高二语文九日齐山登高

杜牧《九日齐山登高九日齐安登高》诗词赏析九日齐山登高/九日齐安登高唐代：杜牧江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。

尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。

但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。

古往今来只如此，牛山何必独霑衣。

(霑同：沾)译文江水倒映秋影大雁刚刚南飞，约朋友携酒壶共登峰峦翠微。

尘世烦扰平生难逢开口一笑，菊花盛开之时要插满头而归。

只应纵情痛饮酬答重阳佳节，不必怀忧登临叹恨落日余晖。

人生短暂古往今来终归如此，何必像齐景公对着牛山流泪。

注释九日：旧历九月九日重阳节，旧浴登高饮菊花酒。

齐安：今湖北省麻城一带。

翠微：这里代指山。

酩酊（mǐngdǐng）：醉得稀里糊涂。

这句暗用晋朝陶渊明典故。

登临：登山临水或登高临下，泛指游览山水。

牛山：山名。

在今山东省淄博市。

春秋时齐景公泣牛山，即其地。

赏析首联用白描的手法写雁过江上南飞，与客提壶上青山的一副美景。

仅用七字，把江南的秋色描写的淋漓尽致。

诗人用“涵”来形容江水仿佛把秋景包容在自己的怀抱里，“江涵秋影”四字精妙的传达出江水之清，“秋影”包容甚广，不独指雁影。

“与客携壶”是置酒会友，兼之有山有水，是人生乐事，“翠微”来代替秋山，都流露出对于眼前景物的愉悦感受。

颔联为唐诗名句，夹叙夹议，写出了诗人矛盾的心情。

“难逢”、“须插”的言外之意是应把握当前即时行乐，不要无益地痛惜流光，表现了一种通达的生活态度。

“菊花”是扣合重阳节的习俗。

颈联与颔联手法相同，都采用了夹叙夹议的手法，表达了诗人想只管用酩酊大醉来酬答这良辰佳节，无须在节日登临时为夕阳西下、为人生迟暮而感慨、怨恨，同时也表达了即时行乐之意。

“酩酊”也是扣合了重阳节的习俗。

颔联和颈联都用了对比，一是尘世不乐与佳节尽情快乐的对比，一是大醉无忧与怨恨忧愁的对比。

两联也多次提到重阳。

节日的一个重要功能，就是使人们暂时摆脱日常生活的束缚、抛开日常生活的烦恼，让自己的心情放松片刻。

杜牧在这里所表现的正是趁着重阳节抛开世事、尽情放纵快乐的思想。

九日齐山登高(苏教版高二选修) 教案教学设计共3篇九日齐山登高(苏教版高二选修) 教案教学设计1九日齐山登高(苏教版高二选修) 教案教学设计一、教学目标1.能够正确理解并熟练运用本课文的相关词汇和表达方式。

2.能够正确定位本篇诗的时代、背景、作者。

3.能够分析、理解并欣赏诗歌的意境与意义，掌握本篇诗的基本结构及修辞手法。

4.能够借助本篇诗启迪自我修养，引领自我开展实践活动。

二、教学重难点1.掌握本篇诗的结构及修辞手法。

2.掌握诗歌的主题，理解作者富有感染力的语言与诗情。

3.了解本篇诗的文化背景，并利用本篇诗激发学生的文化兴趣和开展文化实践活动。

三、教学方法1.讲授教法，通过课堂讲解和课件展示来进行。

2.感性教学法，通过阅读、鉴赏等方式进行。

3.体验式教学法，让学生亲身感受诗歌的意境，并选择相关文化活动来开展。

四、教学过程1.导入通过一个视频片段介绍名为“九日齐山登高”的诗歌，启发学生对于诗歌产生兴趣，引发学生好奇心，同时了解本篇诗歌的一些背景。

2.逐段讲解结合PPT以及教师对于本篇诗歌的解析进行讲解。

在讲解词汇和表达方式时可以采取互动式的方式，增加学生记忆深度以及语感领悟。

3.诗歌欣赏和体验式教学教师可以通过现场演唱和视频表演等形式，使得诗歌富有韵律感以及感染力。

而在结束之后，可以引导学生通过表演等方式来让学生参与文化活动，进一步感知本篇诗的意境和文化背景。

4.文化综合实践活动针对着相关文化活动，我们可以在学校内部设置相关的文化活动，例如：设计一张九日齐山的旅游名片、制作一款文化衫等等，让学生以此来梳理对于诗歌的理解和思考。

五、课后作业1.写诗札记：根据自己的理解，从作者的角度出发，写一篇诗札记。

2.独立思考：解释“居高临下”的意思并分析此处修辞手法的用意。

3.文化活动报告：选取其中一项文化活动，进行总结和反思。

六、教学总结九日齐山是一首描写尘俗之外的山水风景的诗歌，通过这篇诗歌我们不仅可以欣赏风景如画的高山景色，还能了解中国古代文化中的山水之思。

《九日齐山登高》 —颔联
2、这一联写了什么内容？这一联表达了诗人 怎样的思想感情？为什么？ 在这良辰佳节之时，有好友来访，作者特别
高兴，破例开口大笑，不再压抑自己的情感，不 再压抑自己内心的不满。
可以看出作者平时是：愁闷，郁郁寡欢。
“难逢”反衬出往日不常见。诗人兴致勃 勃的游行竟掩盖不住内心的郁闷，诗人以旷达 的言辞，近于失态的举动来掩饰心中的失落。 语虽达观但意含抑郁。
《九日齐山登高》 —艺术特色
一、旷达中含有郁闷情怀 二、叙议结合
前半部分主要是叙述，后半部分 主要是议论。诗人由自己登临齐山 的兴感，联想到齐景公登临牛山堕 泪的故事，由前面自遣自勉，到最 后的自嘲，行云流水，联系自然。
《九日齐山登高》 —颈联
• 由尾联可知，为什么不用恨落晖呢？
又人生要是 达 解 悲 情何不无坦从，脱愁，因诗必 要 常 然中尘不，来正为人像为，地间世过可，是古在齐一是面两的是以更杜往此景些古对联悲悲说加牧今引公不往现都愁愁，含一来用那愉今实是中中这蓄生皆齐样快来。写引的是、潦如景面的尽旷出一深倒故此公对事皆达种沉、。作，的牛情如，无悒所达。自典山落此但可郁以语诗古故独泪的这奈、， 中。圣意自伤，种何怀这的比贤在流怀我旷的才里这起皆劝泪们，达自不的种直寂说呢只人却我遇旷感抒寞友？， 的反映。
《九日齐山登高》 —作者介绍
杜牧诗风
• 因为国势已如江河日下，他的诗常流露伤感 情调。
• 杜牧怀古咏史诗，多数是对历史上繁荣昌盛 局面消逝的伤悼情绪。也有不少是借题发挥， 表达自己的政治感慨与见识的。
• 杜牧擅长七律、七绝，尤其是七绝，向来受 到推崇。在写法上有的描绘景物，鲜明如画； 有的表达深曲，情思蕴藉；有的发议论而伴 以情韵。
杜牧

《九日齐山登高》唐·杜牧江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。

尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。

但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。

古往今来只如此，牛山何必独霑衣。

注释九日：旧历九月九日重阳节，旧俗登高饮菊花酒。

齐山：在今安徽省贵池县。

杜牧在武宗会昌年间曾任池州刺史。

翠微：这里代指山。

酩酊（mǐngdǐng）：醉得稀里糊涂。

这句暗用陶渊明典故。

登临：登山临水或登高临下，泛指游览山水。

牛山：山名。

在今山东省淄博市。

春秋时齐景公泣牛山（齐景公登上牛山感到终有一死而悲哀下泪。

后遂以“牛山悲”等喻为人生短暂而悲叹。

指对事物迭代感到悲哀。

），即其地。

译文江水倒映秋影大雁刚刚南飞，与朋友带上美酒一起登高望远。

尘世烦扰平生难逢让人开口一笑的事，满山盛开的菊花我定要插满头才归。

只应纵情痛饮酬答重阳佳节，不必怀忧登临叹恨落日余晖。

人生短暂古往今来皆是如此，不必像齐景公那般对着牛山独自流泪。

赏析首联用白描的手法写雁过江上南飞，与客提壶上青山的一副美景。

仅用七字，把江南的秋色描写的淋漓尽致。

诗人用“涵”来形容江水仿佛把秋景包容在自己的怀抱里，“江涵秋影”四字精妙的传达出江水之清，“秋影”包容甚广，不独指雁影。

“与客携壶”是置酒会友，兼之有山有水，是人生乐事，“翠微”来代替秋山，都流露出对于眼前景物的愉悦感受。

颔联为唐诗名句，夹叙夹议，写出了诗人矛盾的心情。

“难逢”、“须插”的言外之意是应把握当前及时行乐，不要无益地痛惜流光，表现了一种通达的生活态度。

“菊花”是扣合重阳节的习俗。

颈联与颔联手法相同，都采用了夹叙夹议的手法，表达了诗人想只管用酩酊大醉来酬答这良辰佳节，无须在节日登临时为夕阳西下、为人生迟暮而感慨、怨恨，同时也表达了及时行乐之意。

“酩酊”也是扣合了重阳节的习俗。

颔联和颈联都用了对比，一是尘世不乐与佳节尽情快乐的对比，一是大醉无忧与怨恨忧愁的对比。

两联也多次提到重阳。

节日的一个重要功能，就是使人们暂时摆脱日常生活的束缚、抛开日常生活的烦恼，让自己的心情放松片刻。