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第三章体验设计实践一、制图标准：㈠字体：对图样中字体的要求是：汉字应写成，并采用国家正式公布的，字母及数字般写成（与水平成75角）。
㈡比例：比例是图样中的图形与其实物相应要素的线性尺寸之比。
无论采用何种比例．所注尺寸数字均应是物体的真实大小，与绘图的比例无关。
㈢尺寸标注⒈尺寸的三要素：尺寸由、（包括箭头）、（包括必要的符号及字母）三要素组成。
⑴尺寸界线用细实线绘制，并由图形的轮廓线、轴线或对称中心线处引出。
也可以借用图形的轮廓线、轴线或对称中心线作尺寸界线。
⑵尺寸线用绘制，且不能用其他图线代替；尺寸线终端一般用箭头表示尺寸的起止。
⑶尺寸数字表示机件的真实大小（单位为毫米时，在图中不标单位否则必须注明）。
一般标注在尺寸线的上方，也可标注在尺寸线的中断处。
水平尺寸的尺寸数字字头朝上，垂直尺寸字头朝左，倾斜尺寸字头有朝上的趋势。
⒉常用的尺寸标注法⑴标注角度尺寸时，尺寸界线沿径向引出，尺寸线是以角度顶点为圆心的圆弧。
⑵标注直径或半径尺寸时，应在尺寸数字前分别加注符号“φ”或“R”。
⑶在标注球面的直径或半径尺寸时，应在符号“φ”或“R”前再加注符号“S”。
例题1、某设计师设计出一图纸后，并标注其比例是4：1，某边长的实际长度是100cm,我们在图形中标注此边长时，应标注（）。
A、400cmB、25cmC、1000D、1002、在绘制机械图样时，我们把细实线主要用于画（）。
A、可见轮廓线B、不可见轮廓线C、中心轴线D、尺寸线3、在对形体进行尺寸标注时，下列说法错误的是：（）A、形体尺寸标注的是形体各结构块的真实大小和相对位置；B、尺寸标注必须正确无误，尺寸注写必须符合国家标准，尺寸数字默认以毫米为单位；C、可以利用形体的轮廓线、轴线或对称中心线作为尺寸界线；D、尺寸线可以画在形体轮廓线、轴线或对称中心线的延长线上。
4、图形中的尺寸数字代表的是（）A、物体的真实大小B、图形中图线的长度C、视比例大小而定5、图样上的尺寸，以（）为单位时，不注写单位，否则必须注明。
《技术与设计1》知识复习要点第一章走进技术世界技术的概念及来源 a.技术的概念：P2b.技术的来源：技术的产生源于人类的需求和愿望。
c.技术的产生与人类需求之间的关系：人类的需求促进了技术的产生并推动技术的发展；技术的产生和发展，能更好地满足人们的需求，使人们的生活更加精彩。
一、技术的价值1、技术与人（保护人、解放人、发展人）；P2-42、技术与社会；P5-8促进社会生产的发展；丰富社会文化的内容；改变社会生活的方式3、技术与自然。
P8-10 利用自然；改造自然；保护自然要求：1、理解技术对人、社会、自然的作用，并能对典型案例进行分析。
二、技术的性质1、技术的五个性质；技术的目的性；创新性；综合性；两面性；专利性。
3、专利的作用；P174、专利申请的过程。
P18 提交申请阶段——受理阶段——初审阶段——发明专利申请公布阶段——发明专利申请实质审查阶段——授权阶段要求：能结合典型案例分析技术的性质。
三、技术的未来1、对待技术的态度。
P20理性看待技术，正确使用技术;从人类的根本利益出发,从人类的共同利益出发,从人类的长远利益出发，更为负责、更有远见、更具道德地使用技术，共同构建个人与社会、人类与自然、经济与文化相协调的未来技术世界。
第二章技术世界中的设计一、技术与设计的关系1、技术与设计的关系；P24-25技术的发展离不开设计、技术更新对设计产生重要影响2、设计的丰富内涵。
（技术设计与艺术设计，及其侧重点）P26技术设计侧重---- 功能材质结构工艺舒适程序规范规格艺术设计侧重---- 造型对称与平衡色彩美感动感节奏感方向感比例要求：能结合典型案例分析技术与设计的关系。
二、设计中的人机关系1、人机关系的概念；当人使用物品时,物品与人产生了的一种相互关系 , 称为人机关系。
2、人机关系要实现的目标；（四点）P30-32高效、健康、舒适、安全。
3、如何实现合理的人机关系。
（四点）P32-34普通人群与特殊人群、静态的人与动态的人、人的生理需求与人的心理需求、信息的交互。
技术与设计1复习第二课时（设计过程、原则、评价）1．(2016年3月浙江省高考)如图所示的条状年糕切片器，通过调节刀片与挡板间的距离，可切出不同厚度的年糕片。
在设计该产品时，下列因素中不．需要．．考虑的是（ ） A ．年糕的长度 B ．年糕片的厚度C ．手柄的形状D ．刀片的材料2．(2016年3月浙江省高考)如图所示是一款液压式“助起”马桶，能提供助起动力，帮助老年人或行动不便的人站起来。
下列不是．．从人机关系角度考虑的是（ ）A ．能提供合适的助起动力B ．坐便圈能在人站起后方便复位C ．坐便圈能升起合适的角度D ．坐便圈的支撑杆运动采用液压控制3．小明计划开发一款针对小学一、二年级学生使用的玩具，以下选取了小明在设计中的一部分工作步骤，请你按设计的一般过程进行排序，其中排序正确的是( )①收集与研发玩具相关的专利、标准等资料 ②通过问卷调查对目标用户进行需求调查，确定研发方向 ③制作玩具模型并进行相关测试 ④进行设计分析，画出草图，在多种方案中选定几种方案，画出玩具技术加工图A ．①②③④B ．②①④③C ．①②④③D ．②①③④4．伦敦奥运IT 系统在交付前进行了试运行，在试运行时采用了北京奥运会最繁忙三天的数据，并通过模拟设备断电等突发事件来检测IT 系统的整体性能。
从设计的角度看，安排运行这一举措应该属于设计过程中的( )A ．制订设计方案阶段B ．制作模型或原型阶段C ．产品的使用和维护阶段D ．测试、评估及优化阶段设计的一般原则题1图 题2图1．（2012年3月浙江省高考) 如图所示是一款利用太阳能和风能供电的新能源路灯，太阳能和风能的利用主要体现了设计的( )A ．美观原则、经济原则B ．技术规范原则、经济原则C ．经济原则、可持续发展原则D ．道德原则、技术规范原则2．(2010年3月浙江省高考)如图所示为一款带手把的碗。
手把的设计主要体现了设计的( )A ．经济原则B ．美观原则C ．实用原则D ．技术规范原则3．(2010年9月浙江省高考) 如图所示为一款LED(发光二极管)台灯。
通用技术《技术与设计I》复习提纲第一章走进技术世界一、技术的价值：1、技术与人的关系技术是人类满足自身的需求、愿望，更好的适应大自然，而采取的方法和手段。
技术的产生和发展，能更好地满足人们的需求，使人们的生活更加精彩。
技术的作用：保护人：提供抵抗不良环境，防止被侵害的手段和工具。
解放人：解放或延长身体器官，拓展活动空间，提高劳动效率，增强各方面的能力。
发展人：技术促进人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和批判能力得以提高，思维方式发生转变，自我价值得以体现。
2、技术与社会的关系技术促进社会的发展。
技术丰富社会文化内容。
技术改变社会生活方式。
是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
3、技术与自然的关系⑴、利用技术，人类可以改造和利用自然。
如：都江堰、荷兰的风车。
⑵、人类利用技术和改造自然要有合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视对自然的保护，不能忽视一些技术或产品对环境可能造成的负面影响。
⑶、技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能。
“绿色”技术：主要包括绿色产品的生产技术以及清洁工艺等。
二、技术的性质1、技术的目的性技术总是从一定的目的出发，针对、具体的问题，形成解决方案，从而满足人们的某方面的需求。
如：助听器的发明。
人类有目的、有计划、有步骤地技术活动推动了技术的不断发展。
2、技术的创新性创新是技术发展的核心。
技术的发展需要创新。
技术创新常常表现为技术革新和技术发明。
技术革新一般是在原有技术的基础上的变革和改进，技术发明则是一项新技术的产生。
技术创新是一个艰难的历程。
3、技术的综合性⑴、技术活动往往需要综合运用多种知识。
技术具有跨学科的性质，综合性是技术的内在特性。
一般地，每一项技术都需要综合运用多个学科、多方面的知识。
⑵、技术与科学的区别与联系科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化的知识体系。
科学侧重认识自然，力求有所发展（科学是回答“为什么”）；科学通过实验验证假设，形成结论。
通用技术《技术与设计1》（必修）高考复习指导（专题二）技术设计基础知识-、知识网络框架:1、 设计： 简单地说就是问题求解的计划过程。
r 设计的内涵＜2、 设计的三种类型：① ______ ② _______ ③ ______（1） 设计是技术发展的基础；（2） 技术发展为设计创新提供了条件。
二、重难点突破1、 影响外观设计的因索【例题1】在城市街道重要交通路口设有红绿灯，规则是红灯停、绿灯行。
对■此，下列说法 不合理的解释是（ ）A 红光的穿透能力比绿光强B 红光传得比绿光要远C 红光穿过障碍物的能量多D 任何场合红色都是警示标志【解析】色彩表达情绪，传递不同信息。
色彩影响技术产品的外观设计。
这里红色表达停止、 危险抽象感觉，是警示标志常用的色彩。
【答案】D2、 人机关系：人机关系屮的“机”除了人们通常所说的机器外，还 包括各种各样的工具、仪器、仪表、设备、设施、家具、交通车辆 以及劳动保护用具等。
【例题2】分析右图人坐在椅了上的时候，人体各部位与椅了哪些部位构成了哪些人机关系？1. ______________ 手臂与 _______________ :2.背与 ;3.臀部与【解析】生活中，我们每个人无时无刻不与身边的物品发生联系。
人与椅子之间的人机关系 当我们使用这些物品时，物品就与人产生了一种相互的关系。
这种相互的关系称为久机关系。
【答案】椅子的扶手；椅子的靠背；椅了的椅面【例题3】现在电脑已经普及，用电脑离不开的是鼠标，而鼠标的造型体现了人机关系屮 （）的特点。
技术设计基础知识影响外观设计的因素 技术设计基木原则1、造型：点，线，面造形知识，物体的对称与平衡2、 色彩：色彩表达情绪，传递不同信息。
3、 美感：动感；节奏感；方向感；比例等 人机关系：物品与人的一种相互的关系。
科学性；创新性；经济性；美观性；安全性；技术规 范性；可持续发展性…… 设计与技术的关系A.安全B.高效C.健康D.舒适【解析】本题考查的是鼠标的造型与人的关系知识：设计中的人机关系，需要实现高效、健康、舒适、安全四个目标。
第一章技术及其性质技术就是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造（的基本手段、方式、方法）。
第一节技术的巨大作用一、技术源于什么1、技术最早源于人类寻找、生产食物，制作衣服和与野兽搏斗等生存的基本需求；（源于生存的需要）2、许多技术的进步源于人们改变自身生存条件、改造自然的愿望；3、技术来源于实践经验的总结和科学原理的指导，尤其是现代技术，往往就是科学的直接应用。
二、技术的发展历史1、按“时代”来划分，技术发展史可以分为石器时代、青铜器时代......工业革命时代和住处时代等。
2、技术引起的3次重大的历史变革：第一次变革是大约14000年前农业的出现和发展；第二次变革来自18世纪的蒸汽机的发明和其他许多重要机器的研制，以及第一批工厂的建立；第三次变革来自数十年前功能强大的计算机的近十年来的调整通信网的发展。
3、学习技术发展史的意义：可以使我们了解到人类是如何通过不断的发明和创新，使技术一步步地发展，进而使我们今天的这个世界如此丰富多彩。
学习技术发展史，不仅有助于我们理解周围的世界，预测未来，还能使我们对技术本身和技术在社会中的影响有更深刻的理解。
三、技术的影响技术极大地改善了我们的生活，也是社会发展的主要动力之一。
但技术也有它的“副作用”四、技术的性质技术的目的性技术的综合性技术的创新性技术的两面性技术的专利性1、技术的目的性任何技术的产生和发展，都是人类有意识、有目的活动的成果。
总是从一定的具体的目的出发，针对具体问题，形成解决的方法，从而满足人们的某些方面的具体需要。
2、技术的创新性知道技术的本质在于创新，能举例说明技术革新对技术发展的作用，不断增强创新意识。
技术的发展需要创新。
技术创新常常表现为技术革新和技术发明。
技术革新一般是在原有的基础上的变革和改进，技术发明则是一项新技术的产生。
历史上一些重要的技术发明对技术发展具有巨大的推动作用。
3、技术的两面性任何事物客观上都具有两面性，技术也不例外。
它既可给人们带来福音，也可能给人们带来危害；一方面技术应用推动着社会发展，另一方面技术应用造成许多的负面影响，不断的发展新技术，造福全人类道德可以弥补技术的缺陷，但是技术永远都不能填补道德的不足。
（1）理解技术的双刃剑作用，能对典型案例进行分析。
如，能举例说明技术发展与自然资源利用之间的关系,理解人类要改造自然和利用自然，更要爱护自然。
（2）正确而全面地认识技术的作用和地位，逐步形成正确的技术价值观。
技术具有两面性。
所以我们在使用技术有利的一面解决一些问题的同时，还应该注意避免技术不利的一面给我们带来的危害，这是每一个地球人都应该正确对待得问题。
请你按照自己对技术的了解，举出两个例子来说明技术的两面性，并就所举的例子，简单阐述应如何合理地应用技术的一些措施。
（3）举例说明技术应用的两面性。
答：计算机技术与因特网技术给人们生活带来方便，将全世界人的大脑联系在一起将文字、图形、图像、声音等信息集成。
低级、迷信的信息，网络游戏与少年犯罪。
电视与亲情。
工业生产与环境污染。
全球变暖臭氧空洞酸雨三废。
克隆技术与社会伦理。
4、技术知识的综合性技术活动往往需要综合运用多种知识技术具有跨学科的性质，综合性是技术的内在特性。
一般地，每一项技术都需要综合运用多个学科、多方面的知识。
小到小板凳的作用技术，大到航空航天技术，都是多种知识共同作用的结果。
（1）理解技术活动往往需要综合运用多种知识。
（2）理解技术与科学的区别和联系，并能识别技术活动和科学活动。
（3）理解技术与其它学科（如艺术）的相互关系。
5、技术的专利性技术作为创造性的劳动成果，是技术发明者智慧和劳动的结晶，它凝结着丰富的社会价值和经济价值。
在技术实现其价值的过程中，技术发明者对此享有一定的权利，这些权利受到法律的保护。
这种法律叫做《专利法》第二节技术发明与技术革新一、发明和革新是技术的源泉1、发明：发明指的是创造发明自然界原来没有的事物。
2、革新：革新指的是对原有技术加以改造和提高。
二、技术创新的保护制度－－知识产权1、知识产权：知识产权是指对智力劳动成果所享有的占有使用、处理和收益的权利，是一种无形财产权，是从事智力创造性活动，取得成果后依法享有的权利。
2、知识产权的作用：知识产权保护了发明者的创造，使发明者能设计创造出更多的新产品。
什么是专利呢？为什么要申请专利？技术作为创造性劳动的成果，是技术发明者智慧和劳动的结晶，它凝结着丰富的社会价值和经济价值。
在技术实现其价值的过程中，技术发明者对此享有一定的权利，这些权利受到法律的保护。
专利权是属于知识产权的范畴。
申请专利的步骤：（1）提交申请阶段（2）受理阶段（3）初审阶段（4）公布阶段（5）实质审查（6）授权第三节设计是技术的关键一、技术创新的重要途径－－设计1、设计：设计正是产生解决问题的方法的主要途径。
2、设计包括：设计可以是技术设计、艺术设计、工业设计（包括外观、概念、平面、景观设计等）和教学设计等。
3、技术创新从来源上可分为两大类：一是来源于有计划、有步骤的设计；二是来源于的发现。
4、设计的作用：精巧的设计，可大大地失去技术发明和技术革新，使技术水平及其产生的效益达到新的高峰。
设计是技术的关键。
二、设计需要不断改进创造性的设计不断推动着技术的进步，改变着我们的生活。
三、设计需要多种知识技术发明和技术活动往往需要多种知识的综合运用。
这咱综合不是简单的组合，它可能是在不同情况、不同条件下有机的综合运用。
第二章设计的基础第一节做一名优秀的设计师一、优秀设计师应具备的素质好奇心与兴趣；努力实践和善于应用；始终不满足现状、批判性地思考；有高远的志向、不迷信权威；有计划地、踏实地做事的作风；坚韧不拔的精神和不怕失败的性格；合作和团队精神；宽厚的基础知识及较强的综合运用能力；广阔的国内外视野；敢于幻想，具有丰富的想像力和灵感；努力积累知识和经验；虚惊向他人学习，细致观察和深入思考。
二、正常思维方式的培养（一）发散思维1、概念：发散思维又叫辐射思维，它以思维的问题为中心向外扩展各种想法，即从多角度、多层次（深度）来探讨问题的解决方法，并由此导致思路的转移和思想的跃进。
然后在众多的思维问题中，找出一种或多种解决问题的方法，或问题的一个系统（整套）方法。
2、规律：思维的发散可从材料、结构、功能、形态、方法、关系和因果等多方面进行。
3、特征：发散思维具有流畅性（灵敏、迅速）、变通性（不受束缚）、独特性（新角度、新观念、新特点）等特点，它是发明和创新十分需要的一种思维方式。
（二）定势思维1、定义：定势思维又叫思维定势，是人的思想被长期既定的惯例和习惯所束缚，引导或迫使自己按习以为常的思路和方法去思考和处理问题的思维方式。
2、克服定势思维的方法：（1）把自己熟悉的事物当作陌生的事物；（2）用幼稚的心灵重新想像这些事物；（3）从新的角度异化原有的事物和规律。
即假定事物和规律不是原来已知的样子，可能是完全不同（异化）的形式；（4）多学习和应用其他有益的思维方法。
（三）逆向思维1、定义：逆向思维又叫反向思维。
它的特点是采用与正向思维完全不同（甚至相反）的方法来思考问题，提出解决问题的方法。
2、规律：我们可以从事物的方向、顺序、分合、结构、功能、状态、多少、大小、有无等多个角度进行思维逆转，以求找到解决问题的新方法。
（四）其它思维方式：抽象（想像）思维、形象思维、联想思维、移植思维、类比思维、逻辑推理思维等，它们对发明创新设计都有极大的帮助。
三、开发智能与（开发）创造潜能（一）开发智能人的智能不仅与因素有关，还与后天的智能培养（如与家庭的教育、学校的教育、智力的早期开发、环境熏陶等）密切相关，但更重要的是，每个人要能正确认识自己，有意思地培养和开发自己的各种智能。
（二）开发创造潜能开发创造潜能的训练方法:1、发现创造法；2、改进创造法；3、主体附加法；4、联想创造法；5、其他创造发明法：组合法、分解法、反向突破法等。
四、影响技术发明和创新的诸多因素（一）主体因素；（二）社会因素；（三）科技文化因素；（四）机会和机遇；（五）其他。
第二节设计的基本方法和基础知识一、技术设计的种类（一）原创性设计；（二）改进性设计；（三）综合（组合）性设计；1、外形组合设计；2、性能组合设计；3、原理组合设计；4、功能组合设计；5、模块组合设计；6、系统的组合设计。
二、技术设计的原则、方法和标准（一）技术设计的原则1、需要性原则；2、经济性原则；3、最优化原则；4、可靠性要安全性原则；5、工程心理学和心理学原则；6、法律规范原则；7、通用性、标准性原则；8、时效性原则；9、可持续发展原则。
（二）技术设计的一些方法1、常规设计法；2、系统设计法；3、功能设计法；4、工效学设计法；5、可靠性设计法；6、最优化设计法；7、计算机辅助设计法CAD（computer aided design)（三）人机关系----当人使用物品时，与物品产生的一种相互关系“机”指：各种工具、仪器、仪表、设备、设施、家具、交通车辆以及劳动保护工具物品的颜色也和人形成人机关系,人机关系是设计活动中必须考虑的核心问题之一（1）人机关系要实现的目标1、高效2、健康3、舒适4、安全（2）如何实现合理的人机关系？第一、要明确设计涉及哪些人机关系；第二、要考虑这些人机关系涉及到哪些因素和技术指标。
（3）处理好以下几个方面的关系：1、普通人群与特殊人群2、静态的人与动态的人3、人的生理需求与人的的心理需求4、信息的交互（三）设计的依据标准三、技术设计的一般过程第一步：获取供设计用的信息、数据、资料。
第二步：决定是否进行方案设计，提出解决该问题的若干方案，然后对各种方案进行权衡、论证和决策，选取最优化方案。
第三步：对具体产品（或课题，例如设计文艺晚会等）进行详细具体的设计（包括功能、基本和技术要求，材料选取，画出图纸，规定相应的程序、工艺，制定实施方法，进行经费预算，安排基础上进度及人员等）。
第四步：对所设计的产品（或课题）进行制作（或实施），并在制作过程中不断进行检测、评价和改进。
第五步：对产品（或已实施的课题）进行检测、总结、评价，找出优缺点和提出改进意见。
第六步：进一步修改设计，优化设计，直到产品（或项目）达到最优为止。
第三节设计和交流中的技术语言一、设计和交流中的技术语言及其作用（一）设计的技术语言包括：口头语言、技术符号、技术图纸、图样、图表、模型、网页和计算机演示等，这些语言也是进行设计交流的主要语言。
（模型有物理模型和数学模型两种）（效果图？）（二）技术语言的内容包括：设计项目名称、设计的目的、解决的关键技术问题、依据的标准规范、达到的功能和主要技术指标，以及零件图、装配图、装备调试工艺等。
二、机械制图与识读基础（一）投影和投影法1、投影：在阳光或灯泡的照射下，物体在地面或墙面上就会出现它的影子，这就是物体的投影。
