平时练习：人教部编版语文九年级下册测试试卷.

第六单元阅读20曹刿论战[见学生用书B本·B48]1．下列句子中虚词“之”的用法和意义解释有误的一项是(C)A．小大之．狱之：助词，的B．公与之．乘之：代词，代曹刿C．公将鼓之．之：代词，代军鼓D．故逐之．之：代词，代齐军【解析】本题考查虚词的用法和意义。

C项的“之”起补足音节作用，无实义。

2．下列句子中加点词解释不正确的一项是(D)A．故．逐之(故：所以)B．民弗从．也(从：顺从)C．战则请．从[请：请允许(我)]D．何以．战(以：按照)【解析】本题考查对文言词语释义的辨析。

D项的“以”是“凭借”的意思。

3．下列句子中加点词的意思相同的一项是(C)A．衣食．所安肉食．者鄙B．小信．未孚必以信．C．肉食者谋．之未能远谋．D．公问其故．故．克之【解析】本题考查对文言词语释义的辨析。

A项“食”的意思分别是：食物/吃；B项“信”的意思分别是：信用/实情；C项两个“谋”的意思皆是“谋划”；D 项“故”的意思分别是：原因/所以。

4．下列句子中加点词的古今意思相同的一项是(C)A．牺牲．．玉帛，弗敢加也B．小大之狱．，虽不能察C．公将．战，曹刿请见D．可以．．一战【解析】本题考查古今异义。

A项中“牺牲”的古义指祭祀用的纯色全体牲畜；今义指为了正义的目的舍弃自己的生命。

B项中“狱”的古义指诉讼事件；今义指监狱。

C项中“将”的古今意思都是将要。

D项中“可以”的古义指可以凭借；今义表示可能或能够。

5．下列句子与例句句式相同的一项是(D)例句：可以一战A．战于长勺B．夫战，勇气也C．何以战D．再而衰，三而竭【解析】本题考查文言句式。

D项和例句皆为省略句。

AC两项为倒装句，B项为判断句。

6．理解性默写。

(1)曹刿主动求见鲁庄公的原因是：__肉食者鄙__，__未能远谋__。

(2)“__小大之狱__，__虽不能察__，__必以情__”是曹刿认为“可以一战”的理由。

(3)“__公将鼓之__”和“__公将驰之__”两句表现了鲁庄公的急躁冒进；“__齐师败绩__”和“__遂逐齐师__”的结局证明了曹刿卓越的军事才能。

人教部编版九年级语文下册第一单元达标测试卷迟日江山丽，春风花草香。

值此春暖花开之际，学校拟开展“厚植家国情怀·唱响时代最强音”语文主题系列活动。

欢迎同学们参加此次语文主题学习之旅。

一、语文积累与综合运用(35分)【活动一：感文人情怀，探诗词之情】1．默写。

(10分)(1)诗词言志。

辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，“________________，________________”表达了作者渴望抗敌报国、建功立业的壮志。

杜甫身居茅屋，仍怀揣“________________，________________”(《茅屋为秋风所破歌》)的济世情怀。

范仲淹戍守边塞，“________________，________________”(《渔家傲·秋思》)两句中，他用悬殊的对比，表达了思乡与报国的矛盾心理。

(2)诗词抒情。

密州出猎的苏轼有感而发：“________________，________________？”他用这两句词表达了渴望能够得到朝廷重用的心愿。

秋瑾以“__________________？__________________”(《满江红》)两句既表达了志同道合者难觅的悲痛，又含蓄地抒发了救国救民的热切情怀。

【活动二：读名著经典，蓄文化之力】2．请运用名著阅读获得的知识，完成(1)—(5)题。

(12分)只见庵内走出一个老翁来，定睛看时，不是别人，就是潘保正。

匡超人上前作了yī，如此这般：“被了回禄。

”潘保正道：“匡二相公，原来昨晚的火，你家也在内！可怜！”匡超人又把要借和尚庵住，和尚不肯，说了一遍。

潘保正道：“师父，你不知道，匡太公是我们村上有名的忠厚人。

况且这小二相公好个相貌，将来一定发达。

你出家人与人方便，自己方便，权借一间屋与他住两天，他自然就搬了去。

香钱我送与你。

”和尚听见保正老爹吩咐，不敢违拗，才请他一家进去，让出一间房子来。

匡超人把太公背进庵里去睡下。

10* 唐雎不辱使命[见学生用书B 本·B40]1．下列句子中含有通假字的一项是( A )A ．以君为长者，故不错意也B ．以头抢地尔C ．秦王怫然怒D ．秦王色挠【解析】本题考查通假字。

A 项中的“错”同“措”。

2．解释下列加点词在不同句子中的含义。

(1)以⎩⎪⎨⎪⎧①以．大易小（ 介词，拿，用 ）②以．君为长者（ 介词，把 ）③而安陵以．五十里之地存者（ 介词，凭借 ）④徒以．有先生也（ 连词，因为 ）(2)于⎩⎪⎨⎪⎧①受地于．先王（ 介词，从 ）②安陵君因使唐雎使于．秦（ 介词，到） ③请广于．君（ 介词，给 ）(3)徒⎩⎪⎨⎪⎧①亦免冠徒．跣（ 动词，裸露 ）②徒．以有先生也（ 副词，只，仅仅 ）(4)使⎩⎪⎨⎪⎧①秦王使．人谓安陵君曰（ 动词，派遣 ） ②安陵君因使唐雎使．于秦（ 动词，出使 ） 【解析】本题考查对文言词语意义的理解。

根据句意分析即可。

(1)①句意为：用大的地盘交换小的地盘。

以：用。

②句意为：把您当成长者。

以：把。

③句意为：而安陵凭借方圆五十里的地方得以保存。

以：凭借。

④句意为：只是因为有先生您呀。

以：因为。

(2)①句意为：从先王那里接受土地。

于：从。

②句意为：安陵君因此派唐雎到秦国出使。

于：到。

③句意为：让安陵君扩大领土。

于：给。

(3)①句意为：也不过是摘掉帽子，露着脚。

徒：裸露着。

②句意为：只是因为有先生您呀。

徒：只，仅仅。

(4)①句意为：秦王派人对安陵君说。

使：派遣。

②句意为：安陵君因此派唐雎到秦国出使。

使：出使。

3．下列句子中加点的词，意义完全相同的一项是( A )A ．虽然，受地于．先王 渐闻水声潺潺，而泻出于．两峰之间者 B ．虽．然，受地于先王 虽千里不敢易也C ．大王尝闻．布衣之怒乎 闻之于宋君D ．徒以．有先生也 意将隧入以攻其后也【解析】本题考查文言词语的一词多义。

A 项“于”的意义都是“从”；B 项“虽”的意义分别是：虽然/即使；C 项“闻”的意义分别是：听说/使……听到；D 项“以”的意义分别是：因为/用来。

2023-2024学年九年级语文下册综合测试卷第四单元注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色签字笔将准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。

用2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂考场号和座位号。

将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用1．下列加点字的读音完全正确的一项是（）A．推敲（qiāo）藻饰（zǎo）诘难（jié）咬文嚼字（jué）B．矫揉造作（jiāo）睾肾（gāo）阐证（chǎn）狂妄自大（wàng）C．统筹（chóu）狡黠（xiá）提倡（chàng）吹毛求疵（zī）D．滞碍（zhì）要诀（jué）伦理（lún）豁然贯通（huò）2．填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）一首歌谣，_____口头唱，_____要刻呀，漆呀，把它保留在什么东西上。

（2）现在读到这两句，领会着作者的意境，想象中的眼界就因而_____了。

（3）我们_____文艺，最大目的无非是接受美感的经验，得到人生的受用。

A．虽然还拓展鉴赏B．不但还扩大鉴赏C．虽然但是扩大欣赏D．不但而且拓展欣赏3．下列句中标点符号使用不当的一项是（）A．来到孔子的故乡——曲阜，游客都要游览“三孔”（孔庙、孔府、孔林），体验传统文化。

B．“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。

C．对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。

九年级下部编版语文试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个字是形声字？A. 明B. 听C. 意D. 林2. 《出师表》的作者是谁？A. 诸葛亮B. 司马迁C. 曹操D. 关羽3. 以下哪个不是《水浒传》中的人物？A. 宋江B. 武松C. 林冲D. 孙悟空4. “床前明月光，疑是地上霜”出自哪位诗人的作品？A. 杜甫B. 李白C. 白居易D. 王之涣5. 下列哪个成语出自《三国演义》？A. 三顾茅庐B. 空城计C. 草船借箭D. 望梅止渴二、判断题（每题1分，共5分）1. 《西游记》的作者是吴承恩。

（）2. “一去二三里，烟村四五家”出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。

（）3. “不以规矩，不能成方圆”出自《孟子》。

（）4. 《红楼梦》是我国四大名著之一。

（）5. “三人行，必有我师”是孔子的名言。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 《三国演义》中，刘备、关羽、张飞在桃园结义，他们三人被称为“桃园三____”。

2. 《水浒传》中，梁山泊好汉共有____人。

3. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自宋代诗人陆游的《游山西村》。

4. “青，取之于蓝，而青于蓝”出自《____》。

5. “大江东去，浪淘尽，千古风流人物”出自宋代诗人苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述《红楼梦》的主要人物关系。

2. 请简述《出师表》的主要内容。

3. 请简述《水浒传》中的“智取生辰纲”情节。

4. 请简述《西游记》中孙悟空的“三打白骨精”情节。

5. 请简述《三国演义》中的“草船借箭”情节。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 请解释成语“画龙点睛”的含义，并举例说明。

2. 请解释成语“掩耳盗铃”的含义，并举例说明。

3. 请解释成语“杯弓蛇影”的含义，并举例说明。

4. 请解释成语“悬梁刺股”的含义，并举例说明。

5. 请解释成语“负荆请罪”的含义，并举例说明。

部编版九年级下册语文全册综合测试卷说明：本试卷分为Ⅰ卷、Ⅱ卷和Ⅲ卷三部分。

全卷总分120分，考试时间150分钟。

第Ⅰ卷(选择题共30分)一、基础知识(每小题3分，共12分)1．下列加点字的注音和词语书写全部正确的一项是(C)A．聪颖．(yíng) 簇．新(cù) 引喻失意取义成仁B．真挚．(zì) 坎．肩(kǎn) 珠两悉称味同嚼蜡C．鼎．盛(dǐng) 荤．菜(hūn) 无精打采战战兢兢D．飞窜．(cuàn) 瘦削．(xiāo) 如座针毡蹑手蹑脚【点拨】A项，“颖”应读yǐnɡ，意—义；B项，“挚”应读zhì，珠—铢；D项，“削”应读xuē，座—坐。

2．下列句子中加点词语使用正确的一项是(A)A．真心替群众解难事，就要少些锦上添花，多些雪中送炭；少些高谈阔论．．．．，多些责任担当；少些后知后觉，多些预研预判。

B．游泳课上，郎咏同学一气呵成．．．．地游完了400米自由泳。

C．宋老师三顾茅庐．．．．，终于把打算辍学到外地打工的胡子恒同学劝回到学校读书。

D．语文老师吹毛求疵．．．．，指出了刘忠航同学作文中的一些小瑕疵。

【点拨】B项，“一气呵成”指文章首尾贯通，也比喻完成工作的过程不间断，不松懈。

这里属望文生义；C项，“三顾茅庐”比喻真心诚意，一再邀请。

用在这里不合语境；D项，“吹毛求疵”指故意挑剔毛病，寻找差错。

是个贬义词，用在这里不合适。

3．(贵港中考)下列句子中没有语病的一项是(B)A．科技改变生活，人们只需通过手机镜头就可以在手机上进行人脸识别的身份注册、认证、登录等，使身份认证更方便、安全。

B．为了给村民创造良好的读书条件和氛围，村委会在村中心开设了农家书屋。

C．消防员提醒爱美女生，火场逃生时尽量脱掉丝袜，以免丝袜着火时皮肤不受到损伤。

D．“戏剧进校园”成效不显著，原因是学生对戏剧不了解、不感兴趣造成的。

【点拨】A项，语序不当，“认证”“登录”互换；C项，否定不当，“以免丝袜着火时皮肤不受到损伤”应去掉“不”字；D项，句式杂糅，应去掉“原因”或“造成的”。

《作业推荐》——祖国啊，我亲爱的祖国一、单选题1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.富饶．（ráo）勒．进（lēi）迷惘．（mǎng）B.挣．脱（zhēng）簇．新（cù）绯．红（fēi）C.熏．黑（xūn）纤．绳（xiàn）淤．滩（yū）D.隧．道（suì）稻穗．（suì）干瘪．（biě）2.下列诗句中没有错别字的一项是（）A.我是贫困，我是悲衰B.照你在历史的隧洞里涡行摸索C.我是你祖祖辈辈/痛苦的希望啊D.我是新涮出的雪白的起跑线3.下列诗句中,朗读节奏划分不正确的一项是A.我/是干瘪的/稻穗;是失修的/路基B.我/是你簇新的理想C.我/是新刷出的/雪白的起跑线D.我亲爱的/祖国4.下列句子中加点词语解释错误的一项是（）A.我是你雪被下古莲的胚芽．．（发芽的种子）B.数百年来纺着疲惫．．的歌（非常疲乏）C.是绯红．．的黎明（鲜红）D.照你在历史的隧洞里蜗行．．摸索（像蜗牛一样爬行）5.下列句子没有运用比喻的修辞手法的一项是（）A.我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡B.我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和C.是“飞天”袖间/千百年来未落到地面的花朵D.我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌6.下列句子中没有语病的一项是A.能否把爱国主义教育作为永恒主题，是培养青年爱国情怀的重要途径。

B.波澜壮阔的“五四运动”，激发了中国人民和中华民族实现民族复兴。

C.“一带一路”将在非洲这片充满潜力的土地上，结出更多丰硕的果实。

D.许多内地教师心怀理想，奔赴新疆，开创新时代教育援疆的壮丽画卷。

7.下列依次填入文段画线处的句子，排列最恰当的一项是五四百年来的历史，铭刻着中国共产党的卓越领导、卓著功勋；；；；。

①预示着国家民族的灿烂前程、美好未来②承载着中国人民的伟大梦想、光荣奋斗③记录着马克思主义、社会主义在中国的落地生根、枝繁叶茂④展现着中华民族的浴火重生、奋发崛起A.③②④①B.②④①③C.③④①②D.②③①④二、诗歌鉴赏阅读全诗，回答问题。

第三单元 阅 读9 鱼我所欲也[见学生用书A 本·A44]1．解释下列加点词在不同句子中的含义。

(1)为⎩⎨⎧①故不为．苟得也（ 动词，做 ）②今为．宫室之美为之（ 介词，为了 ）③今为宫室之美为．之 （ 动词，接受 ） (2)于⎩⎨⎧①所欲有甚于．生者（ 介词，比 ）②万钟于．我何加焉（ 介词，对于 ） 【解析】本题考查对重点文言虚词的意义的理解。

解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后根据句意来推断词语的意义即可。

(1)①句意为：所以(我)不肯做苟且偷生的事。

为：动词，做。

②③句意为：如今却为了宫殿房屋的美丽而接受了。

第一个“为”：介词，为了。

第二个“为”：动词，接受。

(2)①句意为：有比生命更重要的东西。

于：介词，比。

②句意为：万钟的俸禄对于我又有什么用呢？于：介词，对于。

2．下列句子中加点词解释有误的一项是( D )A ．则凡可以辟．患者何不为也(辟：同“避”，躲避) B ．人皆有之，贤者能勿丧．耳(丧：丧失) C ．蹴．尔而与之，乞人不屑也(蹴：踩踏) D ．今为所识穷乏者得．我而为之(得：得到) 【解析】本题考查文言词语的解释。

D 项“得”为通假字，同“德”，意为“感恩，感激”。

3．用“/”给下列句子划分朗读节奏。

(每句限划两处)(1)如使/人之所欲/莫甚于生(2)则/凡可以得生者/何不用也(3)万钟/则不辩礼义/而受之(4)今/为所识穷乏者得我/而为之4．理解性默写。

(1)《鱼我所欲也》中作者说人人都有向善之心，而贤者能一直保持这种心的句子是：__非独贤者有是心也__，__人皆有之__，__贤者能勿丧耳__。

(2)《鱼我所欲也》中承上启下，从人们熟知的生活现象谈起的句子是：__一箪食__，__一豆羹__，__得之则生__，__弗得则死__。

(3)《鱼我所欲也》中与《礼记》中记载的“不食嗟来之食”的典故意思一致的句子是：__呼尔而与之__，__行道之人弗受__；__蹴尔而与之__，__乞人不屑也__。