小练笔300字 《争画》缩写

小升初语文《争画》练习题( )的目光 ( )的李子树( )的构思 ( )的才思( )的小鸟 ( )的大笑笑吟吟：栩栩如生：手舞足蹈：1、形容形象生动逼真，好似活的一样。

( )2、一下子明白过来。

( )3、非常喜悦;非常得意的样子。

4、好似真有这么回事似的。

( )5、比喻事物完美自然，没有破绽痕迹或缺点。

( )6、人工的精巧胜过天然的，形容技艺极其巧妙;高超。

( )遵( ) 疏( ) 蔽( )尊( ) 蔬( ) 敝( )署( ) 哉( ) 辩( )暑( ) 栽( ) 辨( )一( )画一( )印章一( )牛一( )字一( )鸟一( )笔1.我哪里送过画作?2.这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗?1.白石老人放声大笑道：“噢!如此说来，这幅拙画真有那么点意思哩!”2.毛泽东笔走龙蛇，如行云流水，“丹青意造本无法”，七个大字一挥而就。

3.郭老也不示弱，略一思忖，接着写上“画圣胸中常有诗”。

答案：一、(深邃)的目光;(枝繁叶茂)的李子树;(巧妙)的构思;(敏捷)的才思;(形态各异)的小鸟;(爽朗)的大笑二、笑吟吟：乐呵呵、美滋滋;栩栩如生：喋喋不休、默默凝视;手舞足蹈：眼疾手快、鼻青脸肿三、栩栩如生恍然大悟怡然自得煞有介事天衣无缝巧夺天工喜出望外四、遵守、尊敬;疏忽、蔬菜;隐蔽、敝衣;署名、;呜呼哀哉、栽种;辩论、区分五、一(幅)画;一(枚)印章;一(头)牛;一(个)字;一(只)鸟;一(支)笔六、1.我没有送过什么画作。

2.这是自己“练笔”时扔掉的废画。

七、1.谦虚 2.才思敏捷，出手非凡 3.博学机敏。

第一篇:《画画比赛》
今天是小红、小明、小丁比赛画画的日子。

绘画比赛作文。

他们来到比赛的地方听裁判员讲规则：“谁画得好、画得快，谁就赢。

”绘画比赛作文。

他们开始画了，小丁画羊，小红画鱼，小明画花。

因为花很好画，所以小明画得又快又好。

绘画比赛作文。

裁判员说：“今天的冠军是小明，亚军是小红，季军是小丁。

恭喜小明获得今天的冠军！”
出了比赛场小红和小丁都夸小明说：“你真棒！”小明不好意思地说：“因为我画的简单，所以得了冠军。

其实冠军是你们的。

”。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==争画教学目标：1、认真读课文，理解课文的内容，知道课文讲了一件什么事。

2、通过读文，了解毛泽东、郭沫若和齐白石高尚的生活情趣和鲜明的个性特征。

3、认识“斟、酌、怔、敝、宗”5个字。

4、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学过程：一、揭示课题，引导质疑。

1、同学们，你们知道毛泽东、郭沫若和齐白石这三位杰出的人物吗？请你们介绍有关他们的资料。

2、今天，我们一起学习课文《争画》，亲自体验发生在这三个人物之间的一件事。

请大家齐读课题。

3、读了课题后，你有什么疑问吗？4、学生质疑：这三个人为什么争画？争的是什么画？争画的结果如何？二、初读课文，初步整体感知课文的内容。

1、扫清文字障碍。

引导学生通过和联系上下文的方法解决课文中遇到的生字词语。

宣纸：安徽省宣城、泾县生产的一种纸张，用于写毛笔字或画国画。

中南海：中共中央所在地。

毛泽东就住在这里。

浅斟慢酌：斟，在这里指往杯子里倒酒；酌，在这里指喝酒。

其乐融融：形容气氛和谐，非常高兴。

怔：发愣。

金绫：黄色的像缎子，但比缎子薄的丝织品。

别具一格：具有独特的风格。

失敬：客套话，向对方表示歉意，责备自己礼貌不周。

匠心独运：巧妙的心思独特的运用。

墨宝：指珍贵的字画。

也用来尊称别人写的字或画的画。

良久：很久。

怡然自得：愉快自在的心情。

敝人：对人谦称自己。

煞有介事：好像真有这回事似的。

以壮行色：本课指齐白石希望毛、郭的题字为这幅画增添光彩。

巧夺天工：精巧的人工胜过天然。

形容技艺极其精巧。

大家：这里指著名的专家。

非白石莫属：意思是此画只能归我齐白石了。

示人：给别人看。

2、再次朗读课文，巩固字音。

3、围绕着“争画”，你能试着给课文分段吗？第一段：（第一、二小节）齐白石亲自为主席刻了两枚印章用宣纸包好，以示新中国成立的喜悦之情。

主席在家设宴答谢，并请郭沫若作陪。

11、长征1、我会《长征》这首诗，还会被毛泽东的其他诗词，写下来。

2、看拼音，写词语。

Zhi deng xian teng xi lang zou ni wan( ) ( ) （）Yun ya nuan tie su ohan jin ka iyan（）（）（）3、联系诗句的意思理解下列词语的意思及表达的思想感情。

只等闲腾细浪走泥丸云崖暖铁索寒尽开颜4、填空。

《长征》这首诗（）在（）时写下的，全诗生动的概述了（），赞颂了（）。

5、建议课下读一读毛泽东的诗词，你会有很大的收获。

12、争画1、填空。

（1）、浅（）慢（）道（）论（）（）（）无缝（）然大悟（）然自得一丝不（）（）敬不如从命（）（）如生（2）《争画》这篇课文讲的是（）（）（）三位当代名人争画的故事，反映了这三位名人（）、（）、（）。

2、照样子积累成语。

谈天说地：其乐融融：栩栩如生：深情厚谊：3、仔细阅读课文，思考下列问题（1）、争画得力又是什么，结果怎样？（2）、齐白石为什么把有毛泽东和郭沫若题字的画视为瑰宝？13、一夜的工作1、填空。

一（）台灯一（）不大的写字台一（）来稿的文件一（）文件一（）高大的宫殿式的房子一（）花生米（）地审阅（）看（）思索2、根据课文内容填空在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：（），他是多么劳苦，（）！3、看我写得准确又漂亮。

Meng long zi yun liu lan yi xiao die( ) ( ) ( ) ( )4、读下面的句子，找出总理审稿子过程中动作的词，这些表示动作的词说明了什么。

他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。

他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。

5、小练笔。

学了《一夜的工作》，再加上你课外读总理的故事，你一定有很多感受，联系生活实际，写一篇读后感。

14、我的战友邱少云1、给下面带点的字注音。

毕毕剥剥山坳呻吟歼灭蜷缩潜伏2、找出课文中的比喻句。

争为标题作文《争》“哎呀，别挤别挤！”“这是我先看到的！”“哼，明明是我的！”这些声音在教室里此起彼伏，到底发生了啥？原来是我和小伙伴们在争抢一本超级好看的漫画书呢！说起“争”这个字，那可真是无处不在。

就像我们在学校，争着回答老师的问题，争着第一个交作业，争着去打扫卫生，为班级争光。

在家里，我和弟弟争着吃最大的那块蛋糕，争着看电视的遥控器，争着让爸爸妈妈先陪自己玩游戏。

你看，运动会上，同学们都在争着为班级赢得荣誉。

短跑比赛中，小明像一只离弦的箭一样冲了出去，他心里肯定在想：“我一定要争第一，为班级争光！”而在跳远比赛中，小花憋足了劲儿，奋力一跳，仿佛在告诉大家：“这第一名我争定了！”大家都在努力地争，那种拼搏的劲儿，真让人佩服！再想想那些古代的英雄们，他们不也在争吗？三国时期，各路英雄豪杰争天下，那场面多壮观！关羽过五关斩六将，为的不就是争一口气，争一份忠诚吗？诸葛亮舌战群儒，不也是在争一个智慧的高低，争一个理想的实现吗？争，有时候能让人进步。

就像我和同桌争着谁的成绩更好，结果我们俩都更加努力地学习，成绩都提高了不少。

这不是很好吗？可是，争也不一定都是好事。

比如，我和弟弟争玩具，争得面红耳赤，最后谁也不开心，还被妈妈批评了一顿。

这时候的争，就有点得不偿失啦！争，就像一场没有硝烟的战争。

有时候，它能激发我们的斗志，让我们变得更强大；有时候，它又会让我们变得自私和冲动。

那到底应不应该争呢？我觉得吧，该争的时候就得争！比如争知识，争本领，争做好事，这些能让我们变得更优秀，能让世界变得更美好的争，为什么不争呢？但那些只为了自己的利益，不顾别人感受的争，还是算了吧！所以啊，我们要学会分辨，要明智地去争，这样才能让“争”成为我们前进的动力，而不是烦恼的源头！你们说，对不对？。

绘画比赛作文初中
《绘画比赛趣事》
嘿呀，那次初中的绘画比赛可真是让我印象深刻得很呐！
记得那天，我早早地就到了比赛场地，心里那叫一个紧张又兴奋。

看着周围其他的小伙伴们，一个个好像都胸有成竹的样子，我这心里就有点犯嘀咕了，哎呀，他们不会都比我厉害吧。

比赛开始啦，我深吸一口气，拿起画笔就开始画。

我画的呀，是我最喜欢的一片小森林，我脑子里想着那树林里的一草一木，每一片叶子我都想给它画得漂漂亮亮的。

我一会儿眯着眼仔细瞅瞅，一会儿又皱着眉头想想，哎呀，这棵树的位置好像不太对，得改改！就这样，我完全沉浸在自己的绘画世界里啦。

画着画着，我突然感觉旁边好像有人在看我。

我偷偷瞄了一眼，哟呵，原来是旁边一个同学正盯着我的画呢。

哎呀呀，被人看着画还怪不好意思的，我手都有点抖了。

不过我又一想，管他呢，我就好好画我的。

我继续埋头苦干，各种颜色在我的画笔下舞动起来。

等我终于画完啦，我这才松了一口气。

看着自己的作品，虽然可能不是最完美的，但那可是我用心画出来的呀。

然后呢，就是等待评选结果啦，那过程可真是漫长又难熬，我这心里七上八下的。

到了宣布结果的时候，哇塞，没想到我还得了个奖呢！虽然不是啥大奖，但我也超级开心呀，感觉自己的努力都得到回报啦！
这次绘画比赛，真的就像一次奇妙的冒险，让我体会到了绘画的乐趣，也让我变得更自信了呢。

以后再有这样的比赛，我肯定还会积极参加的，嘿嘿！。

小学六年级语文《争画》教案【精彩14篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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争让我美丽一次作文《争让我美丽一次》“争”，这个字眼在生活中无处不在。

有人觉得争是一种激进的表现，有人认为争是一种不理智的行为，而于我而言，争，让我美丽一次。

还记得小时候，学校举办绘画比赛。

我热爱绘画，自然是积极报名参加。

可当我得知同班的_____也是参赛选手之一时，心里不禁打起了退堂鼓。

＿____是班上公认的绘画小能手，每次美术课的作品都能得到老师的高度赞扬。

与_____竞争，我能行吗？回到家，我把自己的顾虑告诉了妈妈。

妈妈微笑着看着我，语重心长地说：“孩子，为什么要害怕竞争呢？争，并不意味着你一定要赢过对方，而是在这个过程中，让自己不断进步，变得更优秀。

”妈妈的话犹如一盏明灯，照亮了我心中那片迷茫的角落。

于是，我决定勇敢地去争。

每天放学后，我不再像往常一样玩耍，而是迅速回到房间，拿出画笔和纸，认真地练习起来。

我仔细观察每一个细节，用心揣摩每一种色彩的搭配。

有时候，为了画好一朵花，我会反复修改十几遍，直到自己满意为止。

比赛的日子终于来临，我紧张地走进赛场，看到_____正从容地准备着画具，心中的压力又增加了几分。

但我深吸一口气，告诉自己：“加油，你努力过，争过，就没有遗憾。

”比赛开始了，我全神贯注地投入到绘画中，把自己这段时间的努力和积累都倾注在笔尖。

时间一分一秒地过去，我的作品渐渐成形。

当我放下画笔的那一刻，心中充满了成就感。

比赛结果公布的那一天，我的心提到了嗓子眼。

当听到老师宣布我获得一等奖时，我简直不敢相信自己的耳朵。

那一刻，我明白了，争，让我突破了自我，让我美丽一次。

随着年龄的增长，“争”的经历越来越多。

中学时，学校选拔参加知识竞赛的选手。

面对众多优秀的同学，我又一次选择了争。

为了能在选拔中脱颖而出，我每天早早起床背诵知识点，晚上做完作业后又进行大量的习题练习。

课间休息时，我不再与同学闲聊，而是抓紧时间向老师请教不懂的问题。

那段时间，虽然辛苦，但我从未想过放弃。

在选拔考试中，我沉着冷静，认真答题。

笔画比赛作文
《有趣的笔画比赛》
哎呀呀，今天咱来说一说那次超有趣的笔画比赛。

记得那时候啊，学校里组织了一场笔画比赛呢。

当时我一听到这个消息，心里就有点小激动，嘿嘿，说不定我还能露一手呢。

比赛那天，教室里可热闹了，同学们都叽叽喳喳的，一个个都特别精神。

我呢，也摩拳擦掌，准备大显身手一番。

比赛开始啦，我拿起笔，看着纸上的那些字，心里默默给自己鼓劲：“加油，加油！”可是这一看不打紧，我突然发现有个字的笔画我好像有点纠结呀，是先横还是先竖呢？哎呀呀，我这脑子里就开始纠结起来啦，像有两个小人在那里打架一样。

就在我纠结的时候，我偷偷瞟了一眼旁边的同学，哎呦，他写得好快呀，我这心里一下就有点慌了。

哎呀，我可不能落后啊，于是我也不管那么多了，赶紧往下写。

写着写着，我感觉自己的手都有点酸了呢，可还是不能停呀。

我一边写一边想着，等我写完了一定要好好休息一下。

终于，在我努力奋战下，比赛
结束啦！我松了一口气，看看自己的成果，虽然不是特别完美，但也是我努力的结果呀。

这场笔画比赛虽然已经过去了一段时间，可现在想起来还是觉得特别有意思呢，它让我感受到了比赛的紧张和快乐，也让我知道了自己还有很多需要进步的地方呀。

哈哈，这就是我难忘的笔画比赛经历啦！。

三一文库（）三年级作文
笔画的争论_300字
小明真是一个写字高手。

这节课老师布置写“永”字，正好是小明熟悉的字，他写得非常好，字被贴到橱窗里做展览。

这时，“永”字笔画吵了起来。

点说：“我像一只小鸟，飞起来能翻身，能侧身，像从空中掉下来的石头，不偏不倚，落在了横的上面。

”
横不服气：“我比你本事大，我像勒马的绳子，能长能短，又能把你勒住动不了。

”
竖傲慢地说：“我像一个大力士，力气非常大，能把你们举起来，没有我，你们就会站不稳。

”
勾哼了一声：“你们眼里没有我，我不高兴，跳起来，脚往后一跨，你们就会摔死的。

”
撇嗡声嗡气地说：“我像篦子梳发，没有我，你们头发就很乱。

”
捺接着说：“我像水波，我要是生气了，就会把你们统统冲走。

”
永字这时说：“你们大家不要争吵，应该20 × 20。

生动的绘画比赛
原来,马上就是六一儿童节,良老师准备办一个绘画比赛,有的同学被选到市里去比赛,有的同学被选到省里去比赛,有的同学还被选到全国去比赛呢!等大家到齐了,良老师给我们安排好位置,给我们一人发一张图片,叫我们照着图片画.我画图的内容是。

我呀先把车画起来,画车是一件容易的事,但是,接下来,就是画修车的小朋友了,画小朋友可不是件容易的事,有的小朋友在修车子,有的小朋友在抹窗子，有的小朋友在洗车子，但要突出修车的小朋友，小朋友的样子真是各式各样呀！比赛结束了，我的心特别紧张，盼望比赛结果早点出来。

都快过了一个学期，有天良老师走进教室，宣布了比赛结果。

我的画＜修车＞竟然获得了全国一等奖！我手捧着一等奖的证书，心里高兴极了。

这次生动的绘画比赛给我留下了深刻印象。

比赛画画作文300字比赛画画作文300字在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的比赛画画作文300字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

比赛画画作文300字篇1今天我去尚湖镇镇政府参加比赛。

我参加的是画画。

我来到了比赛的大厅里，看到很多哥哥姐姐都在排练节目。

有一个哥哥还有一个姐姐他们在跳拉丁舞。

过了一会儿，抽签开始了，我抽到的是一号。

然后我们就开始画画了。

袁栋彬和金紫焱他们只是写毛笔字，所以比较快。

我是画画，所以一定要细心一点。

没几分钟，他们已经写完了，而我还没有画完。

这时候，旁边又来了一个小朋友，他画的是一头小鹿。

我看他画得非常慢，还先用铅笔打草稿。

我觉得这种画法非常简单。

后来，我也画好了，那位小朋友也画好了。

我们两个就一起玩了。

忽然，主持人让我们两个上去，让我们介绍我们画的画。

我说：“我画的是海绵宝宝、派大星、章鱼哥、蟹老板还有小蜗。

”介绍完以后，我们就下去了，又继续看节目。

节目完了之后，就评奖。

我得到了一个二等奖，还有八十元书券，心里可高兴了！二等奖一共才三个人，我、陆凯杰，还有是袁心祎姐姐，都是我们学校的。

一等奖只有一个，就是那个跳拉丁舞的哥哥。

今后，我一定要再认真一点！比赛画画作文300字篇2班级是一个大集体，小组是班级中的小集体。

老师为了看看我们小组的合作能力，开展了一次别开生面地小组接力画画比赛。

比赛规则很简单，每个小组各画一幅画，每个组每次上台一个人。

组长很快地把我们安排了任务，组长画头、何雪情画身子、刘琪画胡萝卜、汤志翔、胡彪画两只耳朵，我负责背景。

比赛开始后，组长立马跑到黑板拿起粉笔上上下下飞腾着，接着是何雪情，时间很快地过去了，快轮到我上场了，此时只见阳光组的一名重量级选手——陈彦林上场了，看着粉笔在她手上灵活自如地画着他们组的点睛之笔，我的心里怦怦直跳，阳光组的作品给了我压力。

绘画比赛300字作文
绘画比赛300字作文
3月25日下午，我拿了一盒彩色有水彩笔，一路哼着歌来到了广场，参加晚报小记者的“百米画卷”绘画活动。

我看到了一条很长很长的白布，我走过去一看，这就是我们要画画的布。

我们选好自己的`一块区域，把自己的工具拿出来，准备画画。

我想：自己要画什么呢？画一棵大树吧！大树代表小记者的活动会越办越好。

我又在大树旁边画了小草、花朵，这就代表我们小记者，在大树的呵护下健康成长。

这么漂亮的地方，肯定能吸引会唱歌的小鸟。

于是我在树的上方画了一只飞翔的小鸟。

画完了，我又站起来自己看了看，然后又把一些细节的地方细细涂好，一边看着旁边同学的作品，一边等着评委来。

评委老师在每个小记者面前经过，细细地观看，小声地评论，我的心既紧张又快乐。

终于到了公布结果的时刻了，我的心“怦怦”跳个不停。

最后才知道自己没有得奖，但是看着自己画的画，还是很欣慰，毕竟自己参与了，享受了过程的快乐。

语文－争画范文
1、认识“斟、酌、怔、敝、宗”5个字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．根本读懂课文，了解三位名人是怎样争画的，从中感悟毛泽东、郭沫假设和齐白石高尚的生活情趣和鲜明的个性特征。

、疑点及解决方法
1．了解课文讲了怎样一个故事。

2．从三个人争画中，你觉得他们有哪些共同的特点？
体会三个人之间的情感。

一、揭题
1．板书课题，读了题目之后你有什么问题？（谁和谁争画？他们为什么争画？争的是什么画？争画的结果如何？）
2．简单交流上述问题。

二、学前准备
根据自己了解的材料，讲一讲对毛泽东、齐白石和郭沫假设的了解。

为读懂课文做一个铺垫。

三、初读课文
1．默读课文，看看谁和谁争画？课文讲的是一个怎样的故事？
2．把不懂的地方做上记号，尽量通过、联系上下文感悟。

3．解决不了的问题，留待讨论时与同学、老师研究。

四、再读课文
1．思考：三人争画的原因是什么？结果如何？
2．组织学生讨论，解疑。

到达根本理解课文内容。

五、小结
1．谈谈自己读了课文后的感受。

2．选择自己喜欢的部分诵读。

六、作业
摘抄自己最喜欢的语句。

探究活动
开展读长征故事，讲长征故事的活动。

活动主题：《读长征、讲长征、颂英魂》故事会
活动过程：
1、开展读长征故事活动，向大家推荐长征书籍。

2、以个人或小组为单位，进展推荐、自荐。

3、组建评审小组，设计评选条件及评选奖项。

4、定期开展活动。

彩色铅笔的争论作文300字
彩色铅笔的争论作文300字
导语：争论看似伤感情，其实很多时候在争论中我们可以加强沟通，增进感情。

接下来小编整理了彩色铅笔的争论作文300字，文章希望大家喜欢！
有一天，我睡着了，我的彩色铅笔发生了一次争论，他们个个都吵个不停。

首先发言的'是红铅笔，他的声音像轮船的鸣声：“伙伴们，我可以画出明亮的太阳，你们能吗？”红铅笔的话招来一阵嘲笑，最不服气的是绿铅笔：“哼，要是我不为大地妈妈穿上小草衣，大地妈妈能那么漂亮吗？”黄铅笔说话头头是道，他和橙铅笔一起反驳绿铅笔：“要是我们不画出油菜花，怎么会引来蝴蝶呢？”画画最好的要算蓝铅笔，他总是为图画出最多的力气：“要是我不把天空涂蓝，那么天空就会灰沉沉的，没有一点生机。

”
这时，一直沉默不语的粉铅笔说道：“要是我不为小草增添一点颜色，那将是绿绿得一片，多么单调啊！”白铅笔终于也板不住开口了：“如果没有我，天空就不会有白云，人类也不会发出那么多对白云的奇思妙想了。

”棕铅笔的声音足够把耳朵震破：“我是最重要的，如果没有我，那大树就没有枝干了。

”金黄铅笔也站了出来：“如果没有我，太阳就不会发出光芒了。

”黑铅笔说：“没有我的话就不会有夜晚，人们也就没有休息的时间了。

”
大家争论的不可开交，彩色铅笔盒总算把意见发表：“孩子们，你们都很重要，少一个我们的图画就没有这样美妙。

滴水汇成大江，碎石堆成了海岛，大家不要把个人作用片面强调，任何时候都不要骄傲。

”
彩色铅笔们听了铅笔盒的话，又恢复了往日的宁静。

文具争功作文300字文具争功作文300字五篇文具争功作文300字篇1一天晚上，当时钟敲到12点的时候，我书包里的文具们都苏醒了，他们正在争论谁的本领最大。

自动铅笔第一个站出来说：“小主人写作业都靠我，我的本领最大。

”笔芯站出来接着说：“要是没有我，你还写不出字来呢！”橡皮擦跳出来说：“你们写错字了，都是我给擦干净的，我的功劳最大。

”钢笔不服气地说：“小主人的刘老师都说了，现在三年级写作业要用我们钢笔，你擦不掉我写的字，已经被淘汰了。

”这时，修正贴出来打岔：“不管谁写的错字我都能改掉，我最厉害了。

”尺子不同意了：“你这个小不点，信不信我蹦一蹦身体，就能打扁你。

”文具盒终于忍不住开口了：“你们一个个的都不用再争了，只要我张开大嘴，就能把你们统统给吞掉。

”书包扯开拉链说：“别看你们现在闹得欢，到早晨上学的时候，你们都得乖乖地呆在我的肚子里。

还是我的本领最大。

”我被他们给吵醒了，站起来真诚地对他们说：“依我看，你们的本领都很大，请大家团结起来帮助我，我们共同努力，就能取得更好的学习成绩。

我的好朋友们，你们愿意帮助我吗？”所有的文具们都欢呼起来：“我们愿意！我们愿意！耶！”文具争功作文300字篇2夜深了，人静了。

可是，文具盒里却十分吵闹。

原来，铅笔、橡皮擦、转笔刀都在争功劳。

主人这星期连续几天都得“优”。

转笔刀抢先说：“我的功劳最大，因为要不是我把铅笔削尖，主人怎么能写字呢？"铅笔听得不耐烦了，愤怒地嚷着：“你大部分时间都在休息，我整天都在为主人写字，还得牺牲自己呢，我的功劳最大！”橡皮擦听不进去了，大吼道：“要不是我把主人的错字擦掉，主人可能早就错字连篇了，哪还会得‘优’呢？所以，我的功劳最大。

”它们正整的面红耳赤的时候，字典爷爷过来了。

它语重心长地说：“孩子们，你们各有个的长处，各有各的短处。

你们发挥自己的长处，主人才能得‘优’，所以，你们缺一不可呀！”听了字典爷爷的话，铅笔、橡皮擦、转笔刀都羞愧地低下了头，并发誓：以后要发挥自己的长处，团结起来，一同为主人服务！文具争功作文300字篇3打开文具盒，里面躺着许多文具，有粉红的长方形尺子，一根上面印有小兔子的铅笔，一块香香的橡皮，还有一个用了很多年依然很黄的刨笔刀等。

《争论》作文初一300字
那天，班里突然掀起了一场小小的争论。

小明拿着新买的漫画书，得意洋洋地展示给大家看。

小强却不以为然，撇撇嘴说，“这
有啥好看的，都是画出来的。

”小明一听就不乐意了，瞪大眼睛反驳，“画得好看就是艺术，你不懂！”。

旁边的小丽笑着插话，“其实，每个人喜好不同嘛，我觉得漫
画挺有趣的。

”小明得意地扬扬手里的书，仿佛找到了盟友。

但小
刚却摇摇头，认真地说，“我觉得还是要看点有深度的书，才能学
到东西。

”。

这时候，班长小杰走过来，拍了拍手，“好啦好啦，别争了。

我们每个人都有自己的兴趣爱好，没必要强迫别人接受自己的观点。

大家和平相处，不是更好吗？”听了这话，大家都笑了，争论也就
这么愉快地结束了。