小学研训工作计划

小学2023年秋季教研工作计划范文一、指导思想本学期，我中心数学教研工作将以新课程理念为指导、以育人为根本、以提高学生的整体素质为核心、以培养学生的创新精神和实践能力为重点、进一步推进素质教育，着力开展校本研训，努力提高课堂教学效率，构建一个积极向上的教学氛围，全面提高学校的教育教学质量，促进学生综合素质的全面发展，满足每个学生发展的需要。

二、工作要点及措施（一）加强理论学习1、要求每个数学教师认真学习《数学课程标准》（修订稿）等教学指导性文件，并围绕标准认真写好一篇心得，开展教学沙龙活动。

重点了解课程内容在各学段中的地位和教学建议，使自己在教学时做到心中有数，更加得心应手，以其促进我们的数学教学工作不断进步。

2、继续学习理论专著和报刊杂志上的经验文章，观看名师录像，案例分析与交流，并做好读书笔记，以学习促反思，从学习中获得理论指导教育实践，利用理论指导数学教师，通过实践提高业务素质。

3、做好本学期的教学质量推进年的各项举措，并通过理论学习、专家引领，深化教师对教学质量的进一步认识，摒弃教学质量即是简单分数的理念，在注重学生学业成绩的同时，为学生的数学学习发展造就良性循环。

特别是加强一年级学生的学习习惯的培养，打造整个小学阶段的整体质量的基础。

在学习理论、开展教改实践的基础上，总结经验、撰写教育教学论文，并积极参与各类学科竞赛。

（二）落实教学常规1、扎实开展校本教研。

通过“骨干引路”、“自我反思”、“同伴协助”、“联片互动”、“专业扶持”等形式，在全体小学数学教师中广泛、深入、持久、扎实、有效地开展新课程下的校本教研活动。

通过研究，促进课改理念在课堂教学中的运用，促进课堂教学有效性的提升，促进全体教师的专业发展。

2、抓实课堂教学，使教研活动更高效。

对课堂教学，强调关注学生的学习状态、学习习惯和学习收获，从进一步促进“学”的角度指导____教师改进自己的“教”，形成“研究课”、“公开课”与“常态课”、“常规课”多元并存、共同发展的课堂教学研究新思路。

中小学教师个人研训工作计划一、指导思想本学期，我将继续以新课程标准为指导，以学校教学工作计划，语文教研组工作计划为指导，认真参加“金昌市中小学教师远程网络培训——十二五”的培训，积极实施新课程改革，在原有的基础上，进一步提高自己的教育理论水平，不断反思，以更好地为语文教学工作服务。

二、研训目标1. 认真学习《语文课程标准》，积极学习新课改理念，努力提高自身素质，提升教育教学水平。

2. 以培养学生的综合素养、实践能力和创新精神为重点，开展“有效课堂教学”的研究，进一步探讨语文学科的有效课堂教学方法，努力提高语文教学质量。

3. 积极参加学校及上级组织的各种学习活动，努力使自身的学习水平达到更高一层次的水平，不断适应时代的发展和教育的变革。

三、研训形式以集中学习和校本学习相结合的形式进行。

四、具体措施及内容(一)加强师德建设，全面提高自身素质1. 不断学习，树立终身学习的理念。

通过学习，树立起良好的师德形象，增强教师的人格魅力。

多读书、读好书、提升个人的内涵和修养，并让书籍成为自己的生活方式。

关注信息，了解教育的新动态。

2. 虚心向他人请教，多听优秀教师的课，多向他人学习，不耻下问。

积极参与学校的教研活动，虚心听取其他老师的意见和建议。

3. 及时总结教育教学经验，认真撰写教育教学随笔和论文，不断提升自己的理论修养。

(二)常规教学方面1. 认真参与教学研讨活动，向优秀教师虚心求教，争取自己也早日成为业务上的骨干教师。

2. 严格按照学校的教学工作计划和学科计划，重视语文的人文性，注重学生的品行养成教育，培养学生良好的行为习惯。

深入研究教材编写特点，把握教材内在规律，积极参加集体备课活动，充分发挥集体智慧的结晶。

认真做好“同研一节课”活动。

及时总结反思自己的教育教学经验。

整理并上传有质量的博客文章。

3. 切实抓好语文课堂的教学常规。

做到课时有计划、重点、难点、有教案，教学过程有记录、教学效果有反馈。

课堂上讲练结合，精讲多练，以学生为主体，积极鼓励学生的参与意识、表达意识、求异意识及发散思维的意识。

2024年中小学教师个人研训工作计划我对六年级学生进行了英语情况分析，发现六年级同学的英语情况极其不理想。

优生人数极少，中等生人数也不多，而后进生占了班上过半以上的人数。

从课堂表现和作业反馈来看，优生一般都能在课堂积极发言，作业也完成得比较好。

而后进生缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握，作业潦草，马虎。

学习态度不端正，出现消极和无所谓的心态。

没有学习方法，对不懂的知识点，常常不理睬，对知识的应用较差，所以培优补差工作就显得举足轻重。

经过一番认真的思考，本学期，我将从以下几个方面努力去做好培优补差工作：一、指导计划提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力。

培优计划要落到实处，发掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的英语素养和英语成绩。

二、制定目标在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合能力，成绩稳定在____分以上，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。

辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。

特别是英语考试这一基本的能力。

三、定内容培优主要是使学生每个知识点都得到落实和巩固，还有继续提高学生的阅读能力和理解能力。

介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，多给他们一定的指导，以便在写作中能灵活运用，提高写作水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高运用语言的能力。

辅差的内容是教会学生敢于读，安排比较基础的内容让他们掌握。

训练差生，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

四、具体措施(1)培优措施1、在日常教学中有针对性的进行培优，把课堂上的难题交给他们解答。

2024秋季小学教学教研工作计划一、指导思想本学期，我校的教学教研工作继续以提高教育教学质量为宗旨，以县教育局提出的“创强，提质，改课堂”的思路作为工作指南，坚持以课堂改革为突破口，以提升教师群体专业化水平为目标，以提高教育教学质量为核心，突出一个中心：提高教育教学质量；抓住两个关键：学校教学管理水平提升和教师队伍素质提高；狠抓三个重点：教学常规的落实、质量监测及评价、课题研究的开展。

创新教研方式，实现我校教学质量的稳步提升。

二、工作目标1、创建高效课堂教学模式，加强教学管理，提高教育教学质量。

2、加强师资队伍建设，努力提高教师整体素质3、以科研促教研，加强县级小课题研究，抓好校级小课题管理。

4、以丰富多彩的活动为抓手，积极参加县级以上活动，组织校级各类学科竞赛，进一步丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，全面提升学生综合素质。

三、工作重点与措施（一）加强教学管理，向管理要质量。

1、严格按照国家课程计划开齐课程，开足课时。

2、抓好制度建立和完善，优化管理模式，提高管理效能。

做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格，教学管理务实高效。

3、加大对课堂教学的巡查力度，及时总结反馈。

4、学校领导要深入到课堂，了解教师的教学情况，并在听评课中引导教师提高驾驭课堂的能力，提高教学水平。

业务领导每学期听课____节以上。

5、教导处平时注意教学常规资料的收集整理，不在检查前“搞突击”。

（二）抓好教学常规，规范教学行为。

认真____《郁南县中小学教学常规》要求，加强对教师的备课、上课、作业、辅导、考试、评价和反思等主要环节进行规范管理。

1、计划重落实。

要认真制定教学工作计划，杜绝假、大、空。

2、教材重研读。

引导教师认真研读教材，明确课程标准的要求在教材中如何体现，准确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发教学资源。

3、备课重实效。

备课要准确定位学生、定位教学目标、定位教学方法、定位学法指导。

教学设计的撰写要着重在“教什么”“怎么教”“怎么学”上下功夫。

2024年学校培训工作计划一、工作目标以新课程师资培训为重心，以提升教师实施素质教育的能力和水平为目标，进一步强化教师继续教育和校本培训，创新进取，适应时代发展，致力于开创我校教师培训工作的新局面，实现陵西小学的跨越式进步。

二、主要工作及措施(一)深入贯彻《新课标》，树立现代教育观念和终身学习的思想。

1、以课堂为中心，以新课程师资培训为关键，持续将新理念、新课标、新教法的培训作为本学期校本培训的核心任务。

围绕新课程改革，组织全体教师开展以“新课程、新理念、新课堂”为主题的学习活动，搜集和研究相关资料。

2、在青年教师中开展读书节活动，以新课程改革为主题，一是举办“与新课程同行，在新课改中成长”经验分享，通过教研组为单位的校本培训，交流教学实践中的成功经验和创新尝试，互相学习，互补不足;二是实施青年教师读书节活动，制定教师阅读计划，推荐相关书籍，并要求撰写一篇教学反思或新课改学习心得。

3、在听课过程中，发现采用新教学模式的课程，及时组织观摩。

通过互相探讨、研究、评价，发挥教师的教育潜力，以研究驱动发展，以研究提升教学水平。

(二)树立研训新理念，促进教师专业化成长。

1、有效组织集中培训。

利用业务学习时间，学校领导精心准备，及时向教师传递教育教学改革的最新信息，分析教改趋势。

在学科组集备时间，学科组长应解读新课标，组织研讨，确保研讨工作的深度和广度。

2、充分发挥骨干教师的示范引领作用。

利用校内经验丰富的骨干教师，通过讲座或示范课，传播教学经验，提升理论水平，确保青年教师能从中获益。

3、加强校本培训管理。

建立完善的研训组织架构，明确各层级职责。

校本培训管理包括决策层、执行层和教研组基础层，确保培训活动的有序进行，提高培训效果。

(三)巩固教学基础，提高教学质量。

1、以新课程改革为契机，将新课改作为学校教学工作的首要任务，表彰和推广在新课改中表现优秀的教师，全面实施教学质量提升行动计划。

2、学校每月进行一次教学质量监测，并进行阶段总结，通过集备时间分析考试结果，制定学困生成绩提升策略。

2023年有关小学教研工作计划有关小学教研工作计划篇1一、指导思想我组本期的教研工作中认真落实区教育工作会议精神，紧紧围绕以新课程为中心，以课堂教学为主阵地，以全面开展学生素质教育为目的，努力构建轻负担、高效率、高质量的教学模式。

二、工作目标1、建立我组教师研修化的团队，提供教师专业化成长的平台，依赖于研修团队的同伴互助，营建以年级为中心的团队，充分发挥年级组长的核心作用，以特级教师李雪琴、省骨干教师唐雪梅为引领，从而提高我组教师队伍的专业能力和素质。

2、进一步加大教研、科研力度，走科研兴校之路，在本学期中继续开展“一课三备”，强调“互动式集体备课“的四度调整，让备课与教学并存。

强调互动生成，对学科中的重点课先研后上，努力使每一位教师成为学习型、反思型的教师。

3、提高教育质量是我校永恒的主题，那么激战课堂就是我们攻克的堡垒，学校将随堂听课、评课为学校行政监控课改实验课堂的重要手段。

各位组员都要严肃认真地对待年级组内、教导处和学校三个层面的随堂课听评课制度。

4、进一步规范教学管理，重视调控与指导，对薄弱年级、班级及学生进行跟踪调研分析与指导，发现问题在第一时间得到妥善解决。

三、主要措施1、以特级教师李雪琴、省骨干教师唐雪梅、区学带教师、骨干教师为引领，全组开展自我研修，大力共建合作学习，自主构建、共同探讨、经验提升的浓厚学习氛围。

开展名师带教活动，要求区级以上的骨干、学带教师与本校教师结对子，互帮、互学，共同进步。

开展教学观摩、教学比赛、案例及札记的撰写，以及网上研修，沙龙研修等活动。

2、在学校五年规划的基础上，全体教师在九月份制定出自我研修三年规划，做到有计划地提高自己的专业能力和综合素质。

本期末交一本自学笔记，一篇学习心得，推荐一本好书。

3、以区教文体局[20xx]字第124号下发的《涪城区中小学教学常规管理条例》为准绳，以我校自定的教学常规管理条例为导向，加强常规管理，规范教学行为，促进教、学、管整体优化。

小学第二学期学校研训工作计划一、工作目标设定本学期学校研训工作以提高教育教学质量和教师专业成长为核心目标，致力于为师生创造一个和谐、积极、创新的学习环境。

我们将注重培养学生的综合素质，促进学生的全面发展，同时加强教师队伍建设，提升教师的教育教学能力。

二、教师培训计划专业知识更新：组织教师参加学科前沿知识讲座和研讨会，确保教学内容与时俱进。

教学技能提升：开展教学观摩、教学设计和课堂管理等工作坊，提升教师的教学实践能力。

跨学科交流：鼓励教师参与跨学科研讨，拓宽教学视野，培养多元化教学能力。

三、教研活动安排主题教研活动：每月举行至少一次主题教研活动，聚焦教学中的热点问题，促进教师之间的交流与合作。

教学观摩与反思：定期组织教师进行教学观摩，并进行课后反思和讨论，以改进教学方法。

课题研究：鼓励教师参与课题研究，提升教学研究水平，形成教研成果。

四、教学资源整合数字化教学资源：充分利用信息技术手段，整合优质数字化教学资源，提高教学效率。

图书资料更新：定期更新图书资料，确保师生能够接触到最新的知识和信息。

校外资源合作：积极与社区、博物馆等校外资源建立合作关系，丰富教学内容和形式。

五、学生评价改进多元评价：实施多元评价体系，注重过程性评价和表现性评价，全面反映学生的综合素质。

反馈机制：建立及时有效的反馈机制，确保学生能够及时了解自己的学习状况，调整学习策略。

个性化发展：关注学生的个性化需求，提供针对性的指导和支持，促进学生的全面发展。

六、家校合作策略定期沟通：通过家长会、家长信、微信群等方式，保持与家长的定期沟通，共同关注学生的成长。

家庭教育指导：开展家庭教育讲座和工作坊，提升家长的教育理念和育儿技能。

家校共育项目：策划和组织家校共育项目，如亲子阅读、家庭实验等，增强家校之间的联系和合作。

七、特色课程发展文化传承课程：结合地方文化特色，开设文化传承课程，让学生了解和传承地方优秀传统文化。

科技创新课程：引进科技创新教育理念和方法，开设机器人、编程等科技创新课程，培养学生的创新能力和科学素养。

小学第二学期学校研训工作计划本学期学校研训工作坚持以科学发展观为指导，围绕x市研训中心《XX学年第二学期研训工作要点》，结合我校教学实际工作，坚持素质教育为目标，以新课程实验为核心，以落实教学常规为重点，以“沟通双本，提高课堂教学有效性”的为校本研训的主题，推动课堂教学改革和教师专业发展。

逐步实现学校未来发展目标“教师更智慧，学生更幸福，家长更满意”的目标。

一加强教学常规，寻求教学质量1 严格执行国家课时计划，开齐上满各科课程；保证专课专用，配足、配好教师，保证教学计划的严格执行。

继续运行随堂听课、随机抽查、日常巡查、定期检查等教学常规管理机制，进一步加强教学常规工作的管理与考核，发现问题，及时帮助整改；发现经验，及时倡导推广，不断增强教师的常规意识，积极营造一种人人讲常规、守常规的严谨教风。

2 在上学期学习省教育厅教研室制定的《浙江省义务教育教学管理指南》和浙江省小学各学科教学建议》的基础上，各教研组根据教学中存在的问题，有重点地学习《指南》和《建议》，对照课堂学习理论，让理论真正指导课堂与改革课堂，提高教学效率。

3吃透教材，养成独立备课的良好习惯，克服对教学参考资料的过度依赖。

要把重点备课与一般备课相结合，关注单元整合，使备课成为教师个性化的日常教学研究活动。

集体备课要以教师独立备课为前提，重在提高每位教师的独立备课能力。

备课组活动每学期至少安排两次，与同年级的教师共同钻研教材。

三年内新教师手写备课，任教两门学科的一详一简，任教三门学科的一详一简一提纲。

4学生思维的培养，关系到学生的可持续发展。

因此，本学期，教师要关注学生参与面与参与的质量。

教导处对随堂听课的课堂与公开课的课堂，进行学生参与面的调查与统计，对学生思维发展、教师提问，做出总体的评估，学期结束时，在全校进行比赛。

5关注作业，追求写字与作业质量。

批改作业要求每小题一勾，并且学生订正后有复批，复批要有鲜明的符号。

作文批改要改出错别字，有教师评语。

小学教师学年研训工作计划一、研训工作目标本学年，小学教师学年研训工作的主要目标是提高教师的专业水平，提升教学质量，促进学校的全面发展。

具体目标包括：1. 提高教师教学能力，提升学生学习兴趣和成绩。

2. 加强新课程的应用和教学设计能力，推动学校教学改革。

3. 提高教师的职业素养和专业精神，培养教师的团队合作意识。

4. 促进教师专业成长，提升教师的综合素质。

5. 丰富教师的教育教学思想，拓展教师的视野和思维方式。

6. 共同创建良好的校园文化氛围，为学校的发展提供帮助。

在实现以上目标的过程中，学校将结合自身特点和发展需要，合理安排学年研训工作内容和形式，确保教师研训工作的有效开展。

二、研训工作内容1. 专题研训（1）专题研训由学校统一组织，根据学校的教育教学特点和发展需要，选择一些具有代表性的教学主题，由教育专家或学科骨干教师进行讲解。

（2）专题研训内容包括课程改革、新教育理念与方法、学科教学实践、学生德育与心理健康、教学案例分享等一系列与教育教学相关的议题。

（3）通过专题研训，教师们可以及时了解最新的教育政策和教学理念，拓展教学思路，提升教学水平。

2. 学科交流（1）学校将定期组织学科教研组会议，促进学科教师之间的交流与合作，加强教学资源共享，提高学科教学质量。

（2）学科交流内容包括教学经验分享、教学方法探讨、教材选用评价、学科课程设计等教学相关的内容。

3. 教学观摩（1）学校将组织教师到其他学校进行教学观摩，或者邀请其他学校的教师到本校进行教学示范，以此促进教师之间的互相学习与借鉴。

（2）教学观摩可以帮助教师开阔教育教学视野，发现不足之处，提高教学水平。

4. 教研活动（1）学校将定期组织教研活动，包括小组教研、个人教研和校际教研等形式，促进教师教学理念的更新和实践。

（2）教研活动内容包括年度教研计划的制定、教研成果的展示、教学反思与优化、教研成果的复制与推广等。

5. 教师培训（1）学校将邀请教育专家、名校老师等进行教师培训，涉及教育心理、学科教学方法、班级管理等方面的内容。

小学学校校本研修工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、事迹材料、学习心得、合同协议、条据文书、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, deeds, learning experiences, contract agreements, normative documents, self-evaluation, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小学学校校本研修工作计划5篇有一个明确的工作计划可以帮助我们更好地分配工作的优先级和重要性，通过制定工作计划，我们可以更好地规划和实现个人的目标，以下是本店铺精心为您推荐的小学学校校本研修工作计划5篇，供大家参考。

小学语文研训工作计划小学语文研训工作计划1指导思想：本学期小学语文研训工作继续以推进课程改革为核心，学习新课标、把握新理念、通研新教材、探究新教法；科学建构教育教学理论新体系；以学科教学建议的学习落实为契机，重点抓好学生学习习惯的养成和教师课堂教学行为的规范；以教师队伍建设为根本，进一步完善校本教研机制，引导教师开展课题研究，引领教师专业成长；积极开发语文课程资源，不断丰厚师生人文底蕴。

工作思路：一、开展读书活动，丰厚理论素养1、认真学习《语文课程标准》，更新教学观念。

课改实验的第一轮已经结束，本学期各校要继续重视对《语文课程标准（修改稿）》的学习，针对课改一轮以来各学段课堂教学中出现的典型问题进行专题研讨，将标准中的理念落实到具体的教学行为之中。

2、引导教师开展读书活动，各校应为语文教师制订切实可行的读书计划，组织教师尤其是中青年教师系统地学习（每学期一至两本）理论专著，多读书，读好书。

积极倡导师生共同读书，营造书香校园。

二、优化过程管理，提高教学质量本学期，我们将继续认真学习常州市教研室修订的学科教学建议，积极探索与新课程理念相适应的新型课堂教学管理机制与教学研究体系。

各校要坚持不懈地抓好常规的学习和内化，切实通过常规的实施向课堂要质量、要效益。

同时，依据我市《学科教学实施意见（试行）》的要求，关注过程管理，切实提高教学质量。

1、继续开展多种形式的课堂教学研讨活动，加强对“常态课”“常规课”的研究，使语文课堂回归本色。

2、重视课堂教学的研究和改革，切实提高课堂教学效益。

本学期将继续立足学段开展课堂教学研讨，通过汉语拼音、口语交际、阅读、习作等专题的研讨和研究，提高课堂教学的有效性。

3、切实抓好课堂常规，通过精致巧妙的活动情境，让学生的语文素养在平时扎扎实实的课堂教学活动中长期积累与提升，对学生的终身发展负责。

本学期将继续做好以下工作：①进一步提高对写字教学的重视程度。

各校要加强对各学段写字教学的.过程管理与指导，要及时地进行检测、评价与归因。

2024年小学第二学期学校研训工作计划一、总体目标：通过研训活动，提高小学教师的专业素质和教学能力，促进学校教育教学水平的全面发展，为学生的全面发展提供优质的教育资源。

二、研训内容安排：1. 主题研训活动：(1) 科学教育研训：聘请科学教育专家，组织教师参与科学教育研训，提升教师对科学教育的理解和能力，设计更加富有趣味和实践性的科学实验课，培养学生的实验能力和科学探究精神。

(2) 教育心理学研训：邀请心理学专家为教师们讲解教育心理学知识和方法，帮助教师更好地了解学生的心理特点和发展规律，提高教师的情感教育能力和个别辅导能力，为学生的心理健康成长提供支持。

(3) 班级管理研训：邀请班级管理专家为教师们分享优秀的班级管理经验和方法，帮助教师们掌握班级管理的基本技巧，提高班级组织和管理能力，创造良好的学习氛围和班级文化，促进学生的综合素质发展。

(4) 课程改革研训：邀请课程改革专家，组织教师们研讨和分享课程改革方面的经验和成果，帮助教师了解最新的课程改革政策和理念，提高教师们的课程设计和教学策略，为学生提供更加多样化和个性化的学习机会。

2. 集体备课活动：(1) 团队备课：组织教师参与学科组或年级组的集体备课活动，促进教师之间的合作和交流，分享优秀的教学设计和教学资源，提升整体教学质量。

(2) 视频案例研讨：选取优秀的教学视频案例，组织教师观看和研讨，分析教学过程中的亮点和问题，引导教师从案例中汲取教学经验，促进教学思路和方法的更新。

3. 专题研训：(1) 特殊教育研训：邀请特殊教育专家，为教师介绍特殊教育的基本知识和技能，帮助教师了解和应对特殊学生的学习和行为问题，提高教师的特殊教育教学能力。

(2) 阅读教育研训：邀请阅读教育专家，为教师分享阅读教育的最新理论和实践，培养学校的阅读氛围，提高学生的阅读兴趣和能力。

4. 自主学习：(1) 教师个人学习：鼓励教师积极参加教育类培训班、研讨会和学术会议，提高个人专业素质和学术造诣。

关于农村小学2024年教研工作计划一、指导思想：本学期，我校教学教研工作继续以市、镇教育部门的重要思想为指导，立足我校教育发展的实际，以新课程改革为中心,以解决新课程中的热点和难点问题为突破口，以课堂教学研究为重点，以校本培训为基本途径，优化课程结构、教学过程和教师队伍，全面推进素质教育,强化教学常规管理，使学生以创新精神、实践能力为核心的综合素质得到全面提高，个性特长得到一定发展，良好人格得到一定的塑造。

引领教师加强理论学习，更新教育观念，提升教师实施新课程的能力，进一步探索考试评价制度改革，加大教育质量监控力度，全面提高教育质量，促进我校教育事业持续、和谐、健康发展。

二、工作目标：1、加强师资队伍建设，以校本培训为核心，提高教师的教育教学能力和科研素质，促进教师专业化发展。

2、强化教学常规管理，切实提高教学质量意识，教学中心意识，必须从强化教学常规管理入手3、以提高教育教学质量为目标，加强教学常规管理，加大常规管理检查的力度。

4、健全完善教育教学奖惩制度，健全奖励机制、完善评价体系。

5、认真开展校本培训、校本教研，真正把教育科研与提高课堂教学效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来。

6、开展丰富多彩的学习活动，重视学生学习兴趣培养，注重学生学习习惯的养成教育，提高教师的专业水平，全面提高教学质量。

面向全体，优化整合，全面推进素质教育，促进我校特色的发展。

三、具体工作：（一）加强师资培训，提高自身素质。

1、根据上级要求及本校实际，继续采取各种措施加大对教师的培养、培训力度。

本学期将在上学期的基础上创造条件，为提高教师的业务水平而努力。

如：走出去，虚心学习外地经验，积极参加校内外的专题讲座、教学交流、教学培训和观摩等。

2、抓好校本培训工作，建立以校为本的教研制度，不断深化教育科研改革，全面提高教师的教育教学能力和科研素质，促进教师专业化发展。

3、利用远程教育资源和网络资源，对青年教师的教育理论、教学技能、教学实践能力、教学评价能力、教学研究能力等方面的培训：（1）做好教师计算机操作能力、课件制作的培训工作。

小学教师研训工作计划一、学校背景本学校是一所小学，位于城市中心，学生人数约1000人，教师团队共有80人，学校办学目标是全面素质教育，注重学生的综合发展。

学校设施齐全，并有一支专业的教师团队。

但是，随着时代的变迁，教师面临的挑战也在不断增加。

为了适应新的教育要求，提高教师的综合素质和专业能力建设，学校决定开展小学教师研训工作计划。

二、研训目标1.增强教师专业素养，提高教育教学水平。

2.培养优秀骨干教师，带动全校教师成长。

3.激发教师的创新精神，提高教学质量和效益。

4.促进教师专业成长，加强教师团队合作和学习氛围。

5.通过研训活动，促进学校教育教学水平的全面提升。

三、研训内容1.教师专业技能提升：包括教学设计、课堂管理、教学反思等方面的培训。

2.教师心理健康：关注教师心理健康，提高工作效率和情感投入程度。

3.新课程知识学习：根据新课程改革的要求，开展新课程的知识培训。

4.学科教学研究：各学科的专业知识和教学方法的研究和分享。

5.信息技术应用：提高教师信息技术能力，促进信息技术与教育教学的深度融合。

四、研训计划1.每月安排专业培训课程，为教师提供系统的专业知识培训，包括课程设计、教学方法、教学策略等。

2.定期举办教研活动，组织教师进行学科教学研究，提高教学水平和课程改革能力。

3.组织教师参加校际、区域甚至国家级的教育研讨会和培训班，增加教师交流，拓宽教师的视野。

4.开设心理健康课程，关注教师心理健康，提高工作幸福指数和绩效水平。

5.加强信息技术应用培训，推动信息技术与教学的深度融合。

五、研训方法1.专家授课：邀请相关领域的专家来学校授课，为教师提供最新的专业知识和教学方法。

2.教研活动：通过教研活动，组织教师进行学科教学研究和分享，提高教师的教学水平和课程改革能力。

3.实践培训：组织教师走出校园，参观其他学校，学习其他学校的特色教学经验。

4.同行评课：组织教师进行同行评课，相互交流教学方法和教学经验。

2023小学校本培训工作计划9篇小学校本培训工作计划1新的学期又在春暖花开的季节来临了，踏着轻柔的春风，应对着生机无限的学校，心中又充满了无限的期待和斗志。

校本研修是新课改以来一向所倡导的一个十分利于教师成长的方式，它的制定和实施理念更加贴合教师自身发展的需要，对教师提高教育教学本事起到了切实有效的作用。

为了使自我的业务水平有更大的提高，结合自身实际情景，特制定个人校本研修计划。

一、工作理念1、坚持以促进学生全面发展为原则。

2、把新课改的精神落实在日常的教育教学工作中。

3、建立扎实、有效的课堂教学模式。

4、进取探索适合学生发展、深受学生欢迎的'教学方法和手段。

5、树立终身学习的意识，加强专业知识的学习。

二、学习资料：1、以《〈基础教育新课程改革纲要〉及解读》、《〈学科课程标准〉及解读》、学科新教材等为主要培训教材。

2、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自我的教育教学水平。

3、学习《教师职业道德》，进一步提高师德。

4、学习《教师反思本事的培养与提高》，进一步提高自我的反思意识，要经常反思自我的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不断提高。

三、学习形式：以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。

在学校安排下，统一资料，统一进度，有组织有计划地进行学习。

根据学习资料，结合实际教学情景，反思自我的教育教学行为并进行实践。

在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。

（1）专题培训交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自我的教育教学实践紧密结合起来。

（2）专题总结结合自我的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习本事的教学模式、在教学中实施素质教育、课堂教学评价标准等方面进行探索。

对其他教师的专题总结、论文、调查报告、实验报告、教案、观察日记等进行分析与系统整理。

（3）网上学习充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。

珠斗小学2012-2013年度第二学期研训工作计划本学期将进一步贯彻落实科学发展观，紧紧围绕瑞金市教育研训中心、教科研部门、以与时俱进的姿态，坚持以人为本、以生为本。

坚持以素质教育为目标，以新教育实验为抓手，以新课程改革为核心，构筑理想课堂，追寻有效教学，求真务实，开拓创新，以校本研训为依托，以教研组建设为载体，充分发挥了教导处的研究、指导、服务功能，促进各个教研组的均衡化发展，在全面回顾总结新课程第一轮实验工作基础上，不断深化、推进我校的课程改革，为全面提高我校的整体教学质量做出应有的努力。

一、立足常规有效监控全面提升教学质量（一）关注细节，力求常规工作落实到位1、本学期各教研组将利用校本研训时间，进一步学习《小学各科教学常规》修改稿及新课程标标准，语文大组还将重点学习小学语文教学30条及提高低段语文教学质量10条建议，进一步强化教学常规的过程化管理，做到教学常规检查经常化、随机化，以此进一步规范教师教学行为，通过规范化、精细化的教学管理，促使新课程理念和要求能落实到广大教师的日常教学之中。

在此基础上，积极鼓励广大教师教学创新，努力营造既严格规范又开放创新的良好教学氛围。

2、本学期倡导教龄6年内的青年教师手写教案，认真做好教学的“五认真”，各教研组活动时能做到研究主题、内容、时间到位，立足课堂、互听、互评、互教、互学共同提高，使研究活动真正落在实处。

3、加强课前准备、专课专用、课间大活动、拖堂现象等随机检查、反馈的力度，努力做到常抓不懈、警钟长鸣。

（二）加强监控，力求课堂教学轻负高质1、进一步重视学科组、教研组建设。

要求各个教研组要紧紧围绕本学科的研训主题，开展一系列的主题式研训活动，充分发挥教研组长在调查、研究中的主人翁意识。

教研组长能听完组内所有教师的课，教务科研处平时深入一线，多进课堂，多听随堂课，每人听课都在15节以上，有重点地调研并反馈给有关教研组、教师，多邀请教研员进课堂调研，提高随堂课的教学质量。

2023年小学教研工作计划（通用5篇）小学教研工作计划1一、指导思想：为继续贯彻落实新课程思想，实施素质教育，更好地培养学生各方面的综合能力，我校坚持以学生发展为本，注重丰富学生的知识、情感、价值观等方面的体验，以展现新课程的多种形式和魅力。

坚持以“创新、实践、发展”为主线，立足于探索的开放性课堂，探索多种途径，使课程的开展能与学校发展，校本课程的开发相结合，与学校课程的研究性学习相结合，与学生的兴趣爱好和学生的发展相结合。

二、教研重点：1、认真学习课程标准和各种教学理论，端正教学思想，更新教学观念，及时了解新的教学动态。

2、积极投身于教改，努力改变不合理的教学模式和方法，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，遵循学生的身心发展规律和学习规律，选择教学策略。

3、沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合实践活动，拓宽学生的学习空间。

4、积极运用现代化教学手段，以提高学生的学习兴趣和教学效果。

5、引导鼓励教师不断反思教育、教学行为，剖析教学中的得失，及时总结，积极撰写“优秀教学案例”、“课例评析”、“课改论文”等，使理论学习和教学实践活动紧密结合起来，努力做“反思的实践者”。

6、积极探索课堂教学评价的改革。

三、具体教研、科研工作安排：九月份：1、制定学校、班级教研工作计划。

2、综合实践教师指导小队的成员制定活动计划，撰写活动方案。

3、李海霞老师组织全体科学教师教材培训。

4、参加综合实践活动课程案例评比。

十月份1、集体备课，组织教师上示范课。

2、为科学课题提供资源信息。

3、五—六年级学生选派代表参加“家乡的骄傲”手抄报设计比赛。

十一月份1、科学研讨课《水芹的扦插》。

十二月份1、集体备课，综合实践活动现场观摩。

2、准备科学课题结题。

3、组织综合实践论文的评比活动。

一月份1、总结经验，教师共同探讨、交流。

2、对部分四年级学生信息技术素养进行调研。

3、参加综合实践活动案例评比。

小学教研工作计划2新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。

2024年学校校本研训工作计划一、指导思想：以____和____为指导，立足“三个坚持”，即坚持科学发展、坚持以人为本、坚持深化改革;围绕一个目标，完成学校教师的培养目标。

通过组织学习培训、校本培训、自主学习等方式，切实解决教师对新课程课堂教学改革实施中所面对的各种具体问题，融“学习-研究-教学-反思”为一体，以教学反思、学习应用、专家指导为核心要素，不断创新校本研修的模式，努力开拓校本研修的新路子，为我校课程改革向纵深发展，奠定基础。

结合我校教研工作实际，特制定我校____-____年的培养培训计划。

二、工作重点：教师队伍优化，学生素质提高教学质量提升三、培养目标：1、不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求，更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力。

2、进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色。

3、进一步拓宽培训渠道，以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，引导青年教师拔尖，促进青年教师成名。

同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

4、进一步加强育人力度，力争在____学年内培养县级骨干教师。

四、主要工作目标和措施：（一）完善培训的模式。

1、听专家对教育改革与发展面临的主要问题与对策进行辅导讲座，要求教师都要参加相关内容的培训。

2、“请进来”与“带出去”的培训。

参加培训的教师回来后必须做好“三个一”工作：（1）写一篇外出学习的感想;（2）作一场外出学习的专题汇报;（3）上一堂外出学习的研究课。

3、反思式培训。

一要开展随堂听课周活动，鼓励教师了解掌握其他学科中有哪些知识点与自己所教学科有关;二要采取定期集体备课的办法，不同学科的教师在一起共同研究有关问题。

三要对教师学习和掌握跨学科知识提出明确的要求，并把它作为教师业务考核的一项，考核的结果与表彰奖励挂钩，激发广大教师不断加强学习的动力。

2024年小学年级教学教研工作计划例文一、指导思想本学期工作秉承“全面提高教学质量，实现学科均衡发展与学生素质全面提升”之宏伟目标，遵循加强小学教学管理之相关指导意见，致力于推动学校内部管理机制创新与评价体系改革。

重视量化评估，将总体目标具体化，旨在迅速提升我校教学水平。

二、工作目标1. 深入学习贯彻新课标，探究新课程教学理念，全面开设课程，保障课时充足，以新颖的教学思维武装教师队伍，立足于实际情况，客观真实地推进工作；同时关注前沿教学理念，持续优化教学内容，凸显“真实性”与“创新性”。

2. 着力强化语文、数学、英语、品德、科学等核心学科的教学研究，全面了解学生知识基础，制定切实可行的教学方案，表彰优秀个体，助力进步缓慢者，推动全体学生全面发展。

3. 加大校本课程研发力度，确保每位教师均能确立研究课题，并完成立项表、实验计划、活动记录等相关工作。

三、主要工作措施1. 加强业务理论学习新学期伊始，全体教师需深入学习相关政策文件，全面掌握各学科课程标准，不断深化教学方法的创新。

2. 抓好课堂教学研究（1）建立健全教研例会制度，定期开展教研活动。

（2）实施听评课制度，开展推门听课，听课后及时组织研讨，并完善档案资料。

（3）鼓励教师开设公开课，相互评价与改进，提升教学水平，公开课后需补充评课讲稿。

（4）积极组织教师参与各类群体性教研活动，如观摩课、示范课、优质课、优秀论文评选等。

3. 强化过程性管理（1）严格执行教研制度，确保教研活动规范化、常态化。

（2）实施“实时管理”，结合常规管理制度，及时反馈至每位教师及各班级，确保事事有人负责、有人监管。

注重校园环境的美化与校园文化氛围的营造，以提升校园整体品质。

2024年小学年级教学教研工作计划例文（二）本学期，我校小学语文教研组秉承以教师为核心、问题驱动、新课改理念引领的教育指导思想，致力于深化课堂教学及教学改革，旨在全面提升教学质量。

依托各年级备课组，教研组充分发挥其研究、指导、服务职能，确保语文常规教学工作稳健高效，为我校语文教育开启新篇章。

2024年学校校本研训工作计划例文一、教师培训与发展策略1. 师徒结对，专家引领在学校内部，推行优秀教师与青年教师、新教师结成师徒对子的模式，签订“师徒合同”，明确双方的责任、任务与目标。

例如，规定每学期师徒间需完成的听课节数、教案设计、阶段小结及论文撰写等。

学校将依据合同内容进行定期考核，并给予表彰与奖励。

徒弟在师傅的指导下不断进步，而师傅在带教过程中也实现自我提升，其经验与方法可整理成文，成为宝贵的校本培训资料。

2. 信息交流，资源共享强化教研组建设，通过教研活动与公开课等平台，促进教师间的相互观摩、学习与交流。

学校间应开放交流，实现师资、设备、信息等资源的共享。

组织教师学习、观摩外校优秀课堂教学，并进行深入评析。

同时，利用网络信息技术，拓宽信息交流渠道，实现远程教育与资源的共享。

3. 树立榜样，引领成长推出学校首席教师、明星教师等榜样人物，开放其课堂供校内外教师学习。

此举旨在激励有才能的教师脱颖而出，同时带动其他教师共同进步。

4. 课题研究，协作科研鼓励教师积极参与科研工作，提出“人人参与研究，人人有所感悟”的理念。

引导教师从教学实际问题出发，进行小课题研究，并每学期撰写教学心得。

通过课题群的形式，促进团队协作与科研能力的提升，使教师由经验型向科研型转变。

同时，注重教师的专项技能训练，如组织“三笔字”比赛、作文比赛及课堂教学比赛等。

5. 实践反思，促进成长强调反思在教学中的重要性，鼓励教师以自身教学活动为对象进行审视与分析。

波斯纳的成长公式“经验+反思=成长”表明，反思是提升教学质量与教师素养的关键。

因此，要求教师每上完课后撰写反思，并通过说课、评课等方式进行深入反思。

倡导撰写“反思札记”、“教学后记”等，并在学期末进行展示与交流。

6. 开放办学，锤炼队伍坚持开放办学理念，通过向社会开放教学活动等方式，锻炼与提升教师队伍的整体素质。

同时，积极迎接来自各地的领导、专家与同行的考察与交流，以任务驱动法促进教师的自我提升与成长。