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幼儿园中班音乐教案《恭喜恭喜》教学目标1.学习和掌握《恭喜恭喜》这首传统的中国新年歌曲；2.通过唱歌、跳舞、打节奏的方式提高幼儿的音乐欣赏能力和动手能力；3.培养幼儿的团队精神和协作能力；4.了解中国农历新年及其重要意义。
教学准备1.播放或准备一段《恭喜恭喜》的原曲音频；2.鼓、铃铛等打击乐器。
教学过程1. 唱《恭喜恭喜》让孩子们先听一遍《恭喜恭喜》的原曲，引导他们感受欢快的氛围。
随后老师可以引导孩子们跟着原曲唱《恭喜恭喜》。
从歌曲的前奏一直到主歌结束，老师可以示范性地唱/跟唱下列歌词，并教授如何发声和节奏。
恭喜恭喜恭喜你，恭喜恭喜恭喜你大吉大利大昌大利，恭喜恭喜恭喜你在教唱过程中，老师要注意控制好音量，使唱歌不会过高或过低。
同时，为了吸引孩子们的注意力，老师在唱歌时可以加上一些手势或舞蹈动作。
2. 打节奏引导孩子们用小手合拍，或者用打击乐器跟随歌曲的节奏。
手合拍的方式：左手一拍，右手一拍；两手一合，两脚恭喜。
打击乐器的方式：让孩子们拿着鼓或铃铛等打击乐器，跟随《恭喜恭喜》的节奏打出童趣十足的节拍。
老师可以分配不同的乐器和节奏给孩子们，创造出更加有趣的音乐效果。
3. 跳舞通过跳舞的方式增加孩子们的参与感。
首先，老师可以让孩子们围成一个圆圈，一边唱歌一边手拉手排成队伍，形成一个欢快的队形。
然后，老师可以示范性地带领孩子们跳起欢快的舞蹈。
例如，跳起欢快的踢腿舞，或者像小兔子一样跳跳跳，跳跳跳。
4. 小结在教学的过程中，老师要注意孩子们的听力和注意力，如果孩子们出现了分心或者无法跟上节奏，可以组织一些游戏来提高孩子们的兴趣和注意力。
例如，用课堂里的物品来模拟敲打乐器，或者做一些动作游戏等等。
最后，老师可以引导孩子们一起搭建一个新年的场景布置。
例如，制作纸质桃花，制作小灯笼等。
并让孩子们为场景布置音乐和唱出他们的愿望。
教学反思通过本次活动，孩子们无论是在音乐、舞蹈、节奏等方面都得到了一定的提高。
孩子们跟唱和跳舞都非常积极，同时很多孩子也表现出了强烈的学习兴趣。
幼儿园音乐恭喜恭喜教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解“恭喜恭喜”这首歌曲的内容和意义，知道春节期间人们互相祝福的习惯。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识，体验节日的喜庆氛围。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱“恭喜恭喜”这首歌曲，并能用愉快的情绪演唱。
2. 教学难点：音准、节奏感和合唱能力的培养。
三、教学准备1. 教具准备：钢琴、音响、挂图、卡片、红色道具等。
2. 环境布置：教室布置成喜庆的春节氛围，如贴春联、挂灯笼等。
四、教学过程1. 导入：教师以故事形式引入春节的习俗，引导幼儿谈论春节期间的祝福语。
2. 新歌引入：教师播放“恭喜恭喜”歌曲，让幼儿初步感受歌曲的喜庆氛围。
3. 教学新歌：a. 教师分句教唱歌曲，重点讲解歌词的意义和节奏。
b. 教师带领幼儿练习合唱，注意音准和节奏的准确性。
c. 教师邀请幼儿展示演唱，给予鼓励和指导。
4. 实践活动：a. 教师组织幼儿开展“恭喜恭喜”歌曲接龙游戏。
b. 幼儿分组进行合唱比赛，评选出最佳合唱团队。
5. 总结与拓展：教师引导幼儿谈论学习收获，鼓励幼儿在家人面前演唱这首歌曲，分享喜悦。
五、教学评价1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价其在音准、节奏感和合唱方面的进步。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家中的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度。
3. 同伴评价：让幼儿互相评价彼此的演唱，鼓励优秀表现。
六、教学内容1. 歌曲解析：详细分析“恭喜恭喜”歌曲的结构、旋律、节奏和歌词含义，帮助幼儿更好地理解歌曲。
2. 动作编排：结合歌曲内容，编排简单的舞蹈动作，让幼儿在演唱时能够伴随动作表达喜悦心情。
七、教学过程1. 复习歌曲：教师带领幼儿复习“恭喜恭喜”歌曲，巩固幼儿对歌曲的掌握。
2. 动作教学：a. 教师示范舞蹈动作，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师学习舞蹈动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
小班上学期音乐教案《恭喜恭喜》一、教学目标1.了解传统春节的庆祝方式和祝福语。
2.能够唱出《恭喜恭喜》这首传统春节歌曲。
3.培养小班同学的合作精神和团队意识。
二、教材简介本教案教学歌曲为《恭喜恭喜》。
春节是中国最重要的传统节日之一，而《恭喜恭喜》则是中国春节必不可少的经典曲目，歌曲以吉祥对联和春联为背景，表达了对新年的期待和祝福。
三、教学内容和过程1. 唱歌学习•引入：教师播放《恭喜恭喜》歌曲，带领学生们听歌。
•歌曲学习：1.师生共同学习歌曲的歌词和旋律。
2.引导学生感受歌曲所表达的情感和吉祥寓意。
3.教师演示该歌曲的歌唱动作和节奏，并引导学生和着唱。
4.师生共同合练歌曲。
2. 表演活动•规划：小班同学分为数个小组，每个小组自编动作和表演唱《恭喜恭喜》。
•实施：1.每个小组利用相同的时间编写舞蹈动作和表演内容。
2.分组表演并鼓励孩子们互相鼓励和支持。
3. 扩展活动•规划：鼓励学生艺术创作并设计出有关《恭喜恭喜》的作品。
•实施：1.教师提供有关《恭喜恭喜》的图片，鼓励学生用手工、绘画、剪贴等方式自由创作。
2.正确指导学生使用各种材料进行艺术创作，并鼓励学生尝试不同的艺术手法和创意。
四、教学反思在本节课中，学生们发挥了自己的创意，尝试了艺术创作，并在团队合作中增强了友谊和彼此之间的信任。
本教案的教学重点在于让学生们体验中国传统春节的文化氛围，尝试各种与节日有关的活动和习俗，同时让他们学会合作和团队精神。
总之，通过教学活动的设计，学生们既获得了具体的知识技能，同时也拓展了自己的视野，并增强了彼此之间的感情交流。
幼儿园音乐《恭喜恭喜》的教案幼儿园音乐《恭喜恭喜》的教案（5篇）在教学工开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家收集的幼儿园音乐《恭喜恭喜》的教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园音乐《恭喜恭喜》的教案 1设计思路：学期接近尾声，还有一个多星期要放假了，假期里我们还将要迎来热热闹闹的春节。
春节是我国最隆重、最古老的传统节日，孩子最喜欢过节，特别是在节日里放鞭炮、拿红包、吃年夜饭……歌曲《恭喜恭喜》是一首欢快的歌曲，让幼儿通过说说唱唱，提前感受到节日的喜庆氛围，并在拜年过程中学会了感恩，让孩子能用自己的方式对长辈、老师、同伴等表达节日的祝福。
活动目标：1、通过学唱歌曲，体验歌曲喜庆的氛围。
2、尝试仿编歌词，乐意说说祝福的话。
活动过程：一、谈话导入——说说新年再过两个礼拜，我们就要迎来新年了，过新年的时候人们见面会怎么打招呼呢？大家见面会说些什么？二、学唱歌曲——理解歌曲内容1、完整欣赏歌曲：这首歌你听上去有什么感觉？2、再次欣赏歌曲：歌曲里说了哪些祝福的话？3、学唱歌曲：你喜欢歌曲里哪句话？4、重点练唱附点音符三、仿编歌词——乐意说说新年祝福的话1、过新年的.时候还可以说什么祝福的话？2、过新年的时候，祝福的话可以对谁说？幼儿园音乐《恭喜恭喜》的教案 2游戏目标：1、有兴趣邀请同伴一起舞蹈，体验共同表演的乐趣。
2、知道"拜年"是中国人过年时的一个习俗。
3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
4、感受音乐的欢快热烈的情绪。
游戏准备：活动前学唱歌曲、音乐磁带游戏过程：邀请舞：恭喜恭喜1-2小节：双手叉腰后踢跳，最后一拍左腿半蹲，右腿勾脚前点地。
2-4小节：同上，（换脚）找到朋友。
5-8小节：做敲门状。
9-10小节：问候（是谁，是我）11-14小节：做恭喜状，嘴里念贺词。
活动反思：《恭喜恭喜》这首歌曲，要求幼儿跟着音乐学唱歌曲，并随着歌曲节奏做动作，同时体验到过新年互相祝福所带来的快乐。
“幼儿园大班音乐优秀教案《恭喜恭喜》”一、教学目标1.学习歌曲《恭喜恭喜》，感受歌曲的欢快节奏和喜庆氛围。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队协作精神。
3.通过歌曲教学，让幼儿了解中国的传统节日习俗，增强民族自豪感。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《恭喜恭喜》，感受歌曲的欢快节奏。
2.教学难点：掌握歌曲中的节奏和音准，以及歌曲中的特定动作。
三、教学准备1.课件：歌曲《恭喜恭喜》的音频和视频。
2.教具：小鼓、铃铛、雪花片等。
3.环境布置：教室布置成喜庆的春节氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《恭喜恭喜》，让幼儿感受歌曲的欢快节奏。
（2）教师引导幼儿讨论：歌曲中有哪些乐器？歌曲表达了什么氛围？2.歌曲教学（1）教师播放歌曲，引导幼儿跟随音乐摇摆身体，感受歌曲的节奏。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
（3）教师邀请幼儿上台示范演唱，给予鼓励和表扬。
3.歌曲表演（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个指挥。
（2）教师播放歌曲，各小组成员跟随指挥，用手中的小鼓、铃铛等乐器为歌曲伴奏。
（3）教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
4.歌曲创编（1）教师引导幼儿讨论：我们可以如何改编歌曲《恭喜恭喜》，让它更加有趣？（2）教师鼓励幼儿发挥创意，为歌曲添加动作、歌词或乐器。
（3）教师邀请幼儿上台展示自己的创编作品，给予鼓励和表扬。
（2）教师鼓励幼儿分享自己在活动中的感受和体验。
五、教学延伸1.家园共育：教师鼓励家长与幼儿一起学习歌曲《恭喜恭喜》，共同感受音乐的魅力。
2.环境创设：教师引导幼儿利用废旧物品制作乐器，布置教室环境，营造喜庆的春节氛围。
3.活动拓展：教师组织幼儿开展“音乐节”活动，让幼儿展示自己的音乐才华。
六、教学反思重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师通过示范演唱，引导幼儿关注歌曲中的节奏变化，如“恭喜恭喜”这一句的节奏要加强语气，让幼儿感受到祝福的力度。
（2）在教唱过程中，教师可以采用逐句教唱、分组练习等方式，确保每个幼儿都能跟上节奏，唱准音调。
幼儿园音乐恭喜恭喜教案第一章：课程引入1.1 教学目标：让学生初步接触并了解恭喜恭喜的歌曲内容。
培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
1.2 教学准备：准备歌曲《恭喜恭喜》的音频或视频材料。
准备一些简单的乐器，如小鼓、小锣等。
1.3 教学过程：向学生介绍歌曲《恭喜恭喜》的背景和意义。
播放歌曲的音频或视频，让学生初步聆听和欣赏。
引导学生跟随音乐节奏轻轻摇摆身体，感受音乐的韵律。
第二章：歌曲学习2.1 教学目标：让学生能够熟练地唱出歌曲《恭喜恭喜》。
培养学生对音乐节奏的感知和表达能力。
2.2 教学准备：准备歌曲《恭喜恭喜》的乐谱或歌词。
准备一些简单的乐器，如小鼓、小锣等。
2.3 教学过程：向学生讲解歌曲的节奏和旋律。
分组让学生练习唱歌，教师进行指导和纠正。
引导学生使用简单的乐器伴奏歌曲，增强音乐感受。
第三章：歌曲表演3.1 教学目标：培养学生的团队合作能力和表演能力。
提高学生对音乐的运用和表达能力。
3.2 教学准备：准备一些简单的舞蹈动作或手势。
准备一些装饰品，如红色纸花、灯笼等。
3.3 教学过程：让学生分组进行歌曲表演，可以加入舞蹈动作或手势。
鼓励学生自由发挥，创造自己的表演方式。
学生可以佩戴一些装饰品，增加表演的氛围。
第四章：音乐游戏4.1 教学目标：培养学生的音乐节奏感和协调能力。
提高学生对音乐的兴趣和参与度。
4.2 教学准备：准备一些音乐游戏道具，如小鼓、小锣等。
4.3 教学过程：引导学生参与音乐游戏，如敲击乐器、跟唱歌曲等。
学生可以分组进行游戏，增加团队合作意识。
教师可以适时变换游戏方式，保持学生的兴趣和参与度。
5.1 教学目标：5.2 教学过程：教师引导学生回顾本节课学习的内容，如歌曲《恭喜恭喜》的歌词、节奏等。
学生可以分享自己在课程中的收获和感受。
第六章：音乐欣赏与分析6.1 教学目标：培养学生的音乐欣赏能力。
分析歌曲《恭喜恭喜》的节奏、旋律、歌词等特点。
6.2 教学准备：准备歌曲《恭喜恭喜》的乐谱或歌词。
幼儿园音乐恭喜恭喜教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解“恭喜恭喜”这首歌曲的背景和意义，认识简单的节奏和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练他们的音乐节奏感。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，让幼儿感受到新年的喜悦气氛，增强他们对音乐的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱“恭喜恭喜”这首歌曲，掌握简单的节奏和旋律。
难点：培养幼儿的合唱能力，使他们能够整齐地唱出歌曲。
三、教学方法：1. 示范法：教师或幼儿代表示范演唱歌曲，引导其他幼儿跟随。
2. 练习法：分组练习，教师指导，纠正不正确的演唱姿势和发音。
3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲。
四、教学准备：1. 教具：钢琴、吉他等乐器，录音机、音响等播放设备。
2. 材料：乐谱、图谱、节奏卡片等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 导入新课（10分钟）：教师简要介绍“恭喜恭喜”这首歌曲的背景和意义，播放歌曲让幼儿聆听。
3. 学习歌曲（10分钟）：a. 教师教唱歌曲，让幼儿跟随演唱。
b. 教师分解歌曲的节奏和旋律，让幼儿逐句学习。
c. 教师指导幼儿的合唱技巧，如音准、节奏、共鸣等。
4. 练习合唱（10分钟）：a. 分成小组，教师指导，纠正不正确的演唱姿势和发音。
b. 各小组轮流演唱，互相鼓励，培养幼儿的合唱能力。
c. 全体幼儿合唱，教师点评，总结优点和不足。
5. 音乐游戏（10分钟）：a. 教师设计音乐游戏，让幼儿在游戏中运用所学歌曲的节奏和旋律。
b. 幼儿积极参与游戏，感受音乐的乐趣。
6. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈学习这首歌曲的收获，鼓励他们继续努力。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置学习任务，让幼儿在家与家长一起练习唱“恭喜恭喜”歌曲，培养家庭音乐氛围。
2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加社区音乐活动，展示所学成果，增进邻里关系。
幼儿音乐教案－恭喜恭喜优秀教案一、教学目标1.让学生熟悉并学会演唱《恭喜恭喜》这首歌曲。
2.培养学生的音乐欣赏能力和团队合作精神。
3.通过歌曲教学，让学生了解中国的传统文化，增强民族自豪感。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《恭喜恭喜》这首歌曲，理解歌词含义。
2.教学难点：歌曲中的一些节奏和音准把握。
三、教学准备1.课件：歌曲《恭喜恭喜》的音频和视频。
2.钢琴。
3.歌词卡片。
四、教学过程1.导入师：同学们，你们知道过春节吗？过春节的时候，我们都会说哪些祝福的话呢？生：恭喜恭喜、新年快乐、万事如意……师：今天，我们要学习一首关于恭喜的歌曲，那就是《恭喜恭喜》。
我们来听一听这首歌曲。
2.感知歌曲师：请同学们闭上眼睛，用心聆听这首歌曲，感受歌曲中的节奏和情感。
（播放歌曲《恭喜恭喜》）师：请同学们谈谈你们在歌曲中听到了什么？感受到了什么？生1：我听到了欢快的节奏。
生2：我感受到了过年的喜庆氛围。
3.歌词教学师：现在，我们来学习这首歌曲的歌词。
请大家跟我一起读一读。
（教师带领学生朗读歌词）师：请同学们自己试着唱一唱这首歌曲。
（学生自由练习演唱）4.歌曲教学师：现在，我们来学习这首歌曲的旋律。
请大家注意歌曲中的节奏和音准。
（教师弹奏钢琴，学生跟唱）师：请大家分组练习，一人唱一句，互相纠正发音和节奏。
（学生分组练习）5.合唱练习师：现在，我们来进行合唱练习。
请大家跟着音乐，一起唱这首歌曲。
（教师播放音乐，学生合唱）6.展示与评价师：请同学们表演一下你们学到的歌曲。
（学生分组表演）师：请大家互相评价一下，哪一组唱得最好？生1：我觉得第一组唱得最好，他们的声音很整齐。
生2：我也觉得第一组唱得最好，他们的节奏和音准都掌握得很好。
师：今天，我们学会了《恭喜恭喜》这首歌曲，感受到了过年的喜庆氛围。
希望大家在日常生活中，能够将这首歌曲分享给更多的人，传递祝福和快乐。
（教师播放歌曲《恭喜恭喜》，学生跟随音乐欢快地离开教室）五、课后作业1.回家后将《恭喜恭喜》这首歌曲唱给家人听。
幼儿园大班音乐优秀教案《恭喜恭喜》一、课程背景幼儿阶段是儿童成长发展的重要阶段，音乐是创造性、娱乐性和教育性功能最为完善的艺术形式之一。
音乐教育能够培养幼儿的情感、智力、审美和体能等方面。
在平时的音乐教学中，我们给孩子们演奏了一首《恭喜恭喜》的乐曲，这音乐作品既具有多种丰富的艺术表现手段，又能引起幼儿的兴趣、情感，具有很好的教育效果。
下面我们就来具体分析一下，如何结合《恭喜恭喜》一曲，进行音乐教育。
二、指导思路1.培养孩子们爱好音乐的良好习惯，让幼儿学会欣赏和体验音乐的美。
2.营造活跃的音乐氛围，提高幼儿的音乐情感和表现能力。
3.教育幼儿展示自己的个性，同时协同合作完成团体表演。
三、教学目标1.了解中国传统的节日春节。
2.学习一首经典的春节音乐，并能够模仿演唱。
3.开发幼儿的音乐运动、合作精神，锻炼幼儿的美的审美能力。
4.发掘个体潜在的音乐才华，激发幼儿的创造性。
四、教学方法1.【运动训练法】：通过动作律动，让幼儿体验到音乐的节奏。
2.【经验教育法】：通过观察、模仿和体验，让幼儿掌握音乐作品的特点和表现手段。
3.【情景教育法】：通过创设春节气氛中特有的环境和氛围，让幼儿体验春节的喜庆氛围。
4.【游戏教育法】：通过创设多种多样的带有游戏性质的教学情境，提高幼儿的学习兴趣和积极性。
五、教学流程第一步：生动形象的引入教师打开音乐并引导孩子们 listening to the song《恭喜恭喜》,在具有特别意义的春节来临之际，让孩子们跟着教师一起动起身来，打拍子，唱起这首老少皆宜的乐曲。
第二步：音乐解析教师逐句解析音乐中传达的感情，例如欢快、祝福等，帮助孩子理解。
并指出音乐中特点的旋律、不同的速度和节拍，让解析音乐的物理属性、风格、情感等，增强孩子们对音乐的认识。
第三步：音乐运动通过图画和运动的方法，完成节奏感训练和体内节拍感训练。
这样，孩子可以更好地理解音乐，在运动中也可以了解它的优点。
第四步：呈现音乐的展示将孩子们分成小组，每组表演出自己的音乐作品。
2024年幼儿园中班音乐教案《恭喜恭喜》
一、教学目标
•让学生了解传统民间音乐《恭喜恭喜》的曲调和歌词。
•培养学生的音乐鉴赏能力，培养节奏感。
•帮助学生感受音乐的快乐，增强团体合作意识。
二、教学准备
•音乐教材《恭喜恭喜》音频。
•CD机或者音响设备。
•简谱或乐谱。
•恭喜恭喜的图片或手工制作材料。
三、教学过程
第一课时
1.引入:老师播放《恭喜恭喜》音频，让学生感受音乐的氛围。
2.学唱:教师带领学生跟读歌词，熟悉曲调和歌词。
3.练唱:分组练习，让学生掌握歌曲的节奏和整体效果。
4.辅助活动:通过手工制作恭喜恭喜的道具，增强学生对歌曲的印象。
第二课时
1.复习:回顾上节课学习的内容，加深学生印象。
2.分段练唱:逐段练习歌曲，纠正学生发音和节奏。
3.动作编排:为歌曲设计简单的舞蹈动作，带领学生活动并唱。
4.表演:让学生分组进行歌曲表演，展示他们的成果。
四、教学反思
•学生反应：观察学生对音乐的反应，及时调整教学方法。
•教学方法：尝试多种教学方法，给学生不同的学习体验。
•教学效果评估：评估学生的学习效果，总结教学经验，完善教案。
五、延伸活动
•让学生自由创作一段新的恭喜恭喜歌词。
•鼓励学生用其他乐器为歌曲伴奏。
•和其他班级或学校一起合唱《恭喜恭喜》，增进团队合作精神。
通过本次音乐教案的设计和实施，希望能让学生从欢快的音乐中感受到美好，培养他们的音乐兴趣和团队合作精神。
愿学生在学习音乐的同时，也能享受和他人共同创造美妙的音乐的过程。
《恭喜恭喜》幼儿音乐教案教学目标：1.让幼儿了解和学习传统节日歌曲《恭喜恭喜》。
2.培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1.《恭喜恭喜》歌曲录音。
2.音乐符号图片。
3.小饰物等可用于装饰教室和幼儿的道具。
教学过程：引入：1.通过唱《恭喜恭喜》歌曲来引起幼儿的兴趣，注意观察他们的反应。
2.提问：“大家知道这首歌叫什么吗？”3.学生回答后解释：“这首歌叫《恭喜恭喜》，是我们国家的传统节日歌曲。
”发展：1.教师用歌曲录音让幼儿再次听一遍。
2.幼儿跟着录音一起唱，教师示范并引导他们跟着节奏唱。
3.教师逐句教唱，让幼儿跟着学习。
扩展：1.教师将《恭喜恭喜》歌曲的歌词写在黑板上，引导幼儿一起读。
2.通过问答和配合动作，帮助幼儿理解歌词的意义。
3.引导幼儿分组，每组小朋友负责唱一句歌词，其他小朋友跟着合唱。
4.提醒幼儿注意节奏感和音准。
巩固：1.让幼儿分组，每组选择一位领唱，其余围成圈跟着合唱。
2.教师不停变换领唱的小朋友，鼓励大家积极参与。
3.引导幼儿加入一些简单的动作，使表演更加生动活泼。
结束：1.用鼓掌和赞扬来鼓励小朋友们的表现。
2.提醒幼儿把歌曲带回家，和家人一起唱。
教学反思：1.教师应该根据幼儿的年龄和认知水平选择合适的歌曲和教学方法。
2.教师应该结合幼儿的兴趣和喜好来进行教学，增加他们的主动参与和学习兴趣。
3.在教学过程中，可以通过音乐游戏等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
4.在教学结束时，教师应该对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发他们的自信心和兴趣，培养他们对音乐的热爱与追求。
教学延伸活动：1.让幼儿用自己的方式创作一段简单的舞蹈，并邀请家长参观表演。
2.教师可以将幼儿的表演录制下来，并制作成视频，与其他班级或学校进行交流展示。
3.利用《恭喜恭喜》这首歌，让幼儿了解并学习中国的传统节日文化，如春节等。
4.组织班级一起去音乐厅或音乐会上观看专业音乐表演，培养他们的音乐艺术素养。
幼儿园音乐恭喜恭喜教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解恭喜恭喜的歌曲背景和意义，能够跟着音乐节奏唱歌。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿在新年期间感受到喜悦、团圆的氛围，增进幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会恭喜恭喜的歌曲，能够跟着音乐节奏演唱。
难点：音准、节奏感的培养，以及集体合作能力的提高。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲课件、音乐播放设备、红色装饰物等。
2. 环境准备：布置一个喜庆的教室环境，如贴春联、挂灯笼等。
四、教学过程：1. 导入：教师以喜庆的气氛引入课题，引导幼儿讨论新年的习俗和祝福语。
2. 教学歌曲：教师播放恭喜恭喜的歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 歌词解析：教师带领幼儿学习歌词，解释歌词中的祝福语含义。
4. 歌唱练习：教师指导幼儿进行音准、节奏的练习，帮助幼儿掌握歌曲。
5. 集体演唱：全体幼儿跟着音乐节奏演唱歌曲，培养集体合作能力。
6. 总结：教师总结本次活动，强调恭喜恭喜的意义，并鼓励幼儿在生活中运用。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起创作一首属于自己的恭喜恭喜歌曲。
2. 延伸活动：组织幼儿进行恭喜恭喜的歌曲表演，邀请家长参加，共享喜悦。
六、教学策略：1. 采用互动式教学法，鼓励幼儿积极参与讨论和歌唱。
2. 使用直观教学法，通过课件和实物展示，帮助幼儿理解歌曲内容。
3. 运用分组合作教学法，培养幼儿的团队协作能力。
4. 采用情境教学法，营造喜庆的氛围，让幼儿更好地体验歌曲的情感。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在讨论、歌唱等环节的积极性。
2. 歌词记忆：检查幼儿对歌词的掌握程度。
3. 音准与节奏：评估幼儿在歌唱过程中的音准和节奏感。
4. 集体合作：评价幼儿在集体演唱中的配合默契程度。
八、教学反馈：1. 教师应及时给予幼儿肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。
2. 对表现优秀的幼儿，可以给予适当奖励，激发其他幼儿的学习积极性。
幼儿园中班音乐教案《恭喜恭喜》1. 教学目标通过本节课的学习，幼儿园中班学生应当达到以下目标：1.了解中国传统节日春节的习俗及相关典故；2.通过唱歌和动作活动提高幼儿的语言表达、身体协调和听觉感知能力；3.提高幼儿对音乐的兴趣，激发其对音乐的创造性思维。
2. 教学准备1.教学道具：红布、灯笼、春联、贴纸、评分表等；2.教学媒体：播放器、音响设备；3.教学材料：《恭喜恭喜》音乐光盘。
3. 教学过程3.1 活动一：歌曲欣赏1.老师向幼儿们介绍春节的相关内容，包括传统饮食、习俗、红包等。
2.老师播放《恭喜恭喜》音乐光盘，让幼儿听取。
3.老师引导幼儿倾听音乐，并进行音乐简单的分类：乐器声、歌唱声、手拍声。
4.老师重新播放《恭喜恭喜》音乐，让幼儿们跟着节拍摇头，摇手，体验音乐的节奏感。
3.2 活动二：唱歌表演1.老师教唱《恭喜恭喜》歌曲，让幼儿们跟唱。
2.让学生自由演唱《恭喜恭喜》歌曲。
3.将幼儿分成若干小组，让小组之间互相尝试唱出歌曲的不同旋律。
4.老师进行整体合唱，与幼儿们一起演唱《恭喜恭喜》歌曲。
3.3 活动三：动作配合1.让幼儿们每人拿一张大红布，团成一个团。
2.老师告诉幼儿们，春节传统习俗中摆放红布寓意着“举红布认祖宗”，让幼儿们把红布抽出，一起将红布举过头顶。
3.老师带动幼儿们向前迈三步，举起红布。
4.老师敲打节拍，让幼儿们随节拍做出跟手指头数目相同的动作。
3.4 活动四：游戏竞赛1.老师在教学现场随机设定5个掌声表扬的小朋友。
2.将学生分成两队，由老师领导进行两队的比赛。
3.老师播放音乐，两队分别演唱《恭喜恭喜》歌曲，并与音乐配合做出相应的动作。
4.双方比赛完毕后，老师根据评分表确定获胜队伍，并给予掌声表扬。
4. 教学反思通过本次教学活动，幼儿们对春节这一中国传统节日有了更加深刻的了解。
在音乐欣赏和唱歌表演环节中，幼儿们的语言表达和音乐感知能力都得到了提高。
在动作配合和游戏竞赛中，幼儿们的身体协调和团队合作能力得到了锻炼。
幼儿园音乐秋季主题《恭喜恭喜》教案在幼儿园的音乐教学中，注重季节主题的选择可以增强孩子们对季节的认知和体验感。
在秋季，我们挑选了一首古老的中国民歌作为主题，它就是《恭喜恭喜》。
接下来，我将为大家介绍这首歌的教学内容及方法。
一、教学内容简介《恭喜恭喜》是江苏民歌。
歌曲曲调欢快、简单、明朗，歌词表达祝福和欢乐，适宜幼儿学唱、学跳、学打节拍等活动。
歌曲的故事背景讲述的是一对新人结婚喜事，家庭成员、邻里亲友齐来庆贺，大家相互祝贺，表示恭喜和喜庆。
歌曲旋律简单、明快、易唱，适合幼儿学唱和学跳。
二、教学目标1、了解《恭喜恭喜》这首歌曲的内容和意义。
2、学习歌曲的节拍、意韵和气氛，感受歌曲的独特魅力。
3、初步训练幼儿的歌唱、打拍子和跳舞的能力。
4、增强幼儿的团队协作意识，让幼儿感受到集体氛围的温馨和欢乐。
三、教学方法1、听歌辨认、欣赏让孩子听一遍《恭喜恭喜》这首歌，鼓励孩子尽可能多地聆听歌曲，并感知到歌曲传递的情感和意境。
之后，我们可以激发孩子思考的兴趣，问孩子有哪些感受和思考，让孩子自由表达。
2、整体学唱歌曲让孩子集体唱一遍传统的《恭喜恭喜》唱歌曲，并用生动有趣的方式示范每个音节，激发孩子的兴趣，提高孩子的注意力。
我们再根据歌曲的节奏进行分组学唱，分别学唱“恭喜恭喜”，“新婚快乐”等部分。
分组唱歌的方式既可以集中训练孩子的口齿、发音等方面的技巧，也能增强孩子的团队协作和集体意识。
3、跳舞打拍子接下来，我们让孩子分组跳舞，跟随歌曲的节奏跳大步、小步。
老师在一旁敲打着鼓点，教大家打拍子、跳短节奏和长节奏。
这样的课堂活动可以促进孩子的身体协调和力量掌握，也可以让孩子在欢乐的氛围中学习练习音乐。
四、教学实践效果与感悟在我们的实践中，这个音乐教案得到了孩子们的欢迎和认可。
孩子们在初次学唱《恭喜恭喜》时，需要老师们一次又一次的示范、引导和提示，但是当孩子们熟悉了歌曲的基本 rhyth 序列以后，能够迅速进入整体学唱阶段。
中班音乐教案及教学反思《恭喜恭喜》中班音乐教案及教学反思《恭喜恭喜》精选2篇（一）中班音乐教案《恭喜恭喜》教学目的：1. 让幼儿熟悉《恭喜恭喜》这首传统的新年歌曲。
2. 培养幼儿的音乐听辨才能和节奏感。
3. 通过歌曲的欢快节奏，增强幼儿对春节的期待和喜悦之情。
教学准备：1. CD或录音设备。
2. 音乐伴奏《恭喜恭喜》。
3. 春节相关的图片、灯笼、红包等道具。
教学过程：引入：1. 展示春节相关的图片或物品，介绍春节的风俗和传统。
2. 引导幼儿议论自己对春节的期待和喜悦之情。
活动：1. 播放音乐伴奏《恭喜恭喜》，引导幼儿听歌。
2. 学唱《恭喜恭喜》的歌词，教唱歌曲的根本旋律。
3. 引导幼儿根据歌曲的节奏做简单的舞蹈动作，如拍手、跳跃等。
稳固：1. 将幼儿分成几个小组，每个小组领取一份春节的道具，如红包、灯笼等。
2. 播放音乐伴奏，引导幼儿用道具配合舞蹈动作，跟着歌曲节奏展示。
完毕：1. 回忆本节课学到的内容，让幼儿说出自己喜欢的动作和道具。
2. 帮助幼儿感受与表达对春节的期待和喜悦之情。
教学反思：本节课以《恭喜恭喜》这首传统的新年歌曲为主题，通过歌曲的旋律和节奏来培养幼儿的音乐听辨才能和节奏感，同时增强幼儿对春节的期待和喜悦之情。
在教学过程中，我通过展示春节相关的图片和物品来引起幼儿的兴趣，激发他们的参与热情。
通过教唱歌词和做简单的舞蹈动作，帮助幼儿更好地理解和感受歌曲的节奏和意义。
在完毕阶段，我引导幼儿表达自己的爱好和情感，让他们更加深化地参与到教学活动中。
整体上，本节课的设计和施行都相对顺利，幼儿们也积极参与，情绪饱满。
在今后的教学中，我将继续注重音乐教学的兴趣性和互动性，更好地帮助幼儿感受和理解音乐的魅力。
中班音乐教案及教学反思《恭喜恭喜》精选2篇（二）教案：教学目的：1.可以通过歌曲学唱《小小乌龟上山坡》。
2.可以动作配合歌曲，表达乐曲的意境。
3.培养学生对音乐的兴趣和审美才能。
教学准备：1.音乐播放器。
幼儿园大班音乐优秀教案《恭喜恭喜》教案名称：恭喜恭喜适用年龄：幼儿园大班教学目标：1. 让幼儿了解中国传统节日——春节，以及其中的传统习俗。
2. 学习儿歌《恭喜恭喜》，培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
3. 提高幼儿的合作意识和集体意识。
教学准备：1. 音乐播放器2. 乐器：铃鼓、木琴等3. 春节相关物品：红包、春联、剪纸等教学内容和方法：活动一：引入1. 观察和介绍春节的相关物品和活动，如红包、春联、剪纸等，让幼儿了解春节的由来和意义。
2. 通过问答的形式，引导幼儿回顾并触发他们对《恭喜恭喜》这首歌的记忆。
活动二：歌曲欣赏1. 播放《恭喜恭喜》这首儿歌，让幼儿聆听音乐，感受节奏和旋律。
2. 引导幼儿跟随节奏拍手，体验音乐的节奏感。
活动三：合作演奏1. 分发铃鼓、木琴等乐器给每位幼儿，让他们亲自演奏出音乐中的节奏。
2. 引导幼儿合作演奏，根据歌曲的节奏和旋律进行练习。
活动四：合唱表演1. 将幼儿分成若干小组，每个小组指派一个指挥。
2. 引导幼儿跟着指挥一起合唱《恭喜恭喜》，并通过多次练习提高演唱的效果。
活动五：创意拓展1. 让幼儿在音乐的伴奏下自由舞动，表达对春节的喜悦和祝福。
2. 鼓励幼儿自己编创动作，通过集体展示的形式，让幼儿彼此欣赏和赞赏。
拓展活动建议：1. 给每个幼儿分发红包，让他们体验发红包的习俗和意义。
2. 制作春联和剪纸，让幼儿亲手参与春节文化的创作。
教学评价方法：1. 观察幼儿在合作演奏和合唱表演中的发挥情况，评价其合作能力和音乐表达能力。
2. 监听幼儿自由舞动和创意表演的情况，评价其对音乐的理解和自我表达能力。
教学反思：1. 可以增加春节文化的教学内容，让幼儿更加全面地了解和体验中国传统文化。
2. 在活动三中，可以引入更多的乐器和节奏器材，让幼儿有更多元化的音乐体验。
3. 在活动五中，可以启发幼儿自己发挥创意，鼓励他们用声音和舞蹈表达自己对春节的独特感受。
幼儿音乐教案：恭喜恭喜活动目标：1．学会倒计时，从10~0。
2．学习歌曲《恭喜恭喜》，并能有表情地、配合上道具表演歌曲，体验过新年的气氛。
3．进一步感受音乐活动的乐趣。
活动准备：1．过年装饰物，如：中国结，红灯笼、小气球等。
2．歌曲《恭喜恭喜》，录音机。
活动过程：一．导入部分1．通过谈话，引出活动内容。
“小朋友，你们发现教室里多了什么？”“请你们猜猜，老师为什么要在教室里装饰这些喜庆的东西吗？”“让我们一起倒计时吧！10、9、8、7、6------0”，播放音乐《新年好》二．学习歌曲1．“过年了，爸爸妈妈带你们到亲戚家拜年，你们会说什么好听的话？”引出歌名《恭喜恭喜》。
2．“今天老师带来了一首过新年的歌，歌的名字就叫做《恭喜恭喜》，想听吗？”3．播放歌曲《恭喜恭喜》1遍，提问幼儿：你在歌曲里听见了什么？4．教师清唱歌曲一遍，“你还听见了什么？”5．教师带领幼儿随音乐念歌词2遍，快、慢各一遍。
6．幼儿随磁带演唱歌曲1遍。
7．幼儿随磁带有表情的演唱歌曲2遍。
三．表演歌曲1．“听了这首歌，学会了这首歌，你们心里有什么感觉？” 2．“让我们一边唱歌一边跳舞，好吗？”3遍3．教师引导幼儿利用道具表演歌曲，提醒幼儿可以相互拜年。
3遍4．“今天，教室里来了许多客人老师，我们给她们拜个早年，好吗？”3遍四．游戏歌曲1．这首歌其实也是一个游戏，想玩吗？2．教师交代游戏规则：演唱歌曲《恭喜恭喜》1遍，唱到最后一个词“恭喜你”时，倒计时10、9、8------0，幼儿像小鞭炮一样“炸开来”。
幼儿游戏1遍。
3．以同样的方法再次游戏1遍，用踩气球的方式代替幼儿像鞭炮一样“炸开”。
“老师为小朋友准备了许多气球，唱到最后就倒计时，数到‘0’时，我们就踩响气球，欢迎新年。
五．结束部分活动目标：1．学会倒计时，从10~0。
2．学习歌曲《恭喜恭喜》，并能有表情地、配合上道具表演歌曲，体验过新年的气氛。
3．进一步感受音乐活动的乐趣。
活动准备：1．过年装饰物，如：中国结，红灯笼、小气球等。
2．歌曲《恭喜恭喜》，录音机。
活动过程：一．导入部分1．通过谈话，引出活动内容。
“小朋友，你们发现教室里多了什么？”“请你们猜猜，老师为什么要在教室里装饰这些喜庆的东西吗？”“让我们一起倒计时吧！10、9、8、7、6------0”，播放音乐《新年好》二．学习歌曲1．“过年了，爸爸妈妈带你们到亲戚家拜年，你们会说什么好听的话？”引出歌名《恭喜恭喜》。
2．“今天老师带来了一首过新年的歌，歌的名字就叫做《恭喜恭喜》，想听吗？”3．播放歌曲《恭喜恭喜》1遍，提问幼儿：你在歌曲里听见了什么？4．教师清唱歌曲一遍，“你还听见了什么？”5．教师带领幼儿随音乐念歌词2遍，快、慢各一遍。
6．幼儿随磁带演唱歌曲1遍。
7．幼儿随磁带有表情的演唱歌曲2遍。
三．表演歌曲1．“听了这首歌，学会了这首歌，你们心里有什么感觉？” 2．“让我们一边唱歌一边跳舞，好吗？”3遍3．教师引导幼儿利用道具表演歌曲，提醒幼儿可以相互拜年。
3遍4．“今天，教室里来了许多客人老师，我们给她们拜个早年，好吗？”3遍四．游戏歌曲1．这首歌其实也是一个游戏，想玩吗？2．教师交代游戏规则：演唱歌曲《恭喜恭喜》1遍，唱到最后一个词“恭喜你”时，倒计时10、9、8------0，幼儿像小鞭炮一样“炸开来”。
幼儿游戏1遍。
3．以同样的方法再次游戏1遍，用踩气球的方式代替幼儿像鞭炮一样“炸开”。
“老师为小朋友准备了许多气球，唱到最后就倒计时，数到‘0’时，我们就踩响气球，欢迎新年。
五．结束部分活动目标：1．学会倒计时，从10~0。
2．学习歌曲《恭喜恭喜》，并能有表情地、配合上道具表演歌曲，体验过新年的气氛。
3．进一步感受音乐活动的乐趣。
活动准备：1．过年装饰物，如：中国结，红灯笼、小气球等。
2．歌曲《恭喜恭喜》，录音机。
活动过程：一．导入部分1．通过谈话，引出活动内容。
“小朋友，你们发现教室里多了什么？”“请你们猜猜，老师为什么要在教室里装饰这些喜庆的东西吗？”“让我们一起倒计时吧！10、9、8、7、6------0”，播放音乐《新年好》二．学习歌曲1．“过年了，爸爸妈妈带你们到亲戚家拜年，你们会说什么好听的话？”引出歌名《恭喜恭喜》。
2．“今天老师带来了一首过新年的歌，歌的名字就叫做《恭喜恭喜》，想听吗？”3．播放歌曲《恭喜恭喜》1遍，提问幼儿：你在歌曲里听见了什么？4．教师清唱歌曲一遍，“你还听见了什么？”5．教师带领幼儿随音乐念歌词2遍，快、慢各一遍。
6．幼儿随磁带演唱歌曲1遍。
7．幼儿随磁带有表情的演唱歌曲2遍。
三．表演歌曲1．“听了这首歌，学会了这首歌，你们心里有什么感觉？” 2．“让我们一边唱歌一边跳舞，好吗？”3遍3．教师引导幼儿利用道具表演歌曲，提醒幼儿可以相互拜年。
3遍4．“今天，教室里来了许多客人老师，我们给她们拜个早年，好吗？”3遍四．游戏歌曲1．这首歌其实也是一个游戏，想玩吗？2．教师交代游戏规则：演唱歌曲《恭喜恭喜》1遍，唱到最后一个词“恭喜你”时，倒计时10、9、8------0，幼儿像小鞭炮一样“炸开来”。
幼儿游戏1遍。
3．以同样的方法再次游戏1遍，用踩气球的方式代替幼儿像鞭炮一样“炸开”。
“老师为小朋友准备了许多气球，唱到最后就倒计时，数到‘0’时，我们就踩响气球，欢迎新年。
五．结束部分活动目标：1．学会倒计时，从10~0。
2．学习歌曲《恭喜恭喜》，并能有表情地、配合上道具表演歌曲，体验过新年的气氛。
3．进一步感受音乐活动的乐趣。
活动准备：1．过年装饰物，如：中国结，红灯笼、小气球等。
2．歌曲《恭喜恭喜》，录音机。
活动过程：一．导入部分1．通过谈话，引出活动内容。
“小朋友，你们发现教室里多了什么？”“请你们猜猜，老师为什么要在教室里装饰这些喜庆的东西吗？”“让我们一起倒计时吧！10、9、8、7、6------0”，播放音乐《新年好》二．学习歌曲1．“过年了，爸爸妈妈带你们到亲戚家拜年，你们会说什么好听的话？”引出歌名《恭喜恭喜》。
2．“今天老师带来了一首过新年的歌，歌的名字就叫做《恭喜恭喜》，想听吗？”3．播放歌曲《恭喜恭喜》1遍，提问幼儿：你在歌曲里听见了什么？4．教师清唱歌曲一遍，“你还听见了什么？”5．教师带领幼儿随音乐念歌词2遍，快、慢各一遍。
6．幼儿随磁带演唱歌曲1遍。
7．幼儿随磁带有表情的演唱歌曲2遍。
三．表演歌曲1．“听了这首歌，学会了这首歌，你们心里有什么感觉？” 2．“让我们一边唱歌一边跳舞，好吗？”3遍3．教师引导幼儿利用道具表演歌曲，提醒幼儿可以相互拜年。
3遍4．“今天，教室里来了许多客人老师，我们给她们拜个早年，好吗？”3遍四．游戏歌曲1．这首歌其实也是一个游戏，想玩吗？2．教师交代游戏规则：演唱歌曲《恭喜恭喜》1遍，唱到最后一个词“恭喜你”时，倒计时10、9、8------0，幼儿像小鞭炮一样“炸开来”。
幼儿游戏1遍。
3．以同样的方法再次游戏1遍，用踩气球的方式代替幼儿像鞭炮一样“炸开”。
“老师为小朋友准备了许多气球，唱到最后就倒计时，数到‘0’时，我们就踩响气球，欢迎新年。
五．结束部分活动目标：1．学会倒计时，从10~0。
2．学习歌曲《恭喜恭喜》，并能有表情地、配合上道具表演歌曲，体验过新年的气氛。
3．进一步感受音乐活动的乐趣。
活动准备：1．过年装饰物，如：中国结，红灯笼、小气球等。
2．歌曲《恭喜恭喜》，录音机。
活动过程：一．导入部分1．通过谈话，引出活动内容。
“小朋友，你们发现教室里多了什么？”“请你们猜猜，老师为什么要在教室里装饰这些喜庆的东西吗？”“让我们一起倒计时吧！10、9、8、7、6------0”，播放音乐《新年好》二．学习歌曲1．“过年了，爸爸妈妈带你们到亲戚家拜年，你们会说什么好听的话？”引出歌名《恭喜恭喜》。
2．“今天老师带来了一首过新年的歌，歌的名字就叫做《恭喜恭喜》，想听吗？”3．播放歌曲《恭喜恭喜》1遍，提问幼儿：你在歌曲里听见了什么？4．教师清唱歌曲一遍，“你还听见了什么？”5．教师带领幼儿随音乐念歌词2遍，快、慢各一遍。
6．幼儿随磁带演唱歌曲1遍。
7．幼儿随磁带有表情的演唱歌曲2遍。
三．表演歌曲1．“听了这首歌，学会了这首歌，你们心里有什么感觉？” 2．“让我们一边唱歌一边跳舞，好吗？”3遍3．教师引导幼儿利用道具表演歌曲，提醒幼儿可以相互拜年。
3遍4．“今天，教室里来了许多客人老师，我们给她们拜个早年，好吗？”3遍四．游戏歌曲1．这首歌其实也是一个游戏，想玩吗？2．教师交代游戏规则：演唱歌曲《恭喜恭喜》1遍，唱到最后一个词“恭喜你”时，倒计时10、9、8------0，幼儿像小鞭炮一样“炸开来”。
幼儿游戏1遍。
3．以同样的方法再次游戏1遍，用踩气球的方式代替幼儿像鞭炮一样“炸开”。
“老师为小朋友准备了许多气球，唱到最后就倒计时，数到‘0’时，我们就踩响气球，欢迎新年。
活动目标：1．学会倒计时，从10~0。
2．学习歌曲《恭喜恭喜》，并能有表情地、配合上道具表演歌曲，体验过新年的气氛。
3．进一步感受音乐活动的乐趣。
活动准备：1．过年装饰物，如：中国结，红灯笼、小气球等。
2．歌曲《恭喜恭喜》，录音机。
活动过程：一．导入部分1．通过谈话，引出活动内容。
“小朋友，你们发现教室里多了什么？”“请你们猜猜，老师为什么要在教室里装饰这些喜庆的东西吗？”“让我们一起倒计时吧！10、9、8、7、6------0”，播放音乐《新年好》二．学习歌曲1．“过年了，爸爸妈妈带你们到亲戚家拜年，你们会说什么好听的话？”引出歌名《恭喜恭喜》。
2．“今天老师带来了一首过新年的歌，歌的名字就叫做《恭3．播放歌曲《恭喜恭喜》1遍，提问幼儿：你在歌曲里听见了什么？4．教师清唱歌曲一遍，“你还听见了什么？”5．教师带领幼儿随音乐念歌词2遍，快、慢各一遍。
6．幼儿随磁带演唱歌曲1遍。
7．幼儿随磁带有表情的演唱歌曲2遍。
三．表演歌曲1．“听了这首歌，学会了这首歌，你们心里有什么感觉？” 2．“让我们一边唱歌一边跳舞，好吗？”3遍3．教师引导幼儿利用道具表演歌曲，提醒幼儿可以相互拜年。
3遍4．“今天，教室里来了许多客人老师，我们给她们拜个早年，好吗？”3遍四．游戏歌曲1．这首歌其实也是一个游戏，想玩吗？2．教师交代游戏规则：演唱歌曲《恭喜恭喜》1遍，唱到最后一个词“恭喜你”时，倒计时10、9、8------0，幼儿像小鞭炮一样“炸开来”。
幼儿游戏1遍。
3．以同样的方法再次游戏1遍，用踩气球的方式代替幼儿像鞭炮一样“炸开”。
“老师为小朋友准备了许多气球，唱到最后就倒计时，数到‘0’时，我们就踩响气球，欢迎新年。
活动目标：1．学会倒计时，从10~0。
2．学习歌曲《恭喜恭喜》，并能有表情地、配合上道具表演歌曲，体验过新年的气氛。
