信息管理产品定价评估系统设计课程设计

可行性研究与项目评估第二版教学设计简介本文旨在探讨可行性研究与项目评估课程的教学设计，它是现代工程和管理教育领域中必须的一门课程。

本课程将通过指导学生如何研究和评估项目的可行性，为以后的工作或创业做好准备。

教学目标本课程的教学目标如下：•理解可行性研究的概念和流程•理解项目评估的概念和流程•能够完成项目的可行性研究和评估•能够根据评估结果提出合理的建议教学内容本课程的教学内容如下：第一周：介绍和概念•介绍可行性研究和项目评估的概念和目标•介绍课程内容和教学安排•了解市场分析和竞争分析第二周：市场分析•了解市场分析的流程和方法•学习如何分析市场规模、增长率、市场份额和趋势等•学习如何通过市场分析来确定项目的机会和风险第三周：竞争分析•了解竞争分析的流程和方法•学习如何分析竞争对手的产品、品牌、分销渠道和定价策略等•学习如何通过竞争分析来确定项目的优势和不足第四周：技术分析•了解技术分析的流程和方法•学习如何评估技术可行性、技术成熟度和技术难度等•学习如何通过技术分析来确定项目的技术风险和机会第五周：财务分析•了解财务分析的流程和方法•学习如何进行收支平衡和财务预测分析•学习如何评估项目的投资回报率和财务风险第六周：项目评估•学习如何综合考虑市场、竞争和技术等因素来进行项目评估•学习如何制定可行性研究报告和项目执行计划•学习如何进行项目进度跟踪和成果评估教学方法本课程将采用以下教学方法：•讲授：老师将讲解课程内容和案例，指导学生进行分析和思考•研讨：学生将在小组内进行课程内容的讨论和交流，分享观点和经验•实践：学生将根据案例进行实践操作，以巩固理论知识和提高实践能力•评估：学生将根据课程内容和实践操作进行以小组为单位的项目评估评估标准本课程的评估标准如下：•课堂参与度：包括课堂表现和小组讨论的参与度•作业分数：包括课程作业和项目报告分数•期末考试：包括课程内容的理解和分析能力结论本文介绍了可行性研究与项目评估课程的教学目标、教学内容、教学方法和评估标准。

辽宁工业大学管理信息系统设计课程设计报告(论文) 题目：图书馆借阅管理系统院（系)：软件学院专业班级: 软件学院112班学号: 11130１054学生姓名：安凯辰指导教师: 翟宝峰教师职称：副教授起止时间： 2012.５。

２8—２012.6.8课程设计(论文)任务及评语目录第一章系统分析........................................... 错误!未定义书签。

1．1用户需求分析ﻩ错误!未定义书签。

1。

2功能分析.......................................... 错误!未定义书签。

1．3数据流程分析...................................... 错误!未定义书签。

1。

4业务流程图........................................ 错误!未定义书签。

１.5数据字典 (3)第二章系统设计ﻩ错误!未定义书签。

2。

１总体设计ﻩ错误!未定义书签。

2.2详细设计ﻩ错误!未定义书签。

２．3数据库设计ﻩ错误!未定义书签。

第三章系统实施ﻩ错误!未定义书签。

第四章设计总结ﻩ错误!未定义书签。

参考文献.................................................. 错误!未定义书签。

第一章系统分析１.1用户需求分析用户的需求可分为以下3方面：（1)图书馆工作人员通过计算机来管理各类图书,分类编号,调整图书结构，增加图书库存,适应读者的需求；（2）图书馆工作人员对读者的借书情况作好全面的掌握,及时得到每个读者的当前借阅状态和历史借阅记录;（3）读者能通过计算机查询浏览图书馆中的图书，确定自己需要的书籍,实施借阅. １。

2功能分析本系统主要用图书馆借阅管理系统管理,采用面向对象的设计思想,以菜单和表单的形式进行各表单的调用，其系统功能分析是在系统开发的总体任务的基础上完成的．为了提高大家的时间和工作效率,节约运行费用而设计的。

数据库应用课程设计报告书2010 年1月20日三峡大学课程设计任务书学年学期小型超市信息管理系统摘要：随着技术发展，电脑操作及管理日趋简化，电脑知识日趋普及，同时市场经济快速多变，竞争激烈，因此企业采用电脑管理进货、库存、销售等诸多环节也已成为趋势及必然，可以解决企业账目混乱，库存不准，信息反馈不及时等问题。

小型超市引进数据库系统进行管理远优于传统的手工管理。

1 需求调查、分析1.1 企业介绍该超市是一个面向生活小区的独家经营的小型自选超市，没有连锁店，超市老板即是超市管理人员。

该超市经营各种类别的商品，如服装、家庭日用杂品、家用电器、玩具、家具、蔬菜水果等。

该小型超市有自己的仓库，和一定的供应商保持联系，顾客以个人为主，没有预定、赊账、折扣等复杂的财务信息，工作人员也比较固定，没有复杂的人事调动、福利津贴等职工信息。

原来的收款方式是使用两台旧式收款机，由收款员按商品价格标签收款。

整个超市员工人数并不多。

主要管理工作包括进货、填写入库单并记入入库流水帐、定价、印制并粘贴价格标签、商品上架和整理、收款开票并记入销售流水帐、每日收市后作营业结算、每月月末作盘点统计并编制营业报告表。

由于是手工管理，并且收款方式落后，因此效率低，劳动强度大，商品流失也比较严重。

超市的业务量是：平均每周进货一次，每次可能有不同的货源进货。

平均每天顾客数目是1000人。

平均每个顾客购买3种商品。

按管理规章制度要求，收市后统计分析人员还要根据商品购入流水帐和商品销售流水帐，按商品编号分别累计汇总各种商品当日累计购入入库量、累计销售量和库存结余量等数据，然后把这些数据填入库存台帐。

1.2需求调查及分析用户需求：该超市管理人员是主要用户，使用频率最高，其他人员也会使用到，但不经常使用，管理人员能看到所有的供应商信息、商品信息、销售信息、职工信息、库存信息、财务信息等。

该超市管理人员希望看到商品进货、存入仓库、由仓库到货架、最后销售的一系列活动以便于其管理。

二手市场课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解二手市场的概念，掌握其功能及运作方式。

2. 学生掌握商品价值评估的基本方法，能分析影响商品价值的因素。

3. 学生了解电子商务在二手市场中的应用，认识网络交易的安全性和风险。

技能目标：1. 学生能够运用所学的经济原理，独立完成对二手商品的定价和议价。

2. 学生通过小组合作，设计并实施一场模拟的二手市场交易活动，提升实践操作能力。

3. 学生能够使用网络工具，进行二手商品的发布、搜索和交易，培养信息处理能力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养勤俭节约的消费观念，树立合理消费、环保生活的社会责任感。

2. 学生通过二手市场的学习，认识到公平交易的重要性，培养诚信、公正的价值观。

3. 学生在二手市场交易活动中，学会尊重他人，培养团队协作精神和解决问题的积极态度。

课程性质：本课程以经济生活为背景，结合学生实际生活经验，通过理论讲解与实践活动相结合的方式，帮助学生理解二手市场的相关知识。

学生特点：考虑到学生所在年级，已具备一定的经济知识基础和独立思考能力，对二手市场有一定的认知，但缺乏系统学习和实践经验。

教学要求：教师应注重理论与实践相结合，激发学生的兴趣，鼓励学生主动参与，通过实际操作和合作探究，提高学生的综合运用能力。

同时，关注学生情感态度的培养，使其形成正确的价值观。

通过具体的学习成果，对课程目标进行有效分解和实现，便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 二手市场概念与功能- 理解二手市场的定义与分类- 探讨二手市场在国民经济中的作用2. 商品价值评估- 学习商品价值决定因素- 掌握商品定价与议价的基本方法3. 二手市场交易流程- 分析二手商品交易的一般流程- 介绍电子商务在二手市场中的应用4. 网络交易安全与风险- 认识网络交易的安全性问题- 掌握网络交易风险防范措施5. 模拟二手市场交易活动- 设计并实施模拟交易活动- 小组合作，进行商品定价、议价和交易6. 二手市场消费观念与价值观- 探讨二手市场消费观念的转变- 培养诚信、公正的交易价值观教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，进行科学性和系统性的组织。

• 72•一、《SAS软件》课程现存的不足之处SAS不仅在学术研究方面能给予学生相对灵活准确的研究方法，而且在学生未来的职业生涯中同样是必不可缺的。

熟练掌握SAS软件操作可以让学生在工作中，有效快速的对数据和图形进行处理，并且做出相对精准的分析以及预测。

近年来课程教学内容优化设计成为许多教师教学研究的热点，如:朱祺(2018)、姜丽丽(2018) 。

《SAS软件》作为金融经济类学生的专业课，可以为学生提供实证分析最有力的工具之一，而通过反思目前所开设的课程，周世军和岳朝龙(2013) 、 徐家发和张克玉(2016) 、张汝阳等(2017)针对SAS出普遍存在着学生难以接受、缺乏实用性等问题，提出教学改革的方法。

本文针对上述问题从SAS编程语言的详细教学安排，以及引入实际案例、改革考核形式等角度，提出了优化《SAS软件》课程教学内容的对策。

随着互联网和信息产业近年来的高速发展，我们正逐渐迈入大数据时代，大数据和云计算也正在不知不觉间影响着我们生活中的方方面面。

而金融行业发展至今，积累的数据已经浩如烟海，并为成千上万名学者和经济学家提供研究金融活动的基础，而金融从业者更需要了解最新的宏观/行业/公司数据来预判市场走势，从而作为投资决策判断的依据。

而这些金融数据的规模是如此之庞大，包括全球股市的波动，各种金融衍生品的实时价格以及各个上市公司的财务状况，以至于无法仅靠人力来收集和分析，于是相关的金融数据库和数据分析软件应运而生，大大提高了信息获取的效率统计软件。

我们该选择什么样的软件呢？著名的SAS无疑是比较合适的，它的功能十分强大，统计方法非常齐全，并且使用简便，操作灵活，将严谨和方便最大程度地结合。

SAS是Statistical Analysis System的简称，可用来查阅数据库、分析数据和编写报告，由美国SAS软件研究所开发，在医学、财经、社会科学、行政管理等众多领域得到广泛应用。

作为一个金融专业的学生，必须具备足够的数据分析能力，才能符合社会对金融人才的需求。

西北师范大学信息管理与信息系统专业课程教学大纲电子商务一．说明（一）课程性质本课程为信息管理专业和工商管理专业选修课。

学习本课程应有计算机网络、企业管理、市场营销、管理信息系统等相关知识准备。

（二）教学目的使学生理解电子商务的基本概念，掌握电子商务的基本技术，熟悉电子商务的业务流程，掌握开展网上营销的常用方法，会建立简单的电子商务应用系统。

（三）教学内容电子商务的定义，基本特性，产生的几个阶段，EDI基本概念，工作方式，联合国EDI标准以及EDI的发展趋势。

电子商务对企业和社会的影响。

电子商务的功能及优势等。

电子商务的功能，电子商务一般框架。

电子商务的不同分类，消费者对企业的电子商务、企业间的电子商务、企业内部的电子商务以及国际电子商务和国内企业电子商务。

国内、国际电子商务发展中的主要问题（法律、税收、安全、商业准则和规范）及最新发展动态。

支持电子商务实现的主要技术的基本原理和该技术在电子商务中的应用。

包括网络技术，网络的概念Internet技术、Internet应用、WEB 服务、WEB技术及在电子商务中的应用。

安全技术，包括电子商务安全的概念、电子商务安全的需求分析、常用的安全技术（防火墙、密钥系统、消息摘要、公钥和私钥系统、数字签名、数字证书）、电子商务安全协议标准（SET、SSL）。

支付技术，包括电子支付的概念，主要的电子支付方式（信用卡、数字现金、电子支票）。

网上支付的实现过程，网上支付工具的管理。

数据库技术的基本理论，数据仓库与数据挖掘，数据库技术在电子商务中的应用。

物流技术。

包括条码技术，射频技术和GIS、GPS技术，供应链管理，第三方物流。

网上零售的概念，发展动因，网上零售商品的种类网上顾客的类型，网上零售的销售模型。

网上销售企业的收益模式。

电子商务在政府、银行业、制造业、服务业中的运用。

网络营销的概念和特点，网络营销策略，客户关系管理，网络营销手段。

网站推广，网络广告，网上调查概念与实现技术。

产品定价评估系统设计要点1. 系统介绍产品定价评估系统是一种用于帮助企业评估和制定产品定价策略的工具。

该系统能够通过分析市场需求、竞争对手价格以及成本等因素，为企业提供科学合理的产品定价建议，以实现最大利益。

2. 系统功能2.1 市场需求分析该功能通过收集和分析市场相关数据，包括市场规模、需求趋势、消费者偏好等，以评估产品的市场需求。

系统根据市场需求评估结果，辅助企业有效调整产品定价策略。

2.2 竞争对手价格分析竞争对手价格分析功能能够帮助企业收集竞争对手的产品定价数据，并进行综合分析。

通过比较自身产品的特点和竞争对手的产品定价情况，企业可以制定针对性的定价策略，提高市场竞争力。

2.3 成本分析成本分析功能是产品定价评估系统中至关重要的一环。

系统能够帮助企业全面评估产品生产、运营、销售等各个环节的成本，并进行合理的成本分配。

通过成本分析，企业可以明确产品定价的底线，确保产品定价的合理性和盈利能力。

2.4 定价策略制定该功能是产品定价评估系统的核心。

系统通过综合分析市场需求、竞争对手价格以及成本等因素，为企业提供定价策略的参考建议。

企业可以根据系统提供的参考建议进行定价策略的制定，并进行相应的调整和优化。

2.5 定价方案评估定价方案评估功能是产品定价评估系统中的重要环节。

系统能够帮助企业评估不同定价方案的风险和回报。

根据系统评估结果，企业可以选择最具可行性和盈利能力的定价方案，以实现最大利益。

3. 数据采集与处理为了保证产品定价评估系统的准确性和有效性，系统需要进行数据采集与处理。

数据采集可以通过市场调研、竞争对手分析、内部数据整理等方式进行。

数据处理则可以运用数据分析、统计学方法等工具，对采集到的数据进行加工和分析，得出有价值的评估结果。

4. 系统设计与实现4.1 技术选择在设计与实现产品定价评估系统时，需要选择合适的技术来支持系统的功能和性能要求。

常用的技术包括但不限于数据库管理系统、数据分析工具、前端开发框架等。

银行EDLP课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解银行日常运作的基本原理，掌握EDLP（Every Day Low Price）策略在银行业务中的应用。

2. 学生能够描述银行产品的定价策略，并分析其对银行业务发展的影响。

3. 学生能够掌握基本的金融术语，如利率、贷款、存款等，并了解它们在银行业务中的作用。

技能目标：1. 学生通过案例分析和小组讨论，提高问题解决能力和团队合作能力。

2. 学生能够运用数学计算和数据分析，评估不同的银行产品和服务。

3. 学生能够运用批判性思维，评价银行EDLP策略的优缺点。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对金融知识的兴趣，提高他们对银行行业的认识，树立正确的金融消费观。

2. 培养学生诚信、负责任的品质，认识到银行业务中公平竞争和诚信服务的重要性。

3. 通过学习，使学生认识到金融知识在现代生活中的应用，培养他们的社会责任感和公民意识。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合现实生活中的银行业务，培养学生对金融知识的理解和应用能力。

学生特点：学生处于具备一定基础知识，好奇心强，善于思考和探索的年级，对现实生活中的金融现象有一定认知。

教学要求：注重理论与实践相结合，强调学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂讨论和实践活动。

通过课程目标的具体分解，确保学生能够达到预期的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 银行基本概念与运作原理：介绍银行的基本功能、组织结构及日常运作流程，让学生对银行业务有一个全面的认识。

教学内容：教材第一章“银行的基本概念与功能”。

2. 银行产品定价策略：分析银行产品的价格制定原则，以及EDLP策略在银行业务中的应用。

教学内容：教材第二章“银行产品的定价策略”，重点讨论EDLP策略的相关内容。

3. 利息与利率：讲解利息的计算方法，分析利率对银行业务的影响。

教学内容：教材第三章“利息与利率”，涉及利率的计算、影响因素等方面。