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初二政治自觉维护社会正义试题答案及解析1.维护正义要求我们采取一切手段制止社会不良现象。
【答案】B【解析】维护正义是每一个社会成员的道德义务。
但在维护正义的过程中需要注意方式合理。
故本题错误。
【考点】维护正义2.敢于匡扶正义，是我们有良知的体现。
【答案】A【解析】根据教材知识，我们都希望生活在一个充满正义的社会中，如果看到非正义的事情发生在他人身上能够见义勇为、匡扶正义，这是做人应该具有的优良品质是我们有良知的体现，所以该观点正确。
【考点】本题考查对匡扶正义正确理解。
3.期盼正义、维护正义是所有善良人的心声。
下列与正义行为相违背的是A．朋友有点胖，小进亲切地称呼他“八戒”B．小玲买到盗版书，及时向有关部门举报C．爸爸酒后欲驾车，小林千方百计地劝阻D．看到有人乱扔垃圾，小丁立即上前制止【答案】A【解析】在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展，维护公共利益和他人正当权益的行为，都属于正义行为。
B,C，D选项维护公共利益和他人正当权益，同违法犯罪行为作斗争，是正义行为；A选项没有尊重他人的基本权利，伤害他人的人格尊严，与正义行为相违背，正确的答案为A【考点】本题考查正义行为和非正义行为4.一个正直的人：①要有勇气坚持自己的信念②不会因为一己之利而丢掉做人的尊严③能够在面对“权势”时委曲求全④能够以国家和民族的大义为重A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④【答案】Ｄ【解析】根据教材知识，做一个正直的人:在面对是非时，保持清醒和独立；在面对“权势”时，能不委曲求全；在有利益冲突时，勇于主持公道，维护正义，做一个正直的人。
本题可用排除法来做，③能够在面对“权势”时委曲求全，是不正直的表现，不是一个正直的人所具有的品质，所以答案选Ｄ。
【考点】本题主要考查一个正直的人应具有的优秀品质。
5.正义与每个人的行为相关，其基本要求是①不要侵犯他人的基本权利②面对不良社会现象，要勇敢地加以制止③任何情况下都要有一颗同情心④能理解、宽容不正义的行为A．①②B．③④C．①③D．②④【答案】A【解析】正义与每一个人的行为相关，其基本要求有两方面：一是不要侵犯他人的基本权利，因为每个人都具有基于正义的不侵犯的基本权利，都应当得到同等的尊重与保障；二是面对不良社会现象，勇敢地加以制止。
专题24 维护公平正义【母题来源】2019年中考湖南衡阳卷【母题题文】古今中外，公平一直是人们追求的目标。
对“公平”的正确认识是A．公平就是自己需要什么就应该得到什么B．公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式C．公平就是平均分配D．生活中可以做到绝对公平【试题答案】B【试题解析】此题旨在考查学生对公平的理解。
根据所学知识：公平指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
所以B正确。
A公平就是自己需要什么就应该得到什么说法错误，这不是真正的公平。
公平是指处理事情合情合理，不偏袒某一方或某一个人，即参与社会合作的每个人承担他应承担的责任，得到他应得的利益。
所以，不是需要什么就应该得到什么。
C公平就是平均分配，不符合公平的含义；D观点错误，生活中没有绝对的公平。
所以排除ACD，正确答案是B。
【解题要点】1．什么叫公平？它的内涵及具体要求是怎样的？（1）含义：通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
（2）内涵：包括权利公平、规则公平、机会公平等。
（3）具体要求：权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平，要求每个人受到行为规范的约束；机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
2．公平的意义或作用是什么？（1）公平是个人生存和发展的重要保障。
公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
（2）公平是社会稳定和进步的重要基础。
公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。
公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
3．怎样的行为是正义的行为？一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
4．正义在现实生活中有怎样的价值或力量？国家或政府应该怎样维护正义？（1）价值或力量：①正义是法治追求的基本价值目标之一。
正义心理测试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 正义感是指个体在面对不公正事件时，所表现出的对公平、合理性的追求。
以下哪项不是正义感的表现？A. 公平对待每个人B. 反对不平等待遇C. 避免冲突D. 维护他人权益2. 根据正义心理理论，以下哪种行为最可能激发个体的正义感？A. 个人获得额外奖励B. 他人受到不公正对待C. 社会地位的提升D. 个人财产的增加3. 正义感的缺失可能导致以下哪种后果？A. 社会和谐B. 社会动荡C. 个人幸福感增强D. 人际关系的改善4. 正义感的培养通常与以下哪种心理品质相关？A. 自私B. 同情心C. 冷漠D. 怀疑5. 在团队中，如果一个成员因为不公平的待遇而感到沮丧，以下哪种行为最能体现正义感？A. 忽视他的感受B. 与他一起抱怨C. 尝试解决问题D. 避免参与6. 正义感与道德感有何区别？A. 正义感更侧重于个人利益B. 道德感更侧重于社会规范C. 正义感更侧重于社会规范D. 两者没有区别7. 正义感的培养对于以下哪个领域尤为重要？A. 个人发展B. 社会治理C. 经济发展D. 科技创新8. 以下哪种情况最能体现个体的正义感？A. 遵守交通规则B. 帮助陌生人C. 拒绝贿赂D. 完成工作任务9. 正义感的缺失可能会对以下哪个群体产生负面影响？A. 个人B. 家庭C. 社会D. 国家10. 正义感的培养通常需要以下哪种方式？A. 强制教育B. 个人自觉C. 社会压力D. 法律约束答案：1. C2. B3. B4. B5. C6. C7. B8. C9. C 10. B二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述正义感在社会中的重要性。
答：正义感是维护社会秩序和公平的基础。
它促使个体在面对不公正现象时采取行动，维护他人的权益，促进社会和谐。
正义感的缺失可能导致社会不公和动荡，影响社会的稳定和发展。
2. 描述一下如何在日常生活和工作中培养正义感。
答：培养正义感需要从小事做起，如公平对待每一个人，不容忍不公正行为，积极参与社会公益活动，对不公正现象发声。
初二政治公平正义试题1.观察图表，回答问题：（2）请你运用所学知识，分析上述材料中出现的问题会带来哪些影响？（6分）【答案】（1）①改革开放以来，我国城乡居民的收入水平都在不断提高；②与此同时，城乡居民的收入差距却在不断扩大。
（4分）（2）影响：一方面，导致农民丧失了不少发展机会和发展能力，极大的限制了农民的发展空间，挫伤了农民务农的积极性和创造性，影响了社会整体的稳定和发展（3分）另一方面，由于存在着这样的差距广大农村剩余劳动力纷纷进城务工，为城市的发展做出了巨大贡献，农民工在很多方面起着城市劳动力难以替代的积极作用。
（3分）【解析】（1）本题重点考查学生的读图能力通过横向和纵向的比较得出认识我国改革开放以来城乡居民收入逐年增加，人民的生活水平有了大幅度提高，但城乡居民收入还存在较大差距两方面。
（2）本题承接第一小题所反映的城乡收入差距大问题带来的影响一方面，导致农民丧失了不少发展机会和发展能力，极大的限制了农民的发展空间，挫伤了农民务农的积极性和创造性，影响了社会整体的稳定和发展；另一方面，由于存在着这样的差距广大农村剩余劳动力纷纷进城务工，为城市的发展做出了巨大贡献，农民工在很多方面起着城市劳动力难以替代的积极作用。
【考点】城乡发展不均衡。
2.针对执法司法中存在的突出问题，中央政法委近日出台首个关于切实防止冤假错案的指导意见，要求法官、检察官、人民警察在职责范围内对办案质量要终身负责，并建立健全冤假错案的责任追究机制。
对此的正确理解是（）A．这有利于促进司法公正B．会阻碍人们从事公、检、法职业C．不会促使法官、检察官、人民警察对自己的行为更加规范D．说明网络是公民行使合法权利的最佳平台【答案】A【解析】中央政法委近日出台首个关于切实防止冤假错案的指导意见，这有利于促进司法公正，维护社会的公平正义，所以A是正确的，B是错误的，从事职业就要对这份职业负责，要坚持依法行政，这样做不会阻碍人们从事公、检、法职业，只能令人们更加信赖公、检、法机关，C的说法是错误的，这样做只会促使法官、检察官、人民警察对自己的行为更加规范， D的说法是错误的，网络不一定是公民行使合法权利的最佳平台，排除，故选A。
4.8.2 公平正义的守护一．选择题（共7小题）1．为落实党中央、国务院“六稳”“六保”决策部署，确保农民工按时足额拿到工资，兜住基本民生底线，国务院根治拖欠农民工工资工作领导小组办公室印发《关于开展根治欠薪冬季专项行动的通知》，决定从2020年11月6日至2021年春节前，在全国组织开展根治欠薪冬季专项行动。
此次行动（）①是依法保障劳动者合法权益的民生之举②是维护法治尊严的必要措施③是促进社会公平正义与和谐稳定的有利行动④是全面提高农民生活水平的创新之举A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2．2020年12月26日，十三届全国人大常委会第二十四次会议表决通过的刑法修正案（十一）规定：已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。
上述规定（）①表明未成年人不再受我国法律的特殊保护②有利于维护社会公平正义和社会安定有序③有助于打击制裁低龄未成年人的严重犯罪④将能彻底解决低龄未成年人严重犯罪问题A．①②B．①③C．②③D．②④3．为了预防犯罪低龄化（如图），十三届全国人大常委会通过了《刑法修正案（十一）》，将法定最低刑事责任年龄降低至12周岁。
此举（）A．反映社会需要良法善治B．损害了未成年人的权利C．不利于公平正义的实现D．更有利于杜绝违法犯罪4．在后疫情时代，我国政府将经济政策的最大着力点放在稳就业、保民生工作上，阶段性减免税费，支持企业吸纳就业、劳动者自主创业和灵活就业。
这样做有利于（）①增强人民的获得感、幸福感和安全感②守护公平正义，维护社会和谐稳定③增进民生福祉，保障公民物质帮助权④落实依法治国方略，推动法治建设进程A．①③B．②④C．①②D．③④5．伴随着互联网信息技术的发展与广泛应用，司法与区块链的结合也在不断尝试。
广州互联网法院通过积极引入区块链技术，提升了服务效率，降低诉讼成本，改变了维权周期长的现状，深受人民群众的欢迎。
初二政治我们维护正义试题1.漫画中的人（）①缺乏规则意识②没有尊重和遵守制度、规则和程序③是违背社会正义的④大家都走，我也没必要遵守交通规则A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③【答案】D【解析】本题以“中国式过马路”的漫画为载体，考查规则的相关知识。
漫画中的人物缺乏规则意识，其行为是违背社会正义的行为。
④错误，排除。
故选D。
2.2014年7月11日中午12时40分，D7315次列车已经驶离东环高铁陵水站15分钟了，下车的旅客也已悉数出战。
客运员张龙在出站口左侧台阶上发现一个黑色的女式钱包。
随后，张龙用电台呼叫公安人员前来共同清点遗失物品。
当日下午1时30分，林女士来到车站。
经核对确认无误后，张龙将钱包完整归还失主。
这告诉我们（）A．正义要求我们同非正义作斗争B．要坚持主要标准做人做事，这是一个有正义感的人的集中体现C．有正义感的人只追求荣誉D．有正义感的人能做到爱憎分明【答案】B【解析】材料中张龙的行为是正义行为，他坚持按正义标准做人做事，B说法正确；A、D与题意不符，C说法错误。
故选B。
3.某校八年级学生熊某，为了帮朋友出气，带着水果刀与校外的青年打群架。
混乱中他用水果刀扎伤了对方一名小青年，并伤及内脏。
由于及时送往医院抢救，受伤的小青年得以脱离危险。
熊某则被公安机关拘留，并赔偿了15万余元的医疗费用。
对此说法正确的是（）A．熊某重友情，讲义气，其行为是正义行为，不应该受惩罚B．朋友受欺负，就应该帮忙讨回公道C．只要是正义之举，就可以不顾一切D．维护正义需要采取正当方式来进行【答案】D【解析】题干中的熊某与校外的青年打群架根本谈不上是正义行为，因此排除A、C两项。
B说法绝对。
故选D。
4.为了救2名落水儿童，广德县东亭乡年仅19岁的大学生李本超，不幸牺牲。
李本超的事迹感动众人，2014年7月16日上午，李本超的遗体告别仪式在广德县殡仪馆举行。
500多辆车、1000多位民众自发来到殡仪馆，送救人英雄最后一程。
第八课维护公平正义8.2公平正义的守护同步测试一、单项选择题：（50分）1. 2019 年 3月 15 日，国务院总理李克强中外记者会上明确表示：从5 月 1 日起,基本养老保险单位缴费比例，可以从原规定的20%降到 16%。
对此，以下说法正确的是( ) A. 我国坚持同步富裕原则 B. 可以促进社会公平正义C. 健全完善社会救助制度D. 可以避免产生社会矛盾2. 吴凯和赵立两人是同班同学。
吴凯语文学得好，赵立数学学得好，于是两人口头协议：两人互相学习，取长补短。
经过一段时间后，两人的成绩都有了大幅度的提高。
对此有下列认识，你认为正确的是( ) ①只有做了我们该做的，才可能获得自己该得的①公平的合作，必然是互惠的合作①我们不能只享受利益而不付出，否则对他人不公①生活中没有真正的公平合作A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④3. 下列成语中能体现公平正义的是( )①赏罚严明②法不阿贵③引喻失义④难得糊涂A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④4. —个公平正义的法治社会，是人民安居乐业的重要保障，从刑法修正案严惩买卖人口的犯罪行为，到“作弊入刑”保障考试公平。
愈加完善的法治制度，让守法者更安心，让对违法者的惩处更有力。
这一系列的法治行动( ) A. 说明我们现在社会已是一个公平正义的法治社会B. 表明追求公平正义只是国家的责任C. 体现了公平正义是法治社会的核心价值D. 能保证全体人民安居乐业5. 2018 年10 月26 日，我国正式确立刑事缺席审判制度，这让潜逃境外的贪污贿赂被告人“逃到天涯海角，难逃公正审判”。
这一制度的确立( )①彰显了我国严惩腐败的决心①铲除了我国滋生腐败的土壤①震慑了心存侥幸的腐败分子①维护了我国社会的公平正义A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④6. “开心麻花”团队创作的小品《扶不扶》关注社会热点，受到广泛好评。
小品中的当事人郝建不怕误会毅然扶起不慎摔倒的老人。
《我们维护正义》一课一练（2）参考答案:一、简答类（共15分）1. 正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。
作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义。
我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。
2. 我认同这种说法。
因为：(1)真正的公平，必须有正义的制度来保证。
制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统。
制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。
每个人都能从制度规则的正常运转中受益，也都受正义制度规则的约束。
如果没有正义制度规则的支持，就难以实现社会的公平。
(2)我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证。
有了正义和正义制度，即使是处在社会最底层的人，也可以得到基本的生存保障，即使是处于社会最不利地位的群体，也能够得到社会的关爱，而不会成为被遗忘的角落。
正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。
(3)当我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度给予人们公平合作的支持和保障；在我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。
因此说没有正义的制度就没有真正的公平。
3. 对，因为我们都愿意生活在正义中。
被欺负了，有人斥责欺人者；受委屈了，有地方鸣冤申诉；被侵权了，有法律制裁侵权者；有困难了，有人伸出援助之手。
如果没有正义，善良就会被践踏，邪恶就会肆虐，整个社会就会陷入黑暗和混乱之中。
所以，期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声。
实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。
所以这种说法是正确的。
二、判断类（共10分）1. ×2. √3. √4. ×5. √三、多选类（共4分）1. A,D2. A,D四、单选类（共8分）1. D2. C3. A4. C解析:一、简答类（共15分）1. 无解析2. 无解析3. 无解析二、判断类（共10分）1. 无解析2. 无解析3. 无解析4. 无解析5. 无解析三、多选类（共4分）1. 无解析2. 此题主要考查对“如何维护正义”的理解，难度系数不大。
第四单元我们崇尚公平和正义问答题及答案第四单元我们崇尚公平和正义问答题及答案一、辨析下列情况是公平吗？请你说出自己的看法并说明这样判断的理由。
1.班级公开竞选班长，张河竞选前许诺：如果他当选就请全班同学吃饭，最终张河以微弱优势当选。
2.班上只能评出1名学生去参加作文竞赛，大家认为马某和张某水平相当，最后老师决定让马某参加，因为他是班长，为班级做了许多事。
二、观察与思考某学校八年级一班要评出五名三好学生，班主任王老师说：“学生就是看学习，本次期末考试成绩中的前五名为三好学生。
”小明想：“小刚虽考了第三名，但是他太自私，问他问题他也不告诉我，他配当三好学生吗？”小丽想：“以前考试我都是前五名，可纬度这次考了第六名，就没有资格当三好学生了，这公平吗？” (1)材料中王老师、小明、小丽为什么对评选“三好学生”有不同的想法和主张？(2)你认为王老师的做法公平吗？请你为王老师提点建议好吗？(3)结合材料回答：不公平会带来哪些危害？三、活动与探索 1.海尔，中国家电业的骄子，其产品占国内家电市场份额的30�以上并出口美国、加拿大等国家。
海尔成功的秘密之一是给每一个员工（上至副总裁下至普通员工）创造一个发挥才能的机会和公平竞争的环境，使员工收入与工作业绩挂钩，从而调动了员工的积极性，员工平均每天开发一个新产品，申报两项专利，并保持80�的平均增长速度。
（1）海尔成功的原因是什么？（2）结合材料回答，社会公平对个人发展有何作用？2.调查一下：在你的学校中、班级中，存在哪些公平现象？哪些不公平现象？并为此召开一次主题班会，为实现公平向老师或有关部门献计献策。
3.请列举自己通过公平合作克服困难的事例和自己不善于公平合作导致失利的事例各一个。
并结合事例回答：社会为什么需要合作？4.一个瞎子与一个跛子，被大火围困于楼内，眼看就要坐以待毙。
设想一下如果没有外人的帮助，他们怎样才能死里逃生？他们死里逃生给我们的启示是什么？5.在现实生活中，不公平的现象时有发生：某同学作弊考了第一名；老师把市级三好学生的荣誉称号送给了某镇长的儿子；公认为作文成绩很好的李娜在作文竞赛中却榜上无名…… 面对诸多不公平的现象，我们应该怎么做？6. 一个外国人来中国作调查，她邀请了五个学生来完成这个实验，在一个瓶子里放五个小球，每个小球由一根线牵着，每个学生拿着一根线，要在7秒钟内将小球全部取出。
基础巩固知识点l认识公平1．下列对公平的理解错误的是( )A公平指处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式B公平就是机会均等，均贫富C．有了公平，社会才能为人们的发展提供平等的权利和机会D．社会的稳定和发展需要公平2．党的十八大报告提出，“逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系，努力营造公平的社会环境，保证人民平等参与、平等发展的权利”。
这样做( )①表明我国政府努力推进社会公平②有利于维护社会稳定，构建社会主义和谐社会③表明党和政府已逐渐把维护社会公平作为中心工作来抓④有利于提高人民的幸福指数，实现全体人民的同步富裕A①②③④Ｂ①②③C①②④D．①②3．在《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中，“公平”一词共出现了20次。
“建立公平开放透明的市场规则”“建立更加公平可持续的社会保障制度”……频繁出现的“公平”让人们期待。
人们期待“公平”，是因为( )①公平能为人的发展提供平等的权利和机会②公平能够使人们稳定持久地进行合作③公平是社会稳定的“天平”④公平能满足人们的所有期望A①②③B．①②④C．①③④D．②③④知识点2正义的力量4．在珠海市一辆公交车上，5名小偷行窃时被售票员阻止。
小偷不但不听劝，反而猛抽了售票员一记耳光，随后强行下车。
这时，在一名乘客“好心售票员被打，车上的男人都起来追去”的呼喊声下，男性乘客纷纷跳下公交车，奋力追打5名小偷，于是再现了一次“小偷过桥众人追打”的情景。
材料说明( ) A社会需要合作B社会需要关爱C．社会需要正义D社会需要公平5．下列属于正义行为的是( )①阳阳同学捡到一个钱包，主动把钱包归还失主②小明为受欺负的好友“报仇”，将小刚痛打一顿③小英将同桌小兰考试作弊的事告诉了老师④小雨发现某早餐店用劣质猪肉，马上向有关部门举报A①②③B．②③④C．①②④D．①③④6．我国建立的新型农村社会养老保险制度，主要是为了使全体社会成员“老有所养”。
我们维护正义测试题及答案第十课《我们维护正义》同步测控 1.无业人员张某到一居民家行窃时，被户主抓获。
为教训小偷，户主和邻居将张某捆绑并殴打。
户主和邻居的行为属于（） A.正义的行为，不负任何责任 B.是犯罪行为，但可以减轻或免除处罚 C.违法行为，侵犯了张某的人身权利 D.依法同违法犯罪作斗争的行为，值得提倡解析：此题考查如何对待非正义的行为，法律制裁一切非正义的行为。
户主及邻居的行为是一种违法行为，当然也是非正义的行为，所以A、D两项是不正确的，但他们的行为属于一般违法，不是犯罪。
答案:C 2.李某由于骑摩托车不戴头盔，被交警发现罚款200元。
下列认识正确的是（） A.交警对李某罚款的行为是非正义的，因为李某的行为没有对别人造成危害 B.交警对李某罚款的行为是正义的，因为李某的行为违反了《交通法》 C.李某不戴头盔是不对，罚款200元就有点过分了 D.这个交警与李某有仇解析：该题结合生活实际，主要考查对正义和制度的关系。
“骑摩托车不戴头盔，罚款200元，扣两分”是新《交通法》规定的制度，制度一旦制定，对所有人都有约束力。
故而��A、C、D三��项是不对的。
答案:B 3.2010年5月30日，泉州市区12路公交车乘务员因提醒乘客注意扒手，遭到5名扒手殴打致伤，当时公交车挤满了乘客，却无一人伸手相助。
乘客的行为是（） A.人们保护自己应有的做法 B.懦夫、自私的表现，应受到谴责 C.维护自己利益的表现 D.正常反应，无可指责解析：该题结合生活实际，重点考查是否具有正义感。
冷漠、对坏人坏事无动于衷，只会助长坏人的嚣张气焰，不利于正义社会的形成，最终也会使自己的利益遭受侵犯。
答案:B 4.在查处厦门特大走私案的过程中，办案部门先后收到群众来信1 200多封，举报电话700多个，接待群众来访160多人次，为查处提供了大量有价值的线索。
这表明（）①人民群众痛恨腐败②维护正义必须依靠广大人民群众③公民依法行使揭发检举权具有重要的作用④揭发检举是公民同非正义行为作斗争的有效手段A.①②B.③④C.②③④D.①②③④ 解析：这是一道组合题，在选择时，应注意筛选，选取正确的组合。
①②③④都是正确的，故选D 项。
答案:D 5.登封市公安局长任长霞秉公执法、除暴安良的事迹在社会中广为流传，她深受广大群众的拥护和爱戴，是新时期共产党人的先进代表。
之所以得到群众拥护，是因为任长霞（） A.其行为有力地维护了社会正义 B.其身份是公安局长 C.代表了广大人民群众的根本利益 D.其行为维护了我国法律的尊严解析：任长霞是我们众所周知的英雄模范人物，她之所以得到群众的拥护，是因为她维护了社会正义，维护了我国法律的尊严，维护了党和国家、人民的根本利益，而不能理解成身份特殊的原因。
答案:ACD 6.(2010江苏南京模拟)正义是人类良知的“声音”，下列选项中属于“正义”行为的有（） A.争先购物不排队 B.文明乘车不逃票 C.以暴制暴不吃亏 D.诚信考试不作弊解析：此题主要考查对“正义”含义的理解，难度系数不大。
答案:BD 7.2010年8月15日是抗日战争胜利60周年纪念日，全国各地都在开展各种形式的纪念活动，人们观看抗日影片、唱抗日歌曲、悼念抗日英烈，但在日本，仍有一些人还在参拜供奉着二战甲级战犯的靖国神社，企图否认抗日战争的非正义性。
对于这件事情，你同意下列哪些说法（） A.战争已经过去很多年了，他们的做法可以原谅 B.这些人的做法是缺乏正义感的表现 C.我们要行动起来，抗议这种行为 D.日本人要对他们的非正义行为负责任解析：抗日战争是正义战争，日本帝国主义的侵略战争是非正义战争，他们的非正义战争永远不能原谅，故A项是错误的。
答案:BCD 8.在我们的生活中，有正义感的人总表现出许多共同点，下面属于其表现的是（）①先分清是非再采取行动②多一事不如少一事，避而远之③如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争④如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和援助 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 解析：在生活中，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义。
如果非正义的事情发生在我们自己身上，我们能够采用正当方式，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和援助。
总之，在这个过程中，有正义感的人不仅会为自身、为他人的正义去努力，更为集体的正义去奔走，为国家的正义而奋斗！因此，②是错误的。
答案:C 9.下面四个同学在学完《我们维护正义》一课后，分别发表了自己的观点，你认为正确的有（） A.正义感是一种良好的品质，需要我们从小培养和塑造 B.如果谁对我不正义，我就对谁不正义 C.现在我们还小，正义的事情还是等到长大后再说吧 D.同违法犯罪作斗争是每个公民义不容辞的责任解析：此题主要考查对“如何维护正义”的理解，难度系数不大。
答案:AD 10.学生张宝乐在放学回家途中，遇一群社会青年正在殴打自己的同班同学赵帅，上前劝阻，却被那几人辱骂和打伤。
事后张宝乐为了出气，让自己的哥哥找人将那几个社会青年打成重伤，且一人成残废。
三天后，当地派出所将其哥哥拘留。
（1）张宝乐有没有正义感？（2）他的做法都正确吗？如果是你，遇到这种情况该怎么办呢？解析：解答此题一定要有正确的价值观。
要明确应该怎样维护正义。
答案:（1）有正义感。
（2）张宝乐劝阻社会青年殴打赵帅是正确的；但后来他让哥哥找人去打那几个社会青年的做法是不对的。
当我遇到这种情况时，我会拿起法律武器，运用合法手段维护自己的正当权益。
11.某中学八年级学生小林在散步，有两个外地人问他某个胡同怎么走。
小林告诉他们先乘坐哪路公共汽车，再在什么地方转车，然后该怎么走。
可是两个外地人就是搞不清路线。
于是小林就一直把他们带到目的地。
两个外地人很感激小林，就掏出50元钱给小林。
小林说：“用不了50元，您就给20元吧。
”事后同学们对此议论纷纷、褒贬不一。
有人说，小林有市场经济的头脑，为别人服务了，这问路、带路的钱就该收。
有人说，小林冒险赚这个钱不值得，要是给坏人骗了就得不偿失了。
也有人说，小林没有必要多管闲事，让他们去问交警好了。
还有人说，这钱不该收，积极主动地帮助别人排忧解难是中学生行为规范的基本要求。
对于这问路、带路钱，小林该不该收？你的看法呢？解析：此题所提供的背景材料是在社会生活中出现的真实事例，涉及青少年的价值取向，对这一问题进行探讨，对于中学生来说是十分必要的，通过对此问题的思考，来提升我们的道德境界，培养我们的优良品质。
答案：力所能及地做好事，帮助有困难的人，是我们作为一个公民应该做的事情，也是一个十分可贵的做人的品质。
如果我们看到问题时，不被金钱障眼，我们的认识视野可能会宽阔得多，我们的境界可能会高尚得多。
不为金钱所累，不让金钱玷污了做人的正直，才是更值得我们中学生追求和珍重的真正价值。
在当今充满物欲和金钱诱惑的社会，努力做一个正直的人实属可贵。
我们需要从身边的小事做起，从我做起，去掉一切污浊的侵蚀，恢复本来就属于我们的正直的良知。
我综合我发展12.邻居李大妈回到家时，发现小偷在她家行窃。
小偷发现李大妈后冲出门，李大妈紧追下来。
在楼下，小偷慌乱中脚踩在西瓜皮上，摔成骨折。
在众人要痛打小偷的叫喊声中，李大妈力排众议，坚持将小偷送到医院治疗。
后来，小偷被感动了，痛改前非。
请回答： (1)材料中哪些人物的行为是正义的?哪些是非正义的? (2)对于李大妈的行为，你有什么感想? 解析：此题主要是考查我们能否辨别正义和非正义行为，社会需要正义，需要有正义感的人，只有这样的人越来越多，社会风气才会越来越好。
答案:(1)小偷偷东西的行为是非正义的，李大妈前后的行为都是正义的，众人谴责小偷也是正义的表现，但若痛打已经骨折的小偷则是非正义的。
(2)李大妈是一个有正义感的人。
面对小偷行窃，采取积极态度，勇抓小偷，是伸张正义的表现；当小偷摔伤，她力排众议，及时给予救助，维护他的生命健康，是富有爱心的表现，是维护正义的表现。
13.2010年3月31日中午，江苏省金坛市城南小学组织一、二年级的数百名学生前往影剧院观看革命传统教育影片，途中一辆小轿车向学生飞速冲来，在突如其来的危险面前，殷雪梅老师临危不惧，舍生忘死，张开双臂奋力将五六名学生推到路边，自己却被轿车撞出20多米，身受重伤，虽经全力抢救，但终因伤势过重，以身殉职。
殷雪梅的正义之举令人感动，值得我们学习。
在她葬礼举行的这一天，十多万市民自发地走上街头，为“英雄教师”送葬。
人事部、教育部作出决定，追授殷雪梅“全国模范教师”荣誉称号，同时，号召全国教育系统广大教师和教育工作者向殷雪梅同志学习。
根据所学知识，回答以下问题： (1)群众真情送别殷雪梅的情景说明了什么? (2)谈谈做一个有正义感的人的表现有哪些。
(3)我们应向殷雪梅老师学习什么? 解析：此题材料中殷雪梅老师的行为代表了正义，代表了无私，社会需要这样的人，如果社会中这样的人多了，社会风气自然就会好转。
答案：(1)①殷雪梅老师人格高尚、事迹感人至深；②人民群众对殷雪梅老师的行为给予充分的肯定；③好人好事必将得到人们的赞同；④人们总会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情；⑤即使普通人，只要对社会作出了贡献，人们也不会忘记等。
(2)①有正义感的人，为人正直，这是做人应该具有的优秀品德。
一个人可以没有某种能力，但不能没有正直的骨气，不能没有浩然正气。
②有正义感的人，应该做到：如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。
当然，我们是未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。
③做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义。
（3）略。
14.材料一：胡锦涛同志2010年2月19日讲话指出，我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现。
材料二：2010年4月14日晚，任长霞在为侦破一起刑事案件由郑州返回登封的途中遭遇车祸，不幸牺牲。
2010年4月17日，河南省登封市万人空巷，送别他们心中的好公安局长任长霞。
任长霞在21年的从警生涯中，把一颗赤诚之心全部奉献给了公安事业，经历了一次次善与恶、正与邪、情与法、生与死的针锋较量和严峻考验。
