我的老师3

我的老师三年级作文九篇我的老师三年级作文篇1我的老师姓胡，她眉清目秀，遇到不是我们同学的人时总是一口笑，可好看了。

柳条细腰，身材有点偏廋，脸色常年有点偏黄，我怀疑是长期超负荷工作有关。

胡老师对我们这些同学要求很严格，但对我们的爱却不亚于父母对孩子哦！“叮铃铃”上课了，和往常一样胡老师进来了，原来根闹市般的教室顿时安静下来，连针掉在地上的声音都能听到。

气氛也像老鼠见了猫似的有点紧张。

老师不是和往常一样先翻开书，而是扫视一下全班然后目光停留在赵逸博附近，同学们都顺着老师的目光齐刷刷的射过去，以为赵逸博他们之间谁犯错误了。

“赵逸博，你怎么了？”同时三步并两步径直地向赵逸博走去，只见赵逸博脸色苍白地趴在桌子上，有气无力的回答道：“我……头痛。

”老师和蔼又急切的问道：“严重吗？”边说着手已经落到了他的额头上：”糟糕，发烧了必须由家长来接去看病。

“老师拨好电话才开始上课了，上课期间老师还不时的留意着赵逸博生怕他再有什么状况，直到赵逸博家长接走，老师才放下心来和我们分享知识。

在工作上我觉得老师太罗嗦了，每天都会在微信上和家长汇报同学们的情况，大到学校组织的活动，小到每天的听写情况、作业情况、同学的进展情况……对我们同学呢？经常都会说安全啦，礼貌啦，做人啦……这些不是父母该教的吗？有时我想她累不累呀，她烦不烦呀。

唉，我觉得她和妈一样罗嗦！这就是我们敬爱的老师，我爱您！我的老师三年级作文篇2他，黝黑的皮肤，海苔般粗浓的眉毛，如炬的目光，他是劲松的的数学老师：华老——华金祥，也是我的父亲。

华老的手中有一颗“神奇”的棒棒糖，这颗糖有时候索然无味，有时候却可以甜到心灵的最深处。

从华老那里得到棒棒糖的同学都会有一种欣喜若狂的幸福感，让我对棒棒糖充满了无限的向往。

一次，我因一分之差又无缘棒棒糖，看着别人幸福地笑着，大快朵颐地品尝，我的心里有一种说不出的滋味。

我企图用撒娇讨好向父亲赢得一颗棒棒糖，父亲如炬的目光让我感到心虚，那天我没有等他，一个人背着书包回了家，我翻出家里所有的棒棒糖拼命的吃着，草莓味，西瓜味，可乐味……可我没有尝到一丝的甜味，似乎这每尝一口就是对自己不负责任的一次惩罚，这夹杂这苦涩味的棒棒糖让我幡然醒悟。

我的老师（2、3）：经方大师胡希恕、治癌高手许振寰二在跟随刘老攻读中医经典著作期间，1982年初夏，一个偶然的机会，让我有幸结识了中医药大学东直门医院的另一位名老——胡希恕老先生。

记得父亲当时患肺心病住院，病情发展出现肾积水，导尿失败，其中一位名老提出用麝香外敷肚脐，借其芳香开窍之力或许有效，于是院方派人去山西讨回一点上好的麝香给父亲用上，果然尿液点滴而出，可是也就这样了，终未能解决问题。

父亲病情在恶化，高烧、神智昏迷、大小便闭塞不通，已出现心衰合并肾功能不全。

院方邀请中医药大学的六位名老中医（包括董建华、王绵之、我老师刘渡舟、胡希恕、赵绍琴、杨甲三）会诊，有位名老提出心衰合并肾功能不全当以扶正为主，先保心肾控制住病情。

84岁的胡老诊完舌象脉象后，提出一个与众人截然不同的“峻剂攻下”法并处方案，还说：“小大不利治其标”，必须先解决大小便问题——这就是救人。

态度非常果断。

众名老念其年事最高，便都依了。

但大家都捏着一把汗。

服药到第二天，奇迹发生了：大便五次，开始排尿。

到第五天，尿量已达正常，肾积水消失，父亲开始下地活动......后来刘渡舟老在胡老著作的序言中写道：“每当在病房会诊，群贤齐集，高手如云，惟先生能独排众议，不但辩证准确无误，而且立方遣药，虽寥寥几味，看之无奇，但效果非凡，常出人意外，此皆得力于仲景之学也。

”就这样，一周后父亲出院了。

为表达谢意，父亲准备了两瓶茅台酒让我送给胡老。

老人家那会儿住在东直门医院宿舍——一个小两居室，采光也不太好。

记得那是一个午后，大约3点半的时间，估计老人家午睡已醒，我携礼登门致谢。

胡老连连摆手说：你父亲就是太客气，没这个必要嘛！我说这是家父的一点心意，还请胡老笑纳。

落座后，我见桌子上摆着围棋盘还有布局的棋子，便问胡老：您在跟谁下棋？胡师母在一旁回答：他是自己跟自己下。

有这等下法？我感到奇怪。

胡老问我会下围棋吗？我说只学了一点点，谈不上会。

胡老说：祖宗发明的围棋不仅是娱乐，也是医生看病不同阶段的一种演示，我自己跟自己下，考虑的是用药如用兵，怎么开局、怎么落子、布阵，这里头辗转腾挪，显尽机巧，是为轻灵一路；另一面，走坚实一路，步步为营，渐展威风。

我的老师八年级作文(3篇)我的老师八班级作文1我骄傲有我这样一位好老师，她就是我的班主任焦老师。

当我刚迈进中学的校门时，就听说我们的班主任是一位优秀老师焦老师。

我怀着几分兴奋的心情，悄悄的在心中想象这优秀老师的形象。

在我着急的期盼中，最终等到了晚上，焦老师消失在我们的前方，首先我的心中想她应当不是我们以后的班主任焦老师吧！这么年青。

正值我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了，惊奇的是非曲直她也比我们大不了多少？为什么却成了一名优秀的老师呢？但在以后的日子里我也琢渐的了解了她。

焦老师的字也写的很棒，但她是我们的英语老师。

她在课堂上特别严格，但是课堂外她就不严了，我曾记得她以前也经常与我们一起谈天谈心，真的她仿佛就像自己的姐姐一样，如呆我们有什么心事，只要找她，她就会和你聊上一会儿，就不会在有不快乐的事了！就好象有的同学喜爱犯错误，也只要到焦老师的`手里就什么都不会有了，也就是她给解觉的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了。

”一样实我也是一个有时喜爱犯小毛病的人，但是有时可以掌握，有时我也无法掌握，但是焦老师也从未批判我，只是找我聊上一会儿，那一件事就算了了！但我也会从中记起这一次的小教训，以后盼望不要在犯小毛病了，最好是从今不在犯，做一个法规的我。

还有我想对焦老师说：假如说我是展翅翱翔的小鸟，那你就是鼓振我翼翅的风，假如说我是一片刚刚萌发的新叶，那您就是那深埋于大地的根。

知心的话儿总是想对您倾诉，满心的高兴也想同您一道共享，焦老师我带着敬重与爱戴，让我再用最深情地唤您一声“焦老师”好吗？在去年我们班经常受表阳，卫生方面总是第一，但我们也是有一位优秀班主任啊！所以什么也干得优秀起来，假如说只有老师优秀而我们不合格，那么我们又怎么佩得上这么一位优秀的老师呢？所以我盼望全班同学要振作起来，让我们的班级在老师的带着更上层楼。

我的老师八班级作文2老师，这个词儿是多么的抽象。

假如在老师这俩字前写上“严峻的刘”。

我的老师高中作文15篇我的老师高中作文15篇我的老师高中作文1“感恩的心，感谢有你。

”心中不停地唱着这首歌，越唱越激动，仿佛那激情跳动的旋律将要从我口中迸出，那柔情似水的音符在我的眼前舞动。

我的脑海瞬间浮动出许多人的影子，那慈祥的笑，那似乎承受了千斤力量的肩膀。

我深深地震惊，心里是无限的感激与敬佩，他们就是我们可爱又可敬的老师。

“一日为师，终身为师矣”我深深地记得这句话，为了这句话，老师付出了千万倍的激情与汗水;为了这句话，老师们每天挑灯备课;为了这句话，老师把全部的情感抛在脑后，用百分之两百的精力去照料我们;也为了这句话，他们失去了太多太多，并不是屈指可数。

老师，如果您是园丁，我们就是花朵，在您的精心照料下开出灿烂的花，结成丰收之果。

老师，如果您是鞋子，我们就是小脚丫，在您的悉心呵护下，迈步前行，走上成功的阶梯，敲响胜利的大门。

老师，如果您是海洋，我们便是浪花，在您的鼓舞帮助下，一步步前行，拾上花贝壳。

老师，如果您是路灯，我们便是行走在您脚下寻找光明的人，在您的温暖照耀下，顶着黑夜的恐怖和狂风的吹袭，大胆地往前走。

老师，如果你是。

太多太多的语言想要向你诉说;太多太多的疑难想要让你讲解;太多太多的不明想要向你说清;太多太多的感激想要和你倾吐。

曾经天真幼稚的我，不懂您的艰辛;曾经调皮捣蛋的我，不懂您的用心良苦;曾经天真烂漫的我，不懂您的急切和着急。

如今似乎成熟的我，想要和您倾诉;如今似乎长大的我，想要与您分享;如今似乎稳重的我，想要与您细细长谈：谈谈您的艰辛您的用苦;谈谈您的快乐您的幸福;谈谈您的目标您的宗旨;谈谈您的心情您的感受。

现在坐下来，我愿听您讲起以前的故事，愿听您诉说心中的困苦，愿与您分享成功的秘诀，只要您愿意说的，我都愿意听。

历尽沧桑，我们似乎已经听懂您的心，我们开始去注意您在我们本子上写下的留言，开始去注意您上课时滴下的汗水，开始去注意您头发间新生的几条白发，也开始去注意您看到我们成功后甜甜的微笑。

我的老师我们的班主任——朱老师，是一位和蔼可亲，待事认真的好老师。

我们三○三班在朱老师的带领下，一、二年级都是先进班，其他竞赛也得过好多第一。

可我实在是一个顽皮好动的孩子，有时觉得老师管得太宽，要求太严，人是被管住了，心还在外面游荡。

但是，那一天我真的很听话。

记得这是在二年级下半学期发生的一件让我感动的事。

那天早上，来到学校，我看见朱老师眼眶乌黑乌黑的，面容憔悴，脸色苍白，好像一夜之间老了好几岁。

到第四节语文课，我发觉朱老师快坚持不住了。

第四节课刚开始没多久，朱老师朗读了几遍范文，突然咳嗽起来。

后来，她越咳越重，越咳越急促，脸也被涨得通红通红。

这下我可急坏了，照这样咳下去，朱老师可怎么上课呀！我忽然想到了早上妈妈给我带的草珊瑚含片，对了！就让它来帮忙吧！它应该能暂时止住老师的咳嗽。

我连忙从书包里掏出含片，拿了一片，走到讲台边，递给老师。

老师见了，躬着腰，摆摆手对我说：“谢谢你，我能坚持，你下去吧！”老师又咳嗽了几声，缓缓地直起腰来，继续给我们讲课。

这一刻，我被朱老师的这句话和她的行动所感动，心想：老师带着病，还来为我们上课，我一定好好表现，其他同学大概也是这么想的。

从那时开始，大家都认真听老师讲课，积极举手发言，中午作业也做得又快又认真，都想给老师减轻负担。

今天的命题作文写“我的老师”，我立刻想起了老师带病上课的情景，那天，我仿佛长大了许多。

可过后，我的表现又反反复复，起起落落，想起来还真是惭愧。

今天，我10岁了，我会开始一个新的起点。

我的老师“我最好的老师”这是一个多么伟大的名称啊！那是我第一次被老师留这么长时间，从刚放学四点多一直留到晚上七点，我的印象是多么深刻呀！上了初中后，就不可能有这么好的老师了！在我心中，教了我们3年数学的金老师，就可以担任“我最好的老师”这名称！六年级上册时，我越来越懒散，数学回家作业——《特训》，我就只做，发下来，做错了也不订正，因此，我的期中考试没有考好，成绩直线下降，终于金老师忍不住了，将我叫到了办公室，而和我一起的还有我们班的大个子——陈智宇。

我的老师二三事作文600字5篇1.我的老师二三事作文600字进入七年级，我的语文老师换成了陈老师。

一年的接触，她给我的印象是既严肃认真，又和蔼可亲，平易近人。

平时上课的时候，陈老师的神情总是十分严肃，认真。

她要求我们的作业要一丝不苟，字体公整，标点规范，少出现错别字。

练习一旦出错，她就会把同学叫到办公室去订正或者在教室给同学面批面改，我就被陈老师面批面改过好几次了呢。

她的语文课上得很精彩。

记得她给我们上《小石潭记》这篇课文时的情景。

课上，陈老师让我们在阅读中体会小石潭水的清澈，游鱼的活泼，竹树的摇曳，溪源的曲折···我们重点品读，老师适时点拨，我们仿佛置身于小石潭之中。

尤其是“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”这几句话，陈老师引导我们在品读中去领会作者贬居生活中的孤凄悲凉的心境。

在反复诵读中，我们感悟到：这是景，这更是情;这是凄凉之景，更是刻骨铭心之情。

它传出了作者有志不能伸展的忧伤。

我们反复的吟读，老师精妙的指点，使我们在一种紧张与愉快之中，不知不觉地度过了四十分钟。

陈老师还是一个善于和同学打成一片的好老师。

记得那是一个风和日丽的中午，老师满面春风地走进教室，对大家说：“今天我们利用午饭后休息时间去操场上活跃活跃。

”同学们都激动不已。

到操场后，老师把女同学分成四组，安排她们踢毽子，要求是谁踢出的花样和数量最多，谁就是胜利者。

男同学分成两组进行投篮比赛，看谁的命中率高谁就是胜利者。

经过30分钟的比赛，男女同学都各显身手，各展才华，输赢不说，但当时大家活跃的情景至今还令我难忘。

而陈老师也像一个学生，一会儿踢毽子，一会儿投球，我们很难分辨出她是老师，还是学生。

陈老师，你确实是教过我的老师中，给我印象最深的一位。

进入初三，如果能继续做你的学生的话，我想，你一定能带领我们这些莘莘学子，在语文的海洋里，用勤奋的双浆，划动知识的航船，胜利的驶向成功的彼岸!2.我的老师二三事作文600字论语文这门学科，小学的时候一直都是我最不想上的一门科目，语文课让我感到很无趣。

如果你问我我的语文老师是一个怎样的人，我一定会毫不犹豫地告诉你，他是一个富有激情的人。

可别看他个头不高，却蕴含着无穷的能量，真应了一句话“浓缩就是精华”。

俞老师虽然不是光头，但额头常常一片光亮，用他自己的话就是“额头光亮的人一般都比较聪明”。

不过，在我看来，俞老师的额头还是蛮实用的。

晚值班，他都要坐在讲台备课、批改作业，灯光一打在上面，就熠熠生辉。

嘿嘿，你还别说，搁在家里肯定节约不少电费。

他的头发和眉毛真是一路“货色”，头发根根直竖，显得精神抖擞也就罢了，可眉毛亦如此，比唱戏的都要夸张。

瞧，眉毛两端还有几根特别显眼地向上翘，好似彰显他的个性。

也就是，这样的一个人，怎会没有激情呢？俞老师的激情很好地融入课堂，课堂气氛特好。

不过，这可苦了我们这帮学生，不知什么时候就会平地一声雷，把你从恹恹欲睡中炸醒，所以在俞老师的课堂上，也没人敢大意。

俞老师真是一剂治疗清醒的`良药。

课上，俞老师有几句口头禅。

有时，他情绪高昂，拓展了许多课外知识，同学们正陶醉其中，他却陡然扯回正题，随手指上一个同学大声说：“现在你知道了吧？”倘若那位仁兄没有答上，俞老师就越发得激动，一个箭步窜到他跟前，两眼死死盯住，连连说：“你说呀，你说呀。

”恐怕不等那仁兄回过神来，那魂早已被俞老师吓飞了。

不过，这还算不上激情。

真正到了激情的二次方，俞老师就跟打了鸡血似的，说话抑扬顿挫，整个人都手舞足蹈。

唉，这样的人不去演戏，真是演艺界一大损失。

作文课上，有个同学写道：“我一边把臭袜子放在他鼻前，一边说：‘看你怕不怕臭，看你怕不怕臭。

’可他真不怕臭，顶着臭袜子像凯旋的将军无所畏惧地向前走。

”读到这里，俞老师突然就激情燃烧，边讲边做起动作：一只手装作拿臭袜子，一只手前后摆动，雄纠纠气昂昂地在教室里行走。

同学们深受感染，哈哈大笑。

一下课，隔壁班的同学就一把拉过我，一脸惊叹地说：“你们语文老师也太有活力了。

上节课我们正在看一段有趣的视频，结果就听你们语文老师一个人在讲。

我的老师三年级作文3篇我的老师三年级作文1王老师是我们班的班主任。

她中等身材，穿着裙子，长着一头乌黑的长发。

年纪轻轻看起来应该30岁，圆圆的脸庞上镶嵌着一双明亮的大眼睛很能看出同学们的心。

显得很精神每当上课的时候，她的眼睛总是注视着我们每位同学，生怕我们不听课。

而放学的时候，她总是最后一个离开教室；无论刮风下雨还是炎日当头，她总是骑着她那辆电动车，在学校到家的路上来来回回；可是，她到学校，到教室的时间总是比我们早。

她为我们操了一百个心，无论是在学校、校外，她生怕我们不听话、闹事，她就像我们的母亲一样，每当有同学犯了错，她总是耐心地教育他们，啊！老师是太阳，照亮我们理想的路。

我的老师三年级作文2我们班上新转来了一位语文老师，她姓黄，她有一付瓜子脸，樱桃小嘴，一双明亮的小眼睛，戴着一副厚厚的眼镜，看起来很有学问，她平时最爱穿着连衣裙和高跟鞋，她有一手好字，我非常崇拜她。

我要向她学习，天天练字。

黄老师还有一双“千里眼”，有一次上课我和其它同学在讲话，黄老师发现了，走到我面前说：“别以为你们讲话我不知道，上课要认真听讲，不许讲话。

”我听了，又拿起了语文书，看了起来。

我喜欢我的语文老师。

我的老师三年级作文3赵老师是我们的班主任也是我们的语文老师。

瞧，那里走来了一个人：高高的个孑、厚厚的身板、宽宽的肩膀、白晳的皮肤、长头发、浓眉毛、大眼睛、厚嘴唇还有一张椭圆的脸。

她就是赵老师。

赵老师很严厉，眼睛就像“信号灯”一样。

有一次，老师在教室门口和家长说话，同学们确吵成了一锅粥，赵老师转过身，用眼看了我们一下。

那眼睛好像在说：“你们怎么说话了？”教室里顿时变的鸦雀无声。

每次看到赵老师的眼睛我们就知道该怎么做了。

我的老师
我的老师我的老师彝良县牛街镇甘家坝小学三年级文焘我的老师姓尤，我们都叫他尤老师,他是我们的语文老师。

尤老师细眉毛，大眼睛，长睫毛，黑头发，脸上还有几粒“黑芝麻”。

虽然他的眼睛大，但视力却不大好，高高的鼻梁上天天戴着一副眼镜，看上去文文邹邹的。

鼻梁下有一张能说会道的嘴巴，总有讲不完的故事和优秀的文章从他嘴里说出。

尤老师对我们十分严格，凶起来的时候，我们都不敢做声。

当我们犯错时，他总是严肃地批评、教育我们，直到我们认识错误为止。

我的尤老师不抽烟，不喝酒，不打牌。

空余时，他总爱听音乐、看书，他总是那么认真地写写、画画，有时总爱拿些文章来读给我们听，讲给我们听，我们都专心致志地听着，尤老师总是面带微笑地说着，话语像春雨轻轻洒在我们的心田，甜滋滋的、美美的……这就是我的尤老师！（指导老师尤万勇
第1页共1页。