身边化学知识竞赛策划书

化学知识技能pk赛的活动策划书活动名称：化学知识技能PK赛活动目的：1. 提升参与者对化学知识的学习兴趣，激发他们的学习动力；2. 培养和提升参与者在化学知识技能方面的能力；3. 加深参与者对化学知识的理解和应用能力；4. 提供一个交流和竞争的平台，让参与者实践和展示自己的化学知识技能。

活动时间：XX年XX月XX日（周末）活动地点：XX学校/社区/会议室活动流程：1. 开场介绍（10分钟）- 主持人介绍活动目的、规则和安排；- 向参与者介绍评委和嘉宾。

2. 分组比赛（30分钟）- 在参与者注册报名时随机分组；- 各小组进行初赛，答题环节（选择题、判断题、填空题等）；- 前三名小组进入决赛。

- 决赛环节包括：实验操作环节、化学计算环节、化学实际应用环节；- 每个环节根据分值权重进行评分。

4. 表彰与颁奖（20分钟）- 颁发奖杯和证书给冠军、亚军、季军；- 颁发参与奖和纪念品给其他优秀参与者。

活动规则：1. 参赛资格- 参赛人员：学生、教师、化学爱好者等；- 单人报名或小组报名，每组不超过三人。

2. 初赛规则- 预先准备一张试题库，根据难度程度进行题目设置；- 设置答题时间和答题方式（可考虑使用电子答题器）；- 每题答对得分，总分最高的小组进入决赛。

3. 决赛规则- 实验操作环节：提前准备好实验器材和化学试剂，根据题目要求进行实验操作； - 化学计算环节：根据题目给出的数据进行化学计算；- 化学实际应用环节：应用化学知识解决实际问题。

4. 评分标准- 决赛环节各环节评分，按照分值权重计算总分；- 评委根据参与者在答题、实验操作、化学计算和化学实际应用环节的表现进行打分。

5. 观众互动- 观众可以根据问题作答，现场增加抢答环节，增加现场氛围。

6. 安全注意事项- 初赛不涉及实验操作；- 决赛实验操作环节遵循安全操作规范，提前准备好安全措施。

7. 奖项设置- 冠军、亚军、季军；- 最佳表现奖；- 参与奖。

化学知识竞赛策划书主题3篇篇一《化学知识竞赛策划书》一、活动背景化学作为一门自然科学，对人类的生活和社会发展有着重要的影响。

为了提高学生对化学知识的兴趣和学习积极性，我们决定举办一场化学知识竞赛。

二、活动目的1. 提高学生对化学知识的兴趣和学习积极性。

2. 增强学生的团队合作意识和竞争意识。

3. 丰富学生的课余生活，促进学生的全面发展。

三、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[具体地点]四、参与人员全体学生五、活动流程1. 报名阶段（[具体日期 1]）各班学习委员负责组织报名，每个班级组成一个参赛队伍，每队 3 人。

报名截止日期为[具体日期 2]。

2. 比赛阶段（[具体日期 3]）初赛：采用笔试的形式，考查学生对化学基础知识的掌握程度。

根据初赛成绩，选拔出前 6 名的队伍进入决赛。

决赛：采用现场答题的形式，分为必答题、抢答题和风险题三个环节。

必答题环节，每队需回答 5 道题目；抢答题环节，共 10 道题目，各队通过抢答器进行抢答；风险题环节，每队可选择不同分值的题目进行回答，答对加分，答错扣分。

3. 颁奖阶段（决赛结束后）根据决赛成绩，评选出一等奖 1 名、二等奖 2 名、三等奖 3 名，并颁发证书和奖品。

六、活动准备1. 宣传工作制作宣传海报，张贴在学校宣传栏。

利用学校广播、公众号等平台进行宣传。

2. 题目准备邀请化学老师出题，确保题目质量。

题目类型包括选择题、填空题、简答题等。

3. 场地布置提前安排好比赛场地，确保场地整洁、舒适。

准备好比赛所需的设备和道具，如抢答器、投影仪等。

4. 人员安排安排好主持人、评委、计分员等工作人员。

对工作人员进行培训，确保其熟悉比赛流程和规则。

七、活动预算1. 证书和奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 题目准备费用：[X]元4. 场地布置费用：[X]元5. 人员安排费用：[X]元6. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 参赛队伍需遵守比赛规则，不得作弊。

化学知识竞赛策划书一、活动背景为进一步提升繁荣校园文化，促进大学生综合素质发展的全面提高，环化学院特此举办“化学知识竞赛”。

化学在日常生活中发挥着越来越重要的的作用，与人们的衣食住行有着密不可分的联系，掌握必要的化学知识的，树立正确的化学价值观，对当代大学生有着十分重要的教育意义。

二、活动宗旨竞赛旨在推广化学知识，普及科普文化知识，打造昌航特色文化知识。

三、活动主办单位：环境与化学工程学院两委会承办单位：环境与化学工程学院学习部四、活动时间：待定五、活动具体步骤1、宣传工作A.由环境与化学工程学院办公室将活动的文件通知通过邮件的形式发送至全校各个学院的办公室。

由各个学院在自己学院内进行宣传。

B.由宣传部和环化学院各个班级宣传委员负责海报宣传，并组织人员将海报板置于A、B、C栋教学楼展出宣传。

C.制作活动宣传的横幅，并在活动前一周悬挂。

D.在活动开展前一周在一食堂进行办摊位宣传。

2、活动主要流程A.由环境与化学工程学院办公室将比赛的通知及报名表发送至各个学院的办公室，再由各个学院的办公室将比赛通知和报名表发送至各个相关负责部门，最后通知各个班级并且统计好报名人数，以便做好准备工作，并将人数上报到各个学院的相关部门。

B.将各班报名的情况以学院为单位，由各个学院的办公室发送至环化学院办公室。

C.与老师协商，确定借用的教室座位考场。

D.学院学习部制作准考证，并在比赛前7将准考证发送给各个学院的相关负责部门。

E学校的相关部门将活动通知里面的各项通知告诉各班学习委员，并把考试准考证下发给各班学习委员。

F.求督察部协助此次考试的监考、秩序维护等多项内容。

G.环化学院的化学老师，请求制作一份比较完善的试卷。

H.试卷，并统一存放，保持试卷的保密性。

I.结束后对优秀的学生给予奖励，奖励包括奖品和奖状，其中一等奖X名，二等奖X名，三等奖X名。

3、活动的安排 A.随机安排好座位号及考好，并且在考试前组织人员将座位号粘贴在相应桌上。

化学知识竞赛策划书主题3篇篇一《化学知识竞赛策划书》一、活动背景化学作为一门基础学科，在我们的生活和科学研究中都具有极其重要的地位。

为了激发同学们对化学知识的学习兴趣，提高大家的化学素养，特举办此次化学知识竞赛。

二、活动目的1. 增强同学们对化学知识的学习热情和兴趣。

2. 拓宽同学们的化学知识面，提升化学综合能力。

三、活动主题“探索化学奥秘，展现智慧风采”四、活动主体全校学生五、活动时间[具体时间]六、活动地点[详细地点]七、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责策划、组织和协调各项工作。

2. 确定竞赛题目，涵盖化学基础知识、化学实验、化学应用等方面，题目难易程度适中，具有一定的挑战性和趣味性。

3. 准备竞赛所需的道具，如答题板、计分器、奖品等。

4. 制作宣传海报、宣传单等宣传材料，进行广泛宣传，吸引更多同学参与。

5. 安排好活动现场的布置和工作人员的分工。

八、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。

学校领导致辞，鼓励同学们积极参与。

2. 竞赛环节团队竞赛：参赛队伍由若干名学生组成，通过必答题、抢答题、风险题等环节进行比拼，决出优胜队伍。

个人竞赛：设置个人答题环节，鼓励同学们积极展示自己的化学知识水平。

3. 互动环节观众互动：设置观众答题环节，答对者可获得小奖品，增加活动的趣味性和参与度。

化学实验展示：安排化学实验展示环节，让同学们近距离观察化学现象，加深对化学知识的理解。

4. 颁奖仪式根据竞赛成绩，评选出团体一、二、三等奖和个人一、二、三等奖，并进行颁奖。

九、活动预算1. 题目设计、印刷费用：[X]元。

2. 奖品费用：[X]元。

3. 道具费用：[X]元。

4. 宣传费用：[X]元。

5. 其他费用：[X]元。

总预算：[X]元。

十、活动注意事项1. 确保竞赛题目和答案的准确性和公正性。

2. 活动现场要保持秩序，工作人员要做好引导和服务工作。

3. 注意安全，避免发生意外事故。

篇二《化学知识竞赛策划书主题》一、活动背景化学作为一门基础学科，在我们的生活和科学研究中都具有重要的地位。

生活中的化学知识竞赛一、活动主题：让化学元素在我们生活中纷飞二、活动口号：用试剂溶解问题，用沉淀收获胜利三、活动主题：本着“重在参与”的原则，此次生活中的化学知识竞赛将侧重考察参赛选手对生活中的化学知识的掌握情况以及运用知识的能力以及对电子试卷的制作能力，而非考察化学专业素质。

希望通过此次活动向同学们传达“科学渗透于生活”的观念号召同学们关注生活中的化学，激发同学们在日常生活中发掘科学知识价值的热情。

四、活动目的：1．活跃校园文化，营造良好学习的氛围。

2．为同学们丰富课余生活，展现自我风采提供一个相应的平台。

3．提高同学们的团队合作能力与创作能力。

五、主办单位：化学与材料工程学院学生分会学习部六、大赛时间：初赛：2011决赛：2011七、大赛地点：初赛：闻道楼决赛：中报告厅八、参赛对象：化学与材料工程学院全体学生，每班至少5人，请班团干部积极配合。

九、活动程序：初赛：1、命题由化学与材料工程学院老师及学生会成员组织成立6—8人的命题组，汇总建立“总题库”，每位参赛选手在初赛时的原创题。

2、前期宣传主要由学习部成员到各班进行宣传3、选手报名有意者到各班班长处并登记姓名、班级、学号，由各班班长在规定时间内将相关信息（包括班级、人数、名单、联系方式）统一上交于相应的学习部。

选手们可复印总题库，做准备。

4、初赛选拔（笔试）参赛选手根据题库自己出一份试卷（最好电子版），题型为：15道判断，每题1分；30道选择，每题2分；5道简答，每题5分（有参考试卷）。

出题规则：80%出自题库，20%原创（可上网查询），所以判断题的后3题、选择题的后6题以及最后一道简答题应为学生原创题。

出题者在试卷末署名。

我们将参赛者的试卷收上来后，随即打乱，在统一的时间和地点随机发放进行考试。

每位同学的成绩=所出试卷的成绩*40% + 统一考试的成绩*60%注：A、考场准备：各学院每个教室2名监考员。

B、阅卷：学习部所有成员在主教集中阅卷。

趣味化学知识竞赛策划书趣味化学知识竞赛策划书精选2篇（一）方案名称：趣味化学知识竞赛1. 活动简介：趣味化学知识竞赛是一项旨在通过有趣的竞赛形式，提升参与者对化学知识的兴趣和理解的活动。

通过互动、问答等环节，让参与者更好地学习和掌握化学知识。

2. 目标：- 提升参与者对化学知识的兴趣和学习积极性；- 促进参与者对化学知识的深入理解；- 增强参与者的合作与竞争意识。

3. 活动流程：- 准备阶段：- 确定活动场地，确保能够提供足够的参与者空间；- 设立活动时间和时间表，确保活动流程的顺利进行。

- 筹备阶段：- 设计化学知识竞赛相关的题目，包括基础知识、实验技巧、化学反应等等；- 准备竞赛所需的设备，包括投影仪、白板、音响系统等。

- 进行阶段：- 开场介绍：主持人介绍活动的规则、奖励和竞赛流程；- 分组竞赛：将参与者分成若干小组，每组人数适中；- 竞赛题目环节：通过投影仪等设备展示题目，进行问答环节，每组有一定时间回答问题，答对加分，答错扣分；- 技能竞赛环节：设置实验台，要求参与者进行实验操作，如化学反应的观察、制作某种化合物等；- 小组合作环节：给出一道开放性问题，要求各小组合作解答，在规定时间内提交答案；- 总结评判：主持人汇总分数，评选出得分最高的小组，并颁发奖品。

4. 奖励设置：- 设立个人奖项和小组奖项，例如知识大奖、实验技巧大奖等；- 奖励可以是奖杯、奖状、奖金或化学实验器材等。

5. 安全措施：- 在实验操作环节提醒参与者要注意安全，佩戴实验室用品（如手套、护目镜等）；- 活动现场设有急救箱，并配备有相关的急救人员。

6. 宣传推广：- 利用学校或社区平台进行宣传，包括海报、宣传单等；- 利用线上社交平台进行宣传，邀请感兴趣的人参与。

7. 预算：- 计算活动的预算，包括场地租赁、设备租赁、奖品购买、活动宣传等方面。

8. 活动效益：- 增加参与者对化学知识的兴趣和理解程度；- 提高参与者对竞争和合作的意识；- 增进与学生、社区的互动与交流。

身边化学知识竞赛策划方案书身边化学知识竞赛策划方案书范文【活动背景】随着经济的发展和人们生活水平的提高，环境问题也随之加重。

“健康生活，绿色校园”系列活动让同学们健康生活，注重绿色生活。

第九届“身边化学知识”竞赛让同学们在活动中体会到保护环境的重要性，同时了解保护环境的方法。

【活动目的】本活动旨在扩大对“健康生活，绿色校园”这一主题的宣传力度，同时让更多的学生认识化学，了解化学，喜欢化学;引人深思，彰显化学魅力，突出绿色环保的切实意义，为构建绿色、和谐校园做贡献。

【活动对象】以学院为单位组队参赛，每队除领队外三人。

(主办单位不参赛)【活动时间】初赛： XX年5月18日 (具体时间另行通知)决赛： XX年5月27日 (具体时间另行通知)【活动地点】初赛：公教楼202、203(待定)决赛：清真食堂、大众食堂、公教楼101【活动流程】活动准备：1、初赛：提前为参赛者准备好笔试试卷及比赛场地。

2、决赛：提前为参赛者准备好比赛过程中需要的绿色环保可循环便当盒、工作牌及比赛场地;提前通知参赛团队准备好各自团队的环保宣传语;由学生会内部选出两位主持人主持此次竞赛，并准备一些小礼品(学习用品、生活用品)，在互动猜谜语、微博抽取幸运观众等环节给观众发出奖品。

活动开展：初赛：初赛以笔试形式进行，各院报名团队队员进行统一考试，由主办方提供考场、试卷、监考人员。

试卷以绿色环保为主题，结合相应身边化学知识。

决赛：决赛分为室内竞赛、室外竞赛两种主要形式进行。

室外竞赛：为增加竞技性以及参赛者间的相互友谊，将以抽签形式将各原有团队拆散重组，新组团队将在承办方组织下携带统一提供的绿色环保可循环便当盒在午餐时间到指定的学生食堂进行发放。

承办方将为每个团队提供150个便当盒，最终新组各团队发放便当盒的总数的百分之五十将记为各队员所得分数，最终室外竞赛各队员比赛成绩的百分之五十的加和记为各学院参赛团队的总成绩，总成绩将作为室内竞赛环节的基础分。

首届趣味化学知识竞赛策划书为调动我校学生对化学和化学实验课程的学习兴趣，充分展示我校学生奋发向上的精神风貌，促进大学生综合素质的提高，加强学科建设，特举办“江苏技术师范学院首届趣味化学知识竞赛”。

并为加强化学学习者思想素质建设，增强化学工作者的社会责任感，提高学生共创“和谐地球村”的意识，特举办主题为“厚德载物”的化学与环保图片展。

一、竞赛宗旨：竞赛宗旨在推广化学知识，普及科普文化知识，打造江苏技术师范学院特色活动。

并集知识性、趣味性于一体，打破以往学术性活动的单调，使同学们在快乐中获取知识。

竞赛以“化学多彩，生活丰富”为宗旨。

二、参赛对象、时间及报名方式✧对象：化工学院、中德学院、东方学院一系全日制本专科在校生；✧时间：2010年4月；✧方式：以团队参赛，每队三名同学。

三、竞赛内容1.大赛分为笔试（初赛）、现场公开竞赛与操作（决赛）两个阶段；2.笔试阶段统一命题，集中竞赛，笔试时间为两小时；3.决赛分任意答、组内选答、抢答三个环节。

赛题以趣味化学、生活化学为主，专业化学、趣味操作为辅。

赛前，选手有3分钟自我介绍时间（主要以幻灯片的形式展示“实地取景”成果）；4.比赛期间穿插相关娱乐节目；5.活动总结阶段举办图片展。

四、大赛时间安排4月6日—4月11日大赛宣传及报名；4月15日（星期四）晚上7：00—9：00 笔试；4月16日--4月24日选手“实地取景”并制作幻灯片；4月25日（星期日）晚上6:00---8：00 决赛；4月26--28日活动总结及图片展。

注：时间及安排可依具体情况作适当调整，场地另行通知。

五、奖项设置✧一等奖：一组✧二等奖：二组✧三等奖：三组✧优胜奖若干名六、资金预算➢试题复印（A3的纸双面，共500份左右）元➢一、二、三等奖、优胜奖纪念品及证书元➢其他元➢总计：元首届趣味化学知识竞赛报名表（截止:4月11日）。

化学知识竞赛工作计划范文一、背景随着社会的发展和科技的进步，化学知识在日常生活和工作中扮演着重要的角色。

为了更好地普及化学知识、培养化学人才，加强对化学知识的学习和了解，我校决定举办一场化学知识竞赛，旨在激发学生对化学的兴趣，并且提高学生对化学知识的掌握。

二、目标1. 激发学生对化学的兴趣，提高学生的化学素养；2. 增强学生对化学知识的理解和应用能力；3. 培养学生的团队协作意识和竞争意识；4. 选拔和培养化学人才，为学生提供一个展示自己才华的舞台。

三、筹备工作1. 组织筹备组，确定分工和工作内容；2. 制定竞赛的具体规则和流程；3. 确定竞赛的时间和地点；4. 筹备竞赛所需的资金和物资；5. 做好宣传工作，吸引更多的学生参与。

具体工作内容如下：1. 组织筹备组由学校化学教师担任竞赛筹备组组长，组织一支由数名化学教师和学生组成的筹备小组。

筹备小组负责制定筹备工作计划、确定竞赛规则和流程、宣传推广等工作。

2. 制定竞赛规则和流程筹备小组将收集各方面的意见和建议，综合考虑学生的实际情况，制定竞赛的具体规则和流程。

包括竞赛的内容、形式、考试的方式、时间和地点等具体细则。

3. 确定竞赛时间和地点根据学校的教学计划和学生的实际情况，确定竞赛的时间和地点。

竞赛时间应该尽量避免与其他重要活动冲突，确保更多的学生能够参与。

4. 筹备竞赛所需的资金和物资筹备小组将组织募集竞赛所需的经费和物资，包括奖金、证书、奖杯、试题卷、参赛服等。

5. 做好宣传工作筹备小组将利用学校的通知栏、网络平台、校园广播等多种渠道，进行宣传推广工作，吸引更多的学生参与竞赛。

四、竞赛流程1. 报名阶段通过学校的宣传渠道，让更多的学生了解到竞赛消息。

学生可以通过学校设立的报名点进行报名。

2. 初赛初赛采用笔试的形式，考察学生对基础化学知识的掌握和应用能力。

初赛将根据报名学生的人数，确定具体的考试时间和地点。

3. 复赛复赛采用团队协作的形式，考察学生的实验能力和解决问题的能力。

有关化学知识策划书3篇篇一《有关化学知识策划书》一、活动背景化学作为一门重要的自然科学，与我们的日常生活息息相关。

然而，很多人对化学知识的了解较为有限。

为了提高人们对化学的兴趣和认识，特策划此次活动。

二、活动目的1. 普及化学知识，让更多人了解化学在生活中的应用和重要性。

2. 激发人们对化学的兴趣，培养科学探索精神。

3. 通过互动和实践，增强参与者对化学原理的理解。

三、活动时间与地点[具体时间][具体地点]四、活动对象[具体参与人群]五、活动内容1. 化学知识讲座邀请专业化学老师进行化学知识的系统讲解，包括化学的基本概念、常见化学反应等。

2. 生活中的化学展示通过展示实物、图片等形式，介绍化学在食品、材料、环境等方面的应用，如食品添加剂的作用、新材料的特性等。

3. 化学实验演示现场进行一些有趣且安全的化学实验演示，如变色实验、沉淀反应等，让参与者直观感受化学的神奇。

4. 互动体验区设置一些简单的化学实验，让参与者亲自操作，如自制酸碱指示剂、简单的化学小制作等，在实践中学习化学知识。

5. 化学知识问答开展化学知识问答环节，通过提问和回答的方式，加深参与者对化学知识的记忆和理解。

六、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校、社区、公共场所等。

2. 利用社交媒体平台发布活动信息，吸引更多人关注。

3. 邀请相关机构、组织协助宣传推广。

七、活动预算1. 讲座费用：[X]元2. 实验材料费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、活动评估1. 通过参与者的反馈意见，了解活动的效果和不足之处。

九、注意事项1. 确保实验的安全性，提前做好安全防护措施。

2. 活动现场安排专人负责秩序维护和安全保障。

3. 对参与者进行必要的指导和提醒，避免意外发生。

策划人：[姓名]日期：[具体日期]篇二《有关化学知识策划书》一、活动背景化学作为一门重要的自然科学，与我们的日常生活息息相关。

然而，很多人对化学知识的了解较为有限。

化学知识竞赛策划书主题3篇篇一化学知识竞赛策划书一、活动主题“化学知识大比拼，谁与争锋战群雄”二、活动目的1. 激发学生对化学的兴趣，提高学习化学的积极性。

2. 巩固学生的化学知识，拓展知识面。

3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员[具体班级或年级]六、活动安排1. 前期宣传（1）在学校宣传栏张贴活动海报。

（2）在班级内发放活动通知，宣传活动内容和报名方式。

2. 报名方式（1）线上报名：在学校官方网站或公众号上填写报名信息。

（2）线下报名：在学校化学实验室或指定报名点填写报名表格。

3. 活动流程（1）开场致辞由主持人介绍活动背景、目的和比赛规则。

（2）必答题环节每组选手依次回答主持人提出的问题，答对一题得 10 分。

（3）抢答题环节主持人读完题目后，选手进行抢答，答对一题得 20 分，答错扣 10 分。

（4）风险题环节选手根据自身情况选择不同难度的题目进行回答，答对得相应分数，答错扣相应分数。

（5）观众互动环节设置一些简单的化学知识问题，邀请观众回答，答对可获得小礼品。

（6）颁奖环节根据比赛得分情况，颁发一、二、三等奖和优秀奖，并进行表彰。

4. 活动规则（1）每组选手有 3 名成员，比赛过程中不得更换队员。

（2）选手必须在规定时间内回答问题，超时或答错不计分。

（3）抢答环节中，选手必须在主持人读完题目后 3 秒内作答，否则视为弃权。

（4）选手得分将实时统计，比赛结束后宣布最终结果。

七、奖项设置1. 一等奖 1 名2. 二等奖 2 名3. 三等奖 3 名4. 优秀奖若干名八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得喧哗。

2. 选手要尊重评委和其他选手，不得有任何作弊行为。

3. 工作人员要认真负责，确保活动顺利进行。

十、后期工作2. 整理活动资料，制作活动相册或视频，分享给参与者和学校师生。

身边的化学策划书3篇篇一《身边的化学策划书》一、活动主题探索身边的化学奥秘二、活动目的1. 激发同学们对化学的兴趣，提高对身边化学现象的观察和思考能力。

2. 让同学们了解化学在日常生活中的广泛应用，增强科学素养。

3. 通过实验和互动活动，培养同学们的实践动手能力和团队合作精神。

三、活动主体全体学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点1. 教室：用于知识讲解、实验原理介绍等。

2. 实验室：开展具体的实验操作活动。

六、活动内容1. 化学知识讲座邀请化学老师或专业人士进行化学基础知识的讲座，包括化学的定义、发展历程、重要概念等。

通过图片、视频等多媒体资料，生动形象地展示化学在各个领域的应用实例。

2. 趣味实验展示设计一系列有趣的化学实验，如变色反应、酸碱中和、燃烧实验等，在实验室进行现场展示。

由实验人员进行操作讲解，同学们近距离观察实验现象，激发好奇心和探索欲望。

3. 生活中的化学探究分组让同学们观察和分析日常生活中的化学现象，如洗涤剂的去污原理、食品添加剂的作用、电池的工作原理等。

鼓励同学们提出问题，进行小组讨论和研究，寻找答案。

4. 化学知识竞赛组织化学知识竞赛，题目涵盖化学基础知识、实验现象解释、生活中的化学应用等。

设置奖项，激发同学们的竞争意识和学习积极性。

5. 实践操作活动安排同学们亲手进行一些简单的化学实验，如制作酸碱指示剂、制作叶脉书签等。

在实验过程中，指导同学们正确操作，注意安全事项。

七、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏等显眼位置。

2. 通过班级群、学校广播等渠道发布活动通知和相关信息。

3. 鼓励同学们积极宣传和邀请同学参与。

八、活动预算1. 实验材料费用：[具体金额]2. 奖品费用：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]总计：[X]元九、活动评估1. 通过问卷调查了解同学们对活动的满意度和收获情况。

2. 观察同学们在活动中的参与度和表现，评估活动效果。

2024年趣味化学知识竞赛策划书【竞赛名称】：2024年趣味化学知识竞赛【竞赛宗旨】：通过趣味化学知识竞赛，激发广大中学生对化学学科的兴趣，提高学生的化学知识水平和化学实验技能，培养学生的创新思维和团队合作能力。

【竞赛目标】：1. 激发学生对化学的兴趣，提高学生对化学学科的认识和了解。

2. 培养学生的团队合作精神和创新思维，培养学生的科学素养和实践能力。

3. 鼓励学生积极参与化学实验，培养学生的实验技能和安全意识。

4. 推动学生对化学知识的掌握和应用，提高学生的学术水平和综合竞争力。

【竞赛形式】：1.初赛：采用笔试形式进行，包括选择题、填空题和简答题。

2.复赛：包括实验操作和理论知识应用题。

3.决赛：团队合作答题，进行实际生活场景化学问题的解答和展示。

【竞赛内容】：1.初赛：a.选择题：测试学生对化学基础知识的掌握情况。

b.填空题：考察学生对化学概念的理解和运用能力。

c.简答题：评估学生对化学原理的理解和应用能力。

2.复赛：a.实验操作：要求学生根据实验指导书完成化学实验，考察学生的实验技能和安全意识。

b.理论知识应用题：考察学生对化学原理的理解和应用能力。

3.决赛：a.团队合作答题：要求参赛队伍通过团队合作解答与实际生活场景相关的化学问题，展示化学知识的应用和创新能力。

【竞赛奖项】：1.初赛：每个班级前三名获得奖状和奖品。

2.复赛：每个年级前三名个人获得奖状和奖品。

3.决赛：团队前三名获得奖杯和奖品。

【竞赛时间安排】：1.初赛：2024年4月初进行，全校各班级统一组织进行笔试。

2.复赛：2024年5月初进行，根据初赛成绩，每个年级选拔前十名进行实验和理论知识应用题测试。

3.决赛：2024年6月初进行，根据复赛成绩，选拔出前五名团队参加决赛。

【竞赛组织】：1.组委会：由学校化学学科组组织，设立竞赛组织委员会负责竞赛策划、组织和评审等工作。

2.裁判委员会：由学校化学教师组成，负责竞赛的评审和成绩统计工作。

化学知识竞赛活动方案（通用5篇）化学知识竞赛活动方案1一、活动目的：加强同学们对基本知识的了解，同时借此活动机会，丰富同学们的课余生活。

二、活动主题：化学知识竞赛。

三、活动时间：四、活动对象：化工学院所有学生。

五、活动形式：每个班级选三名同学参加比赛代表自己的班级。

六、活动流程：（一）前期宣传：1.召集学生会干部深入个班进行宣传2.邀请到场嘉宾3.提前张贴宣传报（二）活动准备：场地申请及设备的借用、购买装饰品及奖品、活动现场的布置（三）活动现场：1.播放背景音乐，主持人致开场白并宣布活动开始2.必答题：各参赛队指定一位选手从所给的8套题中任选一套，每套题有3道小题，然后每队队员依座位次轮流作答，队员不的提示，答题时间60秒（每题xx0分，答对加xx0，答错不得分）3.抢答题：（1）抢答题进行一轮，分值均为xx分，答对加xx分，答错不得分（2）主持人宣布“开始”后方可开始抢答，主持人未发出“开始”指令触响抢答器的视为犯规（扣除本队50分）（3）一经选题就必须在主持人宣读所选题号的内容后20秒内开始答题计时，答题时限为60秒，60秒内答不完全者视为答题超时（不得分）（4）抢答题可由本队任意一队员主答，不可一队同时有两人以上起立回答问题，在答题时限内参赛队的主答队员回答时其他队员可以进行提示，主答队员结束回答后，答题时间还没到时该队的其他队员可以补充回答4.风险题：每队一题，在所有的风险题中选择一题回答，题目分值为100分、200分、300分，选择时只报题号即可，答队得相应分值，答错扣除相应分值，每队答题时间为60秒5.思辨题：每队一题，在所有思辨题中选择一题回答，每题满分为100分，答题时间为120秒，超时扣分，由嘉宾评分6.计分者抓紧时间统计分数，由主持人宣布各参赛队总分及名次七、比赛纪律：1.答题时，只有在主持人宣布“请回答”或“开始”才可以站起回答，否则视无效。

2.选手回答问题必须站立，答题完应说“回答完毕”，不可在做补充。

身边的化学策划书3篇篇一《身边的化学策划书》一、活动主题“探索身边的化学”二、活动目的1. 让参与者了解化学在日常生活中的应用和重要性。

2. 提高参与者对化学实验的兴趣和动手能力。

3. 培养参与者的观察能力和分析问题的能力。

三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、活动对象[具体参与人群]五、活动内容1. 化学知识讲座邀请化学领域的专家或学者，举办一场化学知识讲座，介绍化学的基本概念、发展历程以及在生活中的应用。

2. 化学实验展示安排一些有趣的化学实验展示，如酸碱指示剂、自制灭火器、彩虹雨等，让参与者亲眼目睹化学变化的神奇。

3. 互动游戏设计一些与化学知识相关的互动游戏，如化学知识问答、化学拼图等，增加参与者的学习乐趣。

4. 家庭实验指导提供一些简单易做的家庭化学实验方案，让参与者在课后可以继续进行实验探究，培养他们的动手能力和科学思维。

六、活动流程1. 签到入场：参与者在活动现场签到，领取活动资料和实验用品。

2. 讲座环节：专家或学者进行化学知识讲座，介绍化学的基本概念和在生活中的应用。

3. 实验展示环节：工作人员进行化学实验展示，让参与者亲眼目睹化学变化的神奇。

4. 互动游戏环节：组织参与者参与与化学知识相关的互动游戏，增加学习乐趣。

5. 家庭实验指导环节：工作人员为参与者提供简单易做的家庭化学实验方案，并指导他们进行实验。

七、活动宣传1. 在学校、社区、科技馆等场所张贴活动海报。

2. 通过公众号、微博等网络平台发布活动信息。

3. 邀请学校老师、学生社团等组织参与活动。

八、活动预算1. 讲座费用：[X]元2. 实验用品费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持整洁，实验用品要摆放整齐。

2. 实验过程中要注意安全，避免发生意外事故。

3. 工作人员要认真负责，确保活动的顺利进行。

4. 活动结束后要做好清理工作，将实验用品整理归位。

化学知识竞赛策划书 (2)化学知识竞赛策划书 (2)精选2篇（一）竞赛名称：化学知识竞赛竞赛目的：本次化学知识竞赛旨在激发学生对化学科学的兴趣，提升他们的化学知识水平和解决问题的能力。

通过竞赛，帮助学生提高自己的实验和观察能力，培养他们的团队合作意识，并促进学生对化学科学未来发展的理解。

竞赛形式：1.选择题比赛：参赛学生根据化学知识，进行选择题答题。

每题都设有多个选项，选出正确答案并填涂在答题卡上。

2.实验操作比赛：将选出一组学生在规定时间内进行实验操作，要求完成特定实验，并给出正确的实验现象和结论。

3.团队辩论赛：参赛学生分为若干团队进行辩论赛，每个团队派出代表进行辩论发言，就特定化学问题进行辩论，并通过最后的评委评分确定最后的胜出团队。

竞赛内容：1.基础化学知识：包括元素周期表，化学键，化学方程式，化学反应速率，酸碱中和等基础概念和知识。

2.实验操作技巧：包括实验器材的使用和注意事项，实验步骤的掌握，实验数据的记录和分析。

3.化学问题解决能力：包括对化学问题的分析，提出合理的解决方案，进行实验验证和结论总结。

评分标准：1.选择题比赛：每题得分制，正确答案得分，错误答案不得分。

2.实验操作比赛：根据操作的准确性和结果的正确性给予评分。

3.团队辩论赛：根据辩论的论述能力和团队的团结合作给予评分。

奖项设置：1.个人奖项：根据参赛学生的得分情况，设立一、二、三等奖以及优秀奖。

2.团队奖项：根据团队的总分和团队合作情况给予团队奖项。

3.最佳辩论奖：根据辩论赛的评分情况，评选出最佳辩论团队和最佳辩论代表。

时间安排：1.初赛：初赛将在校内举行，根据个人答题和实验操作情况选拔出参加决赛的学生和团队。

2.决赛：决赛将在校外的大厅举行，根据个人和团队比赛的成绩评选出奖项。

3.颁奖典礼：在决赛结束后，举行颁奖典礼，颁发奖项和证书。

以上是本次化学知识竞赛的策划书，希望能够得到您的支持和合作。

如果有任何问题或建议，请随时与我们联系。

化学知识技能pk赛的活动策划书活动名称：化学知识技能PK赛一、活动背景和目的在当今社会，化学作为一门重要的科学学科，对于人类的生活和工业生产起着关键的作用。

为了提高学生对化学知识的学习兴趣和技能水平，我们计划举办一场化学知识技能PK赛。

本次活动的目的是通过竞赛的形式，激发学生对化学的兴趣，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力，提升学生的化学知识水平和实践操作能力。

二、活动时间和地点时间：2024年X月X日地点：学校化学实验室三、活动内容和形式1. 比赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛：初赛采取个人赛的形式，参赛选手根据规定的题目进行化学知识考核和实验操作。

初赛主要考察选手的基本化学知识和实验技能。

初赛分为理论题和实验操作两个环节，选手需要根据题目要求进行答题和实验操作，以获得尽可能高的分数。

决赛：决赛采取团队赛的形式，每个参赛团队由3人组成，团队成员需要共同解答一系列的化学题目和完成一项较为复杂的化学实验操作。

决赛主要考察选手的团队合作能力、问题解决能力和创新思维能力。

2. 比赛题目设置初赛题目设置如下：- 化学知识选择题：考察选手对基础化学知识的掌握程度，包括化学元素、化学反应、化学平衡等方面的知识。

- 实验操作题：考察选手对实验操作过程和关键环节的掌握程度，包括化学实验的仪器设备使用、化学试剂的配制和操作规范等方面的要求。

决赛题目设置如下：- 题目类型包括理论题、实验设计题和实验操作题。

- 理论题：考察选手对于化学原理和知识的理解能力。

- 实验设计题：考察选手对于化学实验设计和操作流程的能力。

- 实验操作题：要求选手在规定时间内完成一项较为复杂的化学实验操作，并且达到预期的结果。

四、比赛奖项和奖励1. 奖项设置：- 冠军团队：1个- 亚军团队：2个- 季军团队：3个- 优秀个人奖：10名2. 奖励：- 冠军团队：奖金XXX元+奖杯+荣誉证书- 亚军团队：奖金XXX元+奖杯+荣誉证书- 季军团队：奖金XXX元+奖杯+荣誉证书- 优秀个人奖：奖金XXX元+荣誉证书五、活动宣传和参赛报名1. 活动宣传：- 利用学校内部电子媒体和校园广播宣传栏进行宣传；- 制作活动海报和宣传单张，张贴在学校主要通道和教室内；- 在学校网站和社交媒体上发布活动相关内容。

身边的化学策划书3篇篇一《身边的化学策划书》一、活动主题“探索身边的化学奥秘”二、活动背景化学存在于我们生活的方方面面，从日常用品到食品、环境等，都与化学有着密切的关系。

然而，很多人对身边的化学现象和知识缺乏深入的了解和认识。

通过举办此次活动，旨在引导人们关注身边的化学，激发对化学的兴趣和探索欲望。

三、活动目的1. 提升公众对身边化学知识的认知和理解。

2. 培养人们对科学的好奇心和探索精神。

3. 增强人们对化学与日常生活紧密联系的意识。

四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动对象面向社会大众七、活动内容1. 化学知识讲座邀请专业化学老师或专家进行化学知识普及讲座，包括日常生活中的化学现象、化学物质的作用等。

2. 化学实验展示现场进行一些有趣的化学小实验，如变色实验、沉淀反应等，让观众直观地感受化学的神奇。

3. 生活中的化学展览展示日常生活用品中涉及的化学知识和原理，如化妆品、清洁剂、食品添加剂等，并配以详细的说明。

4. 互动体验区设置一些与化学相关的互动游戏和体验项目，如化学拼图、化学谜语等，让参与者在游戏中学习化学知识。

5. 化学科普资料发放准备一些关于身边化学的科普小册子、宣传单等资料，供参与者自由领取。

八、活动宣传1. 在社交媒体平台发布活动信息和预告。

2. 在周边社区、学校张贴活动海报。

3. 邀请相关媒体进行报道。

九、活动预算1. 讲座费用：[X]元2. 实验材料费用：[X]元3. 展览布置费用：[X]元4. 互动游戏道具费用：[X]元5. 宣传费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动组织与人员安排1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和协调。

2. 安排专业人员负责讲座、实验展示等环节。

3. 招募志愿者协助活动的开展，包括现场引导、资料发放等工作。

十一、注意事项1. 确保实验安全，提前做好安全防护措施。

2. 活动现场要安排专人维持秩序，确保参与者的安全。

2024年化学知识技能pk赛的活动策划书活动名称：2023年化学知识技能PK赛活动策划书一、活动背景及目的:化学是一门重要的基础学科，对于推动科学技术进步和社会经济发展具有重要意义。

为了提高学生对化学知识的掌握和技能的实践能力，激发学生对化学的兴趣，丰富学生的课余生活，特举办本次化学知识技能PK赛活动。

二、活动时间和地点:活动时间: 2023年X月X日（具体时间待确定）活动地点: 学校化学实验室三、活动主题和对象:活动主题: 化学知识技能PK赛活动对象: 高中化学爱好者和化学竞赛爱好者四、活动内容:1. 分级比赛：根据参赛者的年级和化学水平，分为初级赛和高级赛。

初级赛: 针对学生化学知识基础较薄弱的初中生和高中一年级学生，设置单选题和填空题等形式的知识竞赛项目。

高级赛: 针对化学知识掌握较为扎实的高中生，设置综合题、实验操作题等形式的知识技能PK赛项目。

2. 知识竞赛环节：针对初级赛的参赛者，设置一轮知识竞赛环节，考查参赛者对于化学知识的理解和掌握程度。

采用限时答题和现场抢答等方式，激发参赛者的竞争力和学习兴趣。

3. 技能竞赛环节：针对高级赛的参赛者，设置实验技能操作题等形式的技能竞赛环节。

参赛者需在规定时间内完成一系列实验项目，并准确回答相关问题。

评审团将根据实验结果和正确率进行打分，评选出技能水平较高的选手，同时对选手的实验操作进行现场点评和指导。

4. 集体竞赛环节：设置团队竞赛项目，由参赛者组成团队，共同完成一道化学问题或实验。

通过合作、协作，培养参赛者的团队合作意识和实际操作能力。

5. 互动环节：在活动期间设立知识问答互动环节，主持人提出化学问题，参赛者以抢答形式回答。

同时，邀请化学专家和教师进行讲座、分享经验，提供交流互动机会。

六、活动筹备及推广:1. 活动筹备:确定活动主题和内容，制定活动细则和规则；筹备活动用品和设备，如奖品、试卷和实验器材；组织参赛者报名和选拔工作，确保参赛者的素质和能力；确保活动现场的安全和秩序。