七年级语文第五单元知识点及试题第五单元_2

第五单元21．伟大的悲剧角逐．．拽．（zhuài）坚持不懈．（xiâ）热情高涨．荒无人迹无垠．（yín）颤．栗不可思议癫．狂（diān）千辛万苦风餐露宿．精疲力竭．（jiã）闷闷．．不乐夜不成眠毛骨悚．然（sǒng）耀武扬威洋洋得意步履．（lǚ）怏怏．．不乐（yàng）姗姗．．．．来迟（shān）小心翼翼凛．冽（lǐn）贮．藏储．存忧心忡忡（chōng）与其……毋．宁（wú）冰凌疲惫不堪畏缩不前钦．佩载．重吞噬．（shì）鲁莽．．大胆（lǔ mǎng）雪橇．销蚀．（shí）念念有词语无伦．次精打细算厄．运吗啡．．．．．．踉踉跄跄羸．弱（lãi）告罄．（qìng）遗孀．（shuāng）白雪皑皑．．海市蜃．楼二、词语解释1.吞噬：吞食。

2.羸弱：瘦弱。

3.告罄：财物用完。

4.毛骨悚然：形容十分恐惧。

悚然，恐惧的样子。

5.怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。

6.姗姗来迟：形容来得很晚。

7.忧心忡忡：忧愁的样子。

8.鲁莽大胆：轻率而大胆。

9.语无伦次：话讲得很乱，无条理22.在沙漠中心辐射（fú shâ）筛糠：(shāi kāng）遮蔽：（zhē bì）宁可碘酒乙醚幻影：（huàn yǐng）疲倦：（pí juàn）协奏（xiã zîu）乱窜硌着躯壳：(qū qiào)脐带(qí dài)犁铧(lí huá)真谛(zhēn dì)卷土重来：(juǎn tǔ chïng lái)芸芸众生：(yún yún zhîng shēng)死得其所：(sǐ dã qí suǒ)虫豸噎住23 登上地球之巅峰巅（diān）勇往直前缭绕冰镐养精蓄锐齐心协力头昏眼花腰酸背痛砭骨(biān) 履践崔巍(cuī wēi) 滞留(zhì)窒息(zhì) 匍匐（pú fú）斩钉截铁24 真正的英雄哀悼余暇(xiá) 阴霾(mái) 疆域(jiāng) 锲而不舍(qiâ) 孜孜不倦(zī) 梦寐以求(mâi)迫不及待刚毅不屈25短文两篇颛顼水潦第五单元探险第二十一课《伟大的悲剧》1.文体：人物传记。

2.《伟大的悲剧》选自《人类群星闪耀时》。

作者茨威格，奥地利作家，他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。

作品有《三位大师》，他的短篇小说集有《最初的经历》、《马来狂人》、《恐惧》等长篇小说《焦躁的心》。

3.理清故事情节。

4.关注令人难忘的细节及人物体现的精神。

5、如何理解“伟大的悲剧”。

第二十二课《在沙漠中心》1. 抓住课文主要信息，概括文章内容要点；体会课文通过心理描写来表现人物性格的方法。

2、学习快速默读抓要点，理清主人公的心理变化过程，体味重要词句在文中的意义与作用。

（重点）3、通过学习主人公在绝境中对生命的思考和探索精神，正确对待自己学习、生活中遇到的困难和挫折。

（难点）4、心理描写和环境描写对刻划人物的作用。

5、第一人称的作用。

6、主题：第二十三课《登上地球之巅》1.文体（通讯）。

选自《红旗插上珠穆朗玛峰》。

作者郭超人，高级记者。

2、掌握按时间发展顺序和地点的转移来写人记事的写法。

3、细节描写、环境描写对刻划人物性格的作用。

4、领会课文所体现的思想精神。

第二十四课《真正的英雄》1.文体（演讲词、议论文）。

选自《世界名人演说经典》。

作者里根，出生于美国。

美国第49、50届（1981——1989）总统。

2.理清课文的感情线索、段落划分及段意的概括、主题。

主题：哀悼罹难的航天勇士，颂扬人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进行太空探索。

第五单元测试题一、基础知识及运用（15分）1、下列加点的字注音完全正确的一组是（）（2分）A、崔巍(wēi) 作践(zuō) 沮丧(jǔ) 哀悼(dào)B、砭骨(biān) 羸弱(lãi) 弥补(ní) 不朽(xiǔ)C、阴霾(mái) 匍匐(fú) 告罄(qìng) 战栗(lì)D、无垠(yín) 毋宁(wù) 俄勒冈(gǎng) 拽(zhuài)2、下列成语中加点字的意义，四个相同的一组是（）（2分）A、言简意赅词不达意称心如意出其不意B、精益求精老当益壮相得益彰多多益善C、义不容辞仁至义尽顾名思义舍生取义D、平易近人移风易俗改弦易辙轻而易举3、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）(1)、中国考察队员首次对南极海冰进行了跟踪，获得了海冰变化的第一手资料。

(2)、中国政府一贯致力于世界和平与稳定，主张通过政治手段解决国际争端。

(3)、春光之下，微风吹拂，两岸的杨柳更出迷人的风姿。

A、监测维护显现B、检测维护显见C、检测维持显现D、监测维持显见4、将下列句子的顺序重新排列，使文意顺畅。

（3分）①那些给予人民比人民期望和要求的更多的人，②它是由像我们的七位宇航员那样的男人和女人，③我们又一次认识到，④那些把全社会的责任作为自己责任的人，⑤我们的美国是在英雄主义和崇高献身精神的基础上建立起来的。

⑥那些为人类做出贡献而从不企求些微报答的人建立起来的。

正确顺序：（只填序号）5、能反映下面文段的全部内容的一个句子是（2分）2003年10月15日，是一个永载中华民族和人类文明史册的日子。

我国第一艘载人飞船“神舟”五号发射升空。

在绕地球环行14周后，16日6时23分，我国自己培养的航天员杨利伟乘返回舱在内蒙古预定地区安全落地。

我国首次载人航天飞行取得圆满成功。

中国人第一次乘自行研制的宇宙飞船，实现了飞向太空的历史性跨越。

这是我国航天事业和国防科技事业发展史上的一座新的里程碑，开创了我国科学技术发展的新纪元。

答：6、北京申办2008年奥运会成功，我们要让全世界了解北京，向往北京。

请你拟一则广告语，向天下游客介绍北京。

（2分）7、根据你平时的积累，请写出一条有关“成功”、“幸福”、“奋斗”等方面的名言警句。

（2分）二、现代文阅读：（35分）（一）老人与海(节选)①大约夜里十点的时候，他看见了城市的灯火映在天际的反光。

起初只能依稀看出，就像月亮升起前天上的微光。

然后一步步地看清楚了，就在此刻正被越来越大的风刮得波涛汹涌的海洋的另一边。

他驶进了这反光的圈子，他想，要不了多久就能驶到湾流的边缘了。

②现在事情过去了，他想。

它们也许还会再来袭击我。

不过，一个人在黑夜里，没有武器，怎样能对付它们呢?他这时身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒气里，他的伤口和身上所有用力过度的地方都在发痛。

我希望不必再斗了，他想。

我真希望不必再斗了。

③但是到了午夜，他又搏斗了，而这一回他明白搏斗也是徒劳。

它们是成群袭来的，朝那鱼直扑，他只看见它们的鳍在水面上划出的一道道线，还有它们的磷光。

他朝它们的头打去，听到上下颚啪地咬住的声音，还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。

他看不清目标，只能感觉到，听到，就不顾死活地挥棍打去，他感到什么东西攫住了棍子，它就此丢了。

④他把舵把从舵上猛地扭下，用它又打又砍，双手攥住了一次次朝下戳去。

可是它们此刻都在前面船头边，一条接一条地窜上来，成群地一起来，咬下一块块鱼肉，当它们转身再来时，这些鱼肉在水面下发亮。

⑤最后，有条鲨鱼朝鱼头撕咬起来，他知道这下子可完了。

他把舵把朝鲨鱼的脑袋抡去，打在它咬住厚实的鱼头的两颚上，那儿的肉咬不下来。

他抡了一次，两次，又一次。

他听见舵把啪的断了。

就把断下的把手向鲨鱼扎去。

他感到它扎了进去，知道它很尖利，就再把它扎进去。

鲨鱼松了嘴，一翻身就走了。

这是前来的这群鲨鱼中最末的一条。

它们再也没有什么可吃的了。

⑥老人这时简直喘不过气来，觉得嘴里有股怪味儿。

这味儿带着铜腥气，甜滋滋的，他一时害怕起来，但是这味儿并不太浓。

⑦他回到船艄，发现舵把那锯齿形的断头还可以安在舵的狭槽里，让他用来掌舵。

他把麻袋在肩头圈好，使小船顺着航线驶去。

航行得很轻松，他什么念头都没有，什么感觉也没有。

他此刻超脱了这一切，只顾尽可能出色而明智地把小船驶回他家乡的港口。

夜里有些鲨鱼来咬这死鱼的残骸，就像人从饭桌上捡面包屑吃一样。

老人不去理睬它们，除了掌舵以外他什么都不理睬。

他只留意到船舷边没有什么沉重的东西，小船这时驶来多么轻松，多么出色。

⑧船还是好好的，他想。

它是完好的，没受一点儿损伤，除了那个舵把。

那是容易更换的。

⑨他感觉到已经在湾流中行驶，看得见沿岸那些海滨住宅区的灯光了。

他知道此刻到了什么地方，回家是不在话下了。

⑩“人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。

”1．老人虽然终于杀死了前来抢夺他的战胜品的鲨鱼，但最终，拴在船头的猎物(大鸟林鱼)被吃光，只剩下一副鱼骨头。

对这个结局，你是不是认为老人很倒霉，很不幸? （3分）2．所选的文段中，老人再战鲨鱼面临着哪些困难?你能简单地归纳吗?(至少三点) （3分）3．本文中老人与鲨鱼搏斗，采用的武器是什么? （2分）4．第③段写老人与鱼搏斗的情景，很为生动。

请你指出此段是从哪几个角度来写的?试各举一例。

（3分）5．文章中最有哲理，可以作为座右铭的一句话是哪句?你对这句话是怎样理解的?（3分）6．在学习和生活中，你经受过困难的考验吗?说出令人记忆犹新的一次战胜困难的经历。

并说说你从中受到什么启示。

（3分）（二）一个记不住儿子名字的父亲秋冬之交的风萧瑟中带着凌厉。

我遇见他的时候，银杏树金黄色的叶子正打着旋儿在风中劲舞。

他站在银杏树下，看见我过去，满脸谦卑地问：“你是这里的老师吗？”我没停步，“嗯”了一声。

他赶紧跟过来，又问：“高三十七班在哪里？”听到这话，我停下来。

我带十七班的语文课。

学生家长问话，我不能不回答。

“你有事？”我边问边打量他。

他穿着一身洗得发白的旧军装，上面留有一块块云彩似的盐渍，看样子他刚赶了远路，汗渍还留在脸上。

也许是汗水浸透了内衣，每一阵秋风掠过，他浑身就一阵轻微的颤抖。

我说：“你跟我来吧。

”他有些拘谨地跟在我后面，边走边说：“俺想等下课再去找他，怕上课时影响了学习。

”到了办公室，我一边拉把椅子让他坐下一边问：“你找谁呀？”“李小牛，俺儿子！”他自豪地说。

“李小牛？十七班好像没有这个学生。

”我转过头问带化学的丁老师。

丁老师想了想，摇摇头。

他赶忙说：“李小牛是小名，这大名……”他抹了一把有些干焦的短发，满脸歉疚地说，“俺还真记不起来了。

”我惊讶地问：“记不起来了？”“记不起来了！”他脸上沁出一层汗，红晕也随着汗氤氲到脸上，像熟透了的桑葚。