心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
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高考主观题题型及答 题策略
❖ 题型:现象题
❖ 设问形式:上述材料反映了什么经济现象 或什么政治现象
❖答题策略:1. 对材料进行全面分析,整 体把握;2. 在文字材料中找出所包含 的全部经济或政治问题;3. 把图表、 数据转换为书面文字,答案中不得有数 据;4. 浓缩材料,直接概括,不必引 入观点,不进行分析
❖ 第五、需要解决的问题。一般是设问的最后 一句话,有人称为题眼。简单的设问一般只 有一层意思,复杂一点的有两层以上,这时 可以拆分成不同的小简答题,再进行做答。
❖ 第六、判断知识点。知识点的确定一般要结 合三部分:材料、知识范围、题眼(即设 问)。在知识范围内,结合要解决的问题, 审读材料,提取有效信息,三者结合起来, 可以判断出知识点。审读材料时,简单的可 以抓一些关键词句,复杂的可分成不同的层 次,概括出层意,在此基础上,对接给定的 知识范围内的知识点,对应上的即为有效信 息,否则为无效信息,可舍去。
❖ 2.比较分析,优中选优。即在若干答 案都有道理的情况下,选关系更直接.观 点更鲜明.与题干与题干意思符合的题肢。
❖ 3.用选项反套材料,材料中能找到选项表 述的知识点则选.
❖ (四)找联系:找准题干与题肢之间的联系,分析 题肢回答的是不是题目所问的,就成了提高选 择题准确率的关键。
❖ 1.答非所问(张冠李戴.因果倒置.同意重复).一 般来讲,只要是不应选题肢,都是答非所问.但 是容易导致失误的是:题肢本身正确,但不是题 干要求的选项,这类题目注重考察学生审题是 不是细心认真。