课题组成员调整申请表

科研处课题组成员调整变更规定课题负责⼈及课题组成员变更的有关规定课题组成员的构成是衡量课题组综合研究实⼒、能否顺利完成课题研究任务和能否产出⾼质量研究成果的重要指标。

课题组成员应满⾜以下条件：（1）学历⾼、职称⾼；（2）在某⼀问题上有研究、有影响；（3）结构合理（学科结构；知识结构；部门结构；理论⼯作者；决策⼯作者；实践⼯作者）。

最近⼏年，为了加强⽴项课题的过程管理，使课题研究更加规范化、科学化，特制定本规定。

⼀、课题组负责⼈变更的规定课题⼀经⽴项，课题负责⼈就应该保持稳定，不得随意变更。

须满⾜下列条件之⼀，以书⾯形式及时向科研处提出变更申请（格式参见附件1《课题负责⼈变更申请》），并附上放弃主持课题的申明及证明（或复印件）。

经科研处、分管领导和上级管理部门同意，公⽰通过后，变更⽅有效。

1.课题负责⼈调离本校，且不带⾛课题的，须在课题⽴项通知书发出后⼀个⽉内向科研处提出变更申请，由课题组推选⼀⼈担任负责⼈或由科研处根据需要指定课题负责⼈。

2.课题⽴项后，课题负责⼈遭遇严重疾病或意外事故等不可抗拒原因，造成⽆法胜任课题负责⼈⼯作，须及时向科研处提出放弃主持该课题的申请，由课题组推选⼀⼈担任负责⼈或由科研处根据需要指定课题负责⼈。

⼆、课题组成员变更规定课题⼀经⽴项，课题组成员就应该保持稳定，不得随意变更。

须满⾜下列条件之⼀，以书⾯形式及时向科研处提出变更申请，（格式参见附件2《课题组更换成员申请书》），并附上课题组成员放弃主持课题的申明及证明（或复印件）。

经科研处、分管领导和上级管理部门同意，公⽰通过后，变更⽅有效。

1.课题⽴项后，课题组某个成员调离本校，须取得该成员放弃课题的亲笔申明，并经课题组其他成员共同商量后⽅可更换成员。

2.课题⽴项后，课题某成员遭遇严重疾病或意外事故等不可抗拒原因，造成⽆法胜任课题研究⼯作，课题组须取得该成员放弃参与该课题的亲笔申明，课题组⽅可更换成员。

3.课题⽴项后，课题组感觉⼈⼿不够，需要增加课题组成员（厅级重点课题成员⼈数控制在8⼈以内（以公开发表论⽂结题的控制在5⼈以内），⼀般、规划、青年（含辅导员）、思政课课题成员⼈数控制在5⼈以内（以公开发表论⽂结题的控制在3⼈以内），⾃筹课题成员⼈数控制在3⼈以内），须取得课题组所有成员同意，⽅可添加成员。

课题组更换成员申请书
更后原项目组成员不在新名单内时请注明“0”。

填写须知
1.本表格填写完成后，A4纸打印表格，此页无需打印。

2.厅级重点课题成员组人数控制在8人以内，一般、规划、青年（含辅导员）、思政课课
题组成员人数控制在5人以内，自筹课题成员组人数控制在3人以内。

课题立项后，不能随意变更课题组成员。

因升学、病休，以及意外事件等不能继续参与本课题的成员，才能向科研管理处提出申请退出或更换成员。

3.在课题中期报告前退出的成员，以及经项目组全体成员和主持人认为没有良好的完成项
目所负责的工作的成员，不能将该课题写入今后任何的申报材料。

4.课题负责人需要认真履行自己的职责，团结项目组成员。

5.填表说明：
1)“课题名称”：请填写完整的课题名称；
2)“项目编号”请填写正式公布在校园网上的课题编号；
3)“原负责人”课题申请书上的负责人；
4)“项目组成员变更签名表”指更换后的新组员一致同意的说明，并需要每一个组
员手写签名确认；
5)“项目负责人（签章）”需项目负责人手写签名确认；
6)分管领导和科技处同意后，将根据该申请对课题进行监督和管理。

贵州广播电视大学（贵州职业技术学院）
科研处
2016年11月3日。

南阳市基础教育教学研究项目重要事项变更申请审批表课题名称立项源自号课题主持人工作单位
主要成员
原完成时间
原成果形式
联系电话
（办）：（手机）：
通讯地址
变更内容：□变更课题主持人 □变更课题管理单位 □改变成果形式
□改变课题名称 □研究内容有重大调整 □延期一年
□变更课题组主要成员 □申请中止撤项 □调整经费预算 □其他
变更事由：
原课题负责人：变更后课题负责人
年月日
课题负责人所在单位意见
所在县、区教研室意见
签章
年月日
签章
年月日
南阳市基础教研室课题办公室意见
签章
年月日

河南省教育科学规划课题重要事项变更申请审批表
变更事项：
口变更课题名称口变更主持人所在单位口变更课题组成员
口调整经费预算口延期一年□延期两年口申请撤项
□其他
变更事由：变更主持人所在单位须由调出、调入单位签署意见，有经费资助的课题还需写明调入单位的银行账户名、账号、开户银行；变更课题组成员须写明变更原因及新成员所在单位、专业职称、研究方向、联系电话等，并写明变更后的课题组成员顺序，变更人数不超过2名；延期须写明课题研究进展情况、已发表的阶段性成果、不能如期完成的原因；申请撤项的三年内不得再申请立项。

（有限制变更约定的课题相关事项不得变更。

）
课题主持人（签章）:
注：1.此表填写不得加页，纸质材料双面打印报送一式两份，获批后一份留省教科规划办存档，一份由课题组保存。

经审批的变更表以图片或PDF格式及时登录河南省教育科学规划管理平台“过程管理系统”提交，纸质版由课题组妥善保存，课题结项时同其他材料一并提交。

2.此表适用于河南省教育科学规划各类别课题，经审核同意并加盖公章后生效。

3.报送地址：科院521室，联系电话：。

课题组人员变更说明全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：课题组人员变更说明随着科研项目的进行，课题组人员的组成可能会发生变化。

这种变动通常是由于项目需求、个人原因或团队发展方向等因素导致的。

在这种情况下，课题组需要及时对人员变更进行说明，以保持工作的顺利进行。

以下是关于课题组人员变更的说明。

一、人员变更的原因1.项目需求：项目的进展和发展可能需要新的人才加入或老成员离开，以确保项目能够按时高效地完成。

2.个人原因：个人因素可能导致成员需要调整工作安排，比如升职、调动或离职等。

3.团队发展方向：课题组可能会根据团队的发展方向调整人员的构成，以适应未来的发展需求。

1.项目负责人提出变更建议：项目负责人需要在确定人员变更之后，向团队成员提出变更建议，并说明变更的原因和影响。

2.团队讨论决定：团队成员应该就人员变更方案进行讨论，并最终达成一致的决定。

如果有异议，需要进行进一步协商。

3.通知相关部门及人员：在确定人员变更后，需要及时向相关部门和人员通知，以便做好人员调配和工作安排。

4.人员交接工作：在新旧成员交接工作时，需要做好工作交接，并确保新成员能够顺利接手。

5.跟踪和评估：人员变更后，需要对工作进行跟踪和评估，及时发现问题并进行调整。

1.公正公平：人员变更应当公正公平，遵循合同和法律规定，保护成员的合法权益。

2.尊重个人选择：尊重成员的选择和决定，不强迫成员留任或离职。

3.保密保护：在人员变更过程中，需要保护相关人员的个人信息和隐私，避免泄露。

4.和谐合作：在人员变更后，需要促进新旧成员之间的和谐合作，确保团队的稳定发展。

1.工作进展：人员的变更可能会影响工作的进展和效率，需要及时调整计划和安排。

课题组人员变更是科研项目中常见的情况，需要及时做出说明和安排，以确保团队的正常运转和工作的顺利进行。

只有合理规范的人员变更流程和有效的沟通协调，才能保证团队的稳定发展和项目的成功实施。

希望大家在面对人员变更时，能够以开放、包容的态度处理，共同努力，实现项目的预期目标。

项目负责人（签章）：
年月日
三、项目承担单位科研管理部门意见:
公章
负责人签名:
年月日
四、科技管理部门意见:
公章
负责人签名:
年月日
河南省软科学研究计划项目重要事项变更申请表
项目名称
项目编号
项目负责人
项目承担单位
一、变更事项（需在变更内容上盖章）
课题组成员变更
原课题组成员（按申请书填写）：
现课题组成员：
延
期
原计划完成时间：
现计划Байду номын сангаас成时间：
其他事项
二、变更原因（请详细说明变更原因，变更项目组成员的应写明新课题组成员姓名、身份证号、职务、职称、专业、学历及联系方式）：

义津中心学校课题组筹备工作的通知
为了更好的提升教师队伍的专业水平，今年我校拟申报2014年度教育科学规划课题，本着量力而行的原则，先就课题组成员、课题方向和经费支持等方面进行调查摸底，再根据课题组成员的申请情况，结合省市县课题要求，确定最终的申报课题及课题组成员。

各校要积极动员中青年教师参与到课题研究活动中来，同时在课题研究活动的时间和空间上以及必要的经费上给予大力支持。

请各校于5月20日前，将《课题组成员申请表》上报教研站，逾期视为弃权。

义津中心学校
2014年5月16日
附：课题组成员申请表
义津中心学校课题组成员申请表。

方式）：
项目负责人（签章）：年月日
三、单位科研管理部门意见:
公章负责人签名:
年月日
四、管理部门意见:
公章负责人签名:
年月日
河南省基础与前沿技术研究计划重要事项变更申请表
项目名称
批准号
项目负责人
项目承担单位
项目类别
下达时间
一、变更事项（请相应空格内打“√”或填写）
变更课题组成员
新课题组成员（填写联系方式）
1
2
3
延期一年以内
计划完成时间
申请中止或撤项
变更说明变更原因及事项，变更项目组成员应写明新项目组成员姓名、职务、职称、专业、学历、研究工作基础及联系

课题负责人及课题组成员变更的有关规定课题组成员的构成是衡量课题组综合研究实力、能否顺利完成课题研究任务和能否产出高质量研究成果的重要指标。

课题组成员应满足以下条件：（1）学历高、职称高；（2）在某一问题上有研究、有影响；（3）结构合理（学科结构；知识结构；部门结构；理论工作者；决策工作者；实践工作者）。

最近几年，为了加强立项课题的过程管理，使课题研究更加规范化、科学化，特制定本规定。

一、课题组负责人变更的规定课题一经立项，课题负责人就应该保持稳定，不得随意变更。

须满足下列条件之一，以书面形式及时向科研处提出变更申请（格式参见附件1《课题负责人变更申请》），并附上放弃主持课题的申明及证明（或复印件）。

经科研处、分管领导和上级管理部门同意，公示通过后，变更方有效。

1.课题负责人调离本校，且不带走课题的，须在课题立项通知书发出后一个月内向科研处提出变更申请，由课题组推选一人担任负责人或由科研处根据需要指定课题负责人。

2.课题立项后，课题负责人遭遇严重疾病或意外事故等不可抗拒原因，造成无法胜任课题负责人工作，须及时向科研处提出放弃主持该课题的申请，由课题组推选一人担任负责人或由科研处根据需要指定课题负责人。

二、课题组成员变更规定课题一经立项，课题组成员就应该保持稳定，不得随意变更。

须满足下列条件之一，以书面形式及时向科研处提出变更申请，（格式参见附件2《课题组更换成员申请书》），并附上课题组成员放弃主持课题的申明及证明（或复印件）。

经科研处、分管领导和上级管理部门同意，公示通过后，变更方有效。

1.课题立项后，课题组某个成员调离本校，须取得该成员放弃课题的亲笔申明，并经课题组其他成员共同商量后方可更换成员。

2.课题立项后，课题某成员遭遇严重疾病或意外事故等不可抗拒原因，造成无法胜任课题研究工作，课题组须取得该成员放弃参与该课题的亲笔申明，课题组方可更换成员。

3.课题立项后，课题组感觉人手不够，需要增加课题组成员（厅级重点课题成员人数控制在8人以内（以公开发表论文结题的控制在5人以内），一般、规划、青年（含辅导员）、思政课课题成员人数控制在5人以内（以公开发表论文结题的控制在3人以内），自筹课题成员人数控制在3人以内），须取得课题组所有成员同意，方可添加成员。

中小学教育研究员调动申请表个人信息- 姓名：[请输入您的姓名]- 性别：[请输入您的性别]- 出生年月：[请输入您的出生年月]- 身份证号码：[请输入您的身份证号码]- 职称：[请输入您的职称]- 所在学校或教育机构：[请输入您所在的学校或教育机构] - 现工作地点：[请输入您现在的工作地点]- 联系[请输入您的联系电话]- 电子邮件：[请输入您的电子邮件]学历背景- 最高学位：[请输入您的最高学位]- 毕业院校：[请输入您的毕业院校]- 毕业专业：[请输入您的毕业专业]- 毕业时间：[请输入您的毕业时间]工作经历1. 工作单位：[请输入工作单位名称]- 职位：[请输入您在该单位的职位]- 工作时间：[请输入您在该单位的工作时间]2. 工作单位：[请输入工作单位名称]- 职位：[请输入您在该单位的职位]- 工作时间：[请输入您在该单位的工作时间]研究成果及经验介绍请简要介绍您在教育领域的研究成果和经验，包括但不限于以下方面：- 发表的论文或著作- 参与的科研项目- 获得的奖项或荣誉- 参与的教育改革或教育资源开发项目调动原因和期望请说明您调动的原因，并简要阐述您期望的调动方向和目标。

推荐人联系方式- 姓名：[请输入推荐人姓名]- 职称：[请输入推荐人职称]- 工作单位：[请输入推荐人工作单位]- 联系[请输入推荐人联系电话]- 电子邮件：[请输入推荐人电子邮件]其他附件请列出您提交的其他申请附件，如简历、推荐信等。

以上所填信息真实有效，如有不实或隐瞒情况，后果自负。

我愿意接受相关机构的核实和调查。

-------请打印和签名此申请表，并将其与其他申请材料一起提交。

谢谢您的支持与配合！。

年月日
三、市科技局主管科室意见
主管领导签字：盖章
年月日
申请单位:
申请人:
项目名称
序弓
任务书中主要研究人员信息
本人签名
序号
验收证书主要完成人员名单
本人签名
备注
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6677来自表格不够可自行增加。
项目重要事项变更申请表
项目名称
计划类型
项目编号
立项时间
项目负责人
项目承担单位
一、变更事项（请详细说明变更事项及原因）
项目负责人：（签字）年月日
变更课题组成员
变更前（按任务书顺序）：
变更后（按新顺序填写）：
计划执行年限
至
是否否口,具体结
延期延期年项时间
申请终止或撤项
其它
二、承担单位科研管理部门意见：
负责人签名：盖章

河南省软科学研究计划重要事项变更申请表
项目名称
批准号
项目负责人
项目承担单位
项目类别
下达时间
一、变更事项（请在相应空格内填写）
变更课题组成员(含新加入和去掉的)
原课题组成员：
新课题组成员：
延期
原计划完成时间：
新计划完成时间：
其他事项
二、变更原因（请详细说明变更原因及事项，变更项目组成员应写明新项目组成员姓名、职务、职称、专业、学历、及联系方式）：
见:
公 章负责人签名:
年 月 日
四、管理部门意见:
公 章负责人签名:
年 月 日
注意事项：
1、项目组成员变更（含新加入和去掉的）不允许超过三人，不得变更原项目组成员顺序，新加入课题组成员依次顺延；
2、项目延期最长延长时间不超过一年。

调整课题研究人员申请理由
作为一个课题研究人员，我有几个调整申请的理由。

首先，我希望
能够调整我的研究方向，以便更好地满足当前社会的需求。

随着科技
的不断进步和社会的快速发展，研究领域也在不断变化。

通过调整我
的课题研究方向，我能够更深入地了解和解决当前社会所面临的课题，为社会的发展做出更大的贡献。

我希望在调整中能够拓宽自己的研究范围。

在过去的研究中，我主
要关注特定领域的问题，但我认识到问题往往是相互联系的，解决一
个问题可能需要综合各个领域的知识。

通过调整课题研究，我可以对
其他领域的知识和方法进行学习和应用，提升自己的专业能力，并且
有可能发现新的研究领域的潜力。

我还希望通过调整课题研究人员申请，能够获得更多的资源支持。

在当前的科研环境中，资源的分配非常重要。

某些课题研究可能因为
其热点和前沿性而能够获得更多的资源支持，而其他领域的研究可能
面临资源匮乏的困境。

通过调整我的研究课题，我可以争取到更多的
资源支持，提高自己的研究效率和成果产出。

调整课题研究人员申请能够使我更好地适应社会需要，拓宽自己的
研究范围，获得更多的资源支持。

这些调整将有助于提升我的研究效
能和水平，为学术界和社会做出更大的贡献。

《变更书申请书》重要事项变更申请书中国教育学会：中国教育学会十二五科研规划课题《构建特色文化，打造人文、生态、活力校园实践研究》，课题主持人范利军，课题类别，课题编号些情况发生变化，对某些方面进行变更，特申请备案。

（一）人员变更：原课题组主持人：范利军原课题组成员：陈秀芳张飞孙海霞李海龙靳志发赵艳玲袁玲敏xx闫向源李潇锦张雅楠蒋斌现课题组主持人：陈秀芳现课题组成员：李振义李建斌赵利平王霞李海龙张飞靳志发张雅楠安利红郭景慧李会平王建梅陈竹青吴海林李潇锦闫向源李晓凤李亚军袁晶敏王晓芳（二）其他变更：原课题主持人范利军老师，于xx年调任到张北县委综合科，不再主持课题研究，故交由第二主持人陈秀芳老师继续负责主持研究。

因文化建设中需要大量校内、校外人员参与、研究、指导，经过全体课题组成员商议，在征得不愿意继续参与研究人员的同意后，对部分课题组成员进行了调整。

单位意见：（盖章）年月日中国教育学会意见：（盖章）年月日变更申请书范文1：公司变更申请书广东省文化厅：我公司全称为xx有限公司，成立于xx年x月x日。

主要从事电子计算机网络开发、电子计算机软硬件开发及技术服务;计算机软硬件及系统的销售;计算机系统集成;增值电信信息服务;利用互联网经营游戏产品（含网络游戏虚拟货币发行）等业务。

我司于xx年xx月xx日取得《网络文化经营许可证》，编号为：粤网文xx号。

我司近期正在申请股票在全国中小企业股份转让系统（即新三板）挂牌。

为此，我公司进行了股份制改革。

公司具体变更事项如下：1、由原来的xx有限公司更名为现在的xx股份有限公司;2、注册资本由原来的xx万元增加为现在的xx万元;3、股东结构由原来的：x，出资x万元，占注册资本的x%;xx，出资x万元，占注册资本的x%;xx，出资x万元，占注册资本的x%。

更改为现在的：x，出资x万元，占注册资本的x%;xx，出资x万元，占注册资本的x%;xx，出资x万元，占注册资本的x%;xx，出资x万元，占注册资本的x%。

调整课题研究人员申请理由课题研究的顺利进行需要合适的研究人员来承担相应的研究任务。

然而，在研究过程中，有时会出现一些不可预见的情况，需要对研究人员进行调整。

这时，就需要向相关部门提交调整课题研究人员的申请。

本文将详细阐述调整课题研究人员申请的理由，以确保调整的合理性和必要性。

一、调整课题研究人员申请理由原研究人员因故无法继续参与课题研究在课题研究过程中，原研究人员可能会因为各种原因无法继续参与研究。

例如，他们可能会因为个人原因（如健康问题、家庭原因等）或工作原因（如调动、离职等）而无法继续参与课题研究。

这种情况下，为了确保课题研究的顺利进行，需要及时调整研究人员。

新研究人员具备更好的研究能力和经验在课题研究过程中，有时会发现新研究人员具备更好的研究能力和经验，能够更好地完成研究任务。

这种情况下，为了提高课题研究的质量和效率，有必要考虑将新研究人员纳入课题研究组。

课题研究需要跨学科合作随着科学研究的深入发展，跨学科合作已经成为课题研究的重要趋势。

在某些情况下，课题研究需要引入其他学科的研究人员，以便从多角度、多层次对课题进行深入研究。

这种情况下，调整研究人员是确保跨学科合作顺利进行的关键。

课题研究进展缓慢或遇到困难在课题研究过程中，有时会出现研究进展缓慢或遇到困难的情况。

这时，可能需要引入新的研究人员，为课题研究带来新的思路和方法，以推动课题研究的进展。

二、调整后的研究人员配置及优势研究人员配置调整后，我们将引入具备相关学科背景和丰富研究经验的研究人员。

具体配置如下：新增X名研究人员，分别具备X学科和X 学科的研究背景；同时，保留原课题组中的X名核心成员，以确保课题研究的连续性和稳定性。

调整后的优势（1）增强课题研究的学科交叉性：通过引入具备不同学科背景的研究人员，可以拓宽课题研究的视野和方法，促进跨学科交流和合作，从而提高课题研究的创新性和质量。

（2）提升课题研究的效率：新增的研究人员可以为课题研究注入新的活力，带来新的思路和方法，从而加速课题研究的进展；同时，原课题组中的核心成员可以确保课题研究的稳定性和连续性，避免出现研究断层或重复工作的情况。