大班健康活动教案坐姿

幼儿园大班常规坐姿教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班常规教学内容，主要涉及坐姿训练。

教材章节为《健康生活》，详细内容包括正确坐姿的讲解与示范，坐姿与身体健康的关系，以及坐姿在日常生活中的应用。

二、教学目标2. 培养幼儿注意保持正确坐姿的意识，提高自我约束能力。

3. 增强幼儿对坐姿与身体健康关系的认识，提高健康素养。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在日常生活中自觉保持正确坐姿。

教学重点：正确坐姿的讲解与示范，以及坐姿与身体健康关系的教育。

四、教具与学具准备1. 教具：坐姿图示、小椅子、靠背椅、坐姿玩具等。

2. 学具：小卡片、坐姿提示贴纸、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿观察教室内的坐姿玩具，引导幼儿发现坐姿不良导致的身体不适。

2. 讲解正确坐姿（5分钟）教师出示坐姿图示，讲解正确坐姿的要点，如双脚平放地面、背部挺直、臀部坐满椅子等。

3. 示范与模仿（5分钟）教师示范正确坐姿，并邀请幼儿模仿，提醒幼儿注意坐姿要点。

4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行坐姿练习，并提供小卡片和坐姿提示贴纸，帮助幼儿纠正坐姿。

5. 例题讲解（5分钟）教师出示例题，如“请说出正确坐姿的要点”，引导幼儿巩固所学内容。

六、板书设计1. 正确坐姿图示2. 坐姿与身体健康关系3. 坐姿要点七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿在家庭中练习正确坐姿，并记录坐姿改正过程。

答案：根据实际情况填写。

2. 作业题目：画出正确坐姿的图示，并标注坐姿要点。

答案：根据课堂所学内容完成。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿在日常生活中自觉保持正确坐姿。

2. 教学重点：正确坐姿的讲解与示范，以及坐姿与身体健康关系的教育。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4. 作业设计，尤其是作业的执行与家长的参与。

大班健康教案坐姿教育教案标题：大班健康教案-坐姿教育教学目标：1. 帮助学生认识到正确的坐姿对身体健康的重要性。

2. 培养学生良好的坐姿习惯，提高学生的学习效率。

3. 增强学生对自己身体健康的责任感和自我管理能力。

教学准备：1. 教学素材：图片、视频、绘本等。

2. 教具：椅子、桌子等。

3. 环境准备：教室内保持整洁、舒适的学习环境。

教学过程：引入活动：1. 利用图片或视频展示不正确的坐姿，引发学生对坐姿的关注和思考。

2. 引导学生观察正确的坐姿图片或视频，让他们发现正确坐姿的特点。

主体活动：1. 通过绘本或故事情节，讲解坐姿对身体健康的影响。

2. 展示正确的坐姿，引导学生模仿正确的坐姿。

3. 组织学生进行坐姿练习，可以使用椅子和桌子进行模拟。

4. 观察学生的坐姿，及时纠正错误的坐姿，并给予肯定和鼓励。

5. 引导学生自我检查坐姿，互相帮助纠正。

巩固活动：1. 利用游戏形式，巩固学生对正确坐姿的理解和掌握。

2. 组织学生进行坐姿比赛，鼓励他们互相监督和纠正。

结课活动：1. 鼓励学生总结本节课学到的知识和技能。

2. 提醒学生在日常生活中注意保持正确的坐姿，并与家长分享相关知识。

教学延伸：1. 学生可以在日常生活中观察和记录不同场景下的正确坐姿，形成习惯。

2. 组织学生参与体育活动，如瑜伽、体操等，锻炼身体的同时培养正确的坐姿习惯。

教学评估：1. 观察学生在活动中的参与度和表现，及时给予反馈和指导。

2. 教师可以设计简单的小测验，测试学生对正确坐姿的理解程度。

教学反思：教师应根据学生的实际情况和反馈，适时调整教学策略和方法，确保教学效果的达成。

同时，教师还可以与学生和家长进行沟通，共同关注学生的坐姿问题，形成家校合作，促进学生的健康成长。

幼儿园大班常规坐姿教案(精选5篇一、教学内容本教案依据幼儿园大班教学大纲，结合幼儿身体发展特点，重点围绕坐姿展开。

教学内容主要包括教材《幼儿健康生活》第二章第二节“正确的坐姿”，详细内容涉及认识正确坐姿的重要性、掌握正确坐姿的方法以及坐姿训练。

二、教学目标1. 让幼儿了解正确坐姿对身体发育的重要性，增强自我保护意识。

3. 通过坐姿训练，促进幼儿骨骼、肌肉的健康发展。

三、教学难点与重点难点：如何让幼儿在短时间内熟练掌握正确的坐姿，并在日常生活中自觉运用。

四、教具与学具准备1. 教具：坐姿图卡、小椅子、计时器、音乐播放器。

2. 学具：小靠垫、坐姿训练卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找一找，看一看”活动，引导幼儿观察周围环境中正确的坐姿，激发幼儿学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师出示坐姿图卡，讲解正确坐姿的方法，强调坐姿对身体健康的影响。

3. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行坐姿训练，指导幼儿正确坐姿，纠正错误动作。

4. 游戏互动（10分钟）教师组织“坐姿大赛”游戏，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿坐姿训练的积极性。

六、板书设计1. 正确的坐姿2. 内容：正确坐姿的重要性正确坐姿的方法坐姿训练七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿在家中练习正确坐姿，每天至少练习3次，每次5分钟。

2. 答案：正确坐姿的方法如下：双脚平放在地面上，膝盖自然弯曲；背部挺直，两肩放松；胸部微微向前挺，眼睛平视前方。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭坐姿训练活动，让家长参与幼儿的坐姿培养，提高幼儿正确坐姿的养成率。

同时，将坐姿训练融入幼儿日常生活中的各个环节，促进幼儿身体健康发展。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分；2. 教学过程中的实践情景引入；3. 例题讲解的深度和易懂性；4. 游戏互动的设计与实施；5. 作业设计与家庭延伸活动的配合；6. 课后反思的针对性与调整。

一、教学难点与重点的区分为了突破难点，教师需：1. 采用生动的语言和形象的比喻，使幼儿易于理解正确的坐姿方法。

幼儿园大班常规坐姿教案(精选5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿掌握正确的坐姿方法，了解其重要性。

3. 提高幼儿的身体协调性和注意力。

三、教学难点与重点重点：教授正确的坐姿方法，引导幼儿在实际情境中运用。

四、教具与学具准备1. 教具：坐姿图卡、小奖品、PPT课件。

2. 学具：小椅子、坐姿练习表。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同坐姿的图片，引导幼儿观察并讨论哪种坐姿是正确的，哪种是错误的。

2. 讲解正确的坐姿方法（10分钟）结合教材内容，详细讲解正确的坐姿方法，包括坐姿的要点、注意事项等。

3. 例题讲解（10分钟）以图片为例，让幼儿判断坐姿是否正确，并说明原因。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿坐在小椅子上，按照正确的坐姿方法进行练习，教师巡回指导。

六、板书设计1. 幼儿园大班常规坐姿2. 内容：a. 正确的坐姿方法b. 坐姿的重要性c. 坐姿练习要点七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起练习正确的坐姿，并将练习过程记录在坐姿练习表上。

2. 答案：无特定答案，以幼儿实际操作为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对坐姿不正确的幼儿进行个别指导，调整教学方法，提高教学效果。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 正确坐姿方法的讲解4. 随堂练习的指导与反馈5. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于教授正确的坐姿方法，这是培养幼儿良好坐姿习惯的基础。

难点则在于如何在课堂中让幼儿始终保持正确的坐姿，形成自然而然的举动。

1. 课堂中不断重复正确的坐姿要领，加强幼儿的记忆。

2. 创设有趣的游戏环节，让幼儿在游戏中自然地练习正确坐姿。

3. 适时给予鼓励和表扬，增强幼儿保持正确坐姿的自信心。

二、实践情景引入的设计1. 选择与幼儿生活密切相关的场景，使幼儿产生共鸣。

2. 利用生动有趣的图片或实物，吸引幼儿的注意力。

良好的坐姿健康教案大班教案：良好的坐姿保健教学教学目标：1.了解良好的坐姿对身体健康的重要性。

2.掌握正确的坐姿方式。

3.培养学生良好的坐姿习惯。

教学内容：1.什么是良好的坐姿？2.为什么要保持良好的坐姿？3.正确的坐姿方式有哪些？教学准备：1.教师准备PPT介绍良好的坐姿和正确的坐姿方式。

2.准备一些小道具，如杯子、书等，用于示范正确的坐姿。

教学过程：一、导入（5分钟）1.教师以身体健康为话题，与学生谈论保持身体健康的方法。

2.提出一个问题：“你们知道坐姿正确吗？为什么要注意坐姿？”让学生谈谈自己的观点。

二、知识传授（10分钟）1.通过PPT向学生介绍什么是良好的坐姿和为什么要保持良好的坐姿。

2.向学生展示一些错误的坐姿图片，让他们发现问题所在。

三、示范演练（15分钟）1.教师示范正确的坐姿方式，如坐直腰背、双脚平放等。

2.让部分学生上台示范正确的坐姿，并与教师进行互动。

四、小组讨论（15分钟）1.将学生分成小组，让他们互相交流自己的正确坐姿经验。

2.教师巡回指导，帮助学生纠正错误坐姿，并夸奖表现好的小组。

五、游戏活动（20分钟）1.让学生进行坐姿比赛，每个小组选择一名代表上台示范正确的坐姿。

2.其他小组评分，评选出最佳坐姿小组，给予奖励。

六、总结（5分钟）1.教师与学生共同总结良好的坐姿的重要性。

2.鼓励学生坚持保持良好的坐姿习惯。

教学延伸：1.在课后作业中要求学生每天记录自己的坐姿情况，以及纠正错误坐姿的方法。

2.可以邀请医生或体育教师来学校，进行关于坐姿保健的专题讲座。

教学评价：1.观察学生在课上示范坐姿的表现，给予肯定和鼓励。

2.听取学生在小组讨论中的发言，评估学生对良好坐姿的理解程度。

教学反思：1.本节课通过多种教学方法培养了学生良好的坐姿习惯。

2.通过小组讨论和活动，激发了学生的参与和学习积极性。

教学心得分享：本教案以良好的坐姿保健为主题，通过多种教学方式将知识传授给学生，同时通过示范和讨论激发学生的兴趣，并加入游戏活动提高教学趣味性，有效培养学生保持良好的坐姿习惯。

大班健康活动教案坐姿一、教学内容二、教学目标1. 了解正确的坐姿，知道保持良好坐姿的重要性。

3. 提高自我保护意识，预防近视和脊柱弯曲。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际生活中自觉保持正确的坐姿。

教学重点：掌握正确的坐姿，了解保持良好坐姿的重要性。

四、教具与学具准备教具：坐姿图卡、椅子、桌子、靠背垫。

学具：靠背垫、小桌椅。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿观察周围同学的坐姿，讨论哪种坐姿是正确的，引导幼儿关注坐姿问题。

2. 讲解正确的坐姿（5分钟）教师展示坐姿图卡，讲解正确的坐姿要点：腰背挺直，双脚平放地面，眼睛与书本保持一定距离。

3. 例题讲解（10分钟）教师邀请一名幼儿上台演示正确的坐姿，其他幼儿观察并模仿，教师进行点评和指导。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行坐姿练习，教师巡回指导，纠正不正确的坐姿。

5. 游戏互动（10分钟）教师组织“坐姿接力赛”游戏，让幼儿在游戏中巩固正确的坐姿。

六、板书设计1. 正确的坐姿腰背挺直双脚平放地面眼睛与书本保持一定距离七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己保持正确坐姿的画。

2. 答案：幼儿根据所学内容，画出自己保持正确坐姿的画面。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本节课的教学效果，针对幼儿的掌握情况，调整教学方法。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。

2. 正确坐姿的讲解与示范。

3. 教学难点：幼儿在实际生活中自觉保持正确坐姿。

4. 作业设计。

5. 课后反思及拓展延伸。

一、实践情景引入1. 创设生活化的场景，让幼儿观察周围同学的坐姿，引导幼儿从生活中发现问题，增强学习动机。

2. 鼓励幼儿积极参与讨论，表达自己的观点，培养幼儿的观察力和思考能力。

3. 教师要充分发挥引导作用，引导幼儿关注坐姿问题，为后续教学内容做好铺垫。

二、正确坐姿的讲解与示范1. 使用坐姿图卡进行直观展示，让幼儿更清楚地了解正确坐姿的要点。

2. 教师要亲身示范，动作规范，语言简练，便于幼儿模仿学习。

第1篇一、活动背景良好的坐姿不仅有助于保持身体健康，还能提高学习效率。

在我国，小学生坐姿问题日益严重，很多孩子长时间保持不良坐姿，导致视力下降、脊椎弯曲等问题。

为了提高大班学生的坐姿，我校特开展本次教研活动，旨在探讨坐姿养成的重要性及实施策略。

二、活动目的1. 提高教师对坐姿养成的认识，明确坐姿养成的重要性。

2. 总结和分享坐姿养成的有效策略，为教师提供实践指导。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。

三、活动内容1. 坐姿养成的重要性（1）身体健康：良好的坐姿有助于保持脊椎的正常弯曲，预防脊椎弯曲、驼背等问题。

（2）视力保护：正确的坐姿有助于减少眼部疲劳，预防近视。

（3）学习效率：良好的坐姿有助于集中注意力，提高学习效率。

2. 坐姿养成的实施策略（1）加强宣传教育1）利用班会、家长会等形式，向学生及家长宣传坐姿养成的重要性。

2）在教室、走廊等显眼位置张贴坐姿规范海报，提醒学生注意坐姿。

（2）制定坐姿规范1）根据学生年龄特点，制定合理的坐姿规范。

2）规范内容包括：头部端正、两脚平放、背部挺直、双臂自然下垂等。

（3）加强监督与指导1）教师应时刻关注学生的坐姿，发现问题及时纠正。

2）设立“坐姿监督员”，由学生轮流担任，监督同学坐姿。

（4）开展丰富多彩的活动1）举办“最美坐姿”评选活动，激发学生自觉保持良好坐姿的意识。

2）开展“坐姿知识竞赛”，提高学生对坐姿知识的了解。

3）邀请专业人士进行坐姿培训，帮助学生掌握正确的坐姿。

（5）家校合作1）加强与家长的沟通，共同关注学生的坐姿问题。

2）定期开展家长讲座，提高家长对坐姿养成的重视程度。

3）邀请家长参与学校组织的坐姿养成活动，共同营造良好的氛围。

四、活动总结本次教研活动，使教师们充分认识到坐姿养成的重要性，并分享了多种有效的实施策略。

在今后的教育教学工作中，我们将共同努力，提高学生的坐姿，为学生的健康成长奠定基础。

1. 提高教师对坐姿养成的认识，加强宣传教育。

幼儿园大班坐姿教案一、教学目标1.让幼儿养成正确的坐姿习惯。

2.提高幼儿身体协调能力和体干度，有利于保持正常匀称的生长与发育。

3.培养小朋友的团队意识和协作精神。

二、教学准备1.空闲的大班教室。

2.幼儿座椅及桌子。

三、教学过程1. 热身活动让小朋友们全身放松，自由活动，做好体育准备。

2. 身体知识科普把身体的骨骼展示给孩子，让孩子们知道七大部位的名称，如颈椎、胸腰椎等，让小朋友知道身体各个部分的作用及重要性。

3. 教授正确的坐姿方法1.肩膀微微收敛，胸腔挺直，将头部自然竖直，眼睛平视。

头皮上提，颈部自然拉长。

2.双手自然放在身体两侧或叉腰，肩膀要放松，胸部挺起来，呼吸要均匀。

3.前胸微微收缩，双肩要放松，不要太耸，两腿要贴紧，不要分开。

4.还有一种坐姿是交叉坐法，腿交叉，笔直的坐在椅子上。

坐成这样可以防止X形腿的情况。

4. 装扮小朋友们的坐姿教完正确的坐姿后，让孩子们分成小组，一个小组一个小组地互相点评，互相帮助，互相指导，使小朋友们充分地理解正确坐姿的重要性。

5. 游戏练习采用游戏的形式帮助孩子们巩固对正确坐姿的理解，让孩子们相互攀比，互相帮助，互相学习。

让小朋友们玩到忘记时间，达到锻炼身体的效果。

6. 总结通过今天的教学，我们知道了正确坐姿的重要性，避免了坐姿不规范的伤害，同时也增加了孩子们的集体意识，让他们从小体会集体与团队合作的美好。

四、教学后续教师需定期检查孩子的坐姿和身体状况，对于坐姿不规范或身体姿态不良的儿童及时纠正，保证他们的身体和健康。

五、教育理念通过充分的体育锻炼与智力开发，通过各种形式和活动的运动培养，让孩子们真正从小养成良好的习惯，健康自信，坚韧顽固，积极向上的生命力。

正确坐姿日常大班教案及反思教案标题：培养正确坐姿的日常大班教案及反思教学目标：1. 培养学生正确的坐姿习惯，以保证他们在学习和日常生活中的身体健康。

2. 提高学生对正确坐姿的认识和意识，使他们能够自主调整坐姿，保持正确的身体姿势。

3. 培养学生的团队合作能力和互助精神，通过小组活动和讨论，让学生互相帮助和监督。

教学重点：1. 学生能够正确识别和理解正确坐姿的要求。

2. 学生能够自主调整自己的坐姿，保持正确的身体姿势。

3. 学生能够通过小组活动和讨论，互相帮助和监督，促进正确坐姿的养成。

教学准备：1. 教师准备一份关于正确坐姿的图片或视频资料，以便向学生展示。

2. 教师准备一份小组活动的指导材料，包括小组讨论的问题和指导要点。

3. 教师准备一份学生反思表格，以便学生记录自己在课堂上的表现和感受。

教学过程：引入活动：1. 教师向学生展示关于正确坐姿的图片或视频资料，并引导学生观察和讨论，了解正确坐姿的要求和好处。

主体活动：2. 教师组织学生进行小组活动，每个小组讨论以下问题：- 你认为正确坐姿的要求是什么？- 为什么保持正确坐姿对我们的身体健康很重要？- 你在日常生活中有哪些坏习惯需要改正？- 你能够如何帮助他人保持正确坐姿？3. 每个小组派代表发言，分享他们的讨论结果。

教师引导学生总结出正确坐姿的要求和重要性。

4. 教师向学生展示正确坐姿的示范，并引导学生模仿。

教师可以使用一些游戏或活动来让学生参与，如模仿动物的坐姿等。

5. 教师组织学生进行小组活动，每个小组选择一位学生作为“正确坐姿监督员”，负责观察和提醒其他组员保持正确坐姿。

反思活动：6. 教师分发学生反思表格，学生根据自己的表现和感受填写。

教师可以提供一些问题作为引导，如：- 你在课堂上保持了正确坐姿吗？为什么？- 你觉得自己在小组活动中的表现如何？- 你有没有帮助他人保持正确坐姿？为什么？7. 学生完成反思表格后，教师可以组织小组讨论，让学生分享自己的反思结果和感受。