景观模型的设计-岭南社版九年级美术下册教案一、教学目标1.理解景观模型的概念。
2.了解景观模型的种类和分类。
3.能够运用色彩、线条、形态、材质等元素设计景观模型。
4.掌握基础造型和构图方法，能够创作出具有美感、功能性、实用性的景观模型。
5.锻炼学生的动手能力和创造力。
二、教学重难点1.教学重点：景观模型设计及造型构图方法。
2.教学难点：夯实学生造型能力，提高学生的创新思维。
三、教学准备1.教师准备：教案、黑板、彩色纸张、剪刀、胶棒、铅笔、彩色笔、文具用品等。
2.学生准备：课本、笔记、练习册、彩色纸张、文具用品等。
四、教学步骤步骤一：引入1.课前播放与景观模型相关的视频或图片，引出课题。
2.了解学生对景观模型的认知以及对家乡地理、人文、历史的情感参与。
步骤二：讲解1.讲解景观模型的定义、种类、分类等基本知识要点。
2.分析景观模型的功能与造型特征。
3.介绍景观模型的表现手法，如线条、色彩、形态等元素的表现方法。
步骤三：实践操作根据“适宜的主题-创造性的防范-规整的表现手法”三个方面，进行设定、制作、评价和完善的实践操作。
1.设定主题：请同学任选自己家乡的一处名胜、文化古迹、优美自然风光等场所作为主题。
2.创造性的设计：画出设计草图，考虑形态、结构、线条和色彩搭配等因素。
3.规整的表现手法：在草图的基础上，进行具体的视觉化表达，使用绘画、剪贴等表现手法制作出模型。
步骤四：评价与完善1.学生互相展示自己的景观模型并进行评价，探究各自的不同设计之处。
2.教师以及同学提出意见与建议，帮助学生完善设计和制作模型。
五、教学总结1.总结景观模型设计中涉及到的基本要素和表现手法，强调实用性和美观性的兼顾。
2.鼓励学生在日常生活中积极观察自己周围的环境，发现更多的美和元素。
3.引导学生借鉴先锋及优秀传统文化和地域特色进行创意表现。
六、作业布置让学生用自己的方式在模型设计的基础上完成一幅配图或者文字说明，以读者身份来阐述他们的作品，以美术作品来发挥自己生动、华丽、形象、有力的表现手法，让自己的想象、创造空间和视野得到拓宽。
