七年级道德与法治《增强生命的韧性》 PPT课件

9.2增强生命的韧性【教材来源】初中七年级《道德与法治》教科书/人民教育出版社2016年版【课程标准相关要求】1.课程内容：（1）客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。

（2）磨砺意志，陶冶情操。

（3）珍爱生命。

2.活动建议：搜集“战胜困难和挫折，在逆境中自强不息”的事例，讨论应该如何面对困难和挫折。

【教材分析】本框“ 运用你的经验”创设情境：在你的记忆中，有哪些“不愉快”的事件？这些事件对你的成长产生了怎样的影响？你是怎样面对它们的？引导学生反思并评价自己成长中的“不愉快”事件，意在让学生初步感受挫折，思考自己应该学会正确对待挫折，增强生命的韧性。

【学情分析】针对当前社会生活价值多元，社会环境复杂多变，我们青少年频频出现健康安全问题而设置了关于生命的思考。

对于初中生来说，由于身心的发展和社会阅历等方面条件的限制，还不能对自己和社会有清楚的认识和评价，他们的目标和期望值都比较高，因而挫折成为学习和生活常遇到的问题。

除此之外，学生还可能受到一些意外的伤害，面对这些意外伤害，仅仅依靠社会、学校、家庭中对中学生进行保护是不够的，更重要的是引导他们树立自救自护观念，掌握自救自护知识，锻炼自救自护能力，机智勇敢地处置遇到的各种意外伤害。

【教学目标】情感态度价值观目标：1.体会挫折面前生命的韧性，养成勇于克服困难和意志坚强的人生态度；2.善于用名人、英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹激励自己。

能力目标：1.学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制，正确对待挫折；2.增强承受挫折的能力，能够发掘自身的生命力量。

知识目标：1.了解挫折的含义，知道如何正确对待挫折；2.知道生命是有韧性的，学会发掘生命的力量；【教学重点】知道如何正确对待挫折。

【教学难点】增强承受挫折的能力，能够发掘自身的生命力量。

【教学方法】情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法【评价任务】1.了解挫折的含义，知道如何正确对待挫折；2.知道生命是有韧性的，学会发掘生命的力量；【教学过程】一、导入：游戏体验，感受挫折游戏规则：同学两人一组通过“锤子剪刀布”决定输赢。

《增强生命的韧性》说课稿今天我的说课内容是：人教版七年级上册《道德与法治》第四单元第九课第二框的内容,我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路,从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及板书设计这七个方面展开我的说课。

一、说教材《增强生命的韧性》是人教版初中七年级上册第四单元第九课第二框的内容,该框的内容实质是引导学生能够正确的认识生命成长中的挫折,培养面对困难、挫折的勇气,发展自己的生命力量。

对处于青春期的学生形成正确的人生观、价值观有重要的教育意义。

二、说学情青春期的学生是形成正确的世界观、人生观、价值观的重要时期,但是青春期也是问题的爆发期。

学习好本框的内容有利于学生解决自身遇到的挫折,帮助其顺利度过青春期。

因此,我选择与生活有密切关联的、容易引发学生兴趣的事例为主进行分析,以便激发学生的学习兴趣和参与热情,提高学生的积极性。

三、说教学目标【情感态度价值观目标】理性分析成长道路上的挫折,树立正确的挫折观,养成勇于克服困难,战胜挫折的优良品质。

【能力目标】理性看待挫折,正确处理挫折的能力。

【知识目标】1.理解什么是挫折;2.理解挫折的两面性;3.正确处理生活中的挫折。

四、说教学重难点结合教学内容与学生情况的分析,以及教学目标的确定,我确定了以下教学重点和教学难点。

【重点】1.理解挫折的两面性;2.正确处理生活中的挫折。

【难点】理性对待挫折,正确面对挫折。

五、说教学方法科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍,达到教与学的和谐完美的统一。

基于此,我准备采用的教学方法是案例讨论法和引导提问法。

案例讨论法：结合学生自身的实例,让同学们分组或者同桌讨论,从生活中总结出面临的一些烦恼都属于挫折,体现自主、合作、探究的学习方法,锻炼学生的思维能力和语言表达能力。

引导提问法：在案例分享的同时,通过教师的提问引导学生思考,总结出案例中是如何面对挫折的,激发学生自主学习的兴趣,锻炼学生的思考能力和自主学习能力。

部编新教材道德与法治七年级上册第九课-第2课时《增强生命的韧性》说课稿一. 教材分析《增强生命的韧性》是部编新教材道德与法治七年级上册第九课的内容。

本节课的主要内容是让学生理解韧性生命的意义，认识到生活中会遇到挫折和困难，但我们要有坚定的意志和积极的态度去面对和克服。

教材通过生动的案例和引人深思的问题，引导学生思考生命的意义和价值，培养学生的生命意识和坚韧精神。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们对自己的生命和未来充满好奇和期待，同时也面临着各种困惑和挑战。

他们在生活中可能遇到一些困难和挫折，需要学会如何面对和解决。

因此，本节课的内容对他们来说非常贴近实际，有助于他们理解和掌握如何增强生命的韧性。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解韧性生命的意义，认识到生活中会遇到挫折和困难，但我们要有坚定的意志和积极的态度去面对和克服。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生思考问题的能力和团队合作精神。

3.情感态度价值观：引导学生珍爱生命，培养学生的生命意识和坚韧精神，激发他们对生活的热情和勇气。

四. 说教学重难点1.重点：理解韧性生命的意义，认识到生活中会遇到挫折和困难，但我们要有坚定的意志和积极的态度去面对和克服。

2.难点：培养学生面对挫折和困难的勇气和决心，以及积极乐观的人生态度。

五. 说教学方法与手段1.讲授法：通过讲解教材中的案例和问题，引导学生思考和理解韧性生命的意义。

2.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生直观地感受到韧性生命的重要性。

3.小组讨论法：学生进行小组讨论，培养他们的团队合作精神和思考问题的能力。

4.情感引导法：通过引导学生的情感，激发他们对生命的热爱和对困难的勇气。

六. 说教学过程1.导入：通过一个生动有趣的案例，引发学生对生命的思考，导入本节课的主题。

2.案例分析：分析教材中的案例，引导学生理解韧性生命的意义，让学生认识到生活中会遇到挫折和困难，但我们要有坚定的意志和积极的态度去面对和克服。

部编人教版道德与法治七上第九课《珍视生命——增强生命的韧性》说课稿一. 教材分析《珍视生命——增强生命的韧性》是人教版道德与法治七年级上册的一课。

这一课的核心内容是让学生认识到生命的宝贵，学会珍视生命，并且通过增强生命的韧性，提升自己面对困难和挫折的能力。

教材通过生动的案例、引人深思的问题和贴近学生生活的实例，引导学生思考生命的意义，培养他们积极面对生活挑战的态度。

二. 学情分析七年级的学生正处在青春期，他们开始逐渐形成自己的世界观、人生观和价值观。

在这个阶段，他们对生命有着自己的理解和感悟，但同时也存在对生命敬畏意识的缺乏，面对困难和挫折时容易气馁。

因此，本节课需要引导学生深入思考生命的价值，培养他们面对困难的勇气和毅力。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解生命的宝贵，认识到珍视生命的重要性；学生能够通过案例分析，了解增强生命韧性的方法。

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的合作能力和分析问题的能力。

3.情感态度与价值观：学生能够树立正确的生命观，增强对生命的敬畏意识，培养面对困难和挫折的勇气和毅力。

四. 说教学重难点1.教学重点：珍视生命的意义，增强生命的韧性。

2.教学难点：如何引导学生深入理解生命的价值，激发他们面对困难的勇气和毅力。

五.说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、小组讨论法、情景模拟法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、讨论题等，丰富教学内容，增强学生的学习体验。

六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于生命韧性的短片，引发学生对生命的思考，导入新课。

2.案例分析：给学生提供几个关于增强生命韧性的案例，让学生分组讨论，分析案例中的人物是如何面对困难和挫折的，他们身上有哪些值得我们学习的品质。

3.小组讨论：让学生结合自己的生活经验，谈谈自己对生命的理解和珍视生命的做法。

4.情感体验：学生进行情景模拟，模拟在面对困难和挫折时如何保持积极的心态，增强生命的韧性。