40分钟版农业的区位选择 教案
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第三章农业地域的形成与发展
第一节农业的区位选择
——农业区位因素及其变化
教学目标
（一）知识与技能目标：
1、能够领会说出农业区位的含义；
2、归纳影响农业的主要区位因素；
（二）过程与方法目标：
1、通过对比不同的地理景观图，理解农业区位的两层含义；
2、通过讨论分析归纳主要的农业区位因素，培养学生自主分析归纳的能力；
（三）情感态度和价值观目标：
通过这节的学习，重视土地资源的科学合理利用，树立人地和谐观念。
教学重点
影响农业的区位因素
教学难点
影响农业的区位因素
教学方法
讲授法、讨论法
教学课时安排
25分钟
教学准备
图像资料、多媒体课件
教学过程
【图片导入】同学们，我们开始上课。
在学习新课前我们来欣赏5张图片，第一张是华北地区的麦田，第二张东北地区的林业，第三张新疆地区的畜牧业，第四
张四川地区的养鸭场生产，第五张沿海地区的水产养殖业。
同学们通过刚
才看到的这5张图片，你们觉得它呈现的是我国三大产业中的那个产业
呢？（学生回答：农业）对这5副图分别是农业的五大部门。
即农、林、
牧、副、渔。
那为什么这不同的地方发展的农业部门有所不同？到底是什
么决定着他们的选择？带着这个问题一起进入今天新课学习第三章第
一节农业的区位选择。
请大家翻到书第42页简要的浏览一下。
第一节农业的区位选择（板书）
一、农业区位因素及其变化
【新课学习】
[讲解] 同学们，这节课是学习农业的区位选择，首先我们来了解什么是农业？农业是指人们利用动植物的生长机能将自然界的物质和能量转化为人类需要的
产品的生产部门。
那么利用土地的生产能力栽培植物和饲养动物就是农业活
动。
当然农业有广义和狭义农业之分，我们常说的农业是指狭义农业仅指种植
业，而这节课所提到的农业是属于广义农业的范畴，它由农业、林业、畜牧业、
副业、渔业五个部门组成的。
下面请同学们看着图3.1和图3.2它们分别是泰国湄南河平原的水稻种植和澳大利亚牧场。
你们发现这两地的农业景观有什么不同？（学生：一个是水
田景观，一个是牧场景观）对出现这种分歧主要就是因为它们农业区位的不同。
那什么是农业区位呢？它有两层含义：一是指农业生产所选定的地理位置，如：
此图展示的泰国的水稻种植分布在湄南河平原等地，而澳大利亚的牧羊分布在
其东南部等地；二是指农业与地理环境（包括自然环境和社会环境）各因素的
相互联系，这些因素就是农业的区位因素。
1、农业区位的含义：（板书）
对于农业的区位来说其地理位置往往是固定不变的，我们更多考虑的是农业和事物之间的空间联系，那有哪些因素会影响到农业的区位选择，它们又是
怎样来影响呢，接下来我们就来重点学习影响农业区位选择的因素。
首先，请
同学们阅读课本43页活动中有一段关于水稻习性的材料，并简要概括水稻的
生长习性。
（学生：好暖喜湿）非常正确，其实从前面图3.1泰国湄南河平原
的水稻种植中就可以了解到它的生长是需要较高的气温和较多的降水的。
[活动] （多媒体展示图3.4、3.5、3.6）请同学们结合水稻的生长需要的热量和水分条件，分析为什么水稻生产主要分布在热带、亚热带季风气候区和温带季风
气候区，而不包括地中海气候区？（学生回答）对，地中海气候在夏季温度虽
然高，但是降水少，因此不适合种水稻。
而另外两种气候是季风气候，同学们
通过读图归纳出什么特点？（学生：夏季高温多雨）这种特点正好为水稻的生
长提供了适宜的条件。
因此，从这个例子我们知道气候能够影响农作物的种类
和耕作制度。
（多媒体展示图3.7千烟洲立体农业模式）这是我国江西省泰和县的千烟洲，是一个典型的亚热带红壤丘陵地区。
请同学们讨论这个地区为什么要采取
“丘上林草丘间塘、缓坡沟谷鱼果粮”的立体农业布局模式？（学生可以从坡
陡的地方、山麓地区和地势低洼地区分析）
教师小结：江西年降水量大，丘陵山区坡度较陡地方耕作易发生水土流失，适
宜发展林业和人工草场；坡度小的缓坡和地势平坦的谷地，土层较厚，不易发
生水土流失，适宜发展耕作业；地势低洼的地区，易积水，出现洪涝灾害，因
此因地制宜发展鱼塘养殖业。
从这个活动我们也可以总结出影响农业区位的另
一个因素：地形。
（多媒体展示图片）我们接着来看书上活动的第3个问：改革开放以来，我国亚热带沿海地区一些耕地经历了“水稻田——甘蔗地——鱼塘——花卉棚”的农业景观变迁，你知道是为什么吗？同学们试着换个角度来思考，假如你是当地的一位农民，从经济角度你会选择什么农业生产类型呢？（学生：花卉）为什么？（学生：价格高）是的，也就是花卉的利润高。
但是，大家试想一下，假如在某个贫困地区，人们的粮食都不够吃，当地的人还会去种植花卉吗？当然是不会的，也就是说，这种变化的过程除了有市场价格因素外，还有市场需求量的因素。
如果该地经济发展水平较高，人们为追求更好的生活质量，会买一些花卉来装点环境，市场需求量就较大。
同时我们刚才说到，这些变化是发生在改革开放以来，而改革开放是我国的一项政策，这也说明了政府对其也起着一定的作用。
因此，农业区位的影响因素还有市场和政策等。
[过渡] （多媒体展示图片）下面请同学们看这张图片上的是什么？对，是荔枝，那么各位同学你们喜欢吃荔枝吗？好，有的说喜欢有的说不喜欢，但是唐朝有一位贵妃她可是相当喜欢吃的，她就是？（学生回答：杨贵妃）唐朝诗人杜牧曾是这样描述的：“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
”荔枝是热带水果，生长于南方地区，要让远在长安的杨贵妃吃到新鲜的荔枝，必须快马加鞭，快速送达。
而现在对于我们喜欢吃荔枝的同学来说可是相当幸福了，而现在的荔枝都是通过航空运输或汽车这样便捷的交通运达，最大程度的保证了它的新鲜。
从中我们可以看到在选择农业区位是还应考虑什么因素？（学生回答）对，是交通条件。
[讲解] 以上我们学习了部分区位因素，其实影响农业区位选择的因素还有很多，请同学们看着书上图3.3影响农业区位选择的主要因素，请同学们将这些因素简要的分类为自然条件和社会条件两类。
2、影响农业区位选择的因素
自然条件：气候、地形、土壤、水源等
社会经济条件：市场、劳动力、科技、交通、政策等（板书）
但是，随着社会经济的发展，农业的区位因素是不是一成不变的呢？就如刚才说到的荔枝的运送，古时候是快马加鞭送达，那现在还是吗？当然不是，现在都用航空运输。
因此，我们说相比之下，自然因素比较稳定，而社会经济因素变化较快，并且我们要合理利用相关技术对自然因素进行合理的利用和改造做到因地制宜、因时制宜。
下面我们来看一组关于社会经济因素变化和自然因素利用和改造的图片。
[展示]相关图片
【课堂小结】本节课我们主要学习了农业区位的含义和影响农业区位选择的因素，知道了农业的区位因素是要发展变化的，对于一些不适于农业利用的自然条件，
我们还可以适当加以改造利用，促进农业生产。
但是在利用过程中一定要
处理好人地关系，人地和谐。
其中同学们要重点掌握农业区位的影响因素，
并且要能够结合实例分析出不同地区的区位选择因素。
【布置作业】判断其体现了什么区位因素：
1、“桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳。
”
2、杭州市周围形成大规模的蔬菜、乳、肉、蛋的农业生产基地。
3、公路边上的乳肉畜牧业、园艺业。
4、20世纪80年代以来，我国有计划地建立了一批商品农业生产基地。
【板书设计】
第一节农业的区位选择
一、农业区位因素及其变化
1、农业区位的含义：一是指农业生产的地理位置
二是指农业与地理环境（自然环境和社会环境）各
因素的相互联系
2、农业区位因素
自然因素：气候、地形、土壤、水源等
社会经济因素：市场、劳动力、科技、交通运输、政策等
3、农业区位因素变化对农业发展的影响。
