人教版高二语文选修《《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元《扬州慢》课件 (共21张PPT)

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扬州是我国的历史文化名城之一，素有"淮左名都"之誉。 远在公元前486年的春秋战国时期扬州就开始建城，至 今已有2480余年的历史。扬州曾沿用过广陵、江都、芜 城、维扬等名称。上古时期的扬州，有一个很大的自然 区域，是全国九大州之一。扬州地处江淮要冲，早在东 汉时便是我国东南地区的政治军事基地，也是全国粮、 盐、铁的主要集散地和海内外交通的重要港口。扬州自 古以来，即为人文荟萃之地，唐代扬州更是名家林立。 扬州的古代文明和灿烂文化，也牵动了帝王的情怀和游 兴，隋炀帝三下扬州看琼花，康熙、乾隆六下扬州，给 扬州留下了众多的历史古迹。
姜夔，江西鄱阳人,布衣终生，以清客身 份周游四方，常作达官贵人座上客。擅长 写词，尤精通音律，其词作多咏物纪游， 但也暗寓国家分裂、江河变异之慨。由于 讲究音律和锤炼字句，其作品精工典雅， 意蕴谐婉，但也有用典过多、词意幽晦等 特点。
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》第二 单元《 扬州慢 》课件( 共45张 )
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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整体探究
扬州慢 小序 《黍离》 彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡， 中心摇摇。知我者谓我心忧，不知我者，谓我
淳 入熙其丙 城离谓何申 ，，我求至 则彼心。稷忧日 四悠之，悠， 顾穗不苍余 萧。知天行 我，过条迈 者此维，靡 ，何靡 谓扬寒人， 我哉。水中 何。夜自心 求(一如 。雪碧章醉 悠初，)。 悠彼知 苍霁暮黍我 天， 色离者 ，荠 渐麦 起弥 ，望 戍。 角 悲吟。此予何怀人怆哉。然(二，章感) 彼慨黍今离昔离，，彼因稷自之实度。此行 曲。千岩老 人以为者迈有，靡《谓靡我，黍何中离求心》。如悠噎之悠。悲苍知天我也，者。此谓何我人心哉忧。，不(三知章我)

人教版高中语文选修《中国古代诗歌 散文欣 赏》第 二单元 《扬州慢》课件 (共33张)
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小序在词中有何作用？
词人通过扬州昔盛今衰的对比，追怀丧乱， 感慨今昔，抒发了对国事痛惜伤感的悲痛之情。
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• 扬州痛史： • 1.南朝宋时经历一次屠城，鲍照写下著名的《芜城赋》 • 2.明朝末年史可法守扬州，清兵破城后大肆屠城。
整体感知
扬州慢 小序
淳熙丙申至日，余过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。 入其城则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲 吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人 以为有《黍离》之悲也。
• 思考：这里词人运用了什么表现手法？ • “用典”和对比的手法。用杜牧“春风十里扬州路，
卷上珠帘总不如”之典。
人教版高中语文选修《中国古代诗歌 散文欣 赏》第 二单元 《扬州慢》课件 (共33张)
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赠别（其一） 杜牧
诗中所蕴含的那份因时世变迁所引起的忧思， 和沧桑感对读者的心灵产生了巨大的震撼。
彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者 谓我心忧，不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉。
彼黍离离，彼稷之穗。行迈靡靡，中心如醉。知我者 谓我心忧，不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉。
彼黍离离，彼稷之实。行迈靡靡，中心如噎。知我者 谓我心忧，不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉。
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• 大意：当年杜牧给予了扬州很高的称 赞，料想今天他若重来此地一定感到吃 惊。纵使有写出“豆蔻”和“青楼”美 好诗句的才华，也难以表达出面对这扬 州残破景象的悲痛之情。二十四桥仍然 还在，桥下江中水波荡漾，凄冷的月色， 寂静无声。想到桥边的红芍药鲜花盛开， 不知年年有谁欣赏？为谁而生呢？
思考三：下阕，词人进入扬州城，看到、听到、 想到了什么？
(淳熙丙申至日，余过维扬。夜雪初霁） 交代了《扬州慢》的写作时间、地点、天气状况。
(荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧。暮色渐 起，戍角悲吟。)描画了作者的所见所闻。 （予怀怆然，感慨今昔）交代写作的缘由。
（千岩老人以为有《黍离》之悲也）他人的评价。
淮左名都，
杜郎俊赏，
扬 竹西佳处，
算而今
解鞍少驻初程。 重到须惊。
二读：疏通词意
淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦
冬至日
弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐
满眼
起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此
驻军的号角
曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。
《诗经》中悲叹宫室宗庙被毁的名篇
淳熙年丙申月冬至这天，我经过扬州。夜雪初晴， 放眼望去，全是野生的麦子。进入扬州，一片萧条，河 水碧绿凄冷，天色渐晚，城中响起凄凉的号角。我内心 悲凉，感慨于扬州城今昔的变化，于是自创了这支曲子。 千岩老人认为这首词有《黍离》的悲凉意蕴。
淮左名都，
杜郎俊赏，
扬 Байду номын сангаас西佳处，
算而今
解鞍少驻初程。 重到须惊。
州 过春风十里， 尽荠麦青青。
纵豆蔻词工， 青楼梦好，
自胡马窥江去后， 难赋深情。
慢 废池乔木，
二十四桥仍在，

课文解读
这首词中哪个词或字最能概括扬州城的特点?表达了词人怎样的 感情?
“都在空城”的“空”。“淮左名都”“竹西佳处”“春风十 里”“二十四桥”等说明往日扬州是人们向往的大都会，风景美丽,繁 华热闹。可是战争却将扬州城变成了一座空城。词人路过扬州，目睹 了遭战争洗劫后扬州的萧条景象，抚今追昔，不由得感慨万千。一个 “空”字，寄托了词人对扬州往日繁华的怀念和对今日山河残破、人 民不幸的哀思。
情境导入
扬州，在隋、唐、北宋间是著名的繁华之地。古代诗人 曾用“春风十里扬州路”，“十里长街市井连”等诗句来描 画它的市容。晚唐大诗人杜牧一生挚爱扬州，曾在此流连十 年之久，这里有他无数的浪漫回忆，留下他无数的动人诗篇。 但是南宋时金兵两次侵犯扬州，扬州城变得破败不堪，姜夔 感慨今昔，写下这首词，抒发了“黍离”之悲。
学习目标
1.领会诗歌所表达的思想感情。 2.分析诗歌的表现手法。
课文解读
《扬州慢》词前小序交代了什么内容?有什么作用? 交代了词作的时间、眼前所见所闻的扬州风景、写作的缘由 及其他人的评价，为全词奠定了“《黍离》之悲”的感情基调。
课文解读
《扬州慢》序言中哪句话点明了全词的主旨？
千岩老人以为有《黍离》之悲也。 全词的主旨就是抒发对扬州往日繁华的怀念和对今日 山河残破的哀思。
重点点拨
《扬州慢》用典多且巧，词章含蓄隽永、意味深长，请结合全诗体会。 “淮左名都，竹西佳处”中的“竹西”即“竹西亭”，起句意在唤起读 者对历史的回忆。下一句“过春风十里”语出杜牧的《赠别》诗，暗引杜牧 这句诗，是为了写出往日扬州的繁盛，并使之与下句现实中扬州“尽荠麦青 青”形成对照。第三句“胡马窥江”是暗用事典，指的是金兵屡次南侵。此 三处用典是为了引起读者的回忆，对照扬州的今昔变化，为下片抒情作铺垫。 下片首句“杜郎俊赏”引用了杜牧当年寻访佳丽、征歌逐舞等事。第二 句“豆蔻词工”“青楼梦好”亦引自杜牧之诗，此四处用典意在说明，今日 扬州衰败破落的样子，令人不禁感慨万千、惆怅不已。

风格不同 境界大迥
一个慷慨激昂栏杆拍遍一个悲吟颓废瞻顾徘徊 一个追念英雄欲保境安民一展雄才 一个怀念才子想重温旧梦恢复繁华 一个叹国土沦丧江山易手忧国忧民 一个惜美人芳草风流尽去感时伤世
播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性 制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你 时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去 这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！世上本无移 是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！亿万财富不是存在银行里，而是产生在人的思想里。你没找到路，不等于 什么，你必须知道现在应该先放弃什么！命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机人人都有两个 一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己， 1、烦恼的时候，想一想到底为什么烦恼，你会发现其实都不是很大的事，计较了，就烦恼。我们要知道，所有发生的一切都是该发生的，都是因缘。顺利的就感恩，不顺 渡寒潭，雁过而潭不留影；风吹疏竹，风过而竹不留声。”修行者的心境，就是“过而不留”。忍得住孤独；耐得住寂寞；挺得住痛苦；顶得住压力；挡得住诱惑；经得起 子；担得起责任；1提得起精神。闲时多读书，博览凝才气；众前慎言行，低调养清气；交友重情义，慷慨有人气；困中善负重，忍辱蓄志气；处事宜平易，不争添和气； 泊且致远，修身立正气；居低少卑怯，坦然见骨气；卓而能合群，品高养浩气淡然于心，自在于世间。云淡得悠闲，水淡育万物。世间之事，纷纷扰扰，对错得失，难求完 反而深陷于计较的泥潭，不能自拔。若凡事但求无愧于心，得失荣辱不介怀，自然落得清闲自在。人活一世，心态比什么都重要。财富名利毕竟如云烟，心情快乐才是人生 在路上，在脚踏实地的道路上；我们的期待在哪里？在路上，在勤劳勇敢的心路上；我们的快乐在哪里？在路上，在健康阳光的大道上；我们的朋友在哪里？在心里，在真 钟，对自己负责；善于发现看问题的角度；不满足于现状，别自我设限；勇于承认错误；不断反省自己，向周围的成功者学习；不轻言放弃。做事要有恒心；珍惜你所拥有 学会赞美；不找任何借口。与贤人相近，则可重用；与小人为伍，则要当心；只满足私欲，贪图享乐者，则不可用；处显赫之位，任人唯贤，秉公办事者，是有为之人；身 则可重任；贫困潦倒时，不取不义之财者，品行高洁；见钱眼开者，则不可用。人最大的魅力，是有一颗阳光的心态。韶华易逝，容颜易老，浮华终是云烟。拥抱一颗阳光 随缘。心无所求，便不受万象牵绊；心无牵绊，坐也从容，行也从容，故生优雅。一个优雅的人，养眼又养心，才是魅力十足的人。容貌乃天成，浮华在身外，心里满是阳 飞，心随流水宁。心无牵挂起，开阔空净明。幸福并不复杂，饿时，饭是幸福，够饱即可；渴时，水是幸福，够饮即可；裸时，衣是幸福，够穿即可；穷时，钱是幸福，够 畅即可；困时，眠是幸福，够时即可。爱时，牵挂是幸福，离时，回忆是幸福。人生，由我不由天，幸福，由心不由境。心是一个人的翅膀，心有多大，世界就有多大。很 的环境，也不是他人的言行，而是我们自己。人心如江河，窄处水花四溅，宽时水波不兴。世间太大，一颗心承载不起。生活的最高境界，一是痛而不言，二是笑而不语。 人生的幸福在于祥和，生命的祥和在于宁静，宁静的心境在于少欲。无意于得，就无所谓失去，无所谓失去，得失皆安谧。闹市间虽见繁华，却有名利争抢；田园间无争， 和升平，最终不过梦一场。心静，则万象皆静。知足者常在静中邂逅幸福。顺利人生，善于处理关系；普通人生，只会使用关系；不顺人生，只会弄僵关系。为人要心底坦 脑清醒，不为假象所惑。智者，以别人惨痛的教训警示自己；愚者，用自己沉重的代价唤醒别人。对人多一份宽容，多一份爱心；对事多一份认真，多一份责任；对己多一 长，志不可满，乐不可极，警醒自己。静能生慧。让心静下来，你才能看淡一切。静中，你才会反观自己，知道哪些行为还需要修正，哪些地方还需要精进，在静中让生命 觉悟。让心静下来，你才能学会放下。你放下了，你的心也就静了。心不静，是你没有放下。静，通一切境界。人与人的差距，表面上看是财富的差距，实际上是福报的差 实际上是人品的差距；表面上看是气质的差距，实际上是涵养的差距；表面上看是容貌的差距，实际上是心地的差距；表面上看是人与人都差不多，内心境界却大不相同， 很重要的一件事。因为当一个人具有感恩的心，心会常常欢喜，总是觉得很满足，一个不感恩不满足的人，总是会觉得欠缺、饥渴。一个常感恩的人，会觉得自己很幸运， 这样一想、一感恩，就变得很快乐。这种感恩的心，对自己其实是有很大利益。压力最大的时候，效率可能最高；最忙碌的时候，学的东西可能最多；最惬意的时候，往往 太阳就要光临。成长不是靠时间，而是靠勤奋；时间不是靠虚度，而是靠利用；感情不是靠缘分，而是靠珍惜；金钱不是靠积攒，而是靠投资；事业不是靠满足，而是靠踏 件事。因为当一个人具有感恩的心，心会常常欢喜，总是觉得很满足，一个不感恩不满足的人，总是会觉得欠缺、饥渴。一个常感恩的人，会觉得自己很幸运，有时候其实 一感恩，就变得很快乐。这种感恩的心，对自己其实是有很大利益。压力最大的时候，效率可能最高；最忙碌的时候，学的东西可能最多；最惬意的时候，往往是失败的开 光临。成长不是靠时间，而是靠勤奋；时间不是靠虚度，而是靠利用；感情不是靠缘分，而是靠珍惜；金钱不是靠积攒，而是靠投资；事业不是靠满足，而是靠踏实。以平 在危险面前，平常心就是勇敢；在利诱面前，平常心就是纯洁；在复杂的环境面前，平常心就是保持清醒智慧。平常心不是消极遁世，而是一种境界，一种积极的人生。不 一个有价值的人而努力。命运不是机遇，而是选择；命运不靠等待，全靠争取。成熟就是学会在逆境中保持坚强，在顺境时保持清醒。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你 要外来的赞许时，心灵才会真的自由。你没那么多观众，别那么累。温和对人对事。不要随意发脾气，谁都不欠你的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不 交。人有绝交，才有至交学会宽容伤害自己的人，因为他们很可怜，各人都有自己的难处，大家都不容易。学会放弃，拽的越紧，痛苦的是自己。低调，取舍间，必有得失 错误面前没人爱听那些借口。慎言，独立，学会妥协的同时，也要坚持自己最基本的原则。付出并不一定有结果。坚持可能会导致失去更多过去的事情可以不忘记，但一定 作一个最好的打算和最坏的打算。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想。不庸人自扰。不说谎话，因为总有被拆穿的一天。别人光鲜的背后或者有着太多不为人知的 学习。不管学习什么，语言，厨艺，各种技能。注意自己的修养，你就是孩子的第一位老师。孝顺父母。不只是嘴上说说，即使多打几个电话也是很好的。爱父母，因为他 爱的最无私的人。

扬州是我国历史文化名城之一，素有淮左名都 之誉。地处江苏中部，有2500多年的建成史， 扬州地当要冲，多富商大贾。《旧唐书·地理 志》。扬州富庶甲天下。——《资治通鉴》. 古今扬州皆是旅游胜地，早在六朝时，就有 “ 腰 缠 十 万 贯 ， 骑 鹤 下 扬 州 ” 之 说 。 扬 州 的 古 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！

与词的内容密切相关，后来只 被用作词谱，就与词的内容无 关了。
慢词——曲调舒缓、吐字宜慢、稍长。 内容——深沉、悲切而富有情感。 词韵——平仄有别、节奏分明。
人教版语文高二选修《中国古代诗歌 散文欣 赏》课 件：第 二单元 扬州慢(共26张PPT)
淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城， 则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然， 感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。

代文明和灿烂文化，以及美丽风光，牵动了 许多诗人的情怀和游兴。一起来欣赏 扬州美好风光。
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１、词前小序交待了什么内容？
淳熙丙申至日①，予②过维扬。
研 夜雪初霁③，荠麦④弥望⑤。
入其城，则四顾萧条，寒水自
1.词作时间 2.眼前所见所闻扬州景色
碧，暮色渐起，戍角⑥悲吟。 予怀怆然⑦，感慨今昔，因⑧ 自度此曲。千岩老人以为有
习 3.写作缘由（感慨今昔） 本 4.其他词人的评价
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今空 衰城
词 杜人 牧心 笔中 下 化用
词人所见、所闻
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10
为冷赋惊 寒木青少
谁月深。 ，，青驻
生无情纵杜都犹。初淮扬
！
声 。 念
。 二 十
豆 蔻 词
郎 俊 赏
在 空 城
厌 言 兵
自 胡 马
程 。 过
左 名 都
州 慢
桥四工，。。窥春，
边桥，算 渐江风竹
红仍青而 药在楼今
黄 昏
去 后
十 里
西 佳
感时花溅泪，恨别鸟惊心。 “废…池…乔”木，犹厌言兵”——拟人（移情）
物犹如此，人何以堪
——《春望》
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13
“念桥边红药，年年知为谁生！ ”
“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”
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14
辛弃疾《永遇乐 京口北顾亭怀古》 姜夔《扬州慢》 比较鉴赏
两首词皆吊古抚今、吟咏古人、即景抒怀， 词的风格、内容及其抒发的感情有什么不同?
姜 夔
，，梦、 ，，，处
年波好重 清废尽，
年心，到 角池荠解
知荡难须 吹乔麦鞍
、
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11
隔商夜烟
江女泊笼泊 犹不秦寒秦 唱知淮水淮
后亡近月 杜 庭国酒笼 牧
花恨家沙
。，。，
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12
“过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥去 后，废池乔木，犹厌言兵。”
“尽“荠国麦破青山青河”在—，—城荒凉春之草感木、深人。迹罕至
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20
所见： 荠麦青青 、废池乔木
所闻： 清角吹寒
课件在线
7
杜郎俊赏，算而今、重到须惊。 纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。 二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。 念桥边红药，年年知为谁生！

驻军的号角
淳熙丙申至日，余过维扬。夜 雪初霁，荠麦弥望。入其城则四顾 萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角
悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自
度此曲。千岩老人以为有《黍离》
之悲也。
《诗经》悲叹宫室宗庙被毁 的名篇
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长堤春晓
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扬州慢 姜夔（kuí）
淳熙丙申至日，余过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其 城,则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆 然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之 悲也。
淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过 春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废 池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在 空城。
（今属江西）人。南宋中期向后
期过渡时期的代表词人。一生未
入仕途，以布衣出入于公卿之门，
善书法、精音乐、能自度曲。诗
词俱工，词尤负盛名。是继苏轼
之后又一难得的艺术全才。词多
纪游、咏物、感叹身世飘零，亦
有寄寓忧国伤时之作。有《白石

准备好黑板、粉笔和点触笔。依据《心理学》注意规律，吸
2
引学生注意力。
六、教学过程
工教作学材背回解景顾读 教学学情分析 学基法本分理析念 教学过目程标 教板学书方设法计 教学过程
一、情境再现，初味诗情 二、吟咏诗韵，置身诗境 三、涵泳意象，深味诗情 四、知人论世，理解诗心
五、作业布置
6.1情境再现，初味诗情
思考：表达“黍离之悲”的作品很多，为什么姜夔的《扬州 慢》尤为动人？
PPT展示姜夔简介和《增补武林旧事》
【设计意图】 知人论世，了解词人生平，感受词人孤苦漂泊之时仍不
忘家国的拳拳赤子之心。引导学生逐渐形成正确价值观念、 必备品格。
6.4知人论世，理解诗心
工教作学材背回解景顾读 教学学情分析 学目基法标本分定理析位念 教学过方目程法标 教板学书方设过法计程 教板学书效过设果程计
杨之芍药甲天下 念桥边红药，年年知为谁生
知人论世，理解诗心
表达“黍离之悲”的作品很多，为什 么姜夔的《扬州慢》尤为动人？
姜夔生平
• 姜夔（1155-1221），字尧章，号白石道人，汉族， 饶州鄱阳（今江西省鄱阳县）人。南宋文学家、音 乐家。
• 他少年孤贫，十四岁依靠姐姐生活，后屡试不第， 终生未仕，一生转徙江湖，靠卖字和朋友接济为生。 作《扬州慢》时年21岁。
1 教材解读 2 学情分析 3 基本理念
4 教学目标 5 教学方法 6 教学过程
一、教材解读
工教材作解回读顾 学情分析 基本理念 教学目标 教学方法 教学过程
《扬州慢》选自人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣 赏》第二单元。在第一单元学习如何知人论世、整体把握的基础 上，本单元主要学习通过对古典诗歌中意象的把握，发挥想象， 体会和品味中国古典诗歌特有的意境美。这首词表现了作者感时 伤世的凄婉之情，理解难度不大,重点在于诵读、想象，在今昔 对比中体会词人的黍离之悲。

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【 人教版 】选修 《中国 古代诗 歌散文 欣赏》 《扬州 慢》pp t课件 优秀课 件（实 用教材 ）
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预习困惑二 1.杜牧“重到须惊”惊的是什么？ 2.这首词比较伤感，为什么又提到“荠麦青青”这一繁茂 景象？ 3.“波心荡、冷月无声”，冷月本就无声，为何又要写呢？ 4.怎么理解“清角吹寒，都在空城”？ 5“念桥边红药年年知为谁生？”词人感慨什么？
初读品味
诵读要求： 声音洪亮
读准字音 读准句读 语速和感
情
扬州慢 姜夔
淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初 程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马 窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄 昏，清角吹寒，都在空城。
杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆 蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四 桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红 药，年年知为谁生！
杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆 蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四 桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红 药，年年知为谁生！
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景象？（孙和）
3.“波心荡、冷月无声”，冷月本就无声，为何又要写呢？
（姚润琪、
马萍）
4.怎么理解“清角吹寒，都在空城”？（马萍）
5“念桥边红药年年知为谁生？”词人感慨什么？(王梓楠)
6.《扬州慢》是词人看到扬州景象后写的词，为什么有很
多词句不自己直接写，而要用杜牧的诗句贯穿全词？（

《诗经》悲叹宫室宗庙被毁 的名篇
文本解读
小序交代了什么内容，作者的写作目的 是什么？
明确： 交代了词作的时间（淳熙丙申至日）， 眼前所见所闻扬州景色(夜雪初霁，荠麦弥望。四 顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟。) 写作的缘由（感慨今昔）, 其他词人的评价（以为有《黍离》之悲也）
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》第二 单元 《扬州慢》课件(共22张PPT)
字尧章，号白石道人，饶州鄱 阳（今属江西）人。一生未入 仕途，以布衣出入于公卿之门， 善书法、精音乐、能自度曲。 诗词俱工，词尤负盛名。词多 纪游、咏物、感叹身世飘零， 亦有寄寓忧国伤时之作。有 《白石道人诗集》、《白石道 人歌曲》。
扬州慢 小序
冬至
满眼
驻军的号角
淳熙丙申至日，予过维扬。夜 雪初霁，荠麦弥望。入其城则四顾 萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角 悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自 度此曲。千岩老人以为有《黍离》 之悲也。
毁坏的城池和大树至今仍厌恶谈到战争。物犹如此， 人何以堪？此句不仅表达了对战争的厌恶，对敌人 的痛恨，对人民的同情，对祖国山河破碎的痛惜之 情更有对当权者的控诉。那场经历战乱的树，每一个 年轮就是每一块伤疤，随着时间的流逝，这种痛只 会越深越浓。
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本词是作者22岁时路过扬州所作。词人虽然初到扬州， 但对这样一座历史名城并不陌生。然而，在南宋时，金兵 频频南侵，扬州屡遭兵火，如今映入作者视野的却是一片 荒芜，满目疮痍，词人顿生山河破碎之感。作者写本词时， 宋金隆兴和议已达12年之久。南宋朝廷苟安半壁，朝纲 废弛。词人目睹当年经强敌侵凌后扬州城的累累伤痕和苦 难频仍的现实，岂能无动于衷？因而追怀丧乱，感慨今昔， 写下了这首词，抒发了《黍离》之悲。

念桥边红药，年年知为谁生？
念桥边红药，年年知为谁生？
反问 红药本性自然，遇春而开，不管人世变幻。往 昔太平，供人赏玩，如今城空人稀，国难未息，谁 复有心赏之哉？ “映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音” 。词人 假此委婉传达扬州百姓离乱凄苦之状及己身感时伤 怀之情。此句问得陡峭，问得奇特，无理而有情。
扬州慢
诵读提示： 慢词——
曲调舒缓、吐 字宜慢、稍长。
内容—— 深沉、悲切而 富有情感。
词韵—— 平仄有别、节 奏分明。
念二纵 城言自驻
桥十豆 。兵胡初
边四蔻杜 。马程淮扬
红桥词郎 渐窥。左州
药仍工俊 黄江过名慢
，在，赏 昏去春都
年，青， ，后风，
年波楼算 清，十竹姜
知心梦而 角废里西夔
为荡好今 吹池，佳
词人通过扬州昔盛今衰的对比，追怀丧乱，感慨今 昔，抒发了对国事的痛惜伤感的黍离之悲。
走近作者
姜夔（1155—1221） ，字尧章，号白石道人，鄱阳 （今江西波阳）人。南宋中期向后期过渡时期的代表词 人，有《白石道人诗集》、《白石道人歌曲》。
继苏轼之后又一难得的艺术全才。 “凡世之所谓名公巨儒，皆尝受其知矣”（周密 《齐东野语》）。 作品精工典雅，意蕴谐婉
诵读感悟
扬州慢 姜夔
淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里， 尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐 黄昏，清角吹寒，都在空城。
杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦 好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥 边红药，年年知为谁生！
中国古代诗歌散文欣赏（选修）《扬州慢》
这三句用了拟人的写法。 废池、乔木是没有知觉的东西，词人将它们人格 化，意即它们是15年前那场浩劫的目击者，战争的恐 怖、敌人的凶残，种种景象仍然留在它们心中；它们 “犹厌言兵”，更何况当地的人民呢？这样写，深刻 地反映了人民对侵略战争的极端痛恨。

引用诗句，加深词的意境，促人联想而意于言外。
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思考：繁华热闹——萧条冷落，两副对比鲜明的图景寄 寓着词人昔盛今衰的感慨和感时伤世的意绪。那么造成此种 情形的原因是什么？
“自胡马窥江去后”，表明造成此种情形的原因是战争。
历史背景
南宋时期，金兵大举南侵，攻破扬州、建康、临安等城，焚掠一 空。 此后不断地发动对南宋的进攻。绍兴三十一年 ，金人十万铁骑破 扬州，大肆抢掠，“横尸二十里”，扬州遭到极其惨重的破坏，变成 一座空城。隆兴二年，金兵又大举进攻淮南地区，扬州再次受到影响。
虚实相生,化用诗句,对比鲜明,借景抒情。 15
联
杜郎俊赏，算而
今重到须惊。纵豆蔻
想
词工，青楼梦好，难
赋深情。
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词句
诗句来源
艺术手法
竹西佳处 过春风十里
纵豆蔻词工， 青楼梦好
谁知竹西路，歌吹是扬
——《题扬州禅智寺》
春风十里扬州路，卷起珠帘总不如。
——《赠别》
用典
娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。
——《赠别》
二十四桥 （萧条冷落） 无声冷月 寂寞红药
所闻之声： 清角吹寒 （凄清）
所想之人： 杜牧
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思考：昔日的扬州又是怎样的？请找出与“空城”相 对应的词，概括昔日扬州的特点。
“淮左名都”“竹西佳处” “春风十里” “青楼梦 好” “豆蔻词工” “二十四桥”
写出了昔日扬州繁华热闹的特点。
词中化用杜牧诗句让人想起昔日扬州的繁盛情景， 与今日萧条的扬州形成鲜明的对比。抚今思昔，有力地 表达了作者对扬州昔盛今衰的感伤。
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作者介绍
姜夔（约1155—1221），字尧章， 号白石道人，饶州鄱阳（今属江西） 人。南宋中期向后期过渡时期的代表 词人。一生未入仕途，以布衣出入于 公卿之门，善书法、精音乐、能自度 曲。