幼儿园大班数学教案 图形的二等分 (1)

幼儿园大班数学教案《二等分、四等分》一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《图形的分割与拼接》，详细内容包括：二等分的概念与实践操作，四等分的概念与实践操作。

通过讲解与操作，让幼儿了解等分的概念，并能够运用到实际生活中。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握二等分和四等分的概念，能够独立完成二等分和四等分的操作。

2. 能力目标：培养幼儿的观察力、动手能力和逻辑思维能力。

3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣和合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：二等分和四等分的概念理解，以及实际操作。

教学重点：让幼儿掌握二等分和四等分的操作方法，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。

四、教具与学具准备1. 教具：二等分和四等分的教具模型，水果图片，剪刀，彩纸等。

2. 学具：幼儿用剪刀，彩纸，水果图片等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过水果分享的故事，引导幼儿关注等分的概念。

讲述故事：有一天，小猴子摘了许多水果，想要分给好朋友。

小猴子应该怎么分，才能让每个朋友都满意呢？讨论引导：让幼儿讨论如何将水果公平地分给好朋友。

2. 新课导入：讲解二等分和四等分的概念。

演示二等分：教师展示教具，将水果图片二等分，解释二等分的含义。

演示四等分：同理，演示四等分的操作，让幼儿理解四等分的概念。

3. 例题讲解：通过例题，让幼儿进一步理解二等分和四等分。

例题1：将一个苹果二等分，每份有几个苹果？例题2：将一个橙子四等分，每份有几个橙子？4. 随堂练习：让幼儿动手操作，完成二等分和四等分的练习。

练习1：用剪刀将彩纸二等分。

练习2：用剪刀将另一张彩纸四等分。

六、板书设计1. 板书《二等分、四等分》2. 内容：二等分：将物品平均分成2份，每份相等。

四等分：将物品平均分成4份，每份相等。

七、作业设计1. 作业题目：请将家里的水果（如苹果、橙子等）进行二等分和四等分，记录下来每份有几个水果。

观察生活中的物品，哪些可以进行二等分和四等分，记录下来。

大班数学教案：二等分大班数学教案：二等分1活动目标：1．通过操作将图形二等分，并知道分后的两份是相等的，而每一份都比原来的图形小，原来的图形都比分后的每一份大。

2．发展幼儿的动手操作能力和数学思维能力。

3．体验数学活动带来的乐趣。

活动重点：学习二等分。

活动难点：通过操作引导幼儿探索物体等分的多种方法。

活动准备：1．狗熊、狐狸、饼的图片。

2．人手一份正方形、长方形、圆形、等边三角形的纸。

3．长方体、正方体的蛋糕。

活动过程：一、故事导入1．以《两只笨狗熊》故事引发幼儿讨论。

问题：为什么两只笨狗熊会上狐狸的的当？究竟“笨”在哪里？2．归纳：两只笨狗熊就笨在不会把干面包分成一样大的两块，所以上了狡猾狐狸的当。

二、学习二等分1．请幼儿拿出藏在小椅子下的圆形，练习用纸（平面：圆形）代替“饼”，尝试二等分。

2．教师提问：怎样把圆形饼干分成一样大的两份，幼儿回答。

3．请幼儿练习用纸（平面：正方形、长方形、等边三角形）代替“饼”，再一次操作，尝试二等分。

（提醒幼儿比较，等分后两份是否一样大？再把分后的每一份与原来的作比较。

）4．教师请幼儿说说将正方形、长方形和等边三角形二等分的分法并演示自己分的方法。

（把纸对折，角对角、边对边，就是一样大的两份了。

）5．汇总各人分“饼”的情况，强调将“饼”分成一样大的两份就叫“二等分”。

三、学习将长方体、正方体的“饼”二等分。

1．教师示范将长方体的蛋糕二等分。

2．分发正方体的蛋糕，让幼儿尝试二等分。

大班数学教案：二等分2【活动目标】1、探索物体等分的多种方法，激发对等分的兴趣。

2、学习将一个物体分成相等的两份，学习感知二等分。

3、发展观察能力、比较能力。

【活动准备】各种图形若干、各种实物图片若干、夹子若干、拱形两个、记录卡人手一张。

【活动过程】一、参观商店导入，引起兴趣，初步感知二等分。

1、导入语：“今天天气真好!我们一起去参观商店，好吗?”2、幼儿自由参观。

3、小结：“你看见了什么?”4、自由探索二等分的分法。

幼儿园大班教案《二等分》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的几何图形》，详细内容为二等分的概念和方法。

通过学习，让幼儿掌握将一个图形或物品平均分成两份的技巧，培养幼儿的观察能力、操作能力和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解二等分的概念，知道二等分是将一个整体平均分成两份。

2. 技能目标：培养幼儿运用二等分方法解决实际问题的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握二等分的概念和方法。

难点：让幼儿学会将二等分运用到实际问题的解决中。

四、教具与学具准备教具：二等分教具（如苹果、橙子等水果）、剪刀、直尺、彩纸、画笔。

学具：幼儿用剪刀、彩纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个苹果，邀请一名幼儿上台，将苹果切成两份，观察是否为二等分。

通过这个环节，让幼儿初步感知二等分的概念。

2. 例题讲解（10分钟）教师出示二等分的教具（如橙子、香蕉等），引导幼儿观察、思考如何将这些物品平均分成两份。

教师边讲解边演示，让幼儿了解二等分的方法。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放彩纸、画笔等学具，让幼儿动手操作，将彩纸剪成二等分的图形。

在此过程中，教师巡回指导，帮助幼儿掌握二等分的方法。

4. 小组合作（15分钟）将幼儿分成若干小组，每组发放一个水果和一把剪刀，让幼儿合作完成将水果二等分的任务。

培养幼儿的团队协作能力和解决问题的能力。

六、板书设计1. 二等分的定义2. 二等分的方法3. 二等分的实际应用七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找家中的物品，尝试将其二等分，并将过程拍照记录。

2. 答案：无固定答案，要求幼儿能够正确运用二等分方法。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了二等分的概念和方法。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

大班数学教案二等分(5篇一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第三节，主题为“二等分”。

详细内容包括：理解二等分的概念，掌握将一个图形或数量二等分的方法，并能在实际操作中灵活运用。

二、教学目标1. 让学生理解二等分的概念，知道什么是二等分。

2. 让学生掌握将一个图形或数量二等分的方法，并能运用到实际问题中。

3. 培养学生的观察能力、操作能力和逻辑思维能力。

三、教学难点与重点难点：将一个不规则图形二等分的方法。

重点：二等分的概念及其在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备教具：二等分教具模型、剪刀、彩纸等。

学具：每组一套二等分教具、剪刀、彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入利用一张长方形纸，邀请一位同学上台将其二等分，引导学生观察并思考如何将一个图形二等分。

2. 例题讲解（1）讲解二等分的概念，引导学生理解并掌握。

（2）展示如何将一个规则图形（如正方形、长方形）二等分。

（3）讲解如何将一个不规则图形二等分，并强调方法。

3. 随堂练习（1）发放二等分教具，让学生分组操作，练习将规则图形二等分。

（2）发放彩纸，让学生尝试将不规则图形二等分。

（2）引导学生思考：除了图形，还有什么可以二等分？六、板书设计1. 二等分的概念2. 二等分的方法（1）规则图形的二等分（2）不规则图形的二等分七、作业设计（1）一个正方形（2）一个长方形（3）一个不规则图形2. 答案：见附图。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对二等分的概念和方法掌握程度如何？教学过程中有哪些需要改进的地方？2. 拓展延伸：引导学生思考二等分在实际生活中的应用，如如何将一块蛋糕平均分给两个人等。

重点和难点解析1. 实践情景引入的方式。

2. 例题讲解中不规则图形二等分的方法。

3. 学生的随堂练习和操作体验。

4. 作业设计中图形的选择和答案的提供。

5. 课后反思及拓展延伸的深度和广度。

详细补充和说明：一、实践情景引入的方式实践情景引入是激发学生兴趣和积极性的关键环节。

幼儿园大班数学《二等分》教案教学目标：1.让幼儿理解“二等分”的概念，知道将一个物体或图形平均分成两份。

2.培养幼儿的观察能力、动手能力和逻辑思维能力。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

教学内容：1.理解“二等分”的概念。

2.学会运用二等分的方法，将物体或图形平均分成两份。

教学重点：1.理解“二等分”的概念。

2.学会运用二等分的方法，将物体或图形平均分成两份。

教学难点：1.理解“二等分”的概念。

2.学会运用二等分的方法，将物体或图形平均分成两份。

教学过程：一、热身活动1.组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。

2.引导幼儿谈论活动的感受，为的教学活动做好铺垫。

二、主题活动1.导入：教师出示一个苹果，提问：“这个苹果要分给两个小朋友吃，我们应该怎么分呢？”2.讨论与交流：幼儿讨论如何将苹果平均分成两份，引导幼儿理解“二等分”的概念。

3.实践操作：教师发放苹果、刀子等材料，让幼儿动手尝试将苹果二等分。

5.游戏：教师组织幼儿进行“二等分”游戏，如“二等分接力赛”、“二等分猜谜”等，巩固幼儿对二等分的理解。

6.拓展活动：教师出示不同形状的图形，引导幼儿运用二等分的方法，将图形平均分成两份。

1.教师与幼儿一起回顾本节课所学内容，引导幼儿表达自己的收获。

2.教师针对幼儿的表现给予鼓励和指导，提出改进意见。

四、课后作业（课后自主完成）1.请幼儿回家后，尝试将家中的物品进行二等分，与家人分享二等分的经验。

2.家长协助幼儿记录二等分的过程，并拍照留念，第二天与教师分享。

教学反思：本节课通过实践活动，让幼儿初步理解了“二等分”的概念，并能运用二等分的方法将物体或图形平均分成两份。

在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、讨论、实践，培养幼儿的观察能力、动手能力和逻辑思维能力。

同时，通过游戏和拓展活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

但仍有部分幼儿对二等分的概念掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强巩固。

幼儿园大班数学活动《图形二等分》
活动简介：
本活动为幼儿园大班数学活动，主题为《图形二等分》。

通过
本活动，幼儿将学习到图形二等分的概念和如何进行图形二等分的
方法。

活动目标：
1.认识并理解图形二等分的概念；
2.学会使用折纸等方法进行图形二等分；
3.培养幼儿的观察力和动手能力。

活动准备：
白色纸张、颜色彩笔、折纸板、剪刀等材料。

活动步骤：
第一步：引导幼儿认识图形二等分的概念
教师向幼儿展示一些图形，如正方形、长方形、三角形、圆形等，然后通过示范让幼儿了解图形二等分是指将一个图形分成两个
面积相等的小图形。

第二步：向幼儿介绍图形二等分的方法
教师向幼儿介绍图形二等分的三种方法：折纸法、切割法和平
移法，再选取其中一种方法进行详细讲解。

以折纸法为例，教师向幼儿展示使用折纸板将一个长方形等分
的过程，让幼儿观察并理解，然后分发折纸板和白色纸张，让幼儿
们自己尝试使用折纸板将白色纸张区域进行二等分。

第三步：让幼儿进行实操
教师布置任务，让幼儿们在自己的纸上进行折纸等操作，等将
图形分成两个相等的部分后，可以用颜色彩笔给两部分涂上不同的
颜色，以便观察。

第四步：让幼儿展示成果
让幼儿将自己完成的图形展示给其他同学观察，讲解自己的折
纸等操作过程，加深对图形二等分的理解和记忆。

活动总结：
通过本次数学活动，幼儿们深入了解了图形二等分的概念和方法，锻炼了观察力和动手能力，同时也培养了合作意识和团队意识。

这些让幼儿们不仅在数学知识上有所收获，也在综合素质方面得到
了提升。

幼儿园大班数学教案《二等分》一、教学目标1.认识二等分的概念。

2.能够自己制作二等分的图形。

3.能够分辨一个图形是否为二等分。

二、教学内容本课程主要内容是介绍二等分的概念以及基本构造方法，通过实际操作让学生掌握如何自己制作二等分的图形。

三、教学准备1.黑板、粉笔及可擦拭擦子。

2.平面图形示例（正方形、长方形、三角形等）。

3.色纸、剪刀、胶水。

4.学生练习纸或草稿本。

四、教学步骤步骤1：导入教师通过一些幼儿园大班学生已经学过的几何图像（例如：正方形、长方形和三角形），问学生每个图形是否能够被等分。

然后告诉他们今天我们将学习如何等分图形，讲解等分的概念。

步骤2：讲解教师向学生介绍二等分的概念，包括如何从几何图形的中心点开始等分，以及如何使用直线等分几何图形。

在讲解的过程中，要快速在黑板上画出几何图形的中心点等分示例。

步骤3：练习让学生在练习纸或草稿本上练习二等分的基本构造方法。

学生可以先练习使用直线等分几何图形，然后学习使用中心点等分几何图形。

步骤4：探究教师讲解过后，让学生自己动手制作二等分的图形。

学生可以使用色纸和剪刀等材料自己制作二等分的图形，以增加学生的兴趣。

步骤5：反思在学生完成练习和制作图形后，让学生对本课程的学习进行反思，包括学到了什么，以及有哪些需要改进的地方。

五、教学评价教师可以根据学生在教学过程中的表现，包括练习和制作图形的表现进行评价。

同时，可以根据学生的反思意见，及时调整教学方法和内容，提高教学效果。

六、总结通过本课程的学习，学生应该能够基本理解二等分的概念和基本构造方法，可以自己制作二等分的图形，并能够较为准确地分辨一个图形是否为二等分。

在实际学习过程中，教师应注重学生的实际操作，以及及时进行反思和调整教学内容和方法。

大班数学《二等分》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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图形二等分大班教案教案内容：一、教学内容：本节课的教学内容来自幼儿园大班数学课程，主要涉及图形的二等分。

教材章节为《图形世界》中的第二课时，内容包括：了解二等分的概念，学习使用剪刀、胶带等工具将图形二等分，并通过实际操作体验二等分的过程。

二、教学目标：1. 让学生了解二等分的概念，知道二等分是将一个图形分成两个面积相等的部分。

2. 培养学生使用剪刀、胶带等工具操作图形的能力。

3. 通过二等分的实践活动，培养学生的观察、思考、动手能力。

三、教学难点与重点：重点：了解二等分的概念，学会使用工具将图形二等分。

难点：如何准确地将图形二等分，以及如何在操作过程中保持图形的完整。

四、教具与学具准备：教具：课件、剪刀、胶带、彩纸、黑板、粉笔。

学具：每位学生准备一张彩纸，一把剪刀，一卷胶带。

五、教学过程：1. 实践情景引入：教师出示一个圆形，询问学生：“如果我要将这个圆形分成两部分，每部分的面积相等，我应该怎么操作呢？”引导学生思考并讨论。

2. 讲解演示：教师使用剪刀和胶带，将圆形二等分，让学生直观地感受二等分的过程。

同时，教师讲解二等分的概念，强调二等分是将图形分成两个面积相等的部分。

3. 学生动手实践：学生按照教师的要求，使用剪刀和胶带，将手中的彩纸二等分。

在操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成操作。

4. 成果展示：学生将完成二等分的彩纸展示给大家，大家互相欣赏、交流，分享操作过程中的心得体会。

5. 随堂练习：教师出示一个正方形，要求学生将其二等分。

学生独立完成，教师巡回指导。

六、板书设计：板书内容主要包括二等分的概念和操作步骤。

七、作业设计：作业题目：请用剪刀和胶带，将你手中的长方形二等分，并涂上喜欢的颜色。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸：课后反思：在本节课中，学生了解了二等分的概念，学会了使用剪刀和胶带将图形二等分。

在实践操作过程中，学生动手能力得到了锻炼，观察、思考能力也有所提高。

幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思活动目标1.认识二等分的概念。

2.掌握二等分的方法。

3.发展幼儿图形思维能力。

4.设计并实现简单的二等分任务。

活动准备1.活动所需的教具：形状卡片、画板、彩色绘画纸、剪刀、黏土模型等。

2.活动所需的材料：细线、铅笔、彩笔、计数器等。

活动过程第一步：认识二等分1.通过示例，向幼儿阐述二等分的概念：将一个整体分成两个相等的部分。

2.观察并讨论带有二等分的图案，指导幼儿根据图案进行分类。

第二步：掌握二等分的方法1.引导幼儿通过物品的对称来探究二等分的方法，如两个相等的蛋糕。

2.利用线条对形状进行二等分，并观察线条的对称性，带领幼儿进行练习。

第三步：发展幼儿图形思维能力1.让幼儿通过黏土模型等媒介进行二等分的创作，观察幼儿的设计和思路。

2.团体活动，将幼儿分成小组，让小组在30分钟内设计并实现一个简单的二等分任务，提高幼儿的团队协作和创新思维。

第四步：总结反思1.通过贴画、填空等方式，巩固幼儿对二等分的认知，并对活动进行回顾和总结。

2.教师引导幼儿进行反思：这堂课你学到了什么？你最喜欢的部分是什么？活动反思通过本次活动，幼儿园大班幼儿对二等分有了更深入的认识，不仅学会了通过物品的对称来探究二等分的方法，还掌握了基本的二等分线条，进一步发展了幼儿图形思维能力。

在团体活动环节中，幼儿通过设计和实现一个简单的二等分任务，不仅提高了幼儿团队协作和创新思维，还加深了幼儿对二等分的理解。

总之，本次活动的设计和实施，不仅满足了幼儿的学习需求，还提高了幼儿的学习兴趣和参与度。

在今后的幼儿园教育中，我们需要更多地设计这样的丰富多彩的活动，使幼儿能够更融洽地与学习互动，从而培养他们的多样化学习兴趣和能力。

大班数学活动教案：二等分教案一、教学目标1.了解二分之一的概念及其表示方法2.能够自主划分和画出几何图形的二等分线3.能够通过互动游戏中自主探究的方式深入理解二分之一的概念4.提高幼儿们的动手能力和观察能力二、教学准备1.剪刀、彩笔、绘图纸2.可拆卸几何图形（如正方形、长方形等）3.游戏道具：纸条、水果等三、教学流程1. 课前热身给幼儿们发一张可拆卸几何图形，让他们用剪刀剪下来，然后沿着几何图形中心线将图形二等分。

同时要求幼儿们说出二等分是什么，有什么用途，如何表示等问题。

2. 教学重点：二等分的概念及表示方法2.1 二等分的概念教师通过幼儿生活中的实例（如饼、橙子等），引入“二等分”的概念，让幼儿自然而然地理解“一分为二”的概念。

并让幼儿们动手用纸条自己划分和画出几何图形的二等分线。

2.2 二等分的表示方法通过几何图形的二等分让幼儿们知道如何表示二等分。

同时鼓励幼儿们尝试多种表示方法，如用虚线、均分点等方法表示几何图形的二等分。

3. 教学拓展：互动游戏以水果为例，教师让幼儿们选定一个水果，然后将其分为两份相等的部分。

在此过程中，引导幼儿们自己思考，创造性地利用已知的知识将水果等份。

4. 课后反思该节课程通过引入孩子生活中熟悉的例子，使幼儿基本掌握了二等分的概念并学会如何表示二等分。

但是，相对于幼儿培养创造性思维，学会如何自己寻找问题的解决方法等，还有一定的欠缺。

在下一节课程中，将更为注重培养幼儿们的探究能力。

四、教学反思本课程通过多种教育手段，如剪切、涂画、游戏等，让幼儿通过自己的手动和动手操作感受学问的趣味，使活动教学更具有趣味性和互动性。

同时，教师在教学过程中也不断试图通过开放性问题让幼儿自己去思考、自己去发现答案，使幼儿们更好地体验到探究性教育的内涵。

但是，在教学过程中也要注意不要给予太多的引导，以免限制了幼儿探索的自由性，进而影响到幼儿本身的思维能力和创造性思维的发展。

幼儿园大班数学教案活动《二等分》含
反思
一、教学目标
1.能够发觉平面图形的对称性，比较直线对称以及点对称的不同点。

2.能够正确使用橡皮筋等工具进行图形的折叠，理解“对折”这一概念。

3.能够对对称图形进行分析，判定图形是否可以等分。

4.能够运用“等分”概念解决实际问题。

二、教学内容及过程
1.引入：
向同学们呈现一个有趣味味的图形，让同学们发觉它有什么特点。

引导同学们发觉这个图形是对称的。

例如：将一张纸对折，轻轻压平后，在折痕及折痕两侧用颜料涂上相同的颜色，然后将纸再打开，使同色的墨迹重合，这时就得到一个对称的图形。

2.对称的类型及概念：
引导同学们发觉平面图形的对称性，并比较直线对称以及点对称的不同点。

3.折纸：
通过折纸的方式让同学们深入了解对称图形，学习如何将对称图形进行折叠等操作。

4.实际问题：
通过多而杂的图形，让同学们思考如何应用“等分”概念解决实际问题。

三、教学资料及器材
黑板、彩色粉笔、图形卡片、折纸纸张、橡皮筋等工具。

四、教学反思
1.教学中使用的图形适合大班幼儿，能够激发幼儿们的学习喜好。

2.教学过程中，依据幼儿的认知特点，接受生动有趣味味的方式，加添互动环节，让幼儿们在自动参加中学习。

3.教学内容的难易度需要注意。

幼儿对于抽象概念的理解本领较弱，需要选择平易近人的授课方式，让幼儿更简单理解。

4.准备充分的教学资料和器材是教学成功的关键之一，要确保同学有充分的机会使用工具进行操作实践，以达到更好的学习效果。

5.教学反思能够帮忙老师发觉问题，适时改进课程内容和方法，提高教学水平。

幼儿园教案大班数学活动：图形的二等分（二分之一）活动背景在幼儿园三至四岁大班中，有这样一群学生是刚刚接触到数学概念的，他们热爱探索新事物，会以饱满的热情投入到新鲜的学习活动中去。

通过本次活动，将增强幼儿的学习兴趣，帮助他们初步接触图形的二等分（二分之一）知识。

活动目标通过本次活动，幼儿将达到以下目标：•能够认识几何图形，如正方形、三角形等；•能够理解二等分（二分之一）概念；•能够使用简单的数学语言表达图形二等分（二分之一）的概念；•能够进行简单的观察和推理，进一步深化对图形二等分（二分之一）知识的理解。

活动准备教具：•彩色卡纸：正方形、三角形、矩形；•剪刀、胶水；•数字卡片：0-9；•桌布。

实施前准备：1.预备教具，准备桌子与桌布；2.复习幼儿已知的几何图形及各自特点，夯实基础知识；3.预先制作一组图形的影子，使用彩色卡纸分别剪出正方形、三角形、矩形。

活动过程步骤一：导入新概念老师几何图形还有妙妙的小秘密，这样，你快来听听看！今天老师带来了好多彩色卡纸，里面有正方形、三角形、矩形，你们知道这些形状吗？（老师边说边拿出卡纸给幼儿辨认）老师：近来，老师们正在讲几何图形，那么大家认为几何图形有什么用呢？（给孩子留下思考时间）好的，那么我告诉你们一个悄悄话，这是几何图形的小秘密，今天我们来揭开几何图形的奥秘。

咱们知不知道，几何图形也是可以“二分之一”的呢？（老师讲到这个知识点的时候可以声音加重，呈现出神秘感。

）那么，什么是二分之一呢？你们听过这个概念吗？如果有听过的小朋友可以举手。

好，有一些听过二分之一概念的小朋友，你觉得二分之一是什么意思呢？是将什么东西均分成两份吗？（进一步引导幼儿了解二分之一概念）步骤二：理解及应用老师：我在老师桌子上有一些彩色的卡片，那么我们一起来看看怎样把这些几何图形一分为二呢？（拿出一张正方形卡片）我们举一个例子，这是一个正方形，如何把它二分之一呢？（老师把正方形卡片折成两份，里面的样子给小朋友观察）你们觉得，这个新的图形和原来的一样大吗？那你们觉得是哪半个大？哪半个小呢？（引导幼儿进一步思考和评论）老师：现在，你们的任务是用剪刀、彩色卡纸和胶水，按照老师的图样，将几个不同形状的几何图形剪成“两半”。

大班数学活动教案《二等分》〔通用9篇〕大班数学活动教案《二等分》篇1活动目的：1、探究物体等分的多种方法，激发对等分的兴趣。

2、学习将一个物体分成相等的两份，学习感知二等分。

3、开展观察才能、比拟才能。

活动准备：各种图形假设干、各种实物图片假设干、夹子假设干、拱形两个、记录卡人手一张。

活动过程：一、参观商店导入，引起兴趣，初步感知二等分。

1、导入语：“今天天气真好！我们一起去参观商店，好吗？”2、幼儿自由参观。

3、小结：“你看见了什么？”4、自由探究二等分的分法。

5、要求：请用折叠的方法把喜欢的折成一样大小的两份。

6、小结：把一个物体分成相等的两份，叫做二等分。

二、幼儿操作探究，进一步感知二等分。

1、示范演示。

2、操作要求：〔1〕请用折叠的方法把图形分成相等的两份，并完成记录卡。

〔2〕操作时注意自己的坐姿和握笔姿势。

三、小结与评价。

四、游戏：“找朋友”，稳固二等分的学习。

活动反思：在本次活动中，老师能设计情境、游戏让孩子们学习感知二等分。

孩子们的兴趣高，活动目的根本上能到达。

另外，在材料的准备上，分组准备了不同程度的材料，让不同程度的孩子在自己的根底上得到开展。

缺乏的是：、整体与局部的概念不清楚。

大班数学活动教案《二等分》篇2活动目的：1.能把物体平均分成二分，知道整体大于局部，局部小于整体。

2.乐意探究多种二等分四等分的方法，体验解决问题的喜悦。

3.初步理解等分的概念，解决生活中的实际问题。

活动准备：课件、各种图形(心形、长方形、正方形、圆形、平行四边形)。

本袋〔每袋8个本〕。

教学过程：1.利用故事引入、随故事内容出示课件。

提问：故事中大黑和小黑为什么会让狐狸大婶帮助分面包？〔他们要平分面包〕结果怎么样？〔面包让狐狸大婶骗着吃了，哥俩只剩下一点点面包〕他们是不是两只笨狗熊？假设请你帮助，你怎样分呢?2.老师操作，二等分圆形，引出概念二等分。

任意对边折。

怎样验证圆形二等分？折好后完全重叠。

说明两份一样大。

幼儿园大班数学《二等分》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的几何图形》，主要详细内容为二等分的概念和方法。

二、教学目标1. 让学生理解二等分的概念，知道二等分是将一个图形或物体平均分成两个部分。

2. 培养学生动手操作能力，能够使用剪刀等工具进行二等分的实践操作。

3. 培养学生的观察能力和空间想象力，能够识别和创造二等分的图形。

三、教学难点与重点难点：让学生理解二等分的概念并进行实际操作。

重点：培养学生动手操作能力，提高观察能力和空间想象力。

四、教具与学具准备教师准备：剪刀、彩纸、教学PPT、二等分教具。

学生准备：剪刀、彩纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师向学生展示一个苹果，提问：“如何将这个苹果分成两份，使得每一份都一样大呢？”（2）引导学生通过观察和讨论，得出二等分的概念。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示二等分的图形，引导学生认识二等分。

（2）讲解二等分的概念，让学生明白二等分是将一个图形或物体平均分成两个部分。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示二等分的例题，引导学生通过观察和分析，找出二等分的方法。

（2）教师示范如何使用剪刀和彩纸进行二等分的实践操作。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组进行二等分的实践操作，教师巡回指导。

（2）学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。

（2）布置课后作业，拓展学生的思维。

六、板书设计1. 二等分2. 内容：（1）二等分的概念（2）二等分的方法（3）实践操作步骤七、作业设计1. 作业题目：（1）请将一张彩纸剪成一个二等分的图形。

（2）请找出生活中的一个二等分现象，并描述出来。

2. 答案：（1）学生完成作业后，教师检查并给出评价。

（2）生活中的二等分现象示例：将一个苹果从中间切开，得到两个大小相等的部分。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了二等分的概念和方法。

幼儿园教案大班数学活动：图形的二等分（二分之一）活动背景在幼儿园数学教育中，图形的认知和理解是一个重要的学习内容。

通过教学活动，可以帮助幼儿正确理解和操作图形，培养幼儿的观察力、逻辑思维和解决问题的能力。

本文档介绍了一种针对幼儿园大班的数学教案活动，旨在帮助幼儿理解和学习图形的二等分（二分之一）概念。

活动目标通过这个活动，幼儿将能够达到以下目标： - 认识了解二等分（二分之一）的概念； - 能够将图形进行二等分，并理解二等分的概念。

活动准备为了开展这个活动，教师需要准备以下材料：- 几何图形的卡片（例如：圆形、矩形、三角形）； - 剪刀； - 彩色纸； - 胶水。

活动步骤1.引入概念（约5分钟）–教师展示卡片上的图形，引导幼儿观察该图形的特点，并问幼儿是否知道如何将图形二等分。

–幼儿回答后，教师可以给予一些正面或负面的鼓励和反馈，并解释二等分的概念。

2.图形二等分实践1（约10分钟）–教师发发矩形的卡片给每个幼儿。

–幼儿使用剪刀和彩色纸，将矩形进行二等分，并使用胶水将两个部分固定在彩色纸上。

–教师引导幼儿观察、感知和描述这个二等分的矩形。

3.图形二等分实践2（约10分钟）–教师发发圆形的卡片给每个幼儿。

–幼儿使用剪刀和彩色纸，将圆形进行二等分，并使用胶水将两个部分固定在彩色纸上。

–教师引导幼儿观察、感知和描述这个二等分的圆形。

4.图形二等分实践3（约10分钟）–教师发发三角形的卡片给每个幼儿。

–幼儿使用剪刀和彩色纸，将三角形进行二等分，并使用胶水将两个部分固定在彩色纸上。

–教师引导幼儿观察、感知和描述这个二等分的三角形。

5.总结和反思（约5分钟）–教师帮助幼儿回顾活动内容，并引导他们总结图形的二等分概念。

–教师鼓励幼儿讨论这个活动给他们带来的收获和体验。

拓展活动为了巩固和拓展幼儿对图形二等分概念的理解，可以开展以下活动： - 给幼儿提供一些简单的图形，并让他们根据二等分的概念进行实践； - 在课堂上展示一些二等分的图形实例，引导幼儿进行观察、描述和比较； - 相关的游戏和互动活动，例如找寻、拼图或拼接等。

大班数学活动教案《二等分》精选一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第一节《分数的概念》，主要详细内容为二等分的概念和运用。

通过学习二等分，使幼儿能够理解和掌握分数的基本原理，培养幼儿的观察、思考、动手操作能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握二等分的概念，能够将一个物体或图形平均分成两份，并表示为1/2。

2. 技能目标：培养幼儿运用二等分解决实际问题的能力，提高幼儿的观察、思考和动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解二等分的概念，将一个物体或图形平均分成两份。

2. 教学重点：运用二等分解决实际问题，表示为1/2。

四、教具与学具准备1. 教具：二等分教具（如苹果、蛋糕等），彩色笔，白板。

2. 学具：每人一份二等分练习题，彩色笔，剪刀，胶带。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个苹果，提问：“如何将这个苹果平均分给两个小朋友？”引导幼儿思考，引出二等分的概念。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过白板展示一个蛋糕，讲解如何将蛋糕二等分，表示为1/2。

同时，让幼儿动手操作教具，加深对二等分的理解。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据学具上的题目，独立完成二等分的练习。

教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，分享自己在练习中的发现和收获。

6. 游戏环节（10分钟）教师组织一个二等分游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

六、板书设计1. 在白板上展示一个苹果和一个蛋糕，分别表示出二等分的结果。

2. 用文字和数字表示二等分，如：苹果 = 1/2，蛋糕 = 1/2。

七、作业设计图形：圆形、正方形、长方形、三角形。

2. 答案：圆形：直径为分割线，将圆分成两个半圆，表示为1/2。

正方形：对角线为分割线，将正方形分成两个等腰直角三角形，表示为1/2。

长方形：长边为分割线，将长方形分成两个小长方形，表示为1/2。

幼儿园大班数学教案《二等分》幼儿园大班数学教案《二等分》 1活动目标：1、通过操作活动让幼儿感知许多物体(图形)可以分成相同的二分，并知道整体大于部份，部份小于整体。

2、尝试用目测，把实物分成一样多的两份，并在活动中用自己的方法来解决生活中的实际问题。

3、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力。

4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

5、体验数学集体游戏的快乐。

活动准备： 1、教师示范用的蛋糕一只及幼儿操作材料图形一套。

2、人手一分不同颜色的各种图形。

3、操作材料：红枣、豆子、橡皮泥。

活动过程：1、以两只“小松鼠分蛋糕”的故事，激发幼儿学习二等份的兴趣。

师：“六一”这一天，是小松鼠花花和圆圆的生日，小火伴们送了他俩一个蛋糕，两只小松鼠很开心，看了一会儿，花花说：“我们来分蛋糕吃吧，我们两人吃一样多好不好”圆圆说：“好”!可是两之小松鼠的数学学的不好，不知道怎么分才干分得均匀，小朋友说说看，两只小松鼠应该怎样分才干吃到一样大的蛋糕?2、老师这里也有一只蛋糕，想把它分成相同的两份，请小朋友帮老师想一想，应该怎样分?3、幼儿演示分法，教师帮忙。

4、蛋糕可以分成相同的两份，那末如果我们用图形，可不可以也把它们分成相同的两份?今天，老师给小朋友准备了好多各种各样的图形，而且，每种图形有两张，请你们把相同图形中的一张先用折的方法，折成相同的两份，然后，用剪刀剪开，看看剪下来的图形和原来的图形有什么不同?在折、剪的时候，你想一想一种图形可以有几种不同的方法，都可以把它分成相同的两份?5、幼儿动手操作，老师巡回指导，引导小朋友们相互讨论。

师：小朋友在操作的时候。

可以相互讨论一下，应该怎样分?6、幼儿反馈尝试的结果。

(1)提问内刚才小朋友都动手把各种图形分成为了相同的两份，请小朋友说说，你是怎样分的?(2)请几个有不同分法的小朋友讲述，并用老师的操作卡演示给小朋友们看。

活动反思：在活动中通过操作、探索、观察、比较，掌握二等分的方法，在学习和探索中引导幼儿由浅入深，学习从不同角度、不同方向思量问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题，培养幼儿对数学活动的兴趣。