大班科学活动《神奇的纸圈》活动目标1、了解莫比乌斯圈的特征，感受莫比乌斯圈的奇妙变化。
2、能大胆进行猜想并记录，提高观看和动手力量。
3、体验莫比乌斯圈给生活带来的便捷。
活动预备纸条、纸圈、剪刀、固体胶、课件、记录表、记号笔。
活动过程一、激发幼儿的爱好。
小伴侣看，我今日带来一张长方形纸条，谁会把它变成一个圈？（个别幼儿直接把纸条两端对接，做成一般纸圈）你还有没有其他的方法吗？今日我也用纸条变了一个圈，小伴侣看一下它与小伴侣变的圈有什么不同？幼儿叙述后老师小结，一个拧过一个没拧过。
我们把这个圈称为一号圈，另一个圈称为二号圈。
二、幼儿第一次操作，熟悉莫比乌斯圈，了解它的特征。
现在我请小伴侣在一号圈和二号圈上来画线，你会有什么发觉呢？？在画的时候要从接缝这里开头，最终再回到这里。
幼儿操作后个别回答，你发觉了什么？为什么会这样呢？幼儿叙述后老师小结：其实这个纸圈，它有一个好玩的名字叫莫比乌斯圈，是很久以前一个叫莫比乌斯的人发觉的，所以就用他的名字来命名了。
三、幼儿其次次操作，发觉莫比乌斯现象一。
现在莫比乌斯圈要来和小伴侣变魔术了，那假如我沿着刚才小伴侣画的线把它剪开，然后卡擦卡擦剪到头，会怎么样呢？（幼儿猜想，老师记录）你想来亲自动手试一下吗？提操作要求：使用剪刀的时候要当心，不要剪到手指。
假如剪好了可以高高举起来，让我们一起来看一下。
幼儿操作后叙述，你剪好的结果和刚才猜的一样吗？小结：原来莫比乌斯圈往中间剪开后，变成了一个更大的莫比乌斯圈。
四、第三次操作：发觉莫比乌斯现象二。
师：你们想想看，假如这个大的纸圈再在中间剪开，又有什么变化呢？你想来试一下吗？（幼儿猜想后操作并记录）展现幼儿记录表，个别幼儿介绍。
老师小结：在第一次剪成的大纸圈上再次中间剪开，变成两个套在一起的莫比乌斯圈。
六、总结，观看课件，了解生活中的莫比乌斯圈。
今日我们熟悉了奇妙的莫比乌斯圈，那你知道它有什么用吗？其实呀，在我们的日常生活中都藏着很多莫比乌斯圈，我们一起来看看吧。
