《幼儿心理健康教育与指导》教学日历

幼儿园儿童心理辅导活动记录表活动名称：幼儿园儿童心理辅导活动活动时间：2021年10月1日至2021年10月30日参与人员：幼儿园老师及学生活动目的：通过心理辅导活动，促进幼儿良好的心理健康发展，使幼儿更加自信、快乐地成长。

活动内容：1.心理辅导课堂活动时间：每周一至周五 9:30-10:00活动内容：每周定期组织心理辅导课堂，对幼儿自尊心、自我控制、情感管理等方面进行讲解和指导。

通过讲解小故事、剧情片段等互动形式，引导幼儿掌握基本的情绪管理技能，提高对自己和周围环境的认知和理解能力。

2.绘画和手工活动活动时间：每周二、四 15:00-16:00活动内容：鼓励幼儿通过绘画、泥塑、手工等方式表达自己内心的感受和情绪，并在老师的指导下，选择合适的绘画工具和材料进行创作。

通过对自己作品的评价，引导幼儿发掘自我优势并增加自我认可感。

3.游戏和竞赛活动活动时间：每周三、五 9:30-11:00活动内容：通过多种游戏和竞赛活动，培养幼儿在游戏中表达、沟通和合作的能力。

在竞赛中强化幼儿的自信心和集体荣誉感，让幼儿在快乐中获得成长。

4.亲子活动活动时间：每周六 10:00-12:00活动内容：鼓励家长陪伴幼儿参加亲子活动，通过一系列体验式的亲子互动游戏和讲座，提高家长的教养能力，增强父母与孩子之间的沟通和信任，进一步促进幼儿的心理健康发展。

活动效果：1.学生方面：参加心理辅导课堂的学生能较好的自我控制和情感管理，表现更加自信和积极向上，对家庭和学校环境的适应能力也得到较大提高。

2.教师方面：幼儿园老师对幼儿的内心情况有了更深入的了解和把握，能更好地根据儿童个性差异制定不同程度、类型的教育方案，切实增强了对儿童的关注和爱护。

3.家长方面：通过参加亲子活动，家长和孩子之间的互动增加，沟通加强，增强了父母的教育信心和成长引导技能，同时提高家庭教育效果。

结语：幼儿园儿童心理辅导活动具有广泛的意义，可以促进幼儿健康稳定发展，优化家庭、学校和社会环境，并对今后的人生有积极的影响。

心理健康指导课程时间表
引言
心理健康是每个人都应该重视的问题，良好的心理状态对我们的工作、生活乃至整体的人生质量有着至关重要的影响。

为了帮助更多的人了解心理健康知识，提升心理素质，我们特别设计了以下心理健康指导课程。

课程时间表
课程详情
引言：心理健康的重要性
在我们的开场课程中，张教授将引导我们理解精神健康的概念以及其对我们生活的重要性。

理解焦虑和压力
李教授将教授我们如何理解和处理日常生活中的焦虑和压力，以保持良好的心理状态。

掌握放松和冥想技巧
王教授将带领我们掌握一些基本的放松和冥想技巧，这些技巧可以帮助我们在忙碌的日程中找到平静。

研究有效的沟通技巧
赵教授将教授我们如何有效地沟通，以避免误解和冲突，增强我们的人际交往能力。

提高自我认知
刘教授将指导我们如何提高对自己的认知，明白自己的需求和情绪，更好地管理我们的生活。

管理情绪
孙教授将教授我们如何管理自己的情绪，以保持良好的心理状态，提高生活质量。

优化人际关系
周教授将指导我们如何优化人际关系，如何建立和保持健康的人际关系。

建立积极心态
吴教授将教授我们如何建立积极的心态，以面对生活中的挑战和困难。

处理心理危机
陈教授将教授我们如何处理心理危机，如何在困难和压力下保持稳定的心态。

结语：心理健康的未来
在结尾的课程中，张教授将对心理健康的未来进行展望，讲述我们如何在未来的生活中维持良好的心理健康。

我们期待您的参与，一起探索心理健康的奥秘，提升我们的生活质量！。

心理健康辅导课程安排表
课程名称：心理健康入门
- 时间：每周一、三 10:00-11:30
- 课程内容：
- 了解心理健康的重要性
- 掌握常见心理疾病的基本知识
- 研究应对日常心理压力的方法
- 授课老师：王老师
课程名称：情绪管理与调节
- 时间：每周二、四 14:00-15:30
- 课程内容：
- 研究情绪的基本概念和分类
- 掌握情绪管理的技巧和策略
- 研究情绪调节的方法和实践
- 授课老师：李老师
课程名称：压力管理与放松训练
- 时间：每周三、五 16:00-17:30
- 课程内容：
- 了解压力对心理健康的影响
- 研究压力管理的方法和技巧
- 掌握放松训练的基本技能
- 授课老师：张老师
课程名称：人际关系与沟通技巧- 时间：每周一、四 13:00-14:30
- 课程内容：
- 研究人际关系的基本原理
- 掌握良好的沟通技巧和方法
- 解决人际冲突的有效策略
- 授课老师：刘老师
课程名称：积极心态与自我成长- 时间：每周二、五 9:00-10:30
- 课程内容：
- 培养积极心态的重要性
- 研究自我认知和自我调整的方法
- 探索个人成长和发展的路径
- 授课老师：陈老师
以上是我们心理健康辅导课程的安排表，请按照时间表参加相
应的课程。

如果有任何问题或需要进一步咨询，请随时与我们联系。

谢谢！。

幼儿园心理健康教育活动记录表日期：2022年10月10日活动主题：培养幼儿的情绪表达能力活动目标：•帮助幼儿认识和理解自己的情绪•培养幼儿良好的情绪表达能力和情绪管理能力•提升幼儿情绪沟通和相互关怀的能力活动准备：•提前准备情绪表情卡片（包括开心、难过、生气等不同情绪）•准备一些绘本和游戏，用于引导幼儿表达情绪•教师团队提前制定教学计划和分工活动过程：1. 情绪探索环节•教师首先带领幼儿在活动区域坐成一个大圈，提出问题：“你有过开心、难过或生气的时候吗？”鼓励幼儿踊跃举手分享自己的情绪体验。

•教师借助情绪表情卡片，逐个示范不同情绪的表情，引导幼儿观察和模仿。

•轮流给幼儿展示一张情绪表情卡片，让他们用适当的表情示意出自己的情感状态。

2. 情绪绘本阅读•教师选择一本适合的情绪主题的绘本，例如《小象学会生气》。

•在阅读过程中，教师可与幼儿一起探讨书中人物的情绪，并与幼儿分享自己的情绪经历。

•引导幼儿思考，当自己出现相同情绪时，应该如何应对和表达。

3. 制作情绪小人•教师准备素描纸、彩色笔和剪刀等材料，让幼儿制作情绪小人的手工作品。

•在制作过程中，教师引导幼儿表达自己的情绪感受，并帮助他们将情绪转化为形象化的作品。

4. 情绪游戏•教师组织情绪表达游戏，例如“模拟情景表演”和“抓情绪球游戏”等。

•在游戏中，教师可以设定一些情绪表达的场景，鼓励幼儿积极参与，通过表演、传递情绪球等形式，锻炼情绪表达的能力。

5. 情绪分享•活动结束前，教师组织幼儿进行情绪分享环节。

•每个幼儿依次分享当天活动中自己的情绪感受，其他幼儿可以给予肯定和鼓励。

活动总结：通过本次心理健康教育活动，幼儿们进一步认识和理解了自己的情绪，培养了良好的情绪表达和管理能力。

他们通过绘本阅读、手工制作和游戏等多种方式，学会了正确地表达自己的情绪，展示了良好的情绪沟通和相互关怀的能力。

同时，活动中的互动和分享，也增强了幼儿之间的归属感和团队意识。

改进方向：•增加活动中的情绪调节练习，帮助幼儿学会自我调整情绪的方法。

心理健康指导课程时间表
课程概述
心理健康指导课程旨在帮助学生了解心理健康的重要性，并提
供一些实用的技巧和策略来改善心理健康。

本课程涵盖了多个主题，包括压力管理、情绪调节、人际关系和自我关爱等。

以下是课程时
间表。

课程安排
课程内容
心理健康概述
- 了解心理健康的定义和重要性- 探讨心理健康与身体健康的关系- 引导学生的心理健康状况
压力管理
- 了解压力的来源和影响
- 研究应对压力的技巧和策略
- 分享有效的压力管理方法
情绪调节
- 探索不同情绪的特点和表达方式- 研究情绪调节的方法和技巧
- 培养积极的情绪管理能力
人际关系
- 讨论良好人际关系的重要性
- 探索解决冲突和建立健康关系的方法
- 分享有效的沟通技巧
自我关爱
- 引导学生关注自己的身心需求
- 研究如何进行自我关怀和放松
- 培养积极的自我价值感和自我肯定
心理健康总结
- 回顾课程内容和研究成果
- 提供进一步探索心理健康的资源和建议
- 鼓励学生将所学知识应用于实际生活中
以上是心理健康指导课程的时间表和内容安排。

希望通过这门课程，学生们能够增强对心理健康的认识，提升自我管理能力，并在日常生活中获得更好的心理健康。

幼儿园健康教育课程表
《幼儿园健康教育课程表》
一、课程名称：身体卫生教育
时间安排：每周一 9:00-9:30
内容简介：培养幼儿正确的洗手、刷牙、洗澡等卫生习惯，提高幼儿的自我保护意识和能力。

二、课程名称：饮食健康教育
时间安排：每周三 10:00-10:30
内容简介：教育幼儿要多吃蔬菜水果，少吃零食，养成良好的饮食习惯，防止偏食和挑食。

三、课程名称：运动健康教育
时间安排：每周五 9:30-10:00
内容简介：引导幼儿喜欢户外运动，培养他们爱动的好习惯，增强身体素质，保持健康。

四、课程名称：安全教育
时间安排：每周三 15:00-15:30
内容简介：教育幼儿学会自我保护，如遇陌生人接近或紧急情况发生时应该怎么做，提高幼儿的安全意识。

五、课程名称：心理健康教育
时间安排：每周五 15:30-16:00
内容简介：通过游戏活动的方式，帮助幼儿认识自己的情绪，并学会正确表达和处理情感，建立正面的心理健康。

六、课程名称：环境卫生教育
时间安排：每周一 15:00-15:30
内容简介：引导幼儿养成爱护环境，讲究卫生的好习惯，培养他们保护环境的意识。

以上是幼儿园健康教育课程表，通过这些课程的设置，可以帮助幼儿养成良好的生活习惯，促进他们的健康成长。

幼儿园健康教育日期表
日期内容
1月1日早睡早起，保持良好作息习惯
1月10日保持室内空气流通，远离烟雾和污染1月15日养成勤洗手的好习惯，预防疾病
1月20日多吃水果和蔬菜，保持健康饮食
1月25日坚持运动，增强体力和免疫力
2月5日注意牙齿保健，养成刷牙习惯
2月10日正确洗手，避免细菌感染
2月15日养成饭前便后洗手的习惯
2月20日多喝水，保持身体水分平衡
3月1日注意口腔卫生，保持牙齿健康
3月10日学会正确的咳嗽方式，预防传染病3月15日躲避雾霾天气，保护呼吸道健康
3月20日多晒太阳，补充维生素D
4月1日饮食卫生，预防食物中毒
4月10日学会正确洗手的步骤和要求
4月15日室外活动注意防晒和防蚊虫叮咬
4月20日饮食多样化，摄入全面营养
5月1日运动安全，注意身体的轻重
5月10日注意环境卫生，保持室内整洁
5月15日学会穿衣，防止受凉和过热
5月20日养成定期洗衣服的好习惯
6月1日学会正确刷牙的步骤和技巧
6月10日注意食物新鲜度，预防细菌感染
6月15日学会正确饭前便后洗手的方法
6月20日饮食少煎炸烹炒，减少油烟吸入
备注：日期仅供参考，具体日期以实际有关部门发布为准。

心理健康课程辅导时间表
介绍
这份心理健康课程辅导时间表旨在提供一个简单、易于执行的计划，以帮助学生们提升心理健康水平。

我们将按照以下时间表安排不同的课程和活动。

时间表
周一
- 9:00-10:00：放松技巧讲座
- 10:30-11:30：情绪管理工作坊
- 13:30-14:30：学业压力应对策略分享会
周二
- 10:00-11:00：自我认知训练班
- 11:30-12:30：社交焦虑克服讲座
- 14:00-15:00：积极心态养成工作坊
周三
- 9:30-10:30：心理健康教育课程
- 11:00-12:00：压力管理技巧讲座
- 13:30-14:30：自我调节能力培养班
周四
- 10:30-11:30：情绪管理工作坊
- 12:00-13:00：心理学习小组讨论
- 15:00-16:00：压力释放运动课程
周五
- 9:00-10:00：心理健康教育课程
- 10:30-11:30：自我认知训练班
- 13:30-14:30：学业压力应对策略分享会
结论
通过遵循这份心理健康课程辅导时间表，学生们将有机会参加各种有益于心理健康的活动和课程。

这将帮助他们提高情绪管理、压力应对、自我认知等方面的能力，进而提升整体心理健康水平。

希望这份时间表能为学生们的心理健康提供帮助。

心理健康课儿童课程表课程简介心理健康课是为儿童提供的一系列培养心理健康素养、提高情绪管理能力的课程。

通过这些课程，儿童可以研究如何的情绪、处理压力和挫折、建立良好的人际关系以及提升自尊和自信等。

课程安排以下是一份心理健康课儿童课程表，包括了不同课程的主题和时间安排：第一周- 课程主题：情绪认知课程主题：情绪认知- 时间：周一 10:00-11:00- 内容概述：研究如何认识不同情绪，了解情绪的表达方式，并研究合适的情绪管理策略。

第二周- 课程主题：压力管理课程主题：压力管理- 时间：周三 14:00-15:00- 内容概述：探讨不同情境下的压力源，研究应对压力的方法，包括冥想、放松和积极应对。

第三周- 课程主题：挫折处理课程主题：挫折处理- 时间：周五 16:00-17:00- 内容概述：了解挫折对情绪的影响，研究应对挫折和失败的心理应对机制，并培养积极应对困难的态度。

第四周- 课程主题：良好的人际关系课程主题：良好的人际关系- 时间：周二 10:00-11:00- 内容概述：研究与他人建立良好的人际关系的技巧，包括沟通、合作和解决冲突的能力。

第五周- 课程主题：自尊和自信课程主题：自尊和自信- 时间：周四 14:00-15:00- 内容概述：探讨自尊和自信的重要性，研究如何建立自尊和自信，并提升个人的积极心态。

结束语心理健康课儿童课程旨在帮助孩子们建立健康的心理素养，提升情绪管理和人际交往能力。

通过这些课程，儿童可以更好地适应学习和生活中的压力，培养积极健康的心态。

希望这份课程表能够为孩子们的心理健康发展提供有益的指导。

幼儿园心理健康教育课程表幼儿园心理健康教育课程是基于儿童的身心发展需要，为幼儿提供针对性的心理健康教育，促进幼儿全面、均衡、协调发展的重要途径。

在幼儿园心理健康教育课程中，一般会涉及幼儿园学生的情感、社会和认知三个方面。

下面是一个例子，大家可以根据这个例子制定具体的心理健康教育课程表。

幼儿园心理健康教育课程表时间：每年九月-六月频率：每周1次课程名称：情感管理课程目标：帮助幼儿学会情感管理，表达自己的情感需求和解决problem课程内容：1.了解情感：幼儿园老师将通过故事、游戏、参观等活动了解不同的情感表达，并引导幼儿表达自己的情感。

2.情绪认知：老师将以情境为背景，让幼儿理解和识别不同的情绪。

例如，当幼儿看到老师生气时，老师将向他们解释什么是"生气"，并让他们尝试在身边的事物中找到"生气"这个情绪。

3.积极情绪引导：老师将鼓励幼儿通过积极的情感表达方式表达自己的情感需求。

例如，当幼儿感到害怕时，老师将鼓励他们勇敢地表达自己的想法，并告诉他们克服害怕的方法。

4.情感解决：老师将通过故事、游戏等方式帮助幼儿解决情感问题。

例如，当幼儿因为被别人欺负而感到伤心时，老师将鼓励他们主动寻求帮助，了解如何说服别人不再欺负自己。

时间：每年九月-六月频率：每周1次课程名称：思考能力课程目标：培养幼儿的思考能力，鼓励他们探索世界课程内容：1.学习提问：老师将鼓励幼儿提出问题，并在课堂上讨论问题。

例如，他们可以提问"鱼怎么游泳？"，然后老师可以向幼儿们解释"为什么鱼会游泳"。

2.扮演角色：老师将给幼儿们分配不同的角色，并让他们体验不同的人物。

例如，可以扮演医生、护士、警察等。

这将使幼儿了解各种职业并培养创造性思维。

3.生活体验：老师将引导幼儿学习日常生活中的事物，例如食品、文化、环境等。

然后，老师将讲解这些事物的来源、制作和作用，并引导幼儿发表自己的想法和意见。

心理健康课程讲解时间表第一周：引言日期：2024年1月1日：2024年1月1日主题：心理健康的定义及重要性：心理健康的定义及重要性内容：本周我们将介绍心理健康的基本概念，以及心理健康在日常生活中的重要性。

：本周我们将介绍心理健康的基本概念，以及心理健康在日常生活中的重要性。

---第二周：心理压力与应对日期：2024年1月8日：2024年1月8日主题：压力的来源与应对策略：压力的来源与应对策略内容：我们将探讨压力的来源，以及应对压力的有效方法。

：我们将探讨压力的来源，以及应对压力的有效方法。

---第三周：自我认知与情绪管理日期：2024年1月15日：2024年1月15日主题：自我认知的重要性以及情绪管理技巧：自我认知的重要性以及情绪管理技巧内容：本周我们将探讨如何更好地认识自我，并研究如何有效地管理自身的情绪。

：本周我们将探讨如何更好地认识自我，并学习如何有效地管理自身的情绪。

---第四周：人际关系与沟通技巧日期：2024年1月22日：2024年1月22日主题：建立和维持健康的人际关系，提高沟通技巧：建立和维持健康的人际关系，提高沟通技巧内容：我们将研究如何建立和维护健康的人际关系，并探讨有效的沟通技巧。

：我们将学习如何建立和维护健康的人际关系，并探讨有效的沟通技巧。

---第五周：心理疾病的认知日期：2024年1月29日：2024年1月29日主题：心理疾病的种类及其影响：心理疾病的种类及其影响内容：本周我们将介绍一些常见的心理疾病，包括他们的症状和影响。

：本周我们将介绍一些常见的心理疾病，包括他们的症状和影响。

---第六周：心理疾病的防治与寻求帮助日期：2024年2月5日：2024年2月5日主题：心理疾病的预防，以及如何寻求专业帮助：心理疾病的预防，以及如何寻求专业帮助内容：本周我们将讨论如何预防心理疾病，以及如何寻求专业的心理援助。

：本周我们将讨论如何预防心理疾病，以及如何寻求专业的心理援助。

---第七周：积极心理学日期：2024年2月12日：2024年2月12日主题：积极心理学及其在生活中的应用：积极心理学及其在生活中的应用内容：本周我们将深入了解积极心理学，并探讨如何将积极心理学应用到日常生活中。

幼儿园开展心理健康教育活动记录表一、活动主题：认识自己的情绪1. 活动时间：xxx2. 活动地点：幼儿园活动室3. 活动内容：通过故事、游戏和互动讨论，引导幼儿认识自己的情绪，学会用适当的方式表达情绪，并理解自己和他人的情感。

4. 活动过程：教师播放一段有关情绪的故事，引导幼儿通过故事中的人物了解情绪的表现方式；接着进行情绪表达游戏，让幼儿模仿不同情绪的表情和动作；教师和幼儿进行情绪互动讨论，鼓励幼儿分享自己的情绪和体会。

二、活动主题：情绪管理1. 活动时间：xxx2. 活动地点：幼儿园教室3. 活动内容：通过情景模拟和角色扮演，引导幼儿学会面对负面情绪的方法，培养应对困难的能力。

4. 活动过程：教师设计了几个情景，如被抢玩具、得到表扬、摔倒受伤等，让幼儿在扮演不同角色的情境中学会控制情绪、冷静应对。

教师鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感，例如绘画、手工制作等。

三、活动主题：人际关系处理1. 活动时间：xxx2. 活动地点：幼儿园游戏区3. 活动内容：通过合作游戏和小组讨论，培养幼儿的合作意识和解决问题能力，促进幼儿之间的良好关系。

4. 活动过程：教师安排了团体游戏，如拉绳比赛、合作搭积木等，让幼儿在游戏中体会合作的重要性。

教师组织小组讨论，引导幼儿分享自己在日常生活中遇到的人际关系问题，交流解决方法，培养他们解决问题的能力。

四、活动主题：自我认知和自尊心培养1. 活动时间：2022年1月20日2. 活动地点：幼儿园音乐房3. 活动内容：通过音乐、舞蹈和表演等形式，让幼儿展示自己的特长和个性，增强自信心和自尊心。

4. 活动过程：教师安排了一场小型才艺表演，让幼儿展示自己的才艺和特长，教师通过表扬和鼓励，增强幼儿的自信心和自尊心。

教师组织幼儿一起唱歌跳舞，让他们在音乐与舞蹈中感受快乐，释放情绪。

五、活动主题：心灵抚慰和情感宣泄2. 活动地点：幼儿园阅览室3. 活动内容：通过阅读、绘画和手工制作等方式，让幼儿倾诉内心的情感，感受情感的宣泄与治愈。

幼儿园心理健康教育月活动安排一、活动主题说明：幼儿园心理健康教育月活动的主题是：关注孩子心理健康，引导他们健康成长。

二、活动时间：幼儿园心理健康教育月活动的时间为一个月，具体时间为：2021年9月1日至2021年9月30日。

三、活动目的：幼儿园心理健康教育月活动的目的是：1、关注幼儿园的孩子心理健康，探索适合幼儿园学生的心理健康教育方法。

2、通过搭建一个良好的心理健康教育平台，让幼儿园的家长、教师和孩子联合起来，参与到幼儿园心理健康教育活动中来，营造共同关注幼儿园孩子心理健康的氛围。

3、依据幼儿园孩子的实际情况，有效开展适合幼儿园孩子的心理健康教育活动，引导孩子健康成长，促进幼儿园教育的提升与发展。

四、活动具体内容：1、开展家长和教师心理健康教育讲座。

针对幼儿园的家长和教师，组织心理学专家，开展心理健康讲座，帮助家长和教师认识孩子的心理健康问题，探讨有效的心理健康教育方法，提升家长和教师的心理健康素养。

2、开展幼儿园孩子心理健康测试。

针对幼儿园的孩子，开展心理健康测试，了解孩子的心理健康状况，为后续的心理健康教育提供数据支持。

3、开展幼儿园孩子心理健康教育培训课程依据心理健康测试结果，结合幼儿园教学实践，组织针对性强的心理健康教育培训课程，旨在帮助孩子养成良好的心理健康习惯，构建健康成长的心理支持体系。

4、组织孩子心理健康体验活动通过丰富多彩的心理健康体验活动，引导孩子了解自我、认识自我、接纳自我、发展自我。

如：幼儿园游戏之旅、世界杯足球比赛、手工艺品DIY、垃圾分类知识讲解等活动。

5、组织孩子“自我探索之旅”心理活动激发孩子的好奇心和探究欲，帮助孩子完成“自我探索之旅”，让孩子的心灵得到了释放和放飞。

6、开展幼儿园主题阅读教育活动通过对幼儿园主题图书的阅读，引导孩子展开思考和探究，培养孩子的综合素质和创新能力。

7、亲子心理健康教育互动活动通过参与亲子心理健康教育互动活动，让家长和孩子之间建立良好的沟通和互动模式，提高家庭教育的质量和效果。