《安全文化》之安全文化的本质、维度、研究方法
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现代社会的安全文化观念随着社会的不断发展,安全问题成为现代社会中一个重要的议题。
安全文化观念的形成与传承是构建和谐社会的基础。
本文将从不同维度论述现代社会中的安全文化观念,包括观念的内涵、提升安全意识的途径、构建安全文化的机制等。
并通过讨论分析,探索促进安全文化观念的发展和传播的策略和方法。
首先,现代社会的安全文化观念可以理解为人们对于安全的认知、价值观和行为方式等方面的总和。
它不仅包括对个体、家庭和社会整体的安全保障,还涉及到对于环境、生产、消费、网络等各个层面的安全的关注和关心。
安全文化观念的核心是以人为本,强调个体的安全意识和责任感,弘扬人人负责、人人参与的理念。
其次,提升安全意识是形成安全文化观念的重要途径。
只有通过提高人们对于安全的认知和风险的认识,才能够真正形成安全文化观念的内化。
个人和社会的安全意识应该贯穿于生活的方方面面,如在家庭中注重生活安全,如家居安全、食品安全等;在工作中注重职业安全,如劳动保护、事故预防等;在社交和娱乐中注重公共安全,如道路交通安全等。
同时,政府、学校、企事业单位等应该加强对安全教育的宣传和普及,引导人们树立正确的安全观念。
第三,构建安全文化的机制是推广安全文化观念的必要手段。
在构建安全文化的过程中,需要建立完善的机制和体系。
一方面,政府应该起到引导和监管的作用,加强规章制度的建设和执行,提高安全监管的力度。
另一方面,企事业单位应该注重安全文化建设,建立安全管理体系,并将安全纳入企业的核心价值观和发展战略中。
此外,媒体、社会组织等也发挥着关键的作用,通过宣传、教育和舆论引导,增强公众的安全意识和责任感。
最后,促进安全文化观念的发展和传播需要采取多种策略和方法。
一方面,要加强安全教育的宣传和普及,为公众提供安全知识和技能的培训,在学校、社区、家庭等不同层面进行全方位的安全教育。
另一方面,要引导和鼓励企事业单位主动关注并投入安全文化建设,通过制定奖惩机制激励和推动各类安全行为的出现。
安全文化塑造本质型安全人范文在当今社会,安全意识的培养和安全行为的养成已成为一种重要的社会责任。
安全文化是指在一定的社会环境下,形成和发展起来的一种具有鲜明特征的安全价值观念、安全信念、安全思维方式和安全行为规则,它直接关系到人们生命财产的安全。
本文将探讨安全文化的本质以及如何培养具有本质型安全人。
首先,安全文化的本质是对生命尊重和财产保护的高度认同。
本质型安全人具有对自己和他人生命的尊重和珍视,对财产的保护也具有高度的责任感。
对于本质型安全人来说,安全不仅仅是一种行为方式,更是一种生活态度和价值观念。
他们愿意主动关注并学习安全知识,不仅关注自身的安全,也关心他人的安全。
他们能够根据不同的情况和环境,灵活地运用安全知识和技能,有效地防范和排除各种安全隐患。
其次,本质型安全人具有自我管理和自我约束的能力。
在日常生活中,他们能够自觉地制定和执行安全管理措施,如佩戴安全防护用品、遵守交通规则等。
他们能够合理规划自己的时间和行为,克制自己的冲动和侥幸心理,不轻易冒险和擅自改变原有的安全规则和标准。
他们也能够及时发现和纠正自己的错误和不足,不断提升自己的安全素养。
此外,本质型安全人具备危机应对和应急处置的能力。
他们能够在突发危机事件中冷静思考和判断,并做出正确的决策和应对措施。
他们能够迅速组织和指挥他人进行紧急救援,有效地控制和扑灭火灾、解救被困人员等。
对于本质型安全人来说,他们不仅懂得如何避免事故的发生,更知道如何处理和解决突发事故,最大限度地减少损失。
最后,培养本质型安全人需要广泛而深入的社会参与和教育引导。
社会参与是指社会各界在安全工作中的积极参与和支持。
政府、企事业单位、学校、社区等组织应成立安全委员会,定期开展安全培训和讲座。
通过安全活动和竞赛等形式,增强人们的安全意识和安全行为能力。
同时,媒体也应加强安全宣传和教育,利用各种媒介传播安全知识和经验,提高公众的安全素养。
教育引导是指通过学校、家庭和社会等渠道对人们进行安全教育和引导。
医院护士对患者安全文化认知的研究患者安全文化相关概述安全文化,是指以安全为目的,将文化的所有内涵向此方向推进,保持组织内的所有人员对安全有着共同的态度与价值取向。
患者安全,是指医院护理工作人员在对患者进行医疗服务得过程中,运用各种方法,尽可能预防和降低对患者造成伤害和不良影响。
患者安全文化,这一概念最早有singer等(2003)提出,其理论根据是一切以确保对患者没有损害为先。
在医院护理工作中,患者安全文化主要是指护士在对患者的护理工作中,以“保证患者安全”为其价值观念和行为准则。
患者安全的内涵包括如下三个方面:(1)技术安全:不发生误诊误治、不发生诊疗规范和操作规程规定之外的损害,不发生其它医源性损害。
(2)管理安全:因管理不当而致的意外伤害,如坠床、碰伤、跌倒、压疮、搬运意外及其它意外伤害。
(3)心理安全:不发生由于不良的医疗行为造成患者心理及精神的损害。
如由于保护性医疗执行不好、沟通不当,给患者造成担心、疑虑、恐惧甚至巨大的心理压力。
2.1.2护士与患者安全文化通常在医疗卫生环境中,更多的是强调护理,这并非是否定治疗的作用与价值,而是表明护理在促进病人安全过程中的重要性。
关于护士对患者安全的影响,Vanderbilt大学研究发现:护理工作人员对患者进行医疗服务的时间与次数对提高病人安全非常有效。
Aiken认为护士的护理强度与患者的死亡率存在着一定的关联。
Unruh研究证明:如果增加百分之十的护理人员,那么就会降低患者发生不良事件的概率。
英国某项研究结果指出:护士的护理时间与床护比与患者的住院时间、抢救失败率等因素存在负相关关系。
也就是说,护理时间越高,床护比越高,患者的住院时间越短、抢救失败率越低,越能够促进患者的痊愈。
这一系列研究都表明:护理人员与患者之间有着密切的关系,护理工作越细致、护理人员越充足、护理行为越安全,越有利于患者的康复。
护士作为预防和避免医疗事故的重要因素,在患者康复过程中发挥着重要的作用,Greenberg认为:护士不仅仅提供辅助工作,同时还可以阻止医生的一些导致患者产生更坏、更严重的行为。
企业安全文化评价指标体系研究一、本文概述随着社会的快速发展和经济的全球化,企业安全文化已经成为决定企业竞争力和可持续发展的关键因素之一。
企业安全文化不仅关乎员工的生命安全和企业的财产安全,更体现了企业的核心价值观和社会责任。
因此,构建一套科学、合理的企业安全文化评价指标体系,对于提升企业安全管理水平、保障员工生命安全、促进企业健康稳定发展具有十分重要的理论和实践意义。
本文旨在研究企业安全文化评价指标体系,首先通过文献综述和实地调研,分析当前企业安全文化评价的现状和存在的问题。
在此基础上,结合企业安全文化的内涵和特点,构建包含安全理念、安全制度、安全管理、安全培训、安全环境等多个方面的企业安全文化评价指标体系。
同时,运用定性和定量相结合的方法,确定各项指标的权重和评价标准,形成一套完整、可操作的企业安全文化评价体系。
本文的研究内容和方法,既有助于企业全面了解自身安全文化建设的现状和不足,为企业制定针对性的安全文化提升策略提供决策支持;也有助于政府和社会各界对企业安全文化建设进行监督和指导,推动企业安全文化建设的规范化、标准化和科学化。
通过本文的研究,期望能够为企业安全文化评价提供一套科学、合理、可操作的评价指标体系,为企业安全文化建设提供有力的理论支持和实践指导。
也希望能够引起社会各界对企业安全文化建设的广泛关注和重视,共同推动我国企业安全文化建设向更高水平发展。
二、企业安全文化理论基础企业安全文化作为一种管理理念和实践,其理论基础深厚且多元化,涉及组织行为学、安全管理学、心理学等多个学科领域。
其核心理念在于通过培养员工的安全意识和行为习惯,形成一种自发的安全防护机制,从而有效减少事故发生的可能性。
从组织行为学的角度来看,企业安全文化强调的是一种集体行为模式,这种模式由组织内部的安全价值观、信仰、规范和行为习惯等构成。
这些要素相互作用,共同塑造了一个组织的安全文化,从而影响了员工的安全行为和决策。
企业安全文化的建设意义及背景摘要企业安全文化是一种优秀的文化,它关乎人的生命、关乎环境的保护还关乎社会的发展。
它是人文文化、科技文化和生态文化的统一体,表征着一个企业的安全文化水平。
企业安全文化在企业的发展过程中发挥着重要的作用,它促进科技朝着向善的方向发展,创造了安全生产力,是企业健康持续发展之根、之魂。
关键词企业安全文化人文文化科技文化生态文化健康持续发展近来,海难、空难、矿难时有发生,给人们的生命健康和财产安全带来了极大的威胁。
随着社会的发展,人们的物质需要逐渐得到满足,按照马斯洛的需求层次理论,必然诉求于安全的保障,人们更希望在一个安全的环境里安全地生活着。
而来自各方面的危害正在剥夺人们的安全实现,影响了社会的和谐发展。
由此,注重安全文化建设是社会发展的必然选择,也是企业寻求发展,构建和谐企业的历史必然。
1 “人、企业和环境”共同框架下的企业安全文化安全文化是人类在社会发展过程中为维护安全而创造的各种物质产品以及形成的观念的总和;是人类在生产活动中所创造的安全生产、安全生活的精神、观念、行为与物态的总和;是安全价值观和安全行为准则的总和;是保护人的身心健康、尊重人的生命、尊重自然、与自然和谐相处,促进人的全面发展的文化。
安全文化的功能表明安全文化对安全生产有着巨大的促进作用。
安全生产是企业永恒的主题,是企业综合管理水平和发展水平的体现。
本文提出人文文化、科技文化、生态文化三位一体的安全文化构建体系,为企业进行安全文化建设明确了方向,同时也为安全生产打下了基础。
人是企业的人、企业是社会的企业,是环境的企业。
企业不存在了,人的安全自然就没有什么意义了,环境无以承载企业了,企业又怎么能健康、持续地发展呢?而这样的企业又谈何有安全文化建设呢?所以我们研究企业的安全文化不能仅仅局限于企业的人,人的安全固然非常重要,但更应该把人、企业和环境视为企业安全文化这个体的三个面,将三者同盘考虑,否则就会出现“皮之不存,毛将焉附”的局面。
2024年全国企业安全文化评价体系xx年6月17日,在全国第七个"安全生产月"之际,同时正值北京奥运火炬在首府乌鲁木齐传递的第一、前言:安全文化建设是预防企业事故的基础性工程,对保障安全生产具有战略性意义。
安全文化是对传统安全管理的一种改革,同时也创造和更新了人们的安全观念,使理性的安全制度管理与非理性的安全意识管理有机地结合起来。
目前我国企业安全文化的现状是企业安全文化的理论研究和实践活动有一定成果;部分行业或企业的企业安全文化模式已经形成,并取得了一定的经验;全国范围有组织的系统的开展企业安全文化建设才刚刚起步。
企业安全文化建设模式一般都具有行业或企业的特点,特别是受企业的生产情况和经济状况的影响。
为了更好地促进我国企业安全文化的建设,把企业安全文化落到实处,制定企业安全文化的评价体系已经成为必然。
评价企业安全文化的意义体现在以下五个方面:1、建立安全监督、检查及认证体制;2、建立目标责任网络;3、建立检查讲评机制;4、建立问题追究机制;5、建立职务戒勉机制。
二、安全文化理论研究:安全文化的概念和要求,起源于20世纪80年代的国际核工业领域。
xx年国际原子能机构召开的“切尔诺贝利核电站事故后评审会”认识到“核安全文化”对核工业事故的影响。
当年,美国NASA机构把安全文化应用到航空航天的安全管理中。
xx年在其“核电的基本原则”中将安全文化的概念作为一种重要的管理原则予以落实,并渗透到核电厂以及相关的核电保障领域。
其后,国际原子能机构在xx年编写的“75-INSAG-4”评审报告中,首次定义了“安全文化”的概念,并建立了一套核安全文化建设的思想和策略。
xx年原劳动部部长李伯勇同志指出“要把安全工作提高到安全文化的高度来认识”。
随后发布了《中国安全文化发展战略建议书》。
xx年12月全国人大副委员长李沛瑶就安全文化建设题词:“普及安全文化知识,提高人民安康水平”;xx年7月,吴邦国副总理在全国安全生产工作电话会议上讲话强调:“各级党委和政府要通过加强安全生产宣传和教育,倡导安全文化等措施,促进全社会的安全生产意识和素质的普遍提高”。
企业安全文化建设的模式范本企业安全文化建设是企业发展中的重要环节,能够有效地提升企业的安全管理水平和员工的安全意识,确保企业的可持续发展。
本文将介绍企业安全文化建设的模式范本,包括安全领导力、安全制度、员工参与和教育培训等方面。
一、安全领导力企业安全文化建设的第一步是建立起有效的安全领导力。
领导力是企业安全文化建设的核心动力,能够推动企业安全文化的开展和落地。
具体而言,安全领导力应包括以下几个方面:1.1 领导的安全意识企业领导应具备较高的安全意识,将安全管理作为企业发展的重要组成部分来重视和关注。
领导应把安全置于同等重要的位置,将其作为企业战略的一部分来考虑,从而使整个企业都能够形成安全意识。
1.2 安全目标和方针企业领导应确立明确的安全目标和方针,并将其传达给全体员工。
目标和方针应具体、可量化,并与企业的发展方向相一致。
领导还应定期对安全目标和方针进行评估和调整,确保其持续有效。
1.3 安全激励和奖惩制度企业领导应建立起科学、公平、有效的安全激励和奖惩制度,通过给予安全表现优秀员工奖励,并对违反安全规定的员工进行相应的处罚,激励员工主动关注安全、积极参与安全活动。
1.4 安全资源投入和支持企业领导应为安全建设提供必要的资源和支持,包括资金、人员、设备等,以确保安全管理工作的顺利进行。
领导还应明确安全建设的优先级,将安全投入纳入企业预算和计划中。
1.5 安全例会和交流企业领导应定期组织安全例会和交流活动,及时传达安全信息、发布安全通知、分享安全经验,促进各部门间的沟通和协作,形成整体的安全文化。
二、安全制度企业安全制度是企业安全管理的基础,对于规范员工行为、提升管理水平、保障安全生产非常重要。
以下是一些常见的安全制度:2.1 安全章程和制度企业应制定安全章程和制度,明确员工的安全责任和要求,包括安全规章制度、岗位操作规程、紧急预案等,确保员工明确自己在工作中的安全责任,并有具体的操作指南。
2.2 安全检查和整改制度企业应建立周期性的安全检查和整改制度,通过定期对各项安全措施的执行情况进行检查,及时发现和解决存在的安全隐患,确保安全措施有效执行。
安全文化建设培养安全文化提高整体安全水平安全文化建设培养安全文化,提高整体安全水平在当今社会,安全问题日益凸显,不仅仅体现在个人生活中,也在企事业单位、公共场所以及社会治安中存在。
为了提高人们对安全问题的意识和防范能力,培养安全文化已成为当务之急。
本文将从安全文化的概念入手,介绍安全文化的重要性,以及如何培养安全文化,从而提高整体安全水平。
安全文化作为一种理念,是对安全意识、安全能力以及安全价值观的高度关注和重视。
它是人们对安全知识、技能和行为准则形成的共同认识,是一种对安全问题高度重视的文化建设。
安全文化的核心观念是“人人有责、人人参与”,即每个人都要有安全意识,积极参与到安全事务中来,共同推动整个社会的安全建设。
培养安全文化是提高整体安全水平的关键一步。
首先,要加强安全教育,提高公众的安全意识。
通过开展各类安全培训和宣传活动,向公众普及安全知识,提高他们的安全意识,使之时刻保持警觉,并知道如何应对各种突发安全事件。
其次,加强法律法规的宣传和执行,健全安全监管机制。
只有加强法制建设,使每个人都清楚自己的权益和义务,自觉遵守法律法规,才能保障社会的整体安全水平。
此外,要加强安全生产管理,健全完善的安全文化体系。
企事业单位作为安全生产的主体,应强化安全文化建设,并将其融入到日常管理中,使之成为一种约束和引导。
各单位要建立健全安全制度,明确职责分工,不断完善安全管理体系,确保安全措施的有效执行。
同时,要加强应急管理工作,定期组织演练,提高应急处理能力,以应对突发安全事件。
另外,要加强社会安全管理,构建和谐安全环境。
社会治安是安全文化建设的重要方面,只有社会的整体安全水平提高,个人的安全感才能得到保障。
要加强公共安全设施建设,提升社会治安防控水平。
同时,要加强社会监督,倡导文明安全的社会氛围,共同打造和谐的安全环境。
总之,培养安全文化和提高整体安全水平是一个系统工程,涉及到个人、家庭、企事业单位、社会各个方面的积极参与和努力。
企业安全文化的定义范本企业安全文化是指企业内部形成的一种安全意识和安全价值观的共同体,它是在企业内部通过各种安全措施和安全文化建设方法,培养员工的安全责任意识和行为习惯,促使员工养成安全工作习惯和安全行为规范,从而保证企业的生产、经营和人员安全,提升企业整体竞争力的一种管理模式。
企业安全文化的建立不仅仅是实现安全生产的要求,更是实现企业的可持续发展和员工的健康成长的基础。
一、企业安全文化的重要性企业安全文化的重要性不可忽视,它对企业的经营和发展具有至关重要的影响。
1. 提升员工安全意识和安全素质:企业安全文化的建立可以有效提升员工的安全意识和安全素质,使员工意识到安全工作的重要性,增强员工的安全责任感和安全自觉性。
2. 预防事故和减少生产成本:企业安全文化的建立可以有效预防事故的发生,减少生产安全事故对企业的经济损失,提高生产效率,降低生产成本。
3. 提升企业形象和吸引人才:企业安全文化的建立可以提升企业的品牌形象,树立企业的良好社会形象,吸引优秀人才加入企业,提升企业的整体竞争力。
4. 推动企业可持续发展:企业安全文化的建立可以推动企业的可持续发展,保障企业的安全生产,提高企业的市场竞争力,实现企业的稳定发展。
二、企业安全文化的构建要素企业安全文化的构建要素包括:领导重视、安全管理体系、安全培训和教育、安全奖励和惩罚等方面。
1. 领导重视:企业安全文化的建立需要领导重视安全工作,树立安全第一的意识,创造安全发展的良好环境,为安全文化的构建提供坚强的领导保障。
2. 安全管理体系:企业安全文化的建立需要建立完善的安全管理体系,明确安全工作的责任与义务,规范安全工作的程序与方法,确保安全工作的高效运行。
3. 安全培训和教育:企业安全文化的建立需要加强安全培训和教育,提高员工的安全意识和安全知识,培养员工的安全技能和安全习惯,提升员工的安全素质和防范意识。
4. 安全奖励和惩罚:企业安全文化的建立需要建立健全的安全奖励和惩罚机制,激励员工参与安全工作,树立安全奖励的榜样,同时对安全违规行为进行惩罚,增强企业安全文化的有效性。
社会主义安全文化探微范本社会主义安全文化是指在社会主义建设中,通过不断加强人民群众的安全意识,培养良好的安全习惯和行为,建立健全的安全管理体系,确保人民群众的生命财产安全以及社会稳定的重要文化内容。
下面从安全教育、安全责任、安全管理、安全监督四个方面,探讨社会主义安全文化的建设。
一、安全教育安全教育是社会主义安全文化建设的基础,是提高人民群众安全意识和安全素质的重要途径。
安全教育应贯穿于人民群众的日常生活和工作中,使其能够正确理解安全问题的重要性,掌握必要的安全知识和技能,增强自我保护能力。
在工作单位,要开展定期的安全培训和演练,提高员工的安全意识和应急处置能力。
通过多种形式,如安全知识宣传栏、安全讲座、安全体验活动等,向员工传授安全知识,教导正确的安全行为规范。
同时,要加强对员工群体的心理疏导,引导其正确处理工作和生活中的压力,减少安全事故的发生。
在学校教育中,要将安全教育纳入课程体系,开设安全教育课程,培养学生的安全意识和安全技能。
此外,还要通过丰富的校园安全教育活动,如安全知识竞赛、应急演练等,引导学生形成正确的安全行为习惯。
二、安全责任安全责任是社会主义安全文化建设的核心要素。
各级领导干部要树立安全意识,自觉担负起安全生产的第一责任人职责,切实把安全工作放在重要位置,落实责任制。
在工作单位,领导干部要加强对安全工作的组织、督促和检查,确保各项安全制度和规范得到全面贯彻落实。
同时,要注重加强对员工的安全教育和培训,提高员工的安全意识和责任意识,共同维护好安全的工作环境。
在学校教育中,学校领导要明确安全工作的重要性,切实担负起学校安全工作的主体责任。
建立健全安全责任制和安全管理体系,制定安全工作计划和年度目标,加强对安全工作的督促和检查。
同时,要加强对教师和学生的安全教育,使其清楚安全责任,养成良好的安全习惯。
三、安全管理安全管理是社会主义安全文化建设的重要保障措施。
要建立健全安全管理体系,明确分工和职责,加强安全制度和规范的建设,为安全工作提供有效的管理和保障。
安全文化理念的架构与延伸安全文化是指在组织内部形成的一种共同价值观念和行为准则,旨在促进成员对安全问题的关注、认识、行为习惯和责任感的培养。
构建并延伸安全文化理念是现代组织安全管理的重要内容,能够促进组织提升安全管理水平,有效预防和控制事故风险。
一、安全文化理念的架构安全文化理念的架构主要包括以下几个方面:1. 领导层的责任与承诺领导层对安全文化的重视程度决定了安全文化在组织内部的深入落地程度。
领导层应当明确安全文化的重要性,履行带头负责的职责,制定并贯彻安全政策,建立健全安全管理体系。
2. 安全价值观念和行为规范安全文化的核心是共同的安全价值观念和行为规范。
组织成员需要明确安全的重要性,养成安全意识,形成正确的安全态度和价值观,强化安全行为习惯,遵守各项安全规章制度。
3. 全员参与和责任意识安全文化需要全员共同参与和主动承担责任。
组织成员应当积极参与安全培训和教育,掌握安全知识和技能,主动发现和报告安全隐患,积极参与安全管理活动,共同维护组织的安全。
4. 风险管理和持续改进安全文化的建设需要注重风险管理和持续改进。
组织应当建立健全的风险评估体系,识别和评估各类安全风险,制定相应的防控措施。
同时,应当定期开展安全检查和评估,及时反馈问题,不断改进安全管理水平。
5. 信息共享和沟通机制安全文化建设需要建立健全的信息共享和沟通机制。
组织应当建立畅通的沟通渠道,及时向成员传递安全信息和要求,引导成员参与安全讨论和决策,形成良好的安全信息共享氛围。
二、延伸安全文化理念的具体方式1. 安全培训与教育组织应当开展全员的安全培训与教育活动,提高组织成员的安全意识和安全知识。
通过定期开展安全培训课程、组织安全知识竞赛、演练活动等方式,加强组织成员对安全问题的认识和关注。
2. 安全奖惩机制组织应当建立切实有效的安全奖惩机制,激励和约束组织成员的安全行为。
对于安全规章制度的遵守者和安全工作的积极参与者,进行表彰和奖励;对于安全隐患的发现者和安全违规者,进行惩罚和警示,形成安全行为的正向激励和安全风险的警示效应。
特别策划26华北电业从四个维度 夯实电力企业安全文化安全生产是电力永恒的主题,安全生产在电力行业中始终处于突出、重要的基础地位。
如果把安全比做企业发展的生命线,那么安全文化就是生命线中给养的血液,是实现安全的灵魂,安全文化是电力行业文化的核心,没有安全其他一切将无从谈起。
国网风光储公司夯实电力安全文化建设,制定合乎实际的措施作为载体,实现人与设备、制度规范和谐统一,以保障电力生产的安全。
我们主要从四个维度大力加强安全文化建设:一、加强安全生产管理风光储公司落实各专业各岗位安全生产责任,组织全员学习部门安全责任清单。
全体员工对照清单,主动承担安全责任,通过责任到人促进工作到位。
落实各级安全生产责任制,领导干部率先垂范,带头履职尽责、到岗到位,严格落实“管生产经营必须管安全”“管业务必须管安全”“管项目必须管安全”要求,切实把安全放在首位,真正做到安全第一。
深化隐患排查治理和风险管控双重预控机制。
坚持隐患“全覆盖、勤排查、早发现、快治理”工作机制,落实专业责任,常态化开展隐患排查治理。
深化风险预警管控机制,动态开展风险评估,对各类高风险作业关键点、危险点进行分析,合理评估设备缺陷等级,及时发布风险预警通知。
强化网络安全管理。
深入贯彻学习《网络安全法》,强化各专业网络安全责任落实,严格网络安全审查。
落实国家等级保护要求,持续开展等级保护测评工作。
加强网络安全设备的运维水平,保证电力监控系统安全运行。
强化消防安全管理工作。
加强生产场所消防安全管理,定期对变电站配电装置室、灭火设施、消防供电及应急照明等设备设施进行检查,及时发现安全隐患,按照“一患一档”的要求记录在册并纳入闭环管理,确保隐患缺陷及时消除。
强化消防应急能力建设,滚动修订消防应急预案,健全与属地消防部门联动机制。
发挥志愿消防队伍作用,加强消防专业培训,提升员工消防“四个能力”。
二、强化部门绩效考核,加强专业班组建设风光储公司不断完善班组建设,优化组织机构,明确岗位职责,不断增强团队的凝聚力和向心力,最大限度调动和发挥全体员工的工作积极性,营造良好的工作氛围。
安全文化的层次及结构范本引言:随着现代社会的发展和人们对生命安全的重视,安全文化逐渐成为组织和个体关注的焦点之一。
安全文化作为一种价值观和习惯的集合,对于确保组织的稳定和可持续发展起着重要的作用。
本文将从安全文化的层次及结构方面进行分析和探讨,以期为提升组织和个体的安全意识和行为水平提供参考。
一、物质层面的安全文化物质层面的安全文化是指通过合理规划和优化组织的安全设备和工艺流程,来保障组织内部人员在工作过程中不受伤害的安全环境。
在物质层面的安全文化中,组织需要重视以下几个方面:1.1 安全设备的配备和维护安全设备是保障人员生命安全的重要保障措施,组织需要根据工作环境的特点和风险等级,合理配备和维护各类安全设备,确保其功能正常和有效。
1.2 工艺流程的规范和优化工艺流程的规范和优化可以减少安全事故的发生。
组织应当建立完善的工艺规范和操作流程,加强操作人员的培训和管理,确保流程的合理性和操作人员的熟练度。
二、行为层面的安全文化行为层面的安全文化是指组织和个体在实际工作中的安全行为和习惯。
行为层面的安全文化是物质层面的安全文化的重要补充和延伸。
在行为层面的安全文化中,组织需要重视以下几个方面:2.1 安全培训和教育安全培训和教育是提高个体和组织安全意识和行为水平的有效途径。
组织应当建立健全的安全培训和教育体系,确保所有员工具备必要的安全知识和技能。
2.2 安全检查和督导安全检查和督导是组织管理安全行为的重要手段。
组织需要建立健全的安全检查机制和督导制度,对各个层面的安全行为进行监督和指导,及时发现和纠正不安全行为。
三、意识层面的安全文化意识层面的安全文化是指组织和个体对于安全的认知和认识。
意识层面的安全文化是物质层面和行为层面安全文化的核心和基础。
在意识层面的安全文化中,组织需要重视以下几个方面:3.1 安全价值观的建立安全价值观是个体和组织在安全问题上所持有的看法和态度。
组织需要通过宣传和教育,引导员工形成正确的安全价值观,认识到安全是生命和生产的前提条件。
安全文化建设的模式安全文化建设是指组织通过制定和实施相关策略和措施,培养和弘扬安全文化价值观和行为规范,形成全员参与、共同推进的安全保障体系。
它是维护组织安全的重要手段,可以帮助组织建立起稳定、可持续的安全管理体系,并在员工中形成良好的安全意识和行为习惯。
本文将探讨安全文化建设的模式,并以五个维度进行论述。
一、领导力模式领导力在安全文化建设中起着至关重要的作用。
领导者负有示范和引领的责任,他们的安全观念、决策和行动对整个组织产生深远影响。
因此,建立一个具有积极安全领导风格的领导层是安全文化建设的首要任务。
1. 以身作则:领导者要以身作则,在工作中始终遵守安全规章制度,严格遵循操作程序。
他们应该坚持进行安全检查、观察和分析,并积极汇报和解决安全隐患。
2. 参与和沟通:领导者应当全程参与安全事务,并与员工保持定期沟通。
他们可以定期召开安全例会,向员工传达安全方针和目标,听取员工的建议和反馈,解决他们的疑虑和问题。
3. 激励和奖励:领导者要激励员工参与安全建设,鼓励他们提出创新和改进,并及时给予奖励和表彰。
这可以增强员工的安全意识和积极性,形成良好的安全文化氛围。
二、参与模式安全文化建设需要全员参与,每个人都应负起责任。
参与模式鼓励员工积极参与安全规章制度的制定和落实,推动安全信息和经验的共享,提高组织内部安全管理的效果。
1. 自主管理:员工应积极参与安全管理工作,承担责任和义务。
他们可以参与安全培训和演习,学习并掌握安全知识和技能,增强对安全问题的风险感知能力。
2. 安全委员会:建立安全委员会或者类似的机构,由员工自愿组成。
他们可以代表员工关注和参与安全管理工作,提出问题和建议,并与领导层进行安全沟通和协商。
3. 团队协作:鼓励团队成员合作解决安全问题和隐患。
例如,设置安全抽查小组,随机检查操作规程的执行情况,及时发现和纠正不安全行为。
三、培训模式培训模式是安全文化建设的核心,它通过提供系统和全面的培训,使员工获得必要的安全知识和技能,并帮助他们转变安全意识和行为习惯。
安全文化的内容、影响因素及作用机制摘要:安全文化研究反映了现代安全管理向社会控制的发展。
大多研究在态度与价值观水平上采用问卷调查的方式研究安全文化,也称安全气氛研究,不同研究中安全文化的维度结构差异很大;另一种研究取向则主张采用各种定性方法研究组织现象背后的基本意会。
民族文化、生产特点与组织环境等因素都对安全文化产生影响,而安全文化则通过个体变量影响组织的安全绩效。
该文进一步分析了研究分歧的原因以及组织水平研究中变量整合水平问题。
文章认为,应该采用三角方法来测量安全文化,弄清它的原因及结果,以指导安全管理实践。
.关键词:安全文化,安全气氛,三角方法20世纪30年代的霍桑实验引起了研究者对组织中社会因素的重视,引发了对组织气氛(organizationalclimate)及组织文化(organizationalculture)的研究热潮。
在高风险组织中“安全第一”是人们的共识,是其组织文化的显著特征。
人们的安全态度、安全承诺以及组织对安全员、安全培训的态度等社会因素均影响安全绩效或不安全行为。
由此形成了组织的安全文化(safetyculture)研究领域。
Coyle 等人认为通过对安全文化中事故先行变量的评估,可以为事故预防提供一个有力的前摄性(proactive)管理工具[1]。
Glendon认为,安全文化是组织安全管理的一个重要指标,是安全管理成功与否的一个决定性因素[2]。
1安全气氛与安全文化的概念辨析安全文化(safetyculture)和安全气氛(safetyclimate)安全研究中两个常见的术语。
辨析这两个概念的异同是许多研究者探讨的问题。
尽管这两个概念都是指组织中的社会因素,但二者还是有着本质上的不同。
首先,从时间上来说,1980年Zohar首次在研究中使用安全气氛的概念,并把安全气氛定义为组织内员工共享的对于具有风险的工作环境的认知[3]。
1986年,Chernobyl核电站事故后,国际原子能机构的核安全咨询组认为是核电站内长期存在的不良安全文化导致事故发生。
安全文化及企业安全生产在当今社会,安全意识日益提高,人们对企业的安全生产要求也越来越高。
企业安全生产是企业顺利运营和健康发展的重要保障,而安全文化是企业安全生产的根本出发点。
本文将对安全文化及企业安全生产进行探讨。
一、安全文化的概述安全文化是一种企业内部的行为准则和价值观体系,通过这种体系,企业员工能够自觉地遵循安全规程,防范各类安全风险的发生。
安全文化包含着对安全的认识、处理和态度,培养员工落实安全生产责任,使安全保障成为企业文化的一部分。
二、安全文化的重要性1. 提高员工安全意识:安全文化能够培养员工主动关注和参与安全事务的意识,增强他们对安全风险的敏感度,从而减少安全事故的发生。
2. 促进员工行为规范:安全文化提倡员工按照规章制度和操作规程进行工作,纠正不良行为,养成良好的工作习惯,从而降低事故风险。
3. 推动企业可持续发展:安全文化强调预防和风险管理,能够有效避免因事故而导致的经济和声誉损失,为企业的可持续发展提供有力保障。
三、企业安全生产的策略1. 建立完善的安全管理体系:建立一套科学合理的安全管理体系,包括安全责任制度、安全培训制度、安全生产标准等,确保安全管理的全面落实。
2. 加强安全教育培训:通过开展定期的安全培训,提高员工安全意识和技能水平,增强风险防范意识,提升员工的安全责任感。
3. 强化隐患排查和整改:建立健全的隐患排查机制,及时发现和整改各种安全隐患,防止可能造成安全事故的因素。
4. 加大安全投入力度:企业要充分认识到安全投入对企业发展的重要性,适度增加安全预算,购买先进的安全设备和器材,提升企业的安全水平。
5. 加强监督检查:建立健全的监督检查机制,对企业安全生产情况进行定期检查和评估,发现问题及时纠正,确保企业安全生产的可持续发展。
四、企业安全文化建设的路径1. 树立安全意识:通过开展安全宣传教育活动,提高员工对安全的认识和重视程度,将安全意识渗透到企业发展的方方面面。
第34卷第7期总第293期2021年4月(上)湖北开放职业学院学报Journal of HUBEI Open Vocational CollegeVol.34.No.7(Gen.No.293)Apr.(first half)2021基于“课程思政''理念下的《大学生安全教育》课程教学研究李金霖(广西工商职业技术学院,广西南宁530008)[摘要]课程思政意味着将思政教育元素融入到各类课程的考核、实践、教学过程中,实现全过程的育人目标。
本文将对《大学生安全教育》的重要性进行分析,探究大学生思政教育与安全教育现状,研究在《大学生安全教育》课程教学中融入课程思政的具体途径以及大学生就安全教育课程四章教育改革的有效措施。
[关键词]课程思政;安全教育;MOOC教学[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号12096-711X(2021)07-0093-03doi:10.3969/j.issn.2096-711X.2021.07.041[本刊网址]http://引言党中央的高校思政会议将立德树人作为教育重点,强调应在高校教育教学全过程中贯彻落实思想政治工作,实现全方位、全过程育人。
基于此,对于基于课程思政理念下的《大学生安全教育》课程教学的探究有着重要意义。
一、《大学生安全教育》与思政教育的重要性(一)正确的价值导向安全教育对于大学生而言意味着建立认知基础,有助于大学生建立正确的价值观。
作为提升民族认可度与民族凝聚力的重要方式,我国在开展教育实践过程中,始终将传统文化作为传播载体输出意识形态。
因此,意识形态应是安全教育的本质,也应是文化的本质,直接关系到国家与民族的未来发展。
近些年,国内各地区的文化发展逐渐呈现多元化态势,而价值观也越来越多维度、多元化,这很可能引发复杂的社会问题。
基于此,国内各地区应从大学生着手,对大学生开展安全教育,借助课程思政完善大学生教育课程的教育内容,引导大学生建立正确、主流的价值观。
安全文化的功能及作用范文安全文化是指一种组织内部对安全价值观念、行为规范和安全管理体系的共同认识和共同遵守程度。
它不仅与个体的个人意识和素质有关,还涉及到组织的管理理念、文化氛围和组织机制等方面。
安全文化对于组织和个体的安全管理具有重要的功能和作用。
本文将从促进安全责任落实、提高员工安全意识、促进安全行为主动性、提升组织安全管理水平等方面,探讨安全文化的功能及作用。
首先,安全文化可以促进安全责任落实。
在一个具有强烈安全文化的组织中,安全责任是每个员工的共同意识和行为准则。
通过建立完善的安全管理体系、强化安全培训和教育,提高员工的安全责任感,使每个员工都牢记自己的安全责任,明确自己的安全职责,从而达到责任落实的目的。
安全文化的功能和作用在于,形成共同的认知和共同的行动,使安全责任不仅停留在口头上,而是落实到具体的行动中。
其次,安全文化可以提高员工的安全意识。
安全意识是指员工在工作和生活中对安全问题的关注、认知和判断能力。
在具有良好安全文化的组织中,员工能够清楚地认识到自身的安全风险和存在的安全隐患,具备主动预判和防范安全事故的能力。
通过安全意识的提高,员工能够准确把握安全风险,正确选择安全的工作方法和工具,有效预防和减少安全事故的发生。
因此,安全文化的功能和作用在于培养和提高认识到安全意识。
另外,安全文化可以促进安全行为的主动性。
安全行为是指员工在工作中符合安全规范和操作程序的行为。
在一个具有安全文化的组织中,员工自觉地将安全行为融入到工作中,不仅是为自己的安全着想,也是为了他人和整个组织的安全着想。
通过建立和强化安全文化,使员工形成正确的安全行为习惯,逐渐将安全行为内化为自己的自觉行动。
安全文化的功能和作用在于,激发员工的安全责任感和危机意识,使员工能够主动参与到安全管理中,以自己的行动推动安全管理的有效运行。
此外,安全文化可以提升组织的安全管理水平。
组织的安全管理水平是指组织对安全问题的关注程度和安全管理能力的综合体现。
安全文化的本质、维度、研究方法
文化的本质:基本意会
人们认为安全文化或组织文化有不同的层次,最外层的是那些可观察的行为与人工产物,包括规章制度、故事、仪式、习语等;中间层次是信念与价值观,是人们行为的内在意向,是内隐的,但个体能够明确意识到,并且可以从各种行为中推测出来;最深层次的则是基本意会,个体意识不到,已经成为想当然正确和合理的。
Schein认为,实际上是基本意会在指导人们的行为,告诉群体成员如何观察、思考和感知事物。
至于安全态度、行为、组织实践等等都是基本意会在各个层次、各个问题上的具体表达。
在高风险组织,这些意会不一定就是针对安全问题的,但决定了人们对安全问题的看法。
例如,如果一个人认为组织的规章制度是无效的,那么他对安全规章制度也是持否定态度。
Guldenmund 根据 Schein提出的文化的维度对安全文化做出了解释:对什么是安全的、什么是不安全的看法反映了人们对现实的看法;关于车间、隐患与环境卫生的看法以及在安全问题上花费的时间反映了人们的空间观;对人必犯错、有些人更容易出事故等看法反映了对人性的看法;在什么事情上应该发挥人的主观能动性、在什么事情上采取必要的等待反映了对人类活动的看法;人与人之间的是竞争的、个人主义的还是合作的,对于他人的不安全行为采取什么样的态度,反映了关系的本质。
文化的维度
衡量一种文化,对每一种文化要素既要看它有没有,还要看它在组织内的共享程度、相互之间的联系,以及是否有一个核心价值观的存在。
Eldridge 与 Crombie 认为可以从三个维度来衡量组织内的文化:深度(depth)、宽度(breadth)和演变(progression)。
文化的层次说在这里仅是文化在深度上的表现,除此之外,还要看不同的组织内容之间的连接状况以及文化在时间维度上的发展过程。
这一模型充分
考虑了基本意会以及组织的历史在组织文化中的作用,并把二者称之为文化的驱力因子。
并且认为组织气氛是组织文化的表现,是当前时刻在价值观水平上的表现。
Gorman 也是从三个维度定义组织文化:强度、普及性、方向。
强度说明了个体对组织的认同程度,这一模型的优点是考虑了文化的厚度以及亚文化的存在。
安全文化的研究方法
对安全文化的测量依赖于对安全文化的定义,而后者又取决于采取的观点。
考虑到安全文化概念本身的整体性和多侧面属性,问卷调查这种分析取向的研究方法就可能掩盖安全文化本来面目。
有些人认为基本意会才是文化本身,应该深入挖掘各种文化现象背后的基本意会,应该关注文化的动态过程,看它如何产生、如何稳定下来。
有人建议从现象上进行探讨,通过观察、访谈、通过不断地试误、相互比较等等,揭示特殊工作背景的人们如何在日常工作中理解、解释各种情景并采取行动。
这要求加强数据分析中的综合性,采用人类学研究范式,用定性研究方法测量安全文化。
观察法:深入观察是研究文化现象的有效方法,可以发现“这儿的人做事情的方式”。
研究应该介于行为(acts)研究与行动(actions)研究之间,探讨行为背后的意向以及价值观。
这种研究表面上看具有较高的生态效度,但无法大样本观察,也特别费时间。
个体深度访谈(in-depth interview)和专题小组座谈会(focus group discussion):这些方法能够了解人们心中的一些基本信念,可以用于探讨员工对安全文化的理解。
从而能够对理论建构和新理论的验证提供丰富的定性信息。
这些方法也常常与定量研究结合起来,为定量研究确定关键主题,帮助定量研究结果的解释。
这两种方法对于解释文化深层次的基本意会是有效的,但其巨大的经济成本和时间消耗令人不愿接受。
还有一些是把各种基本研究方法组合起来,如软系统方法(soft systems methodology)、方格小组分析(grid-group analysis)等。
这些方法都为安全文化或组织文化研究提供了丰富的成果。
Locatelli & West(1996)比较了测量组织文化的三种定性研究方法,目录格(repertory grids)、二十命题测验(twenty statement
test,TST)、专题小组座谈会。
比较的标准是:
(1) 评估文化信息的层次,包括特殊的文化要素(人工产物、价值观、信念)。
(2) 收集信息的质量和有用性。
(3) 便利性,包括时间和花费。
结果发现,没有任何方法能够涵盖组织文化框架中的所有方面,相对来说,TST 最好,方便迅速,收集的信息又是最相关的,然而,评价者间信度比较低。
这就需要几种方法 [20]的结合,如 TST 与问卷调查相结合,既能获得关于价值观和信念方面的数据,也能得出潜在的基本意会的信息。
而更全面的测量还需要核检表(checklists)和行动分析(activity analysis)来进一步的补充。
要全面地评估安全文化就必须从一个完备的文化模型出发,考虑文化的多侧面属性,从而获得更多的关于价值观层面上的数据以及价值观背后的基本意会。
根据组织文化或安全文化的内容,三层次模型包括外显的、中间的、深层的,最外显的层次指那些可观察的行为以及相关的行为规范;中间层次指那些态度与认识,不能直接观察到,但可以通过行为进行推测或问卷评估;而最深层的核心价值观则很难评估,可能需要一些人类学的方法探讨。
由此可以应用不同的方法在安全文化的三个层次上分别研究,即人们提出的三角方法(triangulation methods)。
研究中有四种类型的三角:数据三角,即多来源的数据;研究者三角,多个研究者参与;方法三角,运用多种研究方法;理论三角,从多种理论角度解释结果。
这样,定性研究与定量研究互相补充,从不同的角度,运用不同的研究方法对每一个假设或理论进行验证,从而增强结论的信度和效度。