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汽修实训教学计划方案范文一、教学目标本实训计划旨在培养学生的汽车维修与保养能力，提高学生的实践操作能力和问题解决能力，使他们能够胜任汽车维修工作。
二、教学内容1. 汽车结构与原理：学生将通过理论课程了解汽车的基本结构，包括发动机、变速器、悬挂系统等，并学习汽车工作原理。
2. 汽车诊断与故障排除：学生将学习通过检测、分析和解决汽车故障的方法和技能。
在实训环节中，学生将实际操作来诊断和解决一系列常见的汽车故障。
3. 汽车维修与保养：学生将学习汽车的常规维护方法和技巧，包括更换机油、更换滤清器、轮胎更换和调整、制动系统的维修等。
4. 汽车电气设备维修：学生将学习汽车电气设备的维修技术，包括电路的构成和原理、故障检测及维修方法等。
三、教学方法1. 理论授课：通过讲解、演示和讨论等方式，向学生传授汽车维修与保养的相关知识，培养他们的理论基础。
2. 实训操作：将学生分成小组，提供一定数量的汽车维修实训工具，并引导学生进行维修操作，通过实践来加深理解和掌握技能。
3. 实例分析：通过分析实际的汽车故障案例，让学生运用所学知识和技能来解决问题，培养他们的问题解决能力。
4. 组织参观：安排学生参观汽车维修与保养的实际工作场所，让他们了解现实工作环境和实际工作流程。
四、教学流程1. 前期准备：组织学生参观汽车维修与保养工作场所，让他们对实际工作环境有所了解，并激发他们的学习兴趣。
2. 理论授课：安排汽车结构与原理、汽车诊断与故障排除、汽车维修与保养、汽车电气设备维修等理论课程，让学生掌握相关知识。
3. 实训操作：将学生分组，给予一定数量的实训工具和设备，并安排他们进行实际汽车维修操作，通过实践来巩固所学内容。
4. 实例分析：选取一些具有代表性的汽车故障案例，让学生进行分析和解决，培养他们的实际操作能力和问题解决能力。
5. 实训总结：让学生进行个人总结，并进行小组讨论和集体总结，分享实训经验和心得体会。
6. 综合考核：通过理论考试和实际操作考核，对学生所学知识和技能进行评估，以检验他们的学习成果。
一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握汽车维修的基本原理、技术方法和操作流程。
（2）使学生了解汽车构造、性能、安全及环保知识。
（3）使学生熟悉汽车维修工具、设备的使用与维护。
2. 能力目标：（1）培养学生具备汽车维修的实际操作能力。
（2）培养学生具备独立分析和解决问题的能力。
（3）培养学生具备良好的团队协作和沟通能力。
3. 素质目标：（1）培养学生的敬业精神、职业道德和团队意识。
（2）培养学生的创新精神和实践能力。
（3）培养学生的终身学习能力和可持续发展意识。
二、教学内容1. 汽车构造与原理（1）发动机、底盘、电气系统、车身等主要部件的构造与工作原理。
（2）汽车维修的基本流程和方法。
2. 汽车维修工具与设备（1）常用汽车维修工具的种类、性能和使用方法。
（2）汽车维修设备的操作与维护。
3. 汽车故障诊断与排除（1）汽车故障诊断的基本方法与技巧。
（2）汽车常见故障的排除与维修。
4. 汽车维修工艺与标准（1）汽车维修工艺流程及标准。
（2）汽车维修质量保证与控制。
5. 汽车环保与节能（1）汽车环保知识及环保法规。
（2）汽车节能技术及节能措施。
三、教学方法1. 讲授法：针对理论教学内容，教师进行系统讲解，使学生掌握基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法：结合实际案例，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的实际操作能力。
3. 实践操作法：通过实际操作，使学生熟练掌握汽车维修工具、设备的使用方法，提高动手能力。
4. 模拟训练法：利用模拟软件或实物模型，进行模拟维修训练，提高学生的实践能力。
5. 小组讨论法：将学生分成小组，针对某一问题进行讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。
四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实践操作考核等。
2. 期末考试：考查学生对理论知识的掌握程度。
3. 实践操作考核：考查学生实际操作能力。
4. 学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和相互评价，提高学生的反思能力和团队协作意识。
汽车维修教学实施方案一、前言。
汽车维修是一个重要的技能，对于汽车行业的发展和人们的生活都有着重要的作用。
因此，制定一份科学、合理的汽车维修教学实施方案，对于提高学生的维修技能和素质水平具有重要意义。
二、目标。
1. 培养学生的汽车维修技能，使其具备基本的汽车维修能力；2. 培养学生的安全意识和责任感，使其能够做到安全维修；3. 培养学生的团队合作意识，使其能够在团队中协作完成维修任务；4. 培养学生的创新意识，使其能够在维修中发挥自己的想象和创造力。
三、教学内容。
1. 汽车基础知识的讲解。
通过教学课堂讲解，向学生介绍汽车的基本结构、原理和常见故障，使学生对汽车有一个全面的了解。
2. 维修工具和设备的介绍。
通过实地教学，向学生介绍常用的汽车维修工具和设备，包括使用方法、注意事项等，使学生能够熟练掌握维修工具的使用。
3. 维修实操训练。
安排学生进行汽车维修的实际操作训练，包括常见故障的排除、零部件的更换和调试等，使学生能够在实践中不断提高维修技能。
四、教学方法。
1. 理论与实践相结合。
通过理论课堂讲解和实地操作训练相结合的方式进行教学，使学生能够在理论知识的基础上进行实际操作，加深对知识的理解。
2. 个性化教学。
鉴于学生个体差异，采取个性化教学方法，根据学生的不同情况进行有针对性的教学，使每个学生都能够得到有效的指导和培养。
3. 实例教学。
通过实际案例的讲解和分析，引导学生思考和解决问题的方法，提高学生的维修技能和应变能力。
五、教学评估。
1. 考试评估。
定期进行理论和实践的考试评估，检验学生的学习成果和维修技能水平。
2. 实操评估。
安排学生进行维修实操考核，对学生的维修操作能力进行评估，发现问题并及时指导。
3. 综合评估。
综合考虑学生的理论成绩、实操成绩和综合素质，进行综合评估，为学生的综合素质提供全面的评价。
六、总结。
汽车维修教学实施方案的制定和实施，对于提高学生的维修技能和素质水平具有重要意义。
通过科学、合理的教学内容和方法，可以有效培养学生的汽车维修能力，使他们成为具有实际操作能力和创新意识的汽车维修人才。
一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握汽车维修的基本原理和技能；（2）使学生了解汽车维修工具和设备的使用方法；（3）使学生了解汽车维修行业的最新发展动态。
2. 能力目标：（1）培养学生动手操作能力；（2）培养学生分析问题、解决问题的能力；（3）培养学生团队合作能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对汽车维修行业的兴趣；（2）培养学生敬业精神和职业道德；（3）增强学生的自信心和责任感。
二、教学内容1. 汽车维修基本原理；2. 汽车维修工具和设备的使用；3. 汽车维修案例分析；4. 汽车维修行业发展趋势。
三、教学过程1. 导入（1）教师简要介绍汽车维修行业的发展现状和前景；（2）激发学生的学习兴趣，明确学习目标。
2. 讲授（1）汽车维修基本原理；（2）汽车维修工具和设备的使用；（3）汽车维修案例分析。
3. 实践操作（1）分组进行汽车维修工具和设备的使用练习；（2）根据案例分析，进行实际操作练习。
4. 总结与反思（1）教师总结本节课所学内容；（2）学生分享学习心得，提出问题；（3）教师解答学生提出的问题，总结教学效果。
四、教学方法1. 讲授法：教师讲解汽车维修基本原理、工具和设备使用方法；2. 案例分析法：通过分析实际案例，提高学生的分析问题和解决问题的能力；3. 实践操作法：通过分组练习，培养学生的动手操作能力；4. 讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的沟通能力和团队合作能力。
五、教学评价1. 学生对汽车维修基本原理的掌握程度；2. 学生对汽车维修工具和设备的使用熟练程度；3. 学生分析问题和解决问题的能力；4. 学生在实践操作中的表现；5. 学生在课堂讨论中的参与度和团队合作能力。
六、教学资源1. 汽车维修教材；2. 汽车维修工具和设备；3. 汽车维修案例资料；4. 教学课件。
七、教学时间安排1. 导入：5分钟；2. 讲授：20分钟；3. 实践操作：30分钟；4. 总结与反思：10分钟。
汽车运用与维修专业一体化课程教学模式实施方案一、背景汽车运用与维修专业是一个涉及多方面知识和技能的综合性专业。
为了更好地培养学生的综合能力和实践能力，需要对课程教学模式进行改革和创新。
二、目标1.设计一种贴合行业需求的课程教学模式，以提高学生实际操作能力和解决问题的能力。
2.实现课程内容与实践操作的紧密结合，将理论知识与实际技能相结合。
三、实施方案1. 教学内容将课程内容细分为基础理论知识和实践操作两部分，确保学生能够全面学习汽车运用与维修专业知识。
2. 教学方法采用项目驱动教学模式，通过校内实验和校外实习的形式，让学生在实际工作场景中学习并应用所学知识和技能。
3. 实践操作建立完善的实验室和实训基地，配备先进的汽车维修设备，提供给学生进行实际操作练习。
4. 实习实训与行业内知名汽车维修企业合作，为学生提供实习实训机会，让学生通过实际工作锻炼和学习。
5. 教师团队将行业内资深汽车维修师傅纳入教师团队，让学生能够从实践经验丰富的专业人士身上学到更多。
6. 教学评估采用多元化的评估手段，包括考试、项目作业、实习成绩等，全面评估学生的学习成果。
四、预期效果1.学生能够更好地掌握汽车运用与维修专业知识和技能。
2.学生毕业后能够迅速适应汽车维修行业工作。
3.课程实施后，学校与企业合作关系更加紧密，促进产学研合作。
五、实施进度本方案实施周期为三年，第一年进行课程设计和实验室建设，第二年开始实施新的教学模式，第三年进行效果评估和总结，不断完善。
以上是汽车运用与维修专业一体化课程教学模式实施方案的详细内容，希望通过该方案能够提高学生的综合能力和实践能力。
特殊场合1：线上教学在特殊情况下，如疫情期间或天气恶劣等情况下，教学可能需要在线上进行。
在这种情况下，应该增加以下条款：1.教师需要提前准备好相关课件和演示材料，保证教学内容能够准确传达给学生。
2.学生需要配备好相关设备，如电脑、网络等，以保证在线学习质量。
3.教师需要及时回复学生提出的问题并予以解答，以确保学生的学习效果。
第1篇一、教学目标1. 让学生掌握汽车维修的基本原理和技能，提高学生的动手操作能力。
2. 培养学生严谨的工作态度和团队协作精神。
3. 使学生了解汽车维修行业的发展趋势，为将来从事汽车维修工作打下基础。
4. 培养学生具备一定的创新能力和问题解决能力。
二、教学内容1. 汽车维修基础知识（1）汽车构造与原理（2）汽车维修工具与设备（3）汽车维修工艺与标准2. 汽车维修技能培训（1）汽车发动机维修（2）汽车底盘维修（3）汽车电气系统维修（4）汽车制动系统维修（5）汽车空调系统维修（6）汽车转向系统维修三、教学方法1. 理论与实践相结合：在讲解汽车维修理论知识的基础上，安排实践操作课程，让学生在实际操作中巩固所学知识。
2. 案例教学：通过分析实际维修案例，让学生了解汽车维修过程中的常见问题和解决方法。
3. 分组教学：将学生分成若干小组，进行团队协作完成维修任务，培养学生的团队精神和沟通能力。
4. 角色扮演：让学生扮演维修技师、客户等角色，提高学生的沟通能力和应变能力。
5. 互动教学：鼓励学生提问，教师解答，提高学生的学习兴趣和参与度。
四、教学进度安排1. 第一周：汽车维修基础知识讲解，让学生了解汽车构造与原理。
2. 第二周：汽车维修工具与设备介绍，让学生熟悉常用工具的使用。
3. 第三周：汽车维修工艺与标准讲解，让学生了解维修过程中的注意事项。
4. 第四周至第八周：汽车发动机维修实践，包括发动机拆装、检修、调试等。
5. 第九周至第十二周：汽车底盘维修实践，包括传动系统、悬挂系统、转向系统等。
6. 第十三周至第十五周：汽车电气系统、制动系统、空调系统维修实践。
7. 第十六周至第十八周：汽车维修案例分析，提高学生的实际操作能力。
8. 第十九周至第二十周：总结与考核，对学生的学习成果进行评估。
五、教学评价1. 学生自评：学生在每节课结束后进行自我评价，总结自己的学习成果和不足。
2. 小组互评：各小组之间进行互评，找出彼此的优点和不足，共同进步。
第1篇一、前言随着汽车行业的快速发展，汽车维修技术人才的需求日益增长。
为了培养适应社会需求的高素质汽车维修技术人才，提高学生的实践能力和动手操作技能，特制定本汽车维修实践教学计划。
二、实践教学目标1. 使学生掌握汽车维修的基本理论、基本知识和基本技能。
2. 培养学生严谨的科学态度、良好的职业道德和团队协作精神。
3. 提高学生分析问题和解决问题的能力，为今后从事汽车维修工作打下坚实基础。
三、实践教学内容1. 汽车维修基础知识（1）汽车构造：发动机、底盘、车身、电气系统等。
（2）汽车维修工具和设备：千斤顶、扳手、钳子、螺丝刀、电烙铁等。
（3）汽车维修工艺：拆装、检查、调试、故障诊断与排除等。
2. 发动机维修实践（1）发动机拆装：了解发动机各部件的结构和功能，掌握发动机拆装工艺。
（2）发动机故障诊断：学会使用诊断仪器，分析发动机故障原因。
（3）发动机维修：掌握发动机维修技术，如曲轴、连杆、活塞等部件的维修。
3. 底盘维修实践（1）底盘部件拆装：熟悉底盘各部件的结构和功能，掌握底盘拆装工艺。
（2）底盘故障诊断：学会使用诊断仪器，分析底盘故障原因。
（3）底盘维修：掌握底盘维修技术，如转向系统、制动系统、悬挂系统等部件的维修。
4. 车身维修实践（1）车身部件拆装：熟悉车身各部件的结构和功能，掌握车身拆装工艺。
（2）车身故障诊断：学会使用诊断仪器，分析车身故障原因。
（3）车身维修：掌握车身维修技术，如车身焊接、钣金修复、喷漆等。
5. 电气系统维修实践（1）电气系统部件拆装：熟悉电气系统各部件的结构和功能，掌握电气系统拆装工艺。
（2）电气系统故障诊断：学会使用诊断仪器，分析电气系统故障原因。
（3）电气系统维修：掌握电气系统维修技术，如线路故障排查、电气元件更换等。
四、实践教学安排1. 实践教学时间：每学期安排8周，共计160课时。
2. 实践教学地点：校内汽车维修实训室、校外汽车维修企业。
3. 实践教学方式：（1）理论教学：由专业教师讲解汽车维修理论知识，使学生掌握汽车维修的基本原理。
汽修教学计划实施方案一、背景分析。
汽车行业是一个快速发展的行业，汽车维修技术人才的需求也在不断增加。
为了培养更多的汽车维修技术人才，制定一套科学合理的汽修教学计划实施方案显得尤为重要。
二、教学目标。
1. 培养学生对汽车结构和原理的深刻理解，掌握汽车维修的基本技能；2. 培养学生对汽车故障诊断和排除的能力，提高其维修实践能力；3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，使其具备良好的职业素养。
三、教学内容。
1. 汽车结构和原理的讲解，包括发动机、传动系统、底盘系统、车身系统等；2. 汽车维修技术的训练，包括常见故障的诊断与排除、常规保养、更换零部件等；3. 职业素养的培养，包括团队合作、沟通技巧、安全意识等。
四、教学方法。
1. 理论教学与实践相结合，通过理论课程的学习，结合实际汽车维修操作，使学生能够理论联系实际，提高学习兴趣；2. 以案例为导向，通过真实的汽车故障案例，引导学生进行故障诊断与排除，培养其解决实际问题的能力；3. 实训课程设置，安排学生进行实际汽车维修操作，提高其维修技能和实践能力。
五、教学评估。
1. 学习成绩评定，结合理论考核和实际操作考核，综合评定学生的学习成绩；2. 实训实习评估，对学生进行实训实习考核，评定其实际操作能力和维修技能；3. 综合评价，通过学生的学习成绩、实训实习考核以及师生互动等多方面评价，全面了解学生的学习情况和能力表现。
六、教学保障。
1. 师资力量，拥有一支高水平的汽修教师队伍，具备丰富的汽车维修实践经验；2. 实训设施，提供先进的汽车维修设备和实训场地，保障学生的实训操作需求；3. 教学资源，建设完善的汽修教学资源库，为学生提供丰富的学习资料和案例。
七、实施方案。
1. 制定详细的教学计划和教学大纲，明确教学目标和教学内容；2. 安排合适的教学方法和教学资源，保障教学质量和效果；3. 加强教学评估和反馈，及时调整教学方案，不断完善教学工作。
八、总结。
制定科学合理的汽修教学计划实施方案，对于培养高素质的汽车维修技术人才具有重要意义。
汽车维修实操教案设计一、教学目标。
1.了解汽车维修的基本原理和方法。
2.掌握汽车维修的基本工具和设备的使用。
3.掌握汽车维修的常见故障排除方法。
4.培养学生的动手能力和解决问题的能力。
5.提高学生的安全意识和团队合作能力。
二、教学内容。
1.汽车维修基本原理和方法。
2.汽车维修基本工具和设备的使用。
3.汽车维修常见故障排除方法。
4.汽车维修实操技能训练。
5.汽车维修安全知识培训。
6.汽车维修团队合作训练。
三、教学过程。
1.汽车维修基本原理和方法。
（1）介绍汽车维修的基本原理和方法，包括汽车发动机、变速箱、制动系统、悬挂系统等主要部件的工作原理和维修方法。
（2）通过图表、模型等形式展示汽车内部结构和工作原理，让学生对汽车维修有一个整体的了解。
2.汽车维修基本工具和设备的使用。
（1）介绍汽车维修常用工具和设备的名称、用途和使用方法，包括扳手、扳手套筒、起子、压缩机、千斤顶等。
（2）组织学生进行实际操作，让他们熟练掌握各种工具和设备的使用技巧。
3.汽车维修常见故障排除方法。
（1）介绍汽车常见故障的表现和排除方法，包括发动机无法启动、制动失灵、变速箱异响等常见问题的解决方法。
（2）组织学生进行故障排除实操训练，让他们在实际操作中掌握故障排除的技巧和方法。
4.汽车维修实操技能训练。
（1）安排学生进行汽车维修实操训练，包括更换发动机机油、更换制动片、更换轮胎、更换空气滤清器等实际操作。
（2）指导学生进行实操训练，纠正他们的操作错误，提高他们的操作技能。
5.汽车维修安全知识培训。
（1）介绍汽车维修过程中的安全知识，包括使用工具和设备时的注意事项、防止意外伤害的方法等。
（2）组织学生进行安全知识培训，让他们养成安全操作的习惯，提高安全意识。
6.汽车维修团队合作训练。
（1）安排学生分组进行汽车维修实操训练，让他们在团队合作中进行汽车维修。
（2）指导学生进行团队合作训练，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
四、教学评估。
汽车维修课教案设计方案一、课程背景分析。
汽车维修课程作为一门重要的职业技能课程，对于学生的职业发展和社会实践具有重要的意义。
随着汽车行业的不断发展和进步，汽车维修技术也在不断更新和提升，因此，对于学生来说，掌握汽车维修技能是非常有必要的。
本课程旨在通过系统的理论学习和实践操作，培养学生的汽车维修技能，提高他们的就业竞争力。
二、教学目标。
1. 知识与能力目标。
（1）掌握汽车结构和工作原理的基本知识；（2）掌握汽车维修的基本工具和设备的使用方法；（3）掌握汽车维修的常见故障排除和维修方法；（4）掌握汽车维修的安全操作规范。
2. 情感态度目标。
（1）培养学生对汽车维修工作的兴趣和热情；（2）培养学生细心、耐心、细致的工作态度；（3）培养学生团队合作意识和沟通能力。
三、教学内容。
1. 汽车结构和工作原理。
（1）发动机系统。
（2）传动系统。
（3）悬挂系统。
（4）制动系统。
（5）电气系统。
（6）空调系统。
（7）润滑系统。
2. 汽车维修工具和设备的使用方法。
（1）常用手工工具。
（2）电动工具。
（3）测量仪器。
（4）维修设备。
3. 汽车维修的常见故障排除和维修方法。
（1）发动机故障排除与维修。
（2）传动系统故障排除与维修。
（3）悬挂系统故障排除与维修。
（4）制动系统故障排除与维修。
（5）电气系统故障排除与维修。
（6）空调系统故障排除与维修。
（7）润滑系统故障排除与维修。
4. 汽车维修的安全操作规范。
（1）安全用具的使用。
（2）事故应急处理。
（3）危险品的处理。
四、教学方法。
1. 理论讲解。
通过课堂讲解、多媒体展示等方式，向学生介绍汽车结构和工作原理，汽车维修工具和设备的使用方法，汽车维修的常见故障排除和维修方法，汽车维修的安全操作规范等内容。
2. 实践操作。
通过实验操作、实际维修案例演练等方式，让学生亲自动手操作，提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。
3. 课外拓展。
鼓励学生参加汽车维修技能比赛、实习实训等活动，提高他们的综合能力和实践经验。
汽修教学设计方案,————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2能力训练步骤归纳提高课后任务课后小结第二次课教学设计书2011 年月日星期授课地点：投影教室课时：2标题（四）几何作图教学目标能力目标知识目标考查学生等分圆周和圆弧连接的掌握情况掌握等分线段、等分圆周、和圆弧连接教学任务(内容) 1、等分线段2、等分圆周及作正多边形3、斜度和锥度4、圆弧连接重点难点步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配复习/课程引入拿典型零件来提示圆弧连接有关问题①讨论法②回答法③案例教学法①板书②多媒体教学观看典型零件圆弧连接视频步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配知识讲授1、等分线段2、等分圆周及作正多边形3、斜度和锥度4、圆弧连接①讨论法②回答法③案例教学法①板书②多媒体教学观看典型零件的圆弧连接能力训练1、等分圆周及作正多边形2、圆弧连接①讨论法②回答法③案例教学法①板书②多媒体教学学生分四组讨论圆弧连接画法步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配归纳提高1.等分圆周及作正多边形2、圆弧连接①讲授法②回答法③讨论法④演示法⑤案例教学法①板书②多媒体观看圆弧连接例题视频课后任务做三道圆弧连接习题课后小结第三次课教学设计书2011 年月日星期授课地点：投影教室课时：2标题三、项目实施：画汽车起重吊钩平面图形四、画汽车拖钩平面图形教学目标能力目标知识目标考察学生画汽车起重吊钩平面图形的情况掌握画汽车起重吊钩、拖钩情况教学任务(内容) 三、项目实施：画汽车起重吊钩平面图形四、拓展训练：画汽车拖钩平面图形重点难点画汽车起重吊钩平面图形步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配复习/课程引入用两个典型模型来分析圆弧连接，引入吊钩画法①讨论法②回答法③案例教学法①板书②多媒体教学观看汽车典型零件的圆弧连接画法步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配知识讲授（一）平面图形尺寸分析（二）平面图形线段分析（三）画汽车起重吊钩平面图形①讨论法②回答法③案例教学法①板书②多媒体教学读平面图形的挂图能力训练1、画汽车起重吊钩平面图形2、画汽车拖钩平面图形①讨论法②回答法③案例教学法①板书②多媒体教学学生分四组来讨论吊钩平面图形的画法步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配归纳提高汽车起重吊钩平面图形的画法①讲授法②回答法③讨论法④演示法⑤案例教学法①板书②多媒体观看典型零件（平面图形）的表达方法课后任务分析汽车拖钩平面图形的画法课后小结第四次课教学设计书2011 年月日星期授课地点：投影教室课时：2标题项目二、画汽车连杆轴承盖三视图1、相关要求2、相关知识（一）投影法与三视图教学目标能力目标知识目标考察学生掌握投影法与三视图的掌握情况掌握投影法、三视图教学任务(内容) 1、投影法2、三视图3、三视图重点难点步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配复习/课程引入拿零件的模型演示、提问它的表达方法①讨论法②回答法③案例教学法①板书②多媒体教学观看零件的表达视频步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配知识讲授1、投影法（1）投影法及其投影（2）投影法的种类（3）正投影的基本特征2、三视图（1）投影面与投影轴（2）三视图的形成（3）三视图之间的关系①讨论法②回答法③案例教学法①板书②多媒体教学观看零件三视图形成过程的视频能力训练1、正投影的基本特征2、三视图的形成①讨论法②回答法③案例教学法①板书②多媒体教学学生分四组讨论三视图的形成步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配归纳提高1、投影法2、三视图的形成①讲授法②回答法③讨论法④演示法⑤案例教学法①板书②多媒体观看零件三视图的形成视频课后讨论三视图的形成任务课后小结第五次课教学设计书2011 年月日星期授课地点：投影教室课时：2标题（二）点、直线、平面的投影 1、点的投影教学目标能力目标知识目标考查学生对点的投影的掌握情况掌握点的投影教学任务(内容) （1）点在三投影面体系中的投影及规律（2）点的投影与直角坐标关系（3）两点的相对位置与重影点重点难点点的投影规律步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配复习/课程引入观看正投影法视频提问三视图的由来①讨论法②回答法③案例教学法①板书②多媒体教学观看投影法视频步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配知识讲授（1）点在三投影面体系中的投影及其规律（2）点的投影与直角坐标体系的关系（3）两点的相对位置与重影点①讨论法②回答法③案例教学法①板书②多媒体教学学生观看点的投影视频能力训练点的投影与直角坐标体系的关系①讨论法②回答法③案例教学法①板书②多媒体教学学生分四组讨论点的投影规律步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配归纳提高1、点的投影及规律2、点的投影与直角坐标系的关系①讲授法②回答法③讨论法④演示法⑤案例教学法①板书②多媒体观看点的投影视频课后任务做四道点的投影题，进一步理解点的投影问题课后小结第六次课教学设计书2011 年月日星期授课地点：投影教室课时：2标题2、直线的投影教学目标能力目标知识目标考查学生掌握直线投影情况掌握直线的投影教学任务(内容) 1、直线在投影面体系中的投影2、直线上的点3、各种位置直线的投影重点难点各种位置直线的投影步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配复习/课程引入用一模型来分析点的投影引入直线的投影①讨论法②回答法③案例教学法①板书②多媒体教学观看点的投影视频步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配知识讲授1、直线在投影面体系中的投影2、直线上的点3、各种位置直线的投影①讨论法②回答法③案例教学法①板书②多媒体教学学生观看直线投影的视频能力训练各种位置直线的投影①讨论法②回答法③案例教学法①板书②多媒体教学学生分四组讨论直线的投影步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配归纳提高1、直线的投影2、各种直线的投影①讲授法②回答法③讨论法④演示法⑤案例教学法①板书②多媒体观看直线投影视频课后任务分析直线投影的特点课后小结第七次课教学设计书2011 年月日星期授课地点：投影教室课时：2标题3、平面的投影教学目标能力目标知识目标考查学生对平面投影的掌握情况掌握平面的投影教学任务(内容) 1、投影面平行面2、投影面垂直面3、一般位置平面重点难点投影面平行面、投影面垂直面步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配复习/课程引入观看直线投影视频来提问直线的投影过程①讨论法②回答法③案例教学法①板书②多媒体教学观看直线投影步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配知识讲授1、投影面平行面2、投影面垂直面3、一般位置平面①讨论法②回答法③案例教学法①板书②多媒体教学观看平面投影视频能力训练一般位置平面投影①讨论法②回答法③案例教学法①板书②多媒体教学学生分四组讨论平面投影情况步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配归纳提高平面投影的特性①讲授法②回答法③讨论法④演示法⑤案例教学法①板书②多媒体观看平面投影视频课后任务通过做平面投影的作业，进一步掌握平面的投影课后小结第八次课教学设计书2011 年月日星期授课地点：投影教室课时：2标题三、基本体 1、平面立体的投影教学目标能力目标知识目标考查学生掌握平面立体的投影情况掌握平面立体的投影教学任务(内容) （1）棱柱体的投影（2）棱锥体的投影重点难点棱锥体的投影步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配复习/课程引入拿一棱锥体来提问该物体应有几种表达形式①讨论法②回答法③案例教学法①板书②多媒体教学观看平面立体表达视频步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配知识讲授1、棱柱体的投影2、棱锥体的投影①讨论法②回答法③案例教学法①板书②多媒体教学观看平面立体投影视频能力训练平面立体的投影①讨论法②回答法③案例教学法①板书②多媒体教学用10个模型让学生讨论各种平面立体的表达方法步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配归纳提高棱柱体的三视图棱锥体的三视图①讲授法②回答法③讨论法④演示法⑤案例教学法①板书②多媒体观看平面立体表达视频课后任务绘制平面立体的三视图课后小结第九次课教学设计书2011 年月日星期授课地点：投影教室课时：2标题2、回转体教学目标能力目标知识目标考查学生掌握回转体投影的情况掌握回转体的投影教学任务(内容) 1、圆柱体2、圆锥体重点难点圆锥体表面求点步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配复习/课程引入用一个圆锥模型提问圆锥的表达方法①讨论法②回答法③案例教学法①板书②多媒体教学观看回转体三视图视频步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配知识讲授1、圆柱体2、圆锥体①讨论法②回答法③案例教学法①板书②多媒体教学观看回转体三视图的视频能力训练回转体的三视图①讨论法②回答法③案例教学法①板书②多媒体教学学生分四组讨论回转体的投影步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配归纳提高回转体的三视图①讲授法②回答法③讨论法④演示法⑤案例教学法①板书②多媒体观看平面投影视频课后任务绘制三个回转体三视图课后小结第十次课教学设计书2011 年月日星期授课地点：投影教室课时：2标题3、立体表面的交线（1）截交线教学目标能力目标知识目标考查学生对截交线掌握情况掌握截交线的画法教学任务(内容) （1）平面立体的截交线（2）曲面立体的截交线重点难点平面立体的截交线画法步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配复习/课程引入观看基本体视频提问：基本体分哪几种？①讨论法②回答法③案例教学法①板书②多媒体教学观看基本体三视图视频步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配知识讲授1、平面立体截交线2、曲面立体截交线①讨论法②回答法③案例教学法①板书②多媒体教学观看立体表面截交线求法视频能力训练立体表面截交线的画法①讨论法②回答法③案例教学法①板书②多媒体教学课堂上完成圆柱斜切时截交线的求法步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配归纳提高求截交线的步骤画法①讲授法②回答法③讨论法④演示法⑤案例教学法①板书②多媒体观看立体表面截交线的求法视频课后任务讨论截交线的求法课后小结第十一次课教学设计书2011 年月日星期授课地点：投影教室课时：2标题（2）相贯线教学目标能力目标知识目标考查学生掌握相贯线求法情况相贯线画法教学任务(内容) 1、利用积聚性求相贯线2、相贯线的特殊情况3、相贯线的简化画法重点难点利用积聚性求相贯线步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配复习/课程引入观看截交线形成视频提问：截交线的求法①讨论法②回答法③案例教学法①板书②多媒体教学观看截交线求法视频步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配知识讲授1、利用积聚性求相贯线2、相贯线的特殊情况3、相贯线的简化画法①讨论法②回答法③案例教学法①板书②多媒体教学观看求相贯线视频能力训练利用积聚性求相贯线①讨论法②回答法③案例教学法①板书②多媒体教学做求相贯线作业两道题步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配归纳提高如何利用积聚性求相贯线①讲授法②回答法③讨论法④演示法⑤案例教学法①板书②多媒体观看求相贯线视频课后任务讨论求相贯线方法课后小结第十二次课教学设计书2011 年月日星期授课地点：投影教室课时：2标题习题课教学目标能力目标知识目标考查学生对立体表面的交线求法的掌握程度做求相贯线、截交线《汽车工程制图习题集》中19页、22页教学任务(内容)求相贯线、截交线的方法重点难点截交线的求法步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配复习/课程引入播放立体表面交线求法的视频，提问截交线的求法、相贯线的求法①讨论法②回答法③案例教学法①板书②多媒体教学观看立体表面交线求法的视频步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配知识讲授1、截交线的求法2、相贯线的求法①讨论法②回答法③案例教学法①板书②多媒体教学观看截交线和相贯线求法的视频能力训练截交线求法①讨论法②回答法③案例教学法①板书②多媒体教学步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配归纳提高截交线、相贯线求法①讲授法②回答法③讨论法④演示法⑤案例教学法①板书②多媒体分四组讨论截交线、相贯线求法课后任务做习题集20页求截交线的作业课后小结第十三次课教学设计书2011 年月日星期授课地点：投影教室课时：2标题三、项目试验画汽车连杆轴承盖的三视图四、拓展训练：画某组合体的三视图教学目标能力目标知识目标考查学生掌握组合体三视图的情况学生应会画组合体三视图教学任务(内容) 一、组合体二、画汽车连杆轴承盖三视图重点难点画汽车连杆轴承盖三视图步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配复习/课程引入播放基本体三视图形成三视图，提问基本体三视图形成规律①讨论法②回答法③案例教学法①板书②多媒体教学观看基本体三视图形成过程步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配知识讲授一、组合体一、画汽车连杆轴承盖三视图①讨论法②回答法③案例教学法①板书②多媒体教学观看组合体三视图画法能力训练画汽车连杆轴承盖三视图①讨论法②回答法③案例教学法①板书②多媒体教学画组合体三视图步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配归纳提高汽车连杆轴承盖三视图的画法①讲授法②回答法③讨论法④演示法⑤案例教学法①板书②多媒体观看组合体三视图的画法课后画某一组合体的三视图任务课后小结第十四次课教学设计书2011 年月日星期授课地点：投影教室课时：2标题项目三、画汽车挠性方向节减震盘轴测图一、相关要求二、相关知识（一）轴测图的概念（二）正等轴测图的画法教学目标能力目标知识目标考查学生掌握正等轴测图的画法情况会画正等轴测图教学任务(内容) （一）轴测图的概念（二）正等轴测图的画法重点难点正等轴测图的画法步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配复习/课程引入用一组合体模型提问组合体三视图的画法①讨论法②回答法③案例教学法①板书②多媒体教学观看组合体三视图的画法步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配知识讲授一、轴测图的概念二、正等轴测图的画法①讨论法②回答法③案例教学法①板书②多媒体教学观看轴测图画法视频能力训练正等轴测图的画法①讨论法②回答法③案例教学法①板书②多媒体教学观看平面立体轴测图画法视频步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配归纳提高平面立体正等轴测图的画法①讲授法②回答法③讨论法④演示法⑤案例教学法①板书②多媒体分四组讨论物体正等轴测图的画法课后画平面立体的轴测图任务课后小结第十五次课教学设计书2011 年月日星期授课地点：投影教室课时：2标题三、项目实施一、画汽车挠性方向节减震盘轴测图四、拓展训练画圆柱斜二测图教学目标能力目标知识目标学生掌握斜二测画法的程度掌握斜二测的画法教学任务(内容)画汽车挠性方向节减震盘轴测图重点难点斜二测画法步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配复习/课程引入播放正等轴测图的画法，提问：平面立体轴测图的画法①讨论法②回答法③案例教学法①板书②多媒体教学观看等轴测图的画法步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配知识讲授汽车挠性方向节减震盘轴测图的画法①讨论法②回答法③案例教学法①板书②多媒体教学观看斜二测画法视频能力训练如何画斜二测图①讨论法②回答法③案例教学法①板书②多媒体教学分四组讨论斜二测的画法步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配归纳提高汽车挠性方向节减震盘轴测图的画法①讲授法②回答法③讨论法④演示法⑤案例教学法①板书②多媒体观看斜二测的画法视频课后做《汽车工程制图》44页作业任务课后小结。
