做红背篓精神的小小践行者

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做红背篓精神的小小践行者
作者:丁玥
来源:《教育·校长参考》2019年第01期
北京市房山区推出的红色使命领航工程——传承红色背篓精神,旨在让孩子们从小就学习“背篓人”为他人着想,为他人服务的精神。

“红色背篓”讲的是房山区周口店黄山店三代背篓人全心全意为人民服务的故事,它就来自房山,来自孩子们生活的地方,让孩子们觉得特别亲近,让他们意识到原来英雄人物不仅仅是在影视剧中,我们的身边就有这样的人。

学习身边人的精神,孩子们更乐于接受。

这是我们落实立德树人根本任务的有效载体,更是让孩子从小树立以他人为榜样,为他人服务的品质的最好的教育素材。

班主任应该抓住这一教育契机,让“红背篓”深深地扎根在孩子们心中,让孩子们用这一精神鼓励自己,做一个具有“红背篓”精神的人。

孩子们没有见过背篓,他们对背篓这个事物非常感兴趣,他们不明白在五六十年代干嘛要背着那么重的东西上山,更不理解那个年代的艰苦与贫穷。

我就抓住孩子们对背篓的新奇感、对那个年代的好奇感、对背篓为什么是红色的的神秘感,在班级中开展了一系列教育活动,让孩子做红背篓精神的小小践行者。

一是学精神。

我精心制作了演示文稿,利用班队会的时间给孩子们讲周口店三代背篓人的故事,让孩子们知道什么是背篓,背篓里可以装什么,为什么背篓人要在背篓里装这些东西,他们把背篓里装满这些东西是要去做什么,他们是怎么做的,在做的时候遇到了什么困难,又是怎么坚持下去的……一个一个感人的故事,孩子们听得津津有味,又非常感动。

二是看视频。

在语文学科实践课上我给孩子们播放了电影《红色背篓》,孩子们从电影中深切地感受到那个时期的艰辛,并感受到“背篓人”翻山越岭送货到村时村民的喜悦,小小的他们在心中记住了那个翻山越岭背货上山的背影。

三是唱红歌。

教孩子们学唱《红色的背篓红色的歌》,那优美的旋律、真切的歌词,深受孩子们的喜欢,他们很快就学会了这首歌,并时时地在班里哼唱。

四是讲故事。

我组织孩子们讲红背篓的故事,讲英雄人物的故事,讲他们身边为别人服务的故事。

孩子们有的讲从电视上看到的董存瑞、小兵张嘎等英雄的故事;有的孩子讲在路上看到清洁工叔叔清扫落叶,学校保洁阿姨打扫厕所,消防员叔叔火灾中灭火救人……一个个感人的故事让孩子知道从小要做一个知道感恩的人。

五是画最美。

在班里我给孩子们布置了“画我心中最美的你”的活动,孩子们用自己小小的画笔画了讲课中的老师、给班级绿植浇水的同学、负责关灯的灯长、清洁工叔叔、警察叔叔……为人民服务的故事感动着他们,我希望能在他们幼小的心里种下这颗爱人的种子。