初二物理运动和力讲义

运动和力知识清单一.力1.力的概念一个物体对另一个物体的作用叫做力。

力的作用方式有直接接触和间接作用。

力的单位是牛顿（N）2.力的作用效果力有两类作用效果：一是力可以使物体发生形变；二是力可以改变物体的运动状态。

物体的形状和体积的变化都是形变，形变分为弹性形变和非弹性形变（也叫塑性）两类物体运动状态的改变有四种情况：静止变为运动，运动变为静止，速度大小改变，运动方向改变。

影响力作用效果的因素是力的大小，方向和作用点。

力的大小，方向和作用点叫做力的三要素。

3.力的描述力的图示：用一根带有箭头的线段表示力，其中线段的长度表示力的大小；箭头的方向表示力的方向；线段的起点表示力的作用点。

这种用一根带有箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法，叫做力的图示法。

做力的图示时，表示力的线段一定要是标度的整数倍，至少是两倍；如果一个物体受到几个力的作用，在同一图上用图示法描述各个力必须用同一标度。

力的示意图：在受力物体上沿力的方向画个箭头表示物体在这个方向上受到了力，线段的起点代表力的作用点，还要在线段的末端标上力的符号和大小，线段的长短不做严格要求，长度适中即可。

4.力的特点①力的物质性，力不能离开物体而存在，任何力都包括施力物体和受力物体。

②力的相互性，物体间力的作用是相互的，一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力。

③力的等时性，作用力和反作用力具有同时性。

5.力的测量测量力大小的工具叫做测力计，实验室中常用的是弹簧测力计，它测量力的原理是在弹性限度内弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长，伸长了的长度与所受的拉力成正比。

弹簧测力计的使用：①测量前，事先观察指针是否对准零刻度线，若没对准，则要将指针调到零点。

否则测量值将要偏大或偏小；②明确弹簧测力计的量程和分度值，测量时所测的力不应超过测量范围，以免损坏测力计；③使用前把挂钩轻轻来回拉动几次，避免弹簧被壳子卡住；④在测量过程中，所测力的方向应与弹簧测力计的轴线一致，避免由于弹簧跟外壳发生摩擦而造成较大的测量误差；⑤读数时，应让视线垂直刻度面。

第 1 节二力均衡一. 协力和分力1.观点：几个力共同作用在同一物体上，它们的作用成效能够用一个力来取代，这个力称为那几个力的协力，那几个力称为这个力的分力【说明】 F3作用成效与F1和 F2共同的作用成效同样，则F3是 F1和 F2的协力， F1和 F2是 F3的分力2.同向来线上二力合成规律（1）两个分力方向同样【说明】 F 的作用成效与F1、 F2的作用成效同样； F 与 F1、 F2的方向同样； F1、F2的协力为 F=F1+F2（ 2）两个分力方向相反【说明】 F 作用成效与F1、F2的作用成效同样； F 与 F2（较大的力）方向同样；F1、F2协力为 F=F2-F 1二. 二力均衡1.均衡状态：指物体处于静止状态或匀速直线运动状态【说明】①物体在几个力的作用下保持静止或做匀速直线运动，我们就说物体处于均衡状态②保持静止的含义是速度为 0，且能够长时间保持，把物体向上抛出，抵达最高点时的速度为0，但物体随即着落，这就不是保持静止，即这类瞬时速度为零的状态不是均衡状态③运动状态指物体运动的速度大小和方向，只需此中一个发生变化就能够说运动状态改变④运动状态不变包含保持静止和做匀速直线运动2.二力均衡（1）观点：物体在两个力作用下处于均衡状态，就说这两个力互相均衡（2）二力均衡的条件：看作用在同一物体上的两个力大小相等、方向相反，且作用在同向来线上时，两个力才能均衡【说明】①判断二力能否均衡的方法：a物体能否处于均衡状态， b 二力能否知足 4 个条件②互相均衡的两个力必定作用在同一个物体上，假如两个力不是作用在同一个物体上，必定不是均衡力，比方互相作用的两个力，固然大小相等、方向相反、在同一条直线上，但受力物体不一样，所以必定不是均衡力（ 3）受力剖析：只剖析物体遇到的力，不剖析物体施加的力【以例说明】静止的电灯遇到 2 个力的作用：①地球给它的重力G，②电线给它的拉力F；受力物体都是电灯，这两个力大小相等、方向相反且作用在同向来线上，这两个力是一对均衡力N；【以例说明】做匀速直线运动的小汽车遇到 4 个力的作用：①地球给它的重力G，②地面给它的支持力受力物体都是小汽车，这两个力大小相等、方向相反且作用在同向来线上，这两个力是一对均衡力；③发动机给它的牵引力F，④地面给它的摩擦力 f ；受力物体都是小汽车，这两个力大小相等、方向相反且作用在同向来线上，这两个力是一对均衡力；3.均衡力（1）观点：处于均衡状态的物体所受的力【说明】①若物体处于静止状态或匀速直线运动状态，则物体必定受均衡力②若物体受均衡力作用，运动状态保持不变，则物体必定处于均衡状态③物体不受力作用时，运动状态保持不变（ 2）均衡力与互相作使劲的差别均衡力互相作使劲同样点大小相等，方向相反，作用在同向来线上不一样点作用在同一物体上同一个受力物体作用在两个不一样的物体上两个受力物体【增补】互相作使劲① 观点：物体间互相作用的一对力叫造作使劲和反作使劲②力的作用是互相的/ 物体间的作用是互相的：施力物体同时也是受力物体③ 特色：大小相等、方向相反、作用在同向来线上、作用在不一样的物体上拥有不一样的性质④重申： a 摩擦力的互相作使劲只好是摩擦力；b拉力和摩擦力不是同种性质的力，不是互相作使劲，可能是一对均衡力；c重力和摩擦力必定不是互相作使劲，可能是一对均衡力；d压力和支持力性质同样，都是弹力⑤互相作使劲大小相等，不代表力的作用成效同样；改变物体的运动状态，能够是物体拥有的惯性（4）受力剖析【以例说明】剖析粉笔盒遇到几个力作用？它们的反作使劲是什么力？作用在哪个物体上？【分析】静止的粉笔盒遇到 2 个力作用：①地球给它的重力G，②讲台给它的支持力F；受力物体都是粉笔盒，这两个力大小相等、方向相反且作用在同向来线上，这两个力是一对均衡力支持力 F 是讲台给粉笔盒的，其反作使劲是粉笔盒给讲台压力，受力作用点必定画在讲台上重力 G是地球给粉笔盒的力，它的反作使劲是粉笔盒给地球的第 2 节牛顿第必定律一. 牛顿第必定律1.实验【实验操作】让小球从斜面上同一高度滑下，分别滑到铺有毛巾、棉布、木板的水平木板上，察看小球行进的距离实验序号水平部分资料小车所受阻力的状况小车运动的行程①毛巾最大最短②棉布较大较长③木板较小长推理想象圆滑表面阻力为 0无穷长，做匀速直线运动【实验方法】研究牛顿第必定律，应用了理想实验法或实验推理法【实验注意】①实验时，用同一滑块、同一斜面，让小车从斜面的同一高度滑下，是为了使小车抵达水平面时初速度同样②实验时，经过改变水平面的粗拙程度，改变小车遇到的摩擦力；而初速度同样的小车在水平面上运动时，遇到的摩擦力越小，其速度减小得越慢，运动距离越长【实验结论】小车遇到的阻力越小，小车运动的行程越长；假想小车在绝对圆滑的水平面上运动，即不受到阻力作用，小车将做匀速直线运动2.内容：全部物体在没有遇到力的作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。

第二讲力和运动◆平衡态1．物体平衡状态：若物体处于静止状态或者做匀速直线运动状态，我们把物体这种状态称为平衡状态．理解：（1）从平衡状态的定义中，我们可以得到，物体静止或处于匀速直线运动是该物体平衡的标志；（2）处于平衡状态的物体：从力的角度来说，其合力必为零；即：物体所受的所有向左的力等于物体所受的所有向右的力，F向左=F向右物体所受的所有向上的力等物物体所受的所有向下的力，F向上=F向下特别提示：静止指的是物体速度为零，且保持一段时间；若只是物体速度为零，不一定是平衡状态，比如，把一个物体向上抛起，在最高点的瞬间，物体速度为零，但不是静止状态，物体是不平衡的．2．二力平衡：物体在受到两个力作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态，则物体处于平衡状态．此时使物体处于平衡状态的两个力叫做平衡力．3．二力平衡的条件：两个力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上．4．平衡力与相互作用力的区别：（1）作用力和反作用力是同时产生、同时消失的，而一对平衡力却不具有这样的特点．（2）作用力和反作用力一定是性质相同的两个力．如作用力是弹力，反作用力一定也是弹力；作用力是摩擦力，反作用力一定也是摩擦力等等．而平衡力的性质可能相同，也可能不同．比如天花板下用轻绳吊着一个重球，重球受向上的力是拉力即弹力，而向下的力是重力，是一种场力，这一对平衡力显然是不同性质的力．（3）作用力和反作用力是分别作用在两个不同物体上的一对力，而一对平衡力却是作用在同一物体上的两个力．【例1】如下图所示，哪个物体受到的两个力是彼此平衡的?（）【答案】B【例2】下列说法中，属于一对平衡力的是（）A．人推墙的力和墙对人的推力B．人推墙的力和墙受到的推力C．站在水平地面上的人，人受到的重力和人对地面的压力D．站在水平地面上的人，人受到的重力和地面对人的支持力【答案】D【例3】一个人用30N的力沿水平方向推一个重500N的小车在水平地面上匀速前进，在这个过程中（）A．小车受到的阻力是500N B．小车对地面的压力是30NC．地面对小车的支持力是30N D．地面对小车的支持力是500N 【答案】D【例4】如图所示，一木块放在水平面上，在水平方向施加外力F＝110N，F＝2N，木块处于静止状态．若撤去外力F1，则木2块受到的阻力大小为N．【答案】2【例5】铁块质量为7.8kg，重为＿＿＿＿N，放在水平地面上，当受到竖直向上的拉力大小为49N，铁块受到竖直方向上的合力大小＿＿＿＿N．（g取10N/kg）【答案】780【例6】物重200N放在水平桌面上，给物体的向上拉力分别为50N、100N、150N、200N、250N时物体所受合外力分别为多少？【答案】0N；0N；0N；0N；50N◆摩擦力自行车在水平道路上滑行，无论路面多么光滑，总会逐渐变慢，最后停止下来，这是自行车受到摩擦力的缘故．手在桌面上滑过，会感觉桌面在摩擦手．1．摩擦力的定义和分类：（1）两个相互接触的物体，当它们发生或将要发生相对运动时，在接触面上会产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力．（2）摩擦力可分为滑动摩擦力和静摩擦力．滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体相对运动的力．静摩擦力：两个相对静止的物体之间有相对运动趋势时，物体受到的摩擦力叫做静摩擦力．2．摩擦力产生的条件：（1）两个物体之间必须接触且有挤压作用（2）两个物体的接触面粗糙（3）必须有相对运动趋势或已发生相对运动这三个条件缺一不可．例如：推动放在桌面上的铅笔盒，由于铅笔盒有重力，有向地面掉落的趋势，但桌面却又支持着铅笔盒不让它掉落，它们间就互相挤压，因此推动铅笔盒时，铅笔盒与桌面间就发生了摩擦．如果把铅笔盒与桌子放到宇宙飞船中，使之处于“失重状态”，这时铅笔盒与桌面之间虽互相接触，但不再互相挤压，沿桌面推动铅笔盒也不会发生摩擦，就没有摩擦力存在．世界上的万事万物之间充满了摩擦，摩擦无处不在，无时不有，没有摩擦的世界是难以想象的：手不能拿东西；坐在椅子上的人，稍微一动，便会从椅子上滑下来；铁钉会从桌子中滑出来；街上的行人无法行走．3．影响滑动摩擦力大小的因素：（1）滑动摩擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关．压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大（图甲丙）；接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大．（图甲乙）（2）滑动摩擦力总是阻碍相互接触的物体间的相对运动，所以它的方向与相对运动的方向相反．4．增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法：（1）增大方法：增大压力、增加接触面的粗糙程度、变滚动为滑动．（2）减小方法：减小压力、加润滑油、减小接触面的粗糙程度、变滑动为滚动（在其他条件相同的情况下，滚动摩擦约是滑动摩擦的11~2030）．【例7】下面关于摩擦的说法，正确的是（）A．轴承里加润滑油可消除摩擦B．用滚动代替滑动可大大减小摩擦C．鞋底上的花纹是为了防止摩擦D．如果路面无摩擦，车辆将行驶得更快【答案】B【例8】在用下列笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦属于滚动摩擦的是（）A．圆珠笔B．毛笔C．铅笔D．钢笔【答案】A【例9】以下说法正确的是（）A．减小物体间的接触面积，可以减小滑动摩擦力B．减小物体的滑行速度，可以减小滑动摩擦力C．两个相互接触的物体之间一定存在摩擦力D．摩擦力的方向可能与物体的运动方向相同【答案】D【例10】（多选）对于摩擦力的方向，下列叙述中不正确的是（）A．总是与物体运动方向相反B．总是与物体运动方向相同C．总是阻碍物体运动D．总是阻碍相互接触的物体间的相对运动或相对运动趋势【答案】A BC【例11】某同学在水平路面上向东行走，则路面对该同学的摩擦力方向是，与的方向相反．【答案】向东脚运动趋势【例12】如图，一传送带静止，上面放有小木块，当传送带突然向右运动时，小木块也随之运动，画出木块受力的示意图【答案】见上面右图【例13】如图所示，用6N的力握住总重为1.5N的水杯静止不动，若将手的握力增大到8N，手与水杯之间摩擦力的大小将________（填“变大”“变小”或“不变”）．若将水杯总重增加到2N，水杯仍然静止不动，则手与水杯之间摩擦力的大小为__________N．【答案】不变 2【例14】如下图甲所示，同种材料制成的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平推力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块A所受的摩擦力为N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，如下图乙用水平力F2推A使它们一起匀速运动，则推力F2＝N．【答案】12 12◆牛顿第一定律牛顿第一定律和惯性行驶中的汽车刹车时，乘客身体会前倾．常用的锤头松了，把它在凳子上敲几下就好了，这是怎么回事呢？学习了牛顿第一定律和惯性的知识就可以解答这些疑难了……1．牛顿第一定律为什么运动的物体能停下来？如果物体不受力它会怎样呢？一切物体在没有受到力的作用时，总是保持静止或匀速直线运动状态．这就是牛顿第一定律．由于宇宙中不可能有不受力的作用的物体，所以牛顿第一定律不可能从实验中直接得出，也不可能由实验直接检验．实际上牛顿第一定律的得出是对大量实验事实进行分析、推理得出的，而对定律的检验也是通过检验其推论来进行的．从牛顿第一定律我们可以看出，保持原有运动状态是物体本身的性质，力并不是保持运动状态的原因．定律中的“保持静止状态或匀速直线运动状态”，说的是：当物体不受外力时，原来静止的物体将永远保持静止状态，原来运动的物体将永远保持匀速直线运动状态．由于物体在某个时刻只能处于一种运动状态，因而不能将定律中的“或”误写成“和”字．2．惯性（1）牛顿第一定律告诉我们，物体有保持原有运动状态的特性，我们把物体保持运动状态不变的性质叫做惯性．因此牛顿第一定律又叫做惯性定律．（2）一切物体在任何时候、任何运动状态下都有惯性，即无论是固体、液体还是气体，物体无论是运动还是静止，无论是否受力等，都有惯性．（3）惯性有害亦有利．例如，急刹车时，由于惯性，车不能马上停止，往往造成交通事故，是惯性危害最典型的例子；而跳远运动员跳远时助跑、用“拍打法”除去衣服上的灰尘、用铁锨往锅炉里投煤等则是利用惯性的例子．（4）惯性有大有小，实验表明惯性的大小只与物体的质量有关. 质量大的物体惯性大；质量小的物体惯性小．惯性的大小描述的是物体保持原有运动状态的能力，惯性越大，物体保持原有运动状态的能力越大，当其受到力的作用的时候，其运动状态的改变也就越困难；惯性越小，物体保持原有运动状态的能力越小，当其受到力的作用的时候，其运动状态的改变也就越容易．例如，一辆空车和一辆装满货物的车，在相同的牵引力下由静止开始运动．空车的质量小，在较短的时间内可以达到某一速度，运动状态容易改变，而装满货物的车质量大，要在较长的时间内才能达到相同的速度，运动状态难以改变，所以质量大的物体惯性大，质量小的惯性小．注意：（1）惯性的大小与物体速度的大小无关．（2）惯性是物体的固有属性，它不是力，不能说“克服物体的惯性”“物体受到惯性的作用”等．【例15】 （多选）牛顿第一定律说明了（ ）A ．一切物体都有惯性B ．力是维持物体运动的原因C ．物体的运动不需要力来维持D ．物体的运动状态的改变与力无关【答案】 A C【例16】 下列现象中由于惯性造成的是（ ）A ．向上抛石块，石块出手后会上升得越来越慢B ．向上抛石块，石块出手后最终会落回地面C ．在百米赛跑中，运动员不能立即停在终点处D ．船上的人向后划水，船会向前运动【答案】 C【例17】 对于惯性，下列说法正确的是（ ）A ．一切物体在不受任何外力时，总保持匀速直线运动状态或静止状态叫惯性B ．惯性必须在一定条件下产生C ．速度大的物体惯性大，速度小的物体惯性小D ．大卡车的惯性比小轿车的惯性要大些【答案】 D【例18】 放在一辆足够长的表面光滑的平板车上的两个物体，随车一起在水平方向上作匀速直线运动，当车突然停止时，这两个物体在车上将会（不考虑空气阻力）（ ）A ．一定相碰B ．一定不相碰C ．若12m m =时，一定相碰D ．若12m m ＞时，一定相碰【答案】 B【例19】 一辆匀速运动的汽车，向右急转弯时，坐在汽车座位上的乘客会感到向 倒，这是因为乘客和汽车在未转弯时处于 ，汽车向右急转弯，乘客的脚和下半身受到车和座位的作用，改变了运动方向，随车向右转弯．而乘客的上半身由于 ，还保持原来的运动状态，所以乘客会感觉向 倒．【答案】 左 匀速直线运动状态 惯性 左练习巩固【练1】 放在竖直的磁性黑板上的小铁片，虽受到竖直向下的重力的作用，但它却不会掉下来，其原因是（ ）A ．它受到磁性黑板的吸引力B ．它受到磁性黑板的静摩擦力C ．它对磁性黑板有吸引力D ．它受到磁性黑板的滑动摩擦力【答案】 B【练2】 小孩从滑梯上滑下的过程，受到的力有（ ）A ．下滑力、摩擦力B ．重力、下滑力、摩擦力C．下滑力、摩擦力、重力、支持力D．重力、支持力、摩擦力【答案】D【练3】关于汽车的下列说法正确的是（）A．汽车轮胎与地面间的摩擦总是有害的B．紧急刹车时，摩擦力的主要作用是改变轮胎的形状C．汽车沿直线匀速上坡时，受到平衡力的作用D．废旧轮胎没有回收价值，可以直接烧掉【答案】C【练4】一根质量为m、长为L的均匀长方体木料放在水平桌面上，如图所示，现用水平推力F把木料推向桌边，到木料掉下桌边之前，桌面对木料的摩擦力大小（）A．逐渐减小到零B．保持不变C．先增大后减小D．先增大后保持不变【答案】B【练5】如图所示，用弹簧测力计水平拉动桌面上的物体，使其匀速直线滑动．以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是（）A．弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力B．弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力C．物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力D．物体对桌面的压力与物体所受的重力【答案】B【练6】关于惯性，下列说法中正确的是（）A．物体在静止时不容易被推动，所以物体静止时比运动时惯性大B．物体在高速运动时不容易停下来，所以物体速度越大，惯性越大C．当物体没有受到外力作用时，能保持匀速直线运动状态或静止状态，故不受力时才有惯性D．惯性是物体的固有属性，任何物体在任何情况下，都具有惯性【答案】D【练7】汽车在快速行驶，突然前方有行人横穿马路，司机紧急刹车，坐在副驾驶位置的人幸亏系着安全带，才没有破窗飞出．请你解释这一现象．刹车前人和车都是________的．刹车后车速突然减慢，坐在副驾驶位置的人由于________要保持原来的_________状态．因此，若不系安全带就可能会破窗而出．【答案】运动惯性运动。

运动和力一、力1、力的概念(1)力是对的作用。

(2)力的单位：，简称：，符号是。

(3)力的三要素：力的、、叫做力的三要素。

(4)物体间力的作用是的。

力总是成对出现的，相互作用的两个物体互为物体和物体。

2、力的作用效果(1)力可以改变物体的。

(2)力可以使物体。

3、力的示意图用力的示意图可以把力的三要素表示出来：从力的作用点沿力的方向画一条线段，线段长度表示，末端用表示力的方向。

二、牛顿第一定律1、牛顿第一定律一切物体在没有受到外力作用时，总保或。

(1)此定律不可能简单从实验中得出，它是通过实验为基础、通过得到的。

(2)力是的原因，而不是维持运动的原因。

(3)探究牛顿第一定律中，每次都要让小车从斜面上同一高度滑下，其目的是。

2、惯性一切物体的性质叫做惯性。

(1)惯性是物体本身所固有的一种，不是一种力。

(2)同一个物体不论是静止还是运动，运动快还是运动慢，受力还是不受力，都具有惯性，而且惯性大小是不变的。

惯性只与物体的有关。

三、二力平衡1、力的平衡(1)平衡状态：物体受到两个力(或多个力)作用时，如果能或，我们就说物体处于平衡状态。

(2)平衡力：使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）叫。

(3)二力平衡：作用在同一物体上的两个力，如果大小，方向，并且作用在上，这两个力就彼此平衡。

2、力和运动的关系(1)不受力或受平衡力时，物体保持。

(2)受非平衡力时，运动状态。

四、弹力和弹簧测力计1、弹力(1)弹力是物体由于发生而产生的力。

(2)弹力的大小、方向和产生的条件弹力的大小：与物体的材料、形变程度等因素有关。

弹力的方向：跟形变的方向，与物体恢复形变的方向。

弹力产生的条件：物体间接触，发生。

2、弹簧测力计(1)测力计：测量力的的工具叫做测力计。

(2)弹簧测力的原理：在内，。

(3)弹簧测力计的使用：测量前，先观察弹指针是否指在的位置，如果不是，则需校零；观察弹簧测力计的分度值和测量范围，估计被测力的大小，所测的力不能大于弹簧测力计的，以免损坏测力计；测量时，拉力的方向应沿着被测，且与被测力的方向在同一直线。