附件1枣阳市2010年9月1日至2011年8月31日中小学教师继续教育学分登记目录一、非集中培训1、校本培训学分。
按照枣教发［2007］69号文件附件二（即《枣阳市中小学教师校本培训评估考核标准――教师部分》）考核实得学分的 5%折算登记，也可以与今年春季中小学教师教学基本功大比武中教师参加学校比武得分情况有机结合，学校要组织专班认真考核，教师间得分要拉开距离。
2、本学年度内《教师专业发展手册》使用情况评出等级，学习记载好的记1学分，记载一般记0.5学分。
3、本学年度内获得学历证书，专科、本科、研究生分别记4、6、10学分。
4、本学年度内获得普通话等级证书，二乙、二甲、一乙者分别记3、5、7学分。
5、本学年度学校被评为枣阳市校本培训示范学校每人记3学分，被评为襄樊市校本培训示范学校每人记5学分。
二、集中培训1、2010年9月30日，在市青少年活动中心参加枣阳市科技辅导员培训班的教师，每人记1学分。
2、2010年10月26日—11月6日参加第十一期上海华东师大教育管理干部培训班者（段仁华、李顺富、周述才、王进、段吉兵、刘启章、胡楚军），每人记12学分。
3、2010年11月25日至12月5日参加安全教育国家级远程专程培训的教师，每人记3学分。
4、2010年12月参加省干训中心组织的高中正职校长任职资格培训（刘涛），记30学分。
5、2010年参加国培计划中小学骨干教师研修、紧缺学科培训等项目培训的教师(王星元、丁国红、郝玉玲)，依据学分条据实登记学分或按教师实际参加培训天数每人每天记1学分。
6、2010年12月20日至2011年元月20日参加国家教育规划纲要远程培训的中小学校长，每人记3学分。
7、2011 元月17日至3月20日参加国培初中政治、历史、地理、生物四科远程培训，取得结业证书者每人记15学分，辅导教师每人另记2学分。
8、2011年2月25日至3月25日参加湖北省安全管理教育、心理健康教育远程培训的教师，取得结业证书者每人记8学分，辅导教师每人另记2学分。
教师继续教育学分管理办法第一篇：教师继续教育学分管理办法中小学教师继续教育学分管理办法（试行）为进一步规范我区中小学教师继续教育管理工作，充分调动中小学教师参加继续教育的积极性，达到通过继续教育提高教师队伍整体素质的目的，根据教育部《中小学教师继续教育规定》和酒泉市《酒泉市中小学教师继续教育工作意见》等文件精神，特制定本办法。
第一条凡在肃州区任教的中小学(幼儿园)教师(以下简称教师)必须取得每年不少于42个继续教育学分（其中参加区级及以上教师培训机构组织的培训不得少于24学分、参加校本研训原则不少于16学分）, 每年新招聘录用的教师当学年度必须取得不少于120个继续教育学分。
第二条教师继续教育的学分取得的渠道有：①教师培训机构或教育行政部门认可的培训机构组织的培训，②学历提升，③网络远程培训，④参加由区级及以上教科部门组织的培训，⑤校本培训，⑥各种研修提升活动。
第三条学分初始认定登记的单位为基层学校(小学和幼儿园分别在中心小学和中心幼儿园)，年度审核认定的机构为区教育局教师继续教育培训领导小组。
第四条教师参加教师培训机构或教育行政部门认可的培训机构组织的培训的学分认定应以学分卡或培训原始名册、考核结果等为依据；参加学历提升的学分认定以实际参加情况（单科合格证或当年的毕业证）为依据；参加校本培训的学分的认定应以原始培训档案和个人校本培训年度考核表为依据；参加网络远程培训的学分认定应以管理机构统一考核结果等相关资料为依据；教师教科研的学分应以相应的教科研成果为依据。
第五条参加由区级及以上教科部门组织的培训和区教育局组织的各类进修培训按学时计，按照文件规定的学时数计数。
教师参加经考核合格的才可取得相应的学分。
特殊情况学分规定办法是：对中长期培训的（脱产一个月以上）每年可计42学分；对短期培训、挂职锻炼的，一般每天计6学分。
第六条教师参加校本培训。
教师参加学校或学区级研训活动的都作为校本培训。
每位教师每年参加校本培训所取得的学分必须达16分以上。
教师继续教育学习学分登记实施方案我县中小学教师累计学分不得少于450学分。
该指标完成情况纳入市对县绩效考核，也是省“五评”考核项目，同时还是教师资格定期登记的必备条件。
为加强我县中小学教师继续教育工作管理，顺利完成我县本轮中小学继续教育学分登记，特制定本方案。
一、现状分析：截止至2月，我县在学分管理系统中处于“正常状态”（不包括辞职、调出、退休、长期病休）的中小学在编教师共有2321人，其中学分达到450分共466人，占2019%；400—449分，187人，占8.1%；350—399分，182人，占7.8%；300—349分，221人，占9.5%；2019299分，384人，占16.5%；100—199分，645人，占27.8%；100分以下，168人，占7.2%。
无分数28人，占1.2%。
其中，2019以下的教师共841人，主要为民办学校教师、近三年新入编教师、即将退休教师以及停薪留职人员。
各单位学分情况详见附表1。
二、具体措施：（一）加强组织领导1.县教育局成立中小学教师继续教育工作领导小组：组长：邓霞云副组长：肖峥嵘胡伏良何子平朱志明许建明成员：罗水清彭中辉唐传伟罗国军陶国强领导小组下设办公室，由罗水清同志兼任办公室主任，袁良杰任办公室副主任。
2.各学校要成立相应的领导小组，由校长任组长，为第一责任人，亲自抓，负总责；要确定一名事业心强、工作认真负责的人员专门管理教师继续学分登记工作。
教师450学分的任务完成情况将纳入基层单位年度目标考核。
（二）摸清家底，核查人数各校校级学分管理员在3月25日前必须认真核对本校在学分管理系统中教师名单，并及时更新状态（正常、长期病假、辞职、调出、死亡、退休）。
各学校人数必须完整，确保不漏掉任何一个人。
学分在300分以下的教师，学校要制定规划，有计划地选派、组织教师参加继续教育。
（三）解读政策，宣传到位株洲市教师继续教育学分管理办法规定：普通专任教师累计学分不少于450学分；新任教师累计学分不少于（150+任教年限＊72学分）；骨干教师另须参加12019的骨干教师专项培训；因产假、长期病休等特殊原因确实无法参加继续教育培训的教师，报市教师培训中心已办理免修手续人员准予按每月3学分免修（36学分/年，不代表可以全部免修）。
