普通话短文朗读培训

普通话朗读怎么培训普通话朗读培训方案文档一、背景介绍随着国内外交流的增多，普通话的重要性日益凸显。

而良好的普通话朗读能力不仅在公共场合表现出色，还能增强个人沟通能力和职场竞争力。

因此，普通话朗读培训成为越来越受欢迎的课程。

二、目标本培训方案旨在帮助学员：•提升普通话朗读能力•塑造自信表达形象•增强口语交流能力三、培训内容1.语音基础训练–掌握正确的声母、韵母发音–练习声调的准确运用–学习常见语音变调规律2.朗读技巧训练–了解不同文体的朗读要点–模仿优秀的朗读表达–实战训练，提高口语表达流畅度3.情感表达训练–学习如何在朗读中表达情感–练习语速的节奏感掌握–提高对文学作品的理解与表达能力四、培训方法•课堂讲授：专业老师授课，讲解语音基础知识和朗读技巧•小组讨论：学员分组进行朗读练习和互相评议•实践演练：通过朗读文学作品、新闻、广播剧等提升实战能力五、培训周期安排•总课时：40课时•每周课时：2课时•培训周期：20周六、评估方法1.朗读表现评估：通过学员朗读作业和实践演练进行评分2.口语交流能力评估：采用小组讨论形式，评估学员在组内的表达和交流能力3.期末考核：模拟真实场景进行朗读能力考核七、培训效果经过本培训，学员将具备较强的普通话朗读能力和口语表达能力，并能够在各类场合自信流畅地进行语言表达。

八、总结本培训方案旨在通过系统的训练方法和丰富的实践内容，为学员提供一个全面、深入的普通话朗读培训，帮助他们提升口语表达水平，增强个人魅力和竞争力。

特殊应用场合1. 演讲比赛•新增条款：–提供演讲技巧训练，包括演讲结构、语言表达技巧、肢体语言等–安排学员参与模拟比赛，进行实战演练和评估2. 语音电台主持•新增条款：–给予学员电台主持人的特殊技能培训，包括节目主持技巧、现场应变能力等–安排学员参观实际工作的电台，进行实地体验和学习相关问题及注意事项1.注意事项：学员可能对某些语音发音存在困难，导致进度缓慢–解决办法：增加个别辅导时间，针对性地进行训练，给予额外的练习时间和指导2.注意事项：部分学员在情感表达上表现较为局限–解决办法：增加情感表达的专项训练课程，通过导师引导和小组合作，帮助学员开发情感表达能力3.注意事项：部分学员在实践演练中怯场，导致表现不佳–解决办法：逐渐增加实践演练的难度和压力，同时给予心理辅导和鼓励，帮助学员克服紧张情绪，增加自信心。

普通话培训内容：普通话培训内容:如何掌握朗读的技巧柳杨朗读，是把文字作品转化为有声语言的创作活动，也就是朗读者在理解作品的基础上用自己的语音塑造形象，反映生活，说明道理，再现作者思想感情的再创造过程。

在“普通话水平测试”中，朗读是对应试者普通话运用能力的一种综合检测形式。

日常朗读活动中，决定朗读者朗读水平高低、朗读效果优劣的因素是多方面的。

一、用普通话语音朗读普通话朗读是一门学问。

它除了要求应试者忠于作品原貌，不添字、漏字、改字外，还要求朗读时在声母、韵母、声调、轻声、儿化、音变以及语句的表达方式等方面都符合普通话语音的规范。

朗读一篇作品，如果连普通话都读不准确，甚至读错了，那就会影响听众对原文的理解，甚至会闹笑话。

要使自己的朗读符合普通话的语音规范，必须在以下几方面下功夫:1.注意普通话和自己方言在语音上的差异。

普通话和方言在语音上的差异，大多数的情况是有规律的。

这种规律又有大的规律和小的规律，规律之中往往又包含一些例外，这些都要靠自己去总结。

单是总结还不够，要多查字典和词典，要加强记忆，反复练习。

在练习中，不仅要注意声韵调方面的差异，还要注意轻声词和儿化韵的学习。

2(注意多音字的读音。

一字多音是容易产生误读的重要原因之一，我们必须十分注意。

多音字可以从两个方面去注意学习。

第一类是意义不相同的多音字，要着重弄清它的各个不同的意义，从各个不同的意义去记住它的不同的读音。

第二类是意义相同的多音字，要着重弄清它的不同的使用场合。

这类多音字大多数情况是一个音使用场合“宽”，一个音使用场合“窄”，只要记住“窄”的就行。

3(注意由字形相近或由偏旁类推引起的误读。

由于字形相近而甲字张冠李戴地读成乙字，这种误读十分常见。

由偏旁本身的读音或者由偏旁组成的较常用的字的读音，去类推一个生字的读音而引起的误读，也很常见。

所谓“秀才认字读半边”，闹出笑话，就是指的这种误读。

4(注意异读词的读音。

普通话词汇中，有一部分词(或词中的语素)，意义相同或基本相同，但在习惯上有两个或几个不同的读法，这些被称为“异读词”。

朗读技巧培训稿一、什么是朗读二、朗读前的准备三、朗读的基本技巧四、朗读的形式和要求五、练习与作业一、什么是朗读朗读就是朗声读书，即运用普通话把书面语言清晰、响亮、富有感情地读出来，也就是朗读者在理解作品的基础上用自己的语音塑造形象，把文字作品转化为有声语言，变文字这个视觉形象为听觉形象的创作活动。

具有再创性和艺术性的特点。

二、朗读前的准备（一）用普通话语音朗诵（二)把握作品的感情基调三、朗读的基本技巧（一）停延(二)重音（三)语速(四)语调（一）停延语流的中断和间歇,包括声音的延长和紧连。

无鸡鸭也可无鱼肉也可惟蔬菜不可少分文不取无鸡鸭也可/无鱼肉也可/惟蔬菜不可少/分文不取无鸡,鸭也可;无鱼，肉也可;惟蔬菜不可;少分文不取.下雨天留客天留我不留下雨天，留客天,留我不留?下雨天留客,天留我不留。

下雨天，留客天.留我不?留。

1．标点符号停延。

标点符号的停延规律一般是：句号、问号、感叹号、省略号停顿略长于分号、破折号、连接号；分号、破折号、连接号的停顿时间又长于逗号、冒号；逗号、冒号的停顿时间又长于顿号、间隔号。

另外,在作品上的段落之间，停顿的时间要比一般的句号时间长些.2．语法停延语法停延是句子中间的自然停顿。

它往往是为了强调、突出句子中主语、谓语、宾语、定语、状语或补语而做的短暂停顿。

我们这里,有的是大学生。

5加4乘以6减3。

浙江和江苏的部分地区有小雨。

他说不下去了。

年轻的妻子死了丈夫发誓不再结婚。

他想起来了。

3．感情停延感情停延不受书面标点和句子语法关系的制约，完全是根据感情或心理的需要而作的停延处理,它受感情支配，根据感情的需要决定停与不停.它的特点是声断而情不断，也就是声断情连.（二) 重音重音是指那些在表情达意上起重要作用的字、词或短语在朗读时要加以强调的技巧.1．语法重音.语法重音是按语言习惯自然重读的音节。

这些重读的音节大都是按照平时的语言规律确定的。

一般说,语法重音不带特别强调的色彩。

普通话培训资料（一）一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）蹦 耍 德 扰 直 返 凝 秋 淡 丝 炯 粗 袄 瓮 癣 儿 履 告 筒 猫 囊 驯 辱 碟 栓 来 顶 墩 忙 哀 霎 果 憋 捺 装 群 精 唇 亮 馆 符 肉 梯 船 溺 北 剖 民 邀 旷 暖 快 酒 除 缺 杂 搜 税 脾 锋 日 贼 孔 哲 许 尘 谓 忍 填 颇 残 涧 穷 歪 雅 捉 凑 怎 虾 冷 躬 莫 虽 绢 挖 伙 聘 英 条 笨 敛 墙 岳 黑 巨 访 自 毁 郑 浑二、读多音节词（100个音节，共20分，限时2.5分钟）损坏 昆虫 兴奋 恶劣 挂帅针鼻儿 排斥采取利索荒谬少女电磁波愿望恰当若干加塞儿 浪费苦衷降低夜晚小熊儿 存留上午按钮佛教新娘逗乐儿 全面包括不用培养编纂扎实猜测吵嘴均匀收成然而满口怪异听话大学生发作侵略钢铁孩子光荣前仆后继三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）一位访美中国女作家，在纽约遇到一位卖花的老太太。

老太太穿着破旧，身体虚弱，但脸上的神情却是那样祥和兴奋。

女作家挑了一朵花说：“看起来，你很高兴。

”老太太面带微笑地说：“是的，一切都这么夸姣，我为什么不高兴呢?”“对烦恼，你倒真能看得开。

”女作家又说了一句。

没料到，老太太的回答更令女作家大吃一惊：“耶稣在星期五被钉上十字架时，是全世界最糟糕的一天，可三天后就是复活节。

所以，当我遇到不幸时，就会等待三天，这样一切就恢复正常了。

”“等待三天”，多么富于哲理的话语，多么乐观的生活方式。

它把烦恼和痛苦抛下，全力去收获快乐。

沈从文在“文革”期间，陷入了非人的境界。

可他毫不在乎，他在咸宁时给他的表侄、画家黄永玉写信说：“这里的荷花真好，你若来……”身陷苦难却仍为荷花的盛开欣喜赞叹不已，这是一种趋于澄明的境界，一种旷达洒脱的胸襟，一种面临魔难坦荡从容的气度，一种对生活童子般的热爱和对夸姣事物无限憧憬的生命情感。

由此可见，影响一个人快乐的，有时并非困境及魔难，而是一个人的心态。

朗读技巧培训稿范文大家好！我很荣幸能够在这里给大家分享一些有关朗读技巧的培训内容。

朗读是我们日常生活中常常要用到的一项技能，无论是在学校里读课文，还是在工作中朗读资料，良好的朗读能力都能提升我们的沟通效果和表达能力。

首先，我们来谈一谈发音技巧。

正确的发音是朗读的基础，因此我们需要特别注意每个音节的发音。

在发音时，要把注意力集中在口腔和舌头的运动上。

可以用镜子来观察自己的口型和口腔的形状，帮助改善发音。

此外，多听多模仿也是提高发音的有效方法，可以通过听英语原声电影、广播等来学习标准发音。

其次，要注意语调和节奏。

语调是指说话的高低起伏，节奏则是指说话的快慢和停顿的位置。

在朗读时，我们要根据文章的内容和情感变化，合理调整语调和节奏。

对于强调的内容，可以提高语调并放慢速度；对于重要的句子，可以适当停顿一下以突出重点。

此外，掌握好断句和逗号的运用也非常重要，它们可以帮助我们更好地理解文章的结构和意义，并在朗读时流畅自然地传达给听众。

另外，要充分运用声音表情。

声音表情是指通过音量、音调和音质等来表达说话者的情感和态度。

当我们朗读时，可以通过调整声音的高低、音量的大小，以及加强或减弱声音的力度，来表达文章中的情感。

比如，在朗读悲伤或紧张的内容时，可以用较低的音调和轻柔的音量来表达；在朗读激动或兴奋的内容时，则可以用高亢的音调和较大的音量来表达。

最后，在朗读时要注重语气和音准。

语气是指说话者在朗读时所表现出来的情感和意图，它可以通过发音的方式来表达。

音准则是指保持音高的准确性，使语音稳定。

在朗读时，要根据文章的要求，运用适当的语气，如庄重、严肃、活泼等，以提高朗读的效果。

同时，要注意音准的稳定性，避免音高的波动过大，保持稳定的音调。

以上就是我对朗读技巧的一些培训内容。

希望通过这次培训，能够帮助大家提升朗读技巧，更好地应用到日常生活和工作中。

谢谢大家！。

03普通话中共有21个声母，包括b 、p 、m 、f 、d 、t 、n 、l 、g 、k 、h 、j 、q 、x 、zh 、ch 、sh 、r 、z 、c 、s 。

声母普通话中共有39个韵母，包括a 、o 、e 、i 、u 、v 等单韵母，ai 、ei 、ui 等复韵母，以及an 、en 、in 等鼻韵母。

韵母普通话中有四个声调，分别是阴平、阳平、上声和去声，它们决定了音节的高低升降。

声调普通话语音系统普通话声调与语调声调的作用声调是普通话语音的重要组成部分，不同的声调可以改变一个词的意思。

语调的运用语调是表达语气和情感的重要手段，通过语调的变化可以表达陈述、疑问、祈使和感叹等不同的语气。

发音器官与发音原理发音器官人的发音器官包括呼吸器官、喉头和声带以及口腔、鼻腔和咽腔。

这些器官共同协作，产生语音。

发音原理发音时，气流通过呼吸器官进入喉部，经过声带的振动产生声音，然后经过口腔、鼻腔和咽腔的调节，形成不同的音素和音节。

正确呼吸与气息控制呼吸方式正确的呼吸方式应该是胸腹联合式呼吸，即吸气时胸部和腹部同时扩张，呼气时胸部和腹部同时收缩。

气息控制在朗读过程中，要学会控制气息，保持气息的平稳和均匀。

同时，根据表达的需要，灵活调整气息的强度和节奏。

停顿是朗读中的重要技巧，能够给予听众理解、思考和感受的时间，增强语言的节奏感。

停顿的作用根据语境和表达需要，停顿可分为语法停顿、逻辑停顿、情感停顿等。

停顿的分类重音是突出语句中关键信息的重要手段，需要根据语句的意思和情感来选择重音位置。

重音的选择通过巧妙地结合重音和停顿，可以使朗读更加生动、有感染力。

重音与停顿的结合停顿与重音处理01语速对朗读的影响语速过快可能导致听众难以理解，语速过慢则可能使听众失去兴趣。

02语速的调节根据朗读内容的难易程度和情感变化，适当调节语速，做到快慢有致。

03练习与提高通过大量练习，逐渐掌握不同语境下的语速变化技巧，提高朗读的流畅度和表现力。

普通话朗读技巧培训心得体会范文（通用10篇）普通话朗读技巧培训心得体会范文（通用10篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。

那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的普通话朗读技巧培训心得体会范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

普通话朗读技巧培训心得体会篇1在学习中，让我感触最深的是学好普通话并不是一件容易的事。

大家经常为练习一个发音却怎么也发不准而苦恼，但最终在程老师的悉心指导下，收获了成功后的喜悦！在整个教学过程中，程老师通过现身说法，让我明白了要想学好普通话，首先必须树立起自信心，然后勤学苦练，持之以恒。

在平时学习的过程中，我们一定要做到“四多”：一、多听学习普通话，首先要懂得听，多听广播、电视播音员、主持人的节目，因为他们的语音相对来讲是比较准确的。

多听身边普通话说得好的人的语音，有意与他们多交流。

在听的过程中，不要闭眼睛，一定也要观察讲话者的嘴唇或者是口腔的变化，注意他们的发音方法、语言速度、声调处理，同时还要注意那些自己经常搞混的音，例如：un、ui、ei、en、in、gin，等。

尤其是前后之音的区分，要听仔细，听出它们的细微变化。

二、多查诚如程老师所说，有时候说着说着，读着读着就会迷惑，产生疑问。

这个时候，我们就要去查询。

查询的方式有很多种：第一种是向有经验的教师或者普通话讲的好的同学请教，了解正确发音的关键在哪里，及时解决说普通话过程中遇到的难点。

第二种是借助网络。

网络上有专门的纠正发音的软件，查找之后，点一下发音，电脑会发出正确的音，我们跟着读就可以了。

第三种就是查字典。

字典是我们最好的老师，读书看报时，我们要将字典放在手边。

遇到不认识或对读音没把握的的字就要赶快查字典，切忌不懂装懂，再出现“秀才读字读半边”的尴尬场面。

这样日积月累，自然而然就不会念错了。

三、多练学习普通话，没有什么捷径可走，一定要多加练习。

普通话朗读、说话培训标题：普通话朗读与说话培训：提高沟通效果和语言表达能力的策略引言：普通话作为中国的官方语言，已经成为全国范围内沟通与交流的重要工具。

然而，许多人发现，尽管他们可以流利地说话，但在朗读和表达方面仍存在一定的困难。

本文将探讨普通话朗读和说话培训的重要性，并提出一些有效的策略，帮助读者提高沟通效果和语言表达能力。

一、普通话朗读的重要性1. 提高语言表达能力：通过朗读，可以锻炼发音器官，提高发音准确性，使语言表达更加清晰、流畅。

2. 增强语感：朗读有助于培养良好的语感，使说话者能够更好地把握语言的节奏和韵律，提高说话的感染力。

3. 提升自信心：通过不断地练习和改进，说话者在朗读过程中逐渐积累信心，更加自信地面对各种场合的说话任务。

二、普通话说话培训的策略1. 发音准确性：正确的发音是普通话说话的基础。

说话者应该注意声母、韵母、声调的正确发音，并避免地方音的干扰。

可以通过模仿标准普通话发音、参加语音训练课程等方式提高发音准确性。

2. 语调与语速：语调是指说话时声音的高低起伏，而语速是指说话的快慢。

说话者应该根据不同的语境和表达内容，调整语调和语速，使说话更加自然、生动。

可以通过模仿优秀演讲者的语调和语速，或者请教专业老师进行指导。

3. 词汇丰富性：丰富的词汇是表达清晰、准确的基础。

说话者应该通过阅读、积累词汇，提高自己的词汇量。

同时，要注意使用恰当的词汇，避免使用模糊、不准确的表达。

4. 语法正确性：正确的语法结构是表达清晰、准确的关键。

说话者应该掌握基本的语法规则，避免语法错误，使说话更加规范。

可以通过学习语法书籍、参加语法课程等方式提高语法水平。

5. 沟通技巧：说话不仅仅是表达自己的观点，还需要与他人进行有效的沟通。

说话者应该学会倾听他人的意见，善于提问和引导对话，使沟通更加顺畅。

6. 自信与表达：自信是说话成功的关键。

说话者应该克服紧张和恐惧，相信自己的能力，勇敢地表达自己的观点。