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二年级上册美术《难忘夏天》教案二年级上册美术教案（2017-2018学年度第一学期）1、难忘夏天第一课时教学目标1、引导学生观察生活，培养热爱生活的情趣，从生活中观察美、表现美的能力；2、通过观察了解夏日里自然景色的特点；3、多思考，多创新，举一反三，尝试用不同的绘画工具来表现。
教学重点：了解夏日里色彩的特点。
教学难点：用不同的方法表现夏天。
教学准备夏天的照片或录像、油画棒、水粉颜料等。
预要求回忆暑假里难忘的事。
教学过程一、复回顾1、强调课堂常规（课堂纪律、预要求、配带工具）巩固常规教育2、检查学生学具配带情况，讲新学期的要求。
小朋友们，从今天开始我们就是二年级的小学生了，我们在这所美丽的学校里度过了一年的美好时光，老师发现小朋友们比一年级刚来的时候长大了！个子变高了，有的小朋友也长胖了，我们大家已经是老朋友了，大家说是不是？那么在新学期里你准备怎样做呢？（交流新学期的感想）这册美术教材对我们小朋友的要求将更高，也会让小朋友们学到更多的美术技法，有的小朋友说：真难！老师告诉你两件法宝，只要你拥有了这两样法宝就可以很轻松的做到啦！一：上课认真听讲，主动配合；二：按时并且创造性地完成作业。
老师相信只要你做到这两点你就能轻松完成任务。
二、精讲探讨1、谈话导入二年级上册美术教案（2017-2018学年度第一学期）愉快的暑假一转眼就过去了，小朋友们暑假过得怎么样？有什么事让你最开心或是最难忘呢？夏天一晃就过去了，夏天真让我们难忘啊！今天我们一起来看《难忘夏天》。
2、讲述自己在夏天的见闻这个夏天你都做了些什么呢？有什么事可以和大家一同分享呢？也能够将你在夏天里拍的照片或拍摄的DV请同学们一同欣赏！小朋友们找一找，夏天有什么样的特点呢？（夏天的天气比较热，人们都穿得比较少，女孩子穿着裙子，男孩子穿短裤等；夏天可以游泳、吃雪糕、吃西瓜等；夏天的天是天蓝色的、树是深绿的、水也是深绿的；夏天荷花开了，美丽极了……）3、欣赏课本上的范画。
二年级上册美术教案第1课难忘夏天｜苏少版教学目标1. 知识与技能：通过观察夏天的景色，让学生能够用绘画的形式表现出夏天的特征，如绿树、蓝天、游泳等场景，培养学生对色彩的感知和运用能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和绘画，让学生学会用艺术的形式表达自己的感受，提高学生的观察力和创造力。
3. 情感态度价值观：通过描绘夏天的美好，让学生感受到大自然的魅力，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
教学内容1. 夏天的特征：绿树、蓝天、游泳、冰激凌等。
2. 夏天的色彩：蓝天、白云、绿树、红花等。
3. 夏天的活动：游泳、吃冰激凌、放风筝等。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会用绘画的形式表现夏天的特征，如绿树、蓝天、游泳等场景。
2. 教学难点：如何让学生在绘画中表现出夏天的氛围，如炎热的天气、欢乐的氛围等。
教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、颜料、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示夏天的图片，引导学生观察夏天的特征，如绿树、蓝天、游泳等。
2. 观察与讨论：让学生分享自己观察到的夏天的特征，讨论如何用绘画的形式表现出来。
3. 绘画实践：让学生根据自己的观察和讨论，用绘画的形式表现出夏天的特征。
4. 展示与评价：让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予反馈和鼓励。
板书设计1. 难忘夏天2. 内容：夏天的特征、夏天的色彩、夏天的活动作业设计1. 作业内容：让学生根据自己的观察和感受，用绘画的形式表现出夏天的特征。
2. 作业要求：作品要能够体现出夏天的特征，如绿树、蓝天、游泳等，色彩要丰富，画面要生动。
课后反思通过本节课的教学，我发现学生们对夏天的特征有了更深的了解，他们能够用绘画的形式表现出夏天的特征，如绿树、蓝天、游泳等。
同时，我也发现学生们在绘画中表现出了一些夏天的氛围，如炎热的天气、欢乐的氛围等。
但也存在一些问题，如部分学生在绘画中色彩运用不够丰富，画面略显单调。
教案编辑专员：《二年级美术上册难忘的夏天教案苏少版》一、教学目标：1. 让学生通过观察和描绘夏天的景色，培养他们的观察力和想象力。
2. 引导学生运用色彩和线条来表达夏天的热情和活力。
3. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高他们的审美能力。
二、教学内容：1. 夏天的景色描绘：海边的沙滩、夏天的花朵、绿树成荫的街道等。
2. 夏天的活动描绘：游泳、野餐、放风筝等。
3. 夏天的色彩运用：蓝天、白云、阳光、绿树等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生通过观察和描绘夏天的景色和活动，培养他们的观察力和想象力。
2. 教学难点：如何引导学生运用色彩和线条来表达夏天的热情和活力。
四、教学准备：1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 素材：夏天的景色和活动的图片或照片。
五、教学过程：1. 导入：引导学生观察教室窗外的景色，提问他们现在是什么季节，引出课题《难忘的夏天》。
2. 新课教学：展示夏天的景色和活动的图片或照片，引导学生观察和描述，示范如何描绘夏天的景色和活动。
3. 学生练习：让学生选择自己喜欢的夏天的景色或活动进行描绘，可以自由发挥，用色彩和线条来表达夏天的热情和活力。
5. 课堂小结：让学生回顾本节课所学的夏天的景色和活动，以及如何运用色彩和线条来表达夏天的热情和活力，进行课堂小结。
六、教学延伸：2. 鼓励学生将自己的作品进行展示，如参加学校的美术展览、家庭照片墙等。
七、作业布置：1. 完成一幅以夏天为主题的绘画作品。
2. 写一篇关于夏天的日记，描述自己在这个季节里的所见所闻。
八、教学反思：1. 教师要关注学生的学习过程，引导他们观察、思考、创作。
2. 在教学过程中，要注意培养学生的审美观念，让他们学会欣赏美、创造美。
3. 对于学生的作品，要多给予肯定和鼓励，培养他们的自信心。
九、教学评价：1. 学生作品的创意和表现力。
2. 学生在课堂上的参与度和合作精神。
3. 学生对夏天的认识和感受，以及在生活中发现美的能力。
