解析】A、由以上分析可知，造血干细胞到成熟红细胞的分化是从红系祖细胞开始的，A错误；B、原红细胞的分裂方式为有丝分裂，不会发生同源染色体的联会和分离，B正确；C、网织红细胞中合成血红蛋白旺盛，因此能进行遗传信息的转录和翻译，C错误；D、红系祖细胞含有DNA，而成熟红细胞不含DNA，D错误．第8题：【正确答案】 D【答案解析】A、已经分化的细胞具有全能性，仍然具有发育成完整个体的潜能，A正确；B、衰老的细胞呼吸速率减慢，物质运输功能降低，B正确；C、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，C正确；D、原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖，D错误。

果蝇的棒眼基因（B）和正常眼基因（b），只位于X染色体上。

研究人员构建了一个棒眼雌果蝇品系X sB X b，其细胞中的一条X染色体上携带隐性致死基因s ，且该基因与棒眼基因B 始终连锁在一起(如图甲所示)，s在纯合（X sB X sB、X sB Y）时能使胚胎致死。

图乙是某雄果蝇细胞分裂某一时期的图象。

(1)研究果蝇基因组应测定条染色体上的DNA序列。

(2)图乙细胞的名称是，其染色体与核DNA数目的比值为。

正常果蝇体细胞中含有X染色体数目最多为条。

(3)如果图乙中3上的基因是X B，4上基因是X b，其原因是，B与b基因不同的本质是它们的不同。

(4)棒眼基因B转录的mRNA中胞嘧啶占35%，尿嘧啶占25%，腺嘌呤占15%，模板链中腺嘌呤占10%，则其非模板链中腺嘌呤所占比例为。

(5)若棒眼雌果蝇（X sB X b）与野生正常眼雄果蝇(X b Y)杂交，F1果蝇的表现型有3种，分别是正常眼雌果蝇、正常眼雄果蝇和。

F1雌雄果蝇自由交配，F2中B基因的频率为（用分数形式作答）。

【解析】（1）测定DNA序列每对常染色体测一条，雄性两条性染色体差异大，所以都要测, 共5条染色体上的DNA序列；（2）图乙中没有同源染色体，所以处于减数第二次分裂，该细胞名称为次级精母细胞，一条染色体含两条姐妹染色单体，2个DNA，正常雌果蝇体细胞中含有2条X染色体，在有丝分裂后期染色体数目加倍为4；（3）3和4的关系是姐妹染色单体，由复制而来，基因差异是由于基因突变；B与b为等位基因，不同的本质是它们的碱基对排列顺序不同；（4）由图中信息可知模板链a中G=35%，C=25%，则G+C=60%，整个DNA双链中G+C=60%，A+T=40%,并且模板链中A+T=40%，模板链a=10%,则非模板链中A=30%。

（5）【答案】 (1) 5(2)次级精母细胞 1/2或1：2 4(3)基因突变（术语不对不给分）碱基对（脱氧核苷酸）排列顺序(4) 30%(5)棒眼雌果蝇（只答棒眼果蝇不给分） 1/11。

高中生物专题练习试题——生物育种含答案解析一、单选题1. 如图是利用某植物（基因型为AaBb）产生的花粉进行单倍体育种的示意图，据图判断下列说法正确的是（）A.过程①利用的原理是植物细胞具有全能性B.过程②通常使用的试剂是秋水仙素，处理萌发的种子或幼苗C.通过过程①得到的植株A基因型为aaBB的可能性为1/4D.通过过程②得到的植株B一定是四倍体【答案】A【解析】读题干和题图可知，该过程是单倍体育种过程，所以①是花药离体培养，获得单倍体植株A，基因型为AB、Ab、aB、ab四种；②过程使用秋水仙素是使得染色体数目加倍，作用的机理是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成，到后期染色单体分开后就不会向细胞两极移动，获得植株B。

【详解】A、由一个细胞最终培养成完整个体，过程属于植物组织培养，依据原理是植物细胞的全能性，A正确；B、过程②通常使用的试剂是秋水仙素，单倍体高度不育，不产生种子，所以该药物只能作用于幼苗，B错误；C、通过过程①得到的植株A基因型为aaBB的可能性为0，因为没有经秋水仙素处理，染色体没有加倍，C错误；D、通过过程②得到的植株B一定是二倍体，D错误。

故选A。

【点睛】本题考查单倍体育种的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，注意单倍体的特点，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。

2. 下列有关诱变育种和杂交育种的说法，错误的是A.用物理因素诱变处理萌发的种子可提高突变率B.单倍体育种最大的优点是能明显缩短育种年限C.三倍体植物可以由受精卵发育而来D.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因【答案】D【解析】四种育种方法的比较如下表：A.基因突变具有低频性，所以用物理因素诱变处理萌发的种子可提高突变率，A正确；B.单倍体育种获得的是纯合体，自交后代不发生性状分离，其优点是明显缩短育种年限，利用了染色体变异的原理，B正确；C.二倍体生物与四倍体生物杂交可以获得三倍体生物，受精时发生染色体变异也有可能形成三个染色体组的受精卵进而发育成三倍体生物，三倍体生物可以由受精卵发育而来，C正确；D.诱变育种的原理是基因突变，可以产生新基因，杂交育种的原理是基因重组，不能产生新基因，D错误。

高中生物经典试题解析2假设某种XY型性别决定的动物的体色由基因A(黑色)和a(白色)控制，基因A和a位于性染色体X或Y上。

现有两基因型均为Aa 的雄性和雌性动物、一基因型为aa的雌性动物和一基因型未知的黑色雄性动物。

下列说法不正确的是（）A．选择基因型为Aa的雄性动物与基因型为aa的雌性动物杂交可以确定雄性动物的X和Y染色体上分别含有何种基因B．让两基因型均为Aa的雄性和雌性动物杂交，若后代出现了白色雄性个体，说明亲本雄性动物的a基因在Y染色体上C．让两基因型均为Aa的雄性和雌性动物杂交，若后代出现了黑色雄性个体，说明亲本雄性动物的A基因在X染色体上D．让基因型未知的黑色雄性动物与基因型为aa的雌性动物杂交可以确定亲本雄性动物的基因型【解析】：选择基因型为Aa的雄性动物与基因型为aa的雌性动物杂交，则X A Y a×X a X a或X a Y A×X a X a，如果后代中雌性全是黑色，雄性全是白色，说明A基因位于X染色体上，a位于Y染色体上；如果后代雌性全是白色，雄性全是黄色，说明A基因位于Y染色体上，故A正确。

让两基因型均为Aa的雄性和雌性动物杂交，则X A Y a×X A X a或X a Y A×X A X a，若后代出现了白色雄性个体（即X a Y a），说明亲本雄性动物的a基因在Y染色体上，故B正确。

让两基因型均为Aa的雄性和雌性动物杂交，若后代出现了黑色雄性个体（X A Y A或X A Y a或X a Y A），不能说明亲本雄性动物的A基因在X染色体上还是Y染色体上，故C错误。

让基因型未知的黑色雄性动物与基因型为aa的雌性动物杂交可以确定亲本雄性动物的基因型，如果后代雌雄都是黑色，说明是X A Y A。

如果后代雌性是黑色，雄性是白色说明是X A Y a。

如果后代雌性是白色，雄性是黑色说明是X a Y A,故D正确。

【答案】：C。

高中生物专题练习试题——染色体变异含答案解析一、单选题1. 下列关于人类猫叫综合征的叙述，正确的是( )A.该病是由于特定的染色体片段缺失造成的B.该病是由于特定染色体的数目增加造成的C.该病是由于染色体组数目成倍增加造成的D.该病是由于染色体中增加某一片段引起的【答案】A【解析】当染色体的数目发生改变时（缺少，增多）或者染色体的结构发生改变时，遗传信息就随之改变，带来的就是生物体的后代性状的改变，这就是染色体变异。

它是可遗传变异的一种。

根据产生变异的原因，它可以分为结构变异和数量变异两大类。

其中染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型。

【详解】人类猫叫综合征是人类的第5号染色体片段缺失导致的，属于染色体结构变异中的缺失。

故选A。

2. 如图是某二倍体植株一个正在分裂的细胞，A、a、B是位于染色体上的基因，下列叙述正确的是（）A.该细胞正在进行减数分裂B.该细胞可能发生了基因突变C.该植株的基因型为AaBBD.该细胞分裂形成的两个子细胞基因型相同【答案】B【解析】分析题图：图示为某植株一个正在分裂的细胞，图示细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并在纺锤丝的牵引下移向两极。

由于该植株为二倍体生物，所以图示细胞应处于有丝分裂后期。

【详解】A、该细胞正在进行有丝分裂，A错误；B、姐妹染色单体是间期复制形成的，应该含有相同的基因，而图示姐妹染色单体上含有等位基因，说明该细胞发生过基因突变，B正确；C、只根据图示细胞中的基因不能确定该生物的基因型，C错误；D、该细胞分裂形成的两个子细胞基因型不同，D错误；故选B。

3. 如图为利用纯合高秆（D）抗病（E）小麦和纯合矮秆（d）染病（e）小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦（ddEE）的示意图，有关此图叙述不正确的是（）A.图中进行①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起B.③过程能通过花药离体培养得到单倍体植株C.该育种过程依据的主要生物学原理是基因突变D.④过程的实施中通常利用一定浓度的秋水仙素【答案】C【解析】根据题意和图示分析可知：①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起；②过程是减数分裂形成配子的过程，等位基因随着同源染色体分离而分离，导致非同源染色体的非等位基因表现为自由组合；③过程是花药离体培养，依据的主要生物学原理是细胞的全能性；④过程是染色体加倍，实施中通常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体幼苗。

第二章单元测试一、单选题（2分×22=44分）1.在神经元之间传递兴奋时，突触小体完成的信息转换模式为（）A、电信号→电信号B、电信号→化学信号C、化学信号→化学信号D、化学信号→电信号2.手偶然碰到针尖时产生的反应是（）A．痛和缩手同时出现B．先感觉到痛，接着缩手C．先缩手，接着感觉到痛D．无法确定先后顺序3、某人的脊髓从胸部折断开，一般情况下（）A．膝跳反射存在，针刺足部有感觉B．膝跳反射不存在，针刺足部有感觉C．膝跳反射不存在，针刺足部无感觉D．膝跳反射存在，针刺足部无感觉4．脊神经的前根和后根都是由神经纤维组成的，分别属于神经元的( )A.轴突和树突B.树突和轴突C.轴突和轴突D.树突和树突5．决定反射时间长短的主要因素是( )A.刺激强度的大小B.感受器的兴奋性C.中枢突触数目的多少D.效应器的兴奋性6、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为（）A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强7.下列激素中，既能促进机体某些部位的活动，又能抑制另外一些部位活动的一组是（）A促甲状腺激素释放激素B促甲状腺激素C甲状腺激素D生长激素（见P28图2-11）8.结扎小狗的胰管，正常进食，小狗出现的症状是（）A生长发育立即停止 B血糖浓度明显升高C消化不良 D尿量减少，体温偏高9.切除小狗的垂体之后，小狗不但会停止生长，还会出现食欲不振、行动迟缓等症状，原因是A. 垂体是调节内分泌活动的枢纽B.垂体分泌的生长激素减少C.垂体分泌的甲状腺素减少D.垂体能控制甲状腺的分泌活动10.（2004年江苏）下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境的是（）A唾液腺、垂体、肠腺 B.肾上腺、甲状腺、胰岛C睾丸、汗腺、皮脂腺 D.卵巢、胃腺、肝脏11．为了观察小狗甲状腺功能亢进引起的病变，可以采取哪项实验措施( )A.切除发育正常的小狗的甲状腺体B.向甲状腺功能不足的小狗注射一定剂量的甲状腺激素C.用碘制剂连续饲喂发育正常的小狗D.用甲状腺制剂连续饲喂发育正常的小狗12、给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这属于（）A.神经调节B.体液调节C.激素调节D.神经调节和激素调节13、在闷热的房间里开会，有的人容易打“哈欠”，其调节方式是（）A.神经调节B.体液调节C.神经—体液调节D.激素调节14.运动员在长跑比赛中，会出现呼吸极度困难、腿酸痛，甚至有不想再跑的念头，但是当听到震耳的“加油”声后，却能加速冲刺，其主要调节过程是（）A．声音→神经系统→心血管活动增强→促进有氧呼吸B．声音→神经系统→甲状腺素增高→促进无氧呼吸C．声音→神经系统→甲状腺素增高→促进有氧呼吸D．声音→神经系统→肾上腺素增高→促进无氧呼吸15、遇海难而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人（）A．血浆渗透压升高，抗利尿激素增加B．血浆渗透压升高，抗利尿激素减少C．血浆渗透压降低，抗利尿激素增加D．血浆渗透压降低，抗利尿激素减少16.（2002年上海）某人患急性肠胃炎引起腹泻，医生给予补充生理盐水（0.9﹪）其首要目的是（）A提供能量 B维持水分代谢的平衡C供给营养 D维持无机盐代谢平衡17.下图中Ａ－Ｄ的体温调节中，哪一途径表示人体持续生活在过冷环境中，并可能导致死亡（）18．当抗原首次入侵机体时，分化为浆细胞的是（）A．吞噬细胞B．T细胞C．B细胞D．记忆细胞19. （04广东）受抗原刺激后的淋巴细胞（）A细胞周期变长，核糖体活动增强B细胞周期变长，核糖体活动减弱C细胞周期变短，核糖体活动减弱D细胞周期变短，核糖体活动增强20.病毒侵入人体后，血液会出现相应的抗体。

生物解剖试题高中答案及解析一、选择题1. 细胞的基本结构包括：A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核答案：B、C、D解析：细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。

细胞壁是植物细胞特有的结构，动物细胞没有。

2. 下列哪个选项不是细胞器？A. 线粒体B. 内质网C. 细胞核D. 高尔基体答案：C解析：细胞器是细胞内具有特定功能的结构，细胞核虽然在细胞内，但它不属于细胞器，而是细胞的控制中心。

3. 细胞分裂的类型包括：A. 有丝分裂B. 减数分裂C. 无丝分裂D. 所有以上答案：D解析：细胞分裂主要分为有丝分裂和减数分裂，其中无丝分裂是一种特殊形式的有丝分裂。

二、填空题1. 细胞膜的主要功能是_________和_________。

答案：控制物质进出；保护细胞解析：细胞膜具有选择性通透性，能够控制物质的进出，同时保护细胞内部结构不受外界环境的影响。

2. 细胞周期包括_________期和_________期。

答案：间期；分裂期解析：细胞周期是细胞生长和分裂的周期性过程，包括间期和分裂期。

间期是细胞生长和准备分裂的阶段，分裂期则是细胞进行分裂的阶段。

三、简答题1. 描述细胞有丝分裂的过程。

答案：细胞有丝分裂是细胞分裂的一种方式，主要过程包括前期、中期、后期和末期。

前期时染色体复制，中期时染色体排列在细胞中央，后期时染色体分离到细胞两极，末期时细胞质分裂，形成两个新的细胞。

2. 解释细胞凋亡与细胞坏死的区别。

答案：细胞凋亡是一种程序化的细胞死亡过程，是细胞生命周期的自然组成部分，通常不会引起炎症反应。

而细胞坏死是一种非程序化的细胞死亡，通常是由于外部因素如缺氧、毒素等引起的，会引起炎症反应。

结束语：通过本次生物解剖试题的练习，希望同学们能够更加深入地理解细胞的结构、功能以及细胞周期等基础知识，为进一步的生物学学习打下坚实的基础。

同时，也希望同学们能够通过解析部分，掌握答题技巧，提高解题能力。

高一生物高中生物人教版旧试题答案及解析1.人体内环境中，与组织液成分最接近的液体是 ( )A．血液B．血清C．淋巴D．原尿【答案】C【解析】试题解析：考查细胞外液的成分。

从成分上看，血浆中含有较多的蛋白质，而淋巴和组织液中蛋白质较少。

其余成分和含量相近。

【考点】细胞外液的成分点评：本题简单，学生记忆就可。

2.人体剧烈运动时，肌肉产生的大量乳酸进入血液，但不会引起血浆pH发生剧烈的变化。

其中发挥缓冲作用的物质主要是 ( )A．碳酸氢钠B．碳酸C．三磷酸腺苷D．钾离子【答案】A【解析】试题解析：考查细胞外液的酸碱度的理解。

血浆的PH值接近中性，为7.35—7.45，而其调节作用的主要有HCO3—、HPO42—等离子。

【考点】细胞外液的酸碱度的理解点评：本题考查知识属于识记水平，不难掌握。

3.资料分析：资料1 英国的曼彻斯特地区有一种桦尺蠖，它夜间活动，白天栖息在树干上。

资料2 自然条件下桦尺蠖触角和足有长的也有短的，体色有深些的也有浅些的。

资料3 试验表明，桦尺蠖之间能进行相互杂交，黑色的桦尺蠖杂交能产生浅色的华尺蠖，而浅色的桦尺蠖之间杂交其下代都是浅色的。

资料4 19世纪中叶以前，浅色的桦尺蠖数量较多，到20世纪中叶则是黑色的桦尺蠖成了常见类型。

这种现象被称为桦尺蠖的“工业黑化现象”。

资料5 桦尺蠖的黑色是由显性基因S控制的，浅色是由隐性基因s控制的。

19世纪中叶以前的桦尺蠖种群中S基因的频率只有5％以下，而到了20世纪中叶则上升到95％以上。

回答下列问题：（1）资料1说明_____________________________________________________________。

（2）资料2说明_____________________________________________________________。

（3）资料3说明_____________________________________________________________。

高中生物经典试题解析3某二倍体高等植物有三对较为明显的相对性状，基因控制情况见下表。

现有一种群，其中基因型为AaBbCc的植株M若干株，基因型为aabbcc的植株N若干株以及其他基因型的植株若干株。

不考虑基因突变、交叉互换和染色体变异，回答以下问题：(1)该植物种群内，共有_________种表现型，其中红花窄叶细茎有_________种基因型。

(2)若三对等位基因位于三对同源染色体上，则M×N后，F1中红花植株占_______，红花窄叶植株占__________，红花窄叶中粗茎植株占___________。

若M与N数量相等，则M与N自由交配后代中，粗茎：中粗茎：细茎=___________。

(3)若植株M体细胞内该三对基因在染色体上的分布如上图1所示，则M×N，F1基因型及比例为__________。

如M×N，F1的基因型及比例为Aabbcc:aaBbCc=1:1，请在上图2中绘出植株M体细胞内该三对基因在染色体上的分布。

【解析】：试题分析：⑴利用单性状分析法，该植物种群的表现型共有2×2×3=12种；根据表格中性状的显隐性，红花窄叶细茎的基因型有4种，即红花2种（AA、Aa）×窄叶2种(Bb、bb)×细茎1种(cc)＝4种。

⑵若三对等位基因位于三对同源染色体上，其遗传遵循基因的自由组合定律，M （AaBbCc）×N（aabbcc）后，仅考虑红花这一性状，则相当于M（Aa）×N（aa），F 1中红花植株占1/2；同时考虑颜色和叶型，则M（AaBb）×N（aabb），F1中红花窄叶植株＝1/2红花（Aa）×1窄叶(Bb、bb)=1/2；三对性状同时考虑，M（AaBbCc）×N（aabbcc）则F1中1/2红花（Aa）×1窄叶(Bb、bb)×1/2粗茎(Cc)=1/4。

2024年全省普通高中学业水平等级考试生物注意事项：L答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。

2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1. 植物细胞被感染后产生的环核廿酸结合并打开细胞膜上的Ca 2+通道蛋臼，使细胞内Ca 2+浓度升高，调控相关基因表达，导致H心2含量升高进而对细胞造成伤害；细胞膜上的受体激酶BAKl被油菜素内酣活化后关闭上述C砫通道蛋白。

下列说法正确的是（）A. 环核昔酸与Ca 2+均可结合C 砫通道蛋臼B. 维持细胞C砫浓度的内低外高需消耗能量C .C 砫作为信号分子直接抑制比02的分解D. 油菜素内酣可使B AKl缺失的被感染细胞内压02含量降低【答案】B 【解析】【分析】载体蛋白参与主动运输或协助扩散，需要与被运输的物质结合，发生自身构象的改变；而通道蛋臼参与协助扩散，不需要与被运输物质结合，自身不发生构象改变。

【详解】A、环核昔酸结合细胞膜上的Ca 2+通道蛋白，Ca 2+不需要与通道蛋白结合，A错误；B、环核背酸结合并打开细胞膜上的C 砫通道蛋白，使细胞内Ca 2+浓度升高，Ca 2+内流属千协助扩散，故维持细胞C砫浓度的内低外高是主动运输，需消耗能量，B 正确；C 、Ca 2+作为信号分子，调控相关基因表达，导致庄02含量升高，不是直接H心2的分解，C 错误；D、BAKl缺失的被感染细胞，则不能被油菜素内酷活化，不能关闭Ca 2+通道蛋臼，将导致H心2含量升高，D错误。

故选B。

2. 心肌损伤诱导某种巨噬细胞吞噬、清除死亡的细胞，随后该巨噬细胞线粒体中NAD 十浓度降低，生成NADH 的速率减小，引起有机酸IT A 的生成增加。

高一生物高中生物人教版试题答案及解析1.某动物的精子中有染色体16条，则在该动物的初级精母细胞中存在染色体数、四分体数、染色单体数、DNA分子数、脱氧核苷酸链数分别是 ()A．32、16、64、64、128B．32、8、32、64、128C．16、8、32、32、64D．16、0、32、32、64【答案】A【解析】动物的精细胞中有16条染色体，细胞中染色体数目是体细胞的一半，因此该生物体细胞含有32条染色体，初级精母细胞中染色体数与体细胞相同，即32条；四分体是同源染色体两两配对形成的，即一个四分体就是一对联会的同源染色体，因此四分体数目为16个；初级精母细胞中每条染色体含有2条染色单体，因此所含染色单体数为64条；初级精母细胞中每条染色体含有2个DNA分子，因此所含核DNA分子数为64个；DNA分子为双链结构，所以64个核DNA分子有128条脱氧核苷酸链，故A正确。

【点睛】理清减数分裂过程中，四分体数目、同源染色体对数、染色体数目、染色单体数和核DNA数目变化规律：2.下列为某二倍体植物细胞处于不同分裂时期的示意图，其中属于减数第二次分裂后期的是（）A．B．C．D．【答案】A【解析】在减数分裂过程中，同源染色体分开发生在减数第一次分裂过程中，着丝粒分裂发生在减数第二次分裂过程中。

据图分析可知：A图处于减数第二次分裂后期，B图处于减数第一次分裂后期，C图处于减数第一次分裂中期，D图处于减数第二次分裂中期。

故选A。

3.从某动物个体的睾丸中取出的两个精细胞的染色体组成如图所示。

如果不考虑染色体互换，关于这两个精细胞的来源，描述不正确的是()A．可能来自一个精原细胞B．可能来自一个初级精母细胞C．可能来自两个初级精母细胞D．可能来自一个次级精母细胞【答案】D【解析】如果将两个精细胞中的染色体组合起来分析，正好是三对同源染色体，所以它们可能来自一个精原细胞，A正确；如果将两个精细胞中的染色体组合起来分析，正好是三对同源染色体，它们可能来自一个精原细胞，染色体复制后进入减数第一次分裂，形成初级精母细胞，所以可能来自一个初级精母细胞，B正确；两个精细胞的染色体组成不同，可能来自一个初级精母细胞，也可能来自两个初级精母细胞，C正确；一个次级精母细胞在减数第二次分裂后期，着丝点分裂，如果不考虑染色体交叉互换，产生的两个精细胞染色体组成应完全相同，所以图示的两个精细胞，不可能来自一个次级精母细胞，D错误。

高一生物高中生物人教版旧试题答案及解析1.下列说法正确的是 ( )A．血浆是血细胞直接生活的环境B．在人体的体液中，细胞内液约占1／3，细胞外液约占2／3C．组织液是体内所有细胞直接生活的环境D．血浆和组织液中含有较多的蛋白质，而淋巴中蛋白质较少【答案】A【解析】试题解析：考查体液、细胞内液、细胞外液等概念的理解及细胞外液的成分。

体内细胞大多数的内环境是组织液，但也有特例，如血细胞浸泡在血浆中，淋巴细胞的直接内环境是淋巴。

在人体的体液中，细胞外液约占1／3，细胞内液约占2／3。

从成分上看，血浆中含有较多的蛋白质，而淋巴和组织液中蛋白质较少。

【考点】体液、细胞内液、细胞外液等概念的理解及细胞外液的成分点评：本题将易混点综合在一起考查，对学生区分掌握这些概念有帮助。

2.人体内环境中，与组织液成分最接近的液体是 ( )A．血液B．血清C．淋巴D．原尿【答案】C【解析】试题解析：考查细胞外液的成分。

从成分上看，血浆中含有较多的蛋白质，而淋巴和组织液中蛋白质较少。

其余成分和含量相近。

【考点】细胞外液的成分点评：本题简单，学生记忆就可。

和养料以及代谢废物的排泄都必须通过的系统是 ( )3.高等动物体内细胞要获得O2A．消化B．呼吸C．循环D．排泄【答案】C【解析】试题解析：考查细胞如何与外界环境进行物质交换。

消化系统将营养物质带入内环境，呼吸系统将氧气带入内环境，把代谢废物二氧化碳带走。

循环系统将营养物质和氧气等带到组织细胞周围，将代谢废物带走，并经过皮肤，呼吸系统和排泄系统排出体外。

【考点】细胞如何与外界环境进行物质交换点评：本题要求学生具备一定的人体解剖的知识。

4.探究实验：在探索生物进化证据的研究中，人们常常用生理学上的免疫反应实验来探究人与不同动物之间的亲缘关系的远近，从而为进化理论的建立提供依据。

下面提供人、黑猩猩和猕猴的血清若干、试管数支、活家兔一只，以及其他实验用具，在互联网查阅相关资料，设计实验方案来探究人与黑猩猩、猕猴之间的亲缘关系的远近。

高中生物试题及答案第一部分：选择题1.以下哪个是真核生物的特征？A. 没有真核膜B. 拥有线粒体C. 只进行无氧呼吸D. 没有染色体答案：B. 拥有线粒体2.下列哪个不属于细胞分裂的目的？A. 生长B. 修复组织C. 繁殖D. 调节体温答案：D. 调节体温3.下列哪个是DNA的组成成分？A. 氨基酸B. 核酸C. 脂肪酸D. 糖类答案：B. 核酸4.下列哪种生物拥有最简单的细胞结构？A. 真核生物B. 原核生物C. 真核生物与原核生物都一样D. 病毒答案：D. 病毒5.以下哪种是被认为是最广泛存在的细胞结构？A. 染色体B. 核膜C. 线粒体D. 紧贴细胞核的质粒答案：C. 线粒体第二部分：解答题1.简述细胞分裂的过程。

答案：细胞分裂是生物体生长和繁殖的重要过程。

它包括有丝分裂和无丝分裂两种形式。

有丝分裂包括前期、中期、后期和末期四个阶段。

在前期，染色体逐渐凝缩，核膜开始破裂。

在中期，染色体在细胞中排列整齐，并与纺锤体相连。

在后期，染色体分离并移到细胞的两个极端。

最后，在末期，细胞质分裂，形成两个细胞。

2.简述DNA的结构及其功能。

答案：DNA（脱氧核糖核酸）是生物体内储存遗传信息的核酸分子。

它由磷酸、脱氧核糖和四种碱基（腺嘌呤、胸腺嘧啶、鸟嘌呤和胞嘧啶）组成。

DNA的结构是双螺旋结构，由两个互相缠绕的链组成。

碱基通过氢键相互配对，腺嘌呤与胞嘧啶形成两个碱基对，胸腺嘧啶与鸟嘌呤形成两个碱基对。

DNA的功能主要有两个方面。

首先，它是遗传物质，负责储存和传递遗传信息。

通过基因的编码，DNA决定了生物体的特征和功能。

其次，DNA参与了蛋白质的合成过程。

通过转录和翻译，DNA转化为RNA，然后通过调控蛋白质的合成，起到调节细胞代谢和结构的作用。

3.简述植物细胞与动物细胞的主要区别。

答案：植物细胞和动物细胞有一些明显的区别。

首先，植物细胞具有细胞壁和叶绿体，而动物细胞没有。

细胞壁由纤维素构成，可以增强细胞的结构支持和保护细胞免受外界环境的侵害。

高中生物试题及答案解析一、选择题（每题2分，共40分）1. 细胞膜的主要功能是：A. 保护细胞内部结构B. 控制物质进出C. 进行细胞分裂D. 储存遗传信息答案：B解析：细胞膜的主要功能是控制物质进出细胞，它能够选择性地允许某些物质通过，而阻止其他物质进入细胞，从而维持细胞内外环境的稳定。

2. 光合作用的场所是：A. 细胞质B. 线粒体C. 叶绿体D. 核糖体答案：C解析：光合作用是植物、藻类和某些细菌利用光能将二氧化碳和水转化为有机物的过程，这一过程主要在叶绿体中进行。

3. 下列哪种生物属于原核生物？A. 酵母菌B. 蓝藻C. 蘑菇D. 草履虫答案：B解析：原核生物是指细胞核没有被膜包裹的单细胞生物，蓝藻属于这一类生物。

而酵母菌、蘑菇和草履虫都是真核生物，它们的细胞核被核膜包裹。

4. 人体细胞内负责能量转换的细胞器是：A. 内质网B. 高尔基体C. 线粒体D. 核糖体答案：C解析：线粒体是细胞内的能量转换站，它通过呼吸作用将营养物质转化为细胞所需的能量。

5. 基因重组发生在：A. 减数分裂B. 有丝分裂C. 无性生殖D. 克隆答案：A解析：基因重组是指在有性生殖过程中，来自父母的基因在减数分裂时重新组合，形成具有新的基因组合的配子。

二、填空题（每空1分，共20分）1. 细胞分化是指细胞从一种_________状态转变为具有特定_________和_________的过程。

答案：未分化；形态；功能解析：细胞分化是细胞发育过程中的一个重要环节，它使得细胞从最初的未分化状态转变为具有特定形态和功能的成熟细胞。

2. 染色体由_________和_________两种物质组成。

答案：DNA；蛋白质解析：染色体是细胞核内的遗传物质，由DNA和蛋白质组成，DNA携带遗传信息，蛋白质则帮助DNA的结构稳定。

3. 植物通过_________和_________两种方式吸收水分。

答案：根；蒸腾作用解析：植物通过根部吸收土壤中的水分，并通过蒸腾作用将水分从叶片表面蒸发到大气中，这一过程有助于植物体内水分和养分的运输。

如图是运动神经元的突触前抑制机理示意图，请据图回答有关问题。

(1)完成神经调节活动的结构基础是。

(2)图甲中有个突触，①所指结构的名称是。

在③中给予某种药物后，再刺激轴突1，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到③中神经递质的量与给予药物之前相同，这是由于该药物抑制了（用图甲中标号表示）的功能。

(3)图乙是运动神经元3受到刺激产生兴奋时的膜内电位变化图。

A情况显示单独刺激轴突1时，测得神经元3膜内电位最大差值约是毫伏。

与A情况相比，B情况下，轴突1释放神经递质的量，导致相对减少，使神经元3兴奋性降低。

【解析】（1）神经调节的结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器构成。

（2）图中有两个突触，轴突2 与轴突1之间1个突触，轴突1与神经元3之间一个突触；
①是突触小泡，②是突触前膜，③是受体蛋白，④是突触后膜，刺激轴突1，神经元3与连接轴突1的神经元兴奋，连接轴突2的神经元不兴奋。

在③中给予某种药物后，再刺激轴突1，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到③中神经递质的量与给予药物之前相同，这是由于该药物抑制了受体与神经递质结合。

（3）依图可知，与A情况相比，B情况下，轴突1释放神经递质的量减少，导致钠离子内流量相对减少，使神经元3兴奋性降低。

【答案】：（1）反射弧
（2）2 突触小泡④
（3）10 减少 Na+内流量。