学校德育校本培训活动记录

第1篇一、活动背景为了提高教师品德教学水平，加强学校品德课程建设，我校于2021年9月20日开展了品德教研培训活动。

本次活动邀请了知名教育专家担任主讲，旨在帮助教师深入理解品德课程的核心价值，提升品德教学效果。

二、活动目标1. 使教师深入了解品德课程的基本理念、教学目标和教学内容；2. 提高教师品德教学的设计、实施和评价能力；3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高品德教学水平。

三、活动内容1. 专家讲座活动伊始，专家以《品德课程与教学》为主题，从品德课程的价值、目标、内容、教学策略等方面进行了深入浅出的讲解。

专家强调，品德课程是培养学生道德品质、提升学生综合素质的重要途径，教师应充分认识品德课程的重要性，将其融入到日常教学中。

2. 课堂观摩为了使教师更好地理解品德教学，专家组织了品德观摩课。

观摩课由我校品德教师承担，展示了品德教学的多种方法和技巧。

观摩课后，专家对课堂进行了点评，提出了改进建议。

3. 互动交流在互动交流环节，教师们就品德教学中遇到的问题与专家进行了深入探讨。

专家针对教师提出的问题，逐一解答，并分享了丰富的教学经验。

教师们纷纷表示，通过本次活动，对品德教学有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有力指导。

4. 教学研讨为了促进教师之间的交流与合作，本次活动还安排了教学研讨环节。

教师们分组讨论，就品德课程的教学设计、实施策略、评价方法等方面进行了深入交流。

各小组推选代表进行成果展示，其他教师积极参与讨论，共同探讨品德教学的创新与发展。

1. 活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

教师们对品德课程有了更深入的认识，教学能力得到了提升。

2. 专家的讲座内容丰富、实用，为教师提供了宝贵的指导。

教师们纷纷表示，要将所学知识运用到实际教学中，不断提高品德教学质量。

3. 课堂观摩和教学研讨环节，为教师们提供了交流平台，促进了教师之间的相互学习与借鉴。

4. 活动中，教师们积极参与，表现出较高的学习热情和敬业精神。

师德师风培训活动记录一、活动背景为进一步加强师德师风建设，提高教师职业道德素养，营造风清气正的教育环境，我校于2022年9月10日开展了师德师风培训活动。

本次培训旨在引导教师树立正确的价值观，规范职业行为，提升教育教学质量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

二、活动内容1.政策法规学习培训活动组织教师学习了《教师法》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》等政策法规，使教师们充分认识到加强师德师风建设的重要性，明确了自己的权利和义务，为今后的教育教学工作提供了遵循。

2.师德师风教育本次培训邀请了我市知名教育专家进行师德师风教育讲座，从理论层面深入剖析了师德师风的内涵和实质，引导教师树立正确的价值观，自觉抵制不良风气，做到为人师表、教书育人。

3.师德师风警示教育通过观看师德师风警示教育片，让教师们深刻认识到违反师德师风的严重后果，以案为鉴，警钟长鸣，严守职业道德底线，做到清正廉洁、敬业爱岗。

4.师德师风经验交流培训活动中，我校优秀教师代表分享了他们在教育教学过程中践行师德师风的感悟和经验，充分发挥了先进典型的示范引领作用，激发了广大教师向先进看齐、争创佳绩的热情。

5.师德师风承诺书签订为强化教师的责任意识和使命感，我校组织全体教师签订了《师德师风承诺书》，承诺自觉遵守职业道德规范，切实肩负起教书育人的神圣职责。

三、活动效果1.提高了教师的思想认识通过本次培训，教师们对师德师风建设的重要性有了更加深刻的认识，纷纷表示要将所学内容内化于心、外化于行，以更加饱满的热情投入到教育教学工作中。

2.规范了教师的行为举止培训活动使教师们进一步明确了职业行为规范，强化了自律意识，为营造风清气正的教育环境奠定了基础。

3.激发了教师的工作热情本次培训充分发挥了先进典型的示范引领作用，激发了教师们的工作热情，为提高教育教学质量注入了强大动力。

四、活动总结本次师德师风培训活动取得了圆满成功，达到了预期的效果。

2023校本培训记录
一、培训时间与地点
时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日，每天上午XX 时至XX时，下午XX时至XX时。

地点：学校多功能报告厅
二、培训对象
全体在职教师
三、培训内容与形式
1. 专题讲座：邀请教育专家就新课程标准进行解读，帮助教师理解课程改革的背景与目标。

2. 案例分析：通过分析成功的教学案例，探讨有效的教学方法与策略。

3. 互动研讨：教师们就教学中的实际问题展开讨论，分享教学心得。

4. 课堂观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习其教学
技巧。

5. 小组合作：教师们分组合作，共同设计教学方案，提高团队协作能力。

6. 自我反思：教师们撰写教学反思，总结培训收获，明确个人专业成长方向。

四、培训效果评估
1. 培训前后对比：通过对比培训前后的教学计划、教案和教学评价，评估教师们在教学方法、策略和评价方面的进步。

2. 问卷调查：向参训教师发放问卷，了解他们对培训的满意度、收获以及对未来培训的建议。

3. 课堂观察：对参训教师的课堂教学进行观察，评估其教学技能的提高。

4. 成绩评定：通过考核参训教师的课堂教学、说课和教学反思等成果，对其培训成绩进行评定。

五、总结与展望
本次校本培训取得了显著成效，教师们在教学理念、方法和策略等方面有了明显进步。

下一步，学校将继续开展有针对性的教师培训，为提高教学质量和教师专业发展做出贡献。

小学班主任校本培训记录按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________小学班主任校本培训记录4篇小学班主任校本培训记录第1篇在学校中，班主任是学校德育工作的中坚和骨干，是使学校内部各种力量形成合力的纽带，是沟通学校、家庭、社会三种教育渠道的桥梁。

在班级中，班主任是班级的组织者和指导者，是学生成长过程的教育者。

由此可见，班主任在学校中担任着特殊的教育角色，要求班主任要有较高的修养，即在政治思想上，道德品质上，业务水平上，工作能力上和教育艺术上应达到一定的程度，各方面堪为人师，做到为人师表。

那么作为班主任，就应该加强自身修养。

本次班主任校本培训给了广大班主任一个学习、交流、借鉴的平台。

我乡小学现有班主任37位。

在他们当中有长期从事教育工作，具有较为丰富的实践经验的老班主任，有理论水平较高，实践经验较丰富的中青年班主任，还有踏上工作岗位没几年的年轻班主任。

班主任工作是做人的工作，不能光凭经验办事，必须不断地加强理论学习，注重理性思考，提高理论素养和解决实际问题的能力才能更好地指导实践。

为全面提高我校班主任队伍的素质和能力，进一步加强和改进我校的德育工作，特制定本计划。

一、指导思想为了贯彻教育部，省、市、县关于加强中小学班主任工作的意见及培训方案等精神，按照学校的工作部署，为确保我校培训工作的针对性和实效性，特制定本方案。

二、培训目标1、提高全体班主任的素质和班级管理水平。

在2018年12月底之前，全体班主任完成20学时的校本培训任务。

通过培训，全面提高班主任履行工作职责的能力。

2、构建班主任队伍建设的长效机制。

建立班主任上岗制度、班主任聘任制度、继续教育制度和规范管理等工作制度，并形成长效机制。

从2018年下半年起，凡进入班主任队伍的教师，在上岗前或上岗后半年时间内均应接受不少于20学时的专题培训。

3、进一步推进校本培训的发展。

德育队伍建设活动记录方案一、活动背景德育队伍建设是学校教育中的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质和良好行为习惯。

为了提高学生的德育意识和自我修养，本次活动将通过组织各类德育主题的讲座、讨论会、实践活动等形式，全面推进德育队伍建设工作。

二、活动目标1.增强学生的自我意识和责任感，培养良好的品德和行为习惯。

2.培养学生的团队合作精神和领导能力，提高他们在社会中的适应能力。

3.加强学生的文化修养和思想道德素质的培养，培养学生的国家荣誉感和社会责任感。

4.推动学校德育工作的全面发展，为学校的整体发展做出贡献。

三、活动内容及安排1.主题讲座：邀请专家学者开展德育相关主题的讲座，如“如何培养良好品德”、“青少年的责任与担当”等。

时间为每学期组织一次，活动时间为2小时。

2.德育讨论会：组织学生进行德育案例讨论，通过对真实案例的分析、讨论，让学生从中领悟道德准则、遵守规则以及良好的行为习惯。

时间为每学期组织一次，活动时间为2小时。

3.实践活动：组织学生参与社会公益活动，如义务劳动、社区服务、慈善活动等，让学生亲身体验到帮助他人的快乐和责任感。

时间为每学年至少组织一次，活动时间为半天。

4.德育培训：组织学生参加德育培训课程，提高学生的德育意识和自我修养。

5.德育竞赛：组织学校内部德育竞赛，鼓励学生积极参与，展示自身的德育成果。

时间为每学年组织一次，活动时间为半天。

6.德育成果展示：组织学生进行德育成果展示，包括德育项目、优秀个案表彰、德育文化创作等。

时间为每学期组织一次，活动时间为半天。

四、活动实施步骤1.筹备阶段：制定活动实施方案，明确活动目标和内容，确定活动时间和地点，并组织相关人员进行筹备工作。

3.活动实施：按照计划进行各项活动，确保活动的顺利进行，营造良好的活动氛围。

4.活动总结交流：活动结束后，组织相关人员进行活动总结，总结经验，分享感受，并撰写活动报告。

5.活动成果展示：将学生在德育活动中的成果进行展示，以激励更多学生积极参与德育队伍建设。

第1篇一、活动背景为了提高我校德育工作的实效性，加强德育队伍建设，促进教师专业成长，我校德育处于2022年9月15日下午开展了德育教研活动。

本次活动以“加强德育队伍建设，提升德育工作实效”为主题，旨在通过研讨、交流、分享等形式，提高全体德育教师的德育工作水平。

二、活动时间及地点时间：2022年9月15日下午2:00-5:00地点：学校会议室三、活动流程1. 领导致辞2. 德育工作总结及分析3. 德育工作经验分享4. 德育工作问题研讨5. 总结发言四、活动内容1. 领导致辞学校校长在致辞中强调了德育工作的重要性，指出德育是学校工作的灵魂，是学生健康成长的基础。

他要求全体德育教师要以立德树人为根本任务，不断提高自身素质，为学生的全面发展奠定坚实基础。

2. 德育工作总结及分析德育主任对上学期德育工作进行了总结，分析了存在的问题，并提出了针对性的改进措施。

他指出，德育工作要注重实效，关注学生的个体差异，做到因材施教。

3. 德育工作经验分享（1）班主任经验分享：班主任代表结合自身工作实际，分享了班级管理、家校沟通、学生心理健康教育等方面的经验。

他们强调，班主任要关爱每一个学生，尊重学生个性，关注学生成长。

（2）德育活动经验分享：德育活动负责人分享了德育活动的策划、组织、实施等方面的经验。

他们表示，德育活动要贴近学生生活，富有教育意义，激发学生的参与热情。

4. 德育工作问题研讨与会教师针对德育工作中存在的问题进行了深入研讨，主要包括以下几个方面：（1）如何提高德育工作的实效性？（2）如何加强家校沟通，形成教育合力？（3）如何关注学生心理健康，预防心理问题？（4）如何培养学生的社会责任感和使命感？针对以上问题，教师们提出了许多建设性的意见和建议，如加强德育队伍建设、创新德育活动形式、开展心理健康教育讲座等。

5. 总结发言德育主任对本次活动进行了总结，强调全体德育教师要认真学习、借鉴他人的经验，结合自身工作实际，不断提高德育工作水平。

校本培训记录范文校本培训是指学校自行组织的一种内部培训活动，旨在提升教师的专业素养和教学水平。

以下是我对一次校本培训的记录。

本次培训主题为“创新教学方法与手段的应用”，培训内容涵盖了课堂教学设计、教学手段的创新、评价方法的改进等方面。

培训时间为一天，共进行了五个教学模块的培训。

首先进行的是课堂教学设计模块。

在课堂教学设计方面，我们一直以来都比较固守传统的授课方式，很少有创新尝试。

本次培训通过分享一些成功案例和实践经验，让我们意识到了创新设计对于提高学生学习积极性和学习效果的重要性。

授课老师详细讲解了如何制定学习目标、确定适宜的教学步骤、合理安排教学时间等等。

这样让我们认识到在设计课程时要注重培养学生的创造力和动手能力。

接下来，是教学手段的创新模块。

在这个模块中，我们了解了一些新颖的教学手段，如互动教学、多媒体教学、合作学习等。

通过讲解和示范，我们对这些手段有了更深入的认识。

同时，我们也分组进行了一些小组活动，通过合作学习的方式，亲身体验了这些教学手段的效果。

这个模块让我们明白了教学手段的创新可以提高课堂教学的效果，使学生更加积极主动地参与进来。

第三个模块是关于评价方法的改进。

传统的教学评价大多只注重学生的考试成绩，很少关注学生的综合素质和个性发展。

在这个模块中，教师们分享了一些改进教学评价的方法和经验。

他们强调了学评价的多样化和个性化，例如通过小组讨论、作品展示等方式，评价学生的合作能力和创造力。

这种教学评价方式的改进让学生更有动力去学习，激发了他们的学习兴趣。

接下来是个别辅导模块。

根据学生学习的特点和需求，教师们进行个别辅导，帮助学生克服学习障碍，培养学生的自学能力。

在这个模块中，教师们分享了一些有效的辅导方法和技巧，并进行了实践演示。

学生在小组活动中体验到了个别辅导的效果，提高了学习的自信心和动力。

最后进行了一个总结与反思的模块。

在这个模块中，我们进行了互动交流，分享了我们在培训中的所思所想。