普通话培训策划书

普通话策划书策划书。

项目名称，普通话推广活动。

一、活动背景。

随着中国的经济发展和国际地位的提升，普通话作为中国的官方语言，其在国际交流和国内沟通中的重要性日益凸显。

然而，由于方言的存在和地区文化的多样性，普通话在一些地区并不被广泛使用，甚至有一些地方的居民并不擅长普通话。

因此，有必要开展普通话推广活动，提高全民的普通话水平，促进国家统一和文化交流。

二、活动目标。

1. 提高全民的普通话水平，使更多的人能够流利地使用普通话进行交流；2. 增强全民对普通话的认知和重视程度，树立普通话在国家统一和文化传承中的重要地位；3. 促进各地区普通话教育的普及和提高，推动普通话在全国范围内的普遍使用。

三、活动内容。

1. 举办普通话培训班，在各地开展普通话培训班，邀请专业的普通话教师进行教学，帮助学员提高普通话水平；2. 开展普通话演讲比赛，组织各类普通话演讲比赛，鼓励学生和社会各界人士积极参与，提高他们的普通话表达能力；3. 制作普通话宣传资料，制作普通话宣传片、海报等宣传资料，通过各种渠道进行宣传推广，提高全民对普通话的认知和重视程度；4. 开展普通话文化交流活动，组织各种普通话文化交流活动，如普通话戏曲表演、普通话诗歌朗诵等，推广普通话在文化传承中的重要地位。

四、活动实施计划。

1. 活动时间，从XX年X月开始，持续X个月；2. 活动地点，各地区学校、社区、文化机构等；3. 活动流程，根据实际情况安排普通话培训班、演讲比赛、宣传推广和文化交流活动等；4. 活动预算，根据活动内容和规模进行预算，争取政府、企业和社会各界的资金支持。

五、活动预期效果。

1. 提高全民的普通话水平，促进普通话在各地区的普及和使用；2. 增强全民对普通话的认知和重视程度，树立普通话在国家统一和文化传承中的重要地位；3. 推动各地区普通话教育的普及和提高，促进普通话在全国范围内的普遍使用。

六、活动推广和宣传。

通过各种媒体渠道进行活动推广和宣传，包括电视、广播、网络、报纸等，吸引更多的人参与到普通话推广活动中来。

幼儿园推普培训方案1. 引言随着社会的快速发展，普通话已成为我国公民日常生活和工作中必备的沟通工具。

为了提高幼儿园教师和幼儿的普通话水平，加强推普工作，特制定本培训方案。

2. 培训目标1. 提高幼儿园教师和幼儿的普通话听说读写能力。

2. 使教师能够熟练运用普通话进行教育教学活动。

3. 培养幼儿良好的普通话语言习惯。

3. 培训对象幼儿园全体教职工及幼儿。

4. 培训内容1. 普通话语音：声母、韵母、声调、儿化等。

2. 词汇语法：日常用语、幼儿教育专业术语、基本语法等。

3. 听说读写技能：日常交流、故事讲述、儿歌朗诵、书信写作等。

4. 教育教学方法：运用普通话进行教学、组织活动、与家长沟通等。

5. 培训方式1. 集中培训：定期组织全体教职工参加普通话培训课程。

2. 分组培训：根据教师实际需求，分组进行针对性培训。

3. 在线学习：利用网络资源，开展线上普通话学习。

4. 实践锻炼：鼓励教师在教育教学活动中积极运用普通话，提高实际应用能力。

6. 培训时间本培训方案分为三个阶段，每阶段培训时间为一个月。

7. 培训师资邀请具有丰富教学经验的普通话培训师进行授课。

8. 培训效果评估1. 定期进行普通话水平测试，检验培训成果。

2. 组织教师进行教育教学实践，评估应用能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的普通话表现。

9. 激励机制1. 对培训成绩优秀的教师给予表彰和奖励。

2. 对积极参与培训的教师在职称评定、晋升等方面给予优先考虑。

3. 对普通话水平达到一定标准的教师，给予教学资源和支持。

10. 组织实施1. 成立推普培训工作领导小组，负责培训工作的组织实施。

2. 明确责任分工，确保培训工作落到实处。

3. 定期召开培训工作总结会议，交流经验，改进工作。

11. 附件1. 幼儿园推普培训课程安排表2. 幼儿园推普考核办法3. 幼儿园推普奖励措施请各部门按照本方案要求，认真组织开展推普培训工作，为提高幼儿园整体教育教学质量贡献力量。

开展普通话策划书3篇篇一《开展普通话策划书》一、活动背景普通话是全国通用的语言，是我们日常交流、学习和工作中必不可少的工具。

然而，在一些地区，由于方言的影响，普通话的普及程度还不够高，这给人们的交流和发展带来了一定的困难。

因此，我们有必要开展普通话推广活动，提高大家的普通话水平。

二、活动主题“说普通话，写规范字，做文明人”三、活动目的1. 提高大家对普通话的认识和重视程度，增强大家学习普通话的积极性和主动性。

2. 帮助大家掌握正确的普通话发音方法和技巧，提高大家的普通话水平。

四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地址]六、活动对象[具体参与人员]七、活动内容及形式1. 普通话知识讲座：邀请专业的普通话教师或语言专家，为大家讲解普通话的基本知识，包括普通话的定义、特点、发音方法等。

2. 普通话口语训练：通过口语练习、角色扮演、对话等形式，帮助大家提高普通话口语表达能力。

3. 普通话朗诵比赛：组织大家进行普通话朗诵比赛，评选出优秀选手并给予奖励。

4. 普通话写作比赛：组织大家进行普通话写作比赛，评选出优秀作品并给予奖励。

5. 普通话宣传活动：通过海报、宣传单、广播等形式，向大家宣传普通话的重要性和推广普通话的意义。

八、活动流程1. 活动准备阶段：确定活动时间、地点、对象和内容。

邀请专业的普通话教师或语言专家担任讲座嘉宾和比赛评委。

准备活动所需的设备和材料，如投影仪、音响、麦克风、奖品等。

宣传活动，吸引更多的人参与。

2. 活动实施阶段：按照活动流程进行普通话知识讲座、口语训练、朗诵比赛和写作比赛等活动。

在活动过程中，注意记录参与者的表现和反馈，及时调整活动内容和形式。

活动结束后，评选出优秀选手和作品，并给予奖励。

整理活动资料，如照片、视频、文字记录等，制作活动纪念册或宣传资料。

感谢参与者和支持者的付出和贡献，保持联系，为今后的合作打下基础。

九、活动预算1. 讲座费用：[X]元2. 设备租赁费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元6. 总计：[X]元十、注意事项1. 活动前要做好充分的准备工作，确保活动的顺利进行。

普通话培训的建议1. 背景和目标该方案旨在提供一套详细的普通话培训方案，以帮助个人和组织有效提高普通话水平。

通过该培训方案，参与者将能够提高普通话的发音、语调和书写能力，以促进有效的沟通和交流。

2. 培训内容和方法2.1 字音与语音•介绍普通话的基础发音规则和音节结构•提供大量标准普通话的范例，并通过听力训练培养参与者对正确发音的敏感度•开展发音练习，集中训练汉语普通话中容易出错的音节和音变现象2.2 语调与声调•解释普通话的声调规律和意义，并在口语对话中强调正确语调的运用•提供大量真实语料的听力材料，帮助参与者感知汉语语境中的语调变化•进行角色扮演活动，让参与者仿照标准普通话的语调来表达情感和意义2.3 口语表达•提供实用的口语表达模板和常用口头禅，帮助参与者提高语言组织和表达能力•组织情景对话练习，让参与者在各种场景中运用所学的词汇和表达方式•进行小组讨论和辩论活动，培养参与者的辩论技巧和逻辑思维能力2.4 书面表达•分析普通话书写的基本规则和常见错误，并提供写作技巧和练习•提供不同类型的写作题目，引导参与者拓展书面表达能力•定期评估参与者的书面表达作品，提供个性化的反馈和指导3. 培训计划3.1 总体安排•培训周期：3个月•培训形式：面对面培训，每周两次，每次2小时•培训地点：指定教室或在线平台3.2 培训阶段划分•第一阶段（1个月）：字音与语音基础训练•第二阶段（1个月）：语调与声调训练•第三阶段（1个月）：口语和书面表达综合训练3.3 考核和评估•每个阶段结束后进行小测试，检验学员对已学内容的掌握情况•结合实际表达能力和书面作品，定期评估参与者的语言水平和进步4. 培训实施的支持与保障4.1 培训师资•聘请有普通话教学经验和相关认证的培训师担任授课教师•提供培训师资培训和教学资源支持4.2 学习资料•提供学习指南、教材和练习册，以便学员自主学习和巩固所学内容•创建在线学习平台，提供音频、视频和演示材料供学员使用4.3 反馈和支持•定期与参与者进行面谈，了解学习进度和困难，并提供个性化的解决方案和建议•组织线上讨论和问答平台，鼓励学员相互交流、学习和分享经验5. 成果评估和跟进5.1 培训成果评估•定期组织普通话水平测评，以量化参与者的语言水平提高情况•组织学员间的演讲比赛，以展示他们在口语表达方面的进步5.2 培训后续支持•提供参与者毕业证书，记录其完成普通话培训的学习成果•持续提供普通话学习资源和学习建议，以供参与者继续深化学习以上是普通话培训方案的一个示例，旨在为参考者提供详细的课程内容和培训计划，以帮助组织和个人更好地开展普通话培训活动。

国语课堂培训计划通知模板亲爱的同事们：为了提高大家的国语能力，更好地适应工作和生活需要，公司决定组织国语课堂培训活动。

现将培训计划通知如下：一、培训时间国语课堂培训将于XX年XX月XX日正式开始，持续为期一个月。

具体培训时间为每周一、三、五下午2点至4点。

二、培训内容1. 国语基础知识学习：包括汉字、词汇、语法等基础知识的学习，以及语音、语调等发音技巧的训练。

2. 日常会话与交流：学习日常生活和工作中常用的国语会话，提高口语表达能力。

3. 阅读与写作：培养阅读理解能力，提高书面表达水平，包括邮件、报告等文书写作能力的提升。

4.语音纠音：发音错误提示并纠音，改良语音，提高说话清晰度。

三、培训方式本次培训将以课堂教学为主，结合课后练习，以及口语交流练习，培训效果更佳。

四、培训地点培训地点为公司一楼会议室。

五、培训要求1. 参加培训人员需准时到场，不得迟到早退。

2. 培训期间需积极听课，认真完成作业，配合老师的教学要求。

3. 培训期间如有事情不能参加培训，需提前向人力资源部提请假。

六、培训师资本次培训由公司专业的国语老师承担，具备丰富的教学经验和专业的国语教学能力。

七、考核与奖励培训期末将对参加培训的同事进行考核，并根据考核结果给予奖励，对于优秀成绩的同事更将有机会参加公司组织的国语考试，取得优异成绩者公司将会提供一定的奖学金。

八、其他事项1. 参加培训同事需自备笔记本等学习用具，并遵守培训纪律。

2. 培训期间如有任何问题，可随时向培训老师或人力资源部求助。

以上为本次国语课堂培训计划通知，希望大家积极参与，共同提高国语水平，提升综合素质，为公司发展贡献自己的一份力量。

谢谢！。

幼儿园国语培训周计划第一天：国语启蒙上午：1. 早操活动：通过唱歌、跳舞等早操活动，培养幼儿的身体协调能力。

2. 汉字启蒙：通过看图识字、识字游戏等形式，让幼儿初步了解一些汉字。

3. 语言游戏：进行语言游戏，通过对话游戏、藏字游戏等，激发幼儿学习国语的兴趣。

下午：1. 童谣演唱：学习简单的国语童谣，锻炼幼儿的口语表达能力。

2. 互动故事：聆听国语故事，通过问答、情景表演等形式，让幼儿参与其中，提高语言理解能力。

3. 跟读练习：跟着老师一起朗读国语句子，培养幼儿的语音准确性。

第二天：国语听力上午：1. 听力训练：通过播放国语歌曲、故事等，培养幼儿的国语听力能力。

2. 听力测验：老师朗读句子，幼儿听后选择正确的图片，锻炼幼儿听力和对语言的理解能力。

3. 听力故事：聆听国语故事，配合图片展示，让幼儿通过听力感知，提高对国语的理解能力。

下午：1. 听力游戏：进行各种听力游戏，如隔墙听音、听音辩方向等，培养幼儿的专注力和听力辨别能力。

2. 听力练习：让幼儿跟着老师听国语短语，目的是提高幼儿的语音辨别和模仿能力。

第三天：国语口语上午：1. 口语练习：进行国语口语练习，让幼儿大胆开口说话，提高自信心。

2. 对话表演：幼儿分组进行对话表演，模拟日常生活中的情景，培养幼儿的口语表达能力。

3. 自由谈话：给幼儿一些话题，让他们进行自由谈话，锻炼幼儿的口语表达和逻辑思维能力。

下午：1. 形体语言：让幼儿进行形体语言游戏，通过动作表达的方式，锻炼幼儿的表达能力。

2. 唱歌表演：进行国语儿歌演唱比赛，鼓励幼儿大胆展示自己的口语表达能力。

3. 情景口语：创设不同情景，让幼儿进行情景口语练习，提高在不同环境下的口语表达能力。

第四天：国语阅读上午：1. 阅读练习：进行国语阅读练习，让幼儿独立朗读一些简单的国语篇章。

2. 识字游戏：进行识字游戏，通过拼音、识字卡片等形式，帮助幼儿认识更多的国语词汇。

3. 朗读比赛：进行朗读比赛，让幼儿展示自己的阅读能力。

国语培训计划范文(精选6篇)第一篇:国语培训计划通过普通话等级测试，作为教师业务考核合格的一项条件。

为推动这项工作，使我校教师普通话水平基本达到规定要求，学校将有计划开展教师普通话培训工作。

一、提高普及普通话的认识说好普通话是素质教育的重要内容，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。

教师在推普工作中承担着重要使命，对学生的普通话水平有直接影响，因此教师应自觉成为推普积极分子。

二、普通话等级标准介绍普通话水平分三级六等一级甲等：测试总失分率不超过3%一级乙等：测试总失分率不超过8%二级甲等：测试总失分率不超过13%二级乙等：测试总失分率不超过20%三级甲等：测试总失分率不超过30%三级乙等：测试总失分率不超过40%三、我校培训计划根据要求，教师达到二级乙等以上水平为合格，语文教师应略高于其他学科教师的水平，应达到二级甲等以上。

根据我校普通话水平现状，并结合我校教学工作实际，普通话培训工作将采取分步走的做法。

第一阶段：67年1月(含67年1月)以后出生的教师分为两批在03年培训结束，并通过普通话测试。

若有测试不能达标的，必须在2004年上半年补测通过。

第二阶段：57年1月(含57年1月)以后至67年以前出生的教师将在2004年参加培训，通过培训，普通话水平提高较快的，可以在当年参加普通话测试。

但最迟应在2005年完成测试工作，取得合格证书。

第三阶段：从2004年起，开始对57年以前出生的教师进行普通话培训工作，争取通过培训使这部分教师全部取得合格证书。

今后从外校调入的教师或毕业分配到我校的教师都必须持有普通话测试合格证书。

在进行普通话培训的同时，还应挖掘潜力，送出部分普通话水平较高的教师参加自治区级培训，争取取得测试员的资格，从而更好地推动学校普通话普及工作。

第二篇:国语培训计划一、指导思想为了全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，促进我局推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展，进一步提高全局职工语言规范意识和“推普”意识，提高普通话的水平，形成说普通话写规范字的良好风气，制定20xx年普通话培训计划。

教师国语培训计划书一、培训背景和目的随着社会的发展和进步，国语的重要性日益凸显，教师们需要不断提高自身的国语水平，以更好地贯彻教育教学工作。

因此，本次培训旨在帮助教师们全面提升国语水平，提高语言表达能力，更好地教育学生，达到提高整体教育质量的目的。

二、培训对象培训对象为全校教师，包括语文老师、其它学科老师及学校管理人员。

三、培训时间和地点培训时间为暑假期间，地点为学校教学楼的会议室。

四、培训内容1. 国语语法的系统学习，包括名词、动词、形容词、副词、介词、代词、连词等的正规用法和搭配。

2. 国语基础写作，包括句子成分、句型结构、段落写作和篇章结构。

3. 阅读理解提高，包括阅读策略、理解技巧和文章分析。

4. 语感培养，包括情感表达、声调韵律和行文风格。

5. 口语练习，包括情景会话、演讲训练和口语表达能力。

6. 汉字书写规范，包括基本笔画、常用字的写法和规范字体。

7. 教师国语教学方法，包括教学策略、教学资源的利用和课堂实践。

五、培训方式1. 理论讲解：由专业老师进行基础理论知识的讲解，对国语语法、写作技巧、阅读技能等方面进行系统讲解和指导。

2. 实践演练：通过小组讨论、写作练习、阅读理解、口语演练等形式，进行实战演练，加深学习效果。

3. 知识应用：结合具体的教学案例，进行知识应用与实际教学策略的训练，提高教师的教学能力。

4. 作业训练：针对课程内容，布置相应的作业练习，加强学员的学习和应用。

六、培训计划第一天：国语基础理论讲解和语法学习9:00-10:30：国语语法基础知识讲解10:30-10:45：茶歇10:45-12:00：国语名词、动词和形容词的用法和搭配14:00-15:30：国语副词、介词、代词和连词的用法和搭配15:30-15:45：茶歇15:45-17:00：国语语法综合练习和答疑第二天：国语基础写作训练9:00-10:30：句子成分和句型结构的学习10:30-10:45：茶歇10:45-12:00：段落写作和篇章结构的训练14:00-15:30：作文写作技巧和方法15:30-15:45：茶歇15:45-17:00：基础写作练习和指导第三天：阅读理解提高9:00-10:30：阅读策略和理解技巧的讲解10:30-10:45：茶歇10:45-12:00：文章分析和阅读练习14:00-15:30：阅读理解训练15:30-15:45：茶歇15:45-17:00：阅读理解作业训练和答疑第四天：语感培养和口语练习9:00-10:30：情感表达和声调韵律的学习10:30-10:45：茶歇10:45-12:00：口语表达能力的培养和演讲训练14:00-15:30：情景会话和口语练习15:30-15:45：茶歇15:45-17:00：口语表达能力实践第五天：汉字书写规范和教学方法9:00-10:30：基本笔画和常用字的写法10:30-10:45：茶歇10:45-12:00：规范字体的书写14:00-15:30：教师国语教学策略和资源利用15:30-15:45：茶歇15:45-17:00：课堂实践和训练第六天：综合训练和总结展望9:00-10:30：综合知识应用和应用能力测试10:30-10:45：茶歇10:45-12:00：结业典礼和总结展望十、培训效果评估通过期末考试、作业成绩和教学表现评分，对教师国语培训效果进行量化评估，制定培训证书。

开展普通话活动工作计划为了响应国家推广普通话的号召，营造和谐、文明、生动的校园氛围，让全体师生充分认识到推广普通话的重要意义，进而提高普通话水平，近期拟举办一系列普通话推广活动。

具体计划如下：一、宣传推广策划并发布推广普通话的宣传海报，张贴在校园显眼位置，让更多的师生了解推广普通话的意义和价值。

组织开展“普通话日”活动，邀请专业讲师进行讲座，向师生普及普通话的规范发音和表达技巧。

设立普通话推广宣传栏，定期更新内容，如优秀文章、经典诵读等，为师生提供良好的普通话学习氛围。

二、教育培训开设普通话课程，纳入学校必修课体系，针对不同年级的学生制定相应的教材和教学计划。

举办“普通话之星”评选活动，鼓励师生积极参与，通过比赛提高普通话水平。

邀请本地电视台播音员及主持人定期开展讲座和培训，分享专业的发音技巧和语言表达方式。

与本地高校合作开展培训计划，为学校教师提供专业化的普通话培训和指导。

三、实践应用组织开展朗诵比赛、演讲比赛等活动，让师生在实践中锻炼和提高普通话表达能力。

鼓励师生参加各类语言类比赛和演出，如诗歌朗诵会、话剧演出等，拓宽视野，提高语言艺术修养。

成立校园广播站，选拔普通话标准的学生担任播音员，定期播放优秀广播稿件。

加强对外交流合作，如与兄弟学校举办交流演出活动等，共同提高普通话水平。

四、总结评估对普通话推广活动进行总结评估，收集师生意见和建议，为后续活动的开展提供参考。

建立完善的评估机制，定期对师生的普通话水平进行测试和评估，以便及时发现问题并采取措施加以改进。

将评估结果作为教师绩效考核和学生综合素质评价的重要依据之一，激励师生不断提高普通话水平。

对表现优秀的师生进行表彰和奖励，树立榜样作用，带动更多人积极参与推广普通话的工作。

总之，推广普通话是全校师生的共同责任和义务。

通过精心组织、科学安排和持续推进，相信学校的普通话推广工作一定会取得显著成效。

让我们携手共进，为传承和弘扬中华文化贡献自己的力量！。

学普通话计划书一、计划目标本计划旨在帮助参与者提高普通话水平，达到以下目标：1.提升口语表达能力，能够流利自如地进行简单对话；2.掌握常用的基础词汇和句式，能够理解和运用日常生活或工作中的一般性信息；3.培养正确的语音语调，不受地域口音限制，听起来更地道；4.增加对中国文化的了解，提高跨文化交流能力。

二、具体计划1. 学习资料准备为了顺利进行学习，参与者需要准备以下学习资料：•一本普通话教材（建议选择常用的标准教材，如《标准教程普通话》）；•笔记本和笔，用于记录学习内容和生词。

2. 学习时间安排为了确保学习的连续性和效果性，建议参与者每周安排至少3个小时的学习时间，具体安排如下：•每天早上30分钟：开启学习的一天，可以通过听录音或者跟读教材来进行口语练习；•每天下午30分钟：利用午休时间复习前一天学习的内容，重点复习词汇和句型；•每周末1小时：进行系统性的复习，巩固所学内容，并检测学习效果。

3. 学习步骤本计划将按照如下步骤进行学习：第一阶段：基础知识学习•学习拼音系统和声调，掌握普通话的基本发音规则；•学习常用的日常用语和问候语，练习简单的自我介绍；•学习基本的词汇和句型，能够用简单的语言表达自己的需求。

第二阶段：口语表达训练•培养口语流利和表达清晰的能力，多进行口语练习；•学习日常对话中常用的词汇和句型，能够进行简单的交流；•借助录音设备，自我评估口语表达能力，并不断改进。

第三阶段：听力和阅读提高•多听普通话广播、新闻和电视节目，提高对标准普通话的听力理解；•阅读简单的中文文章或故事，加强对词汇和语法的理解；•参与简单的小组讨论或角色扮演，提高对话的听说能力。

4. 学习过程记录参与者需要每天记录学习过程和收获，包括但不限于以下内容：•学习时间和内容记录；•遇到的问题和解决方法；•新学词汇和句型的归纳；•自我评估和反思。

三、学习评估与反馈为了确保学习效果，本计划建议参与者每月进行一次学习评估和反馈。